人教部編版《男生女生》

第二課青春的心弦男生女生第二課青春的心弦男生女生羅大佑《童年》池塘邊的榕樹上知了在聲聲叫著夏天操場邊的秋千上只有蝴蝶停在上面黑板上老師的粉筆還在拼命嘰嘰喳喳寫個不停等待著下課等待著放學等待游戲的童年……暢想青春思維激發(fā)羅大佑《童年》暢想青春思維激發(fā)想一想：聽歌曲讓你想到了什么？朝氣、熱情、對未來的渴望，童年趣事

我每次聽到這首歌曲心中不禁生出萬千感慨：在渴望長大中，無憂的童年漸漸遠去，多彩的青春悄然降臨，稚氣未脫的我們漸漸擁有了屬于自己的“成熟與長大的臉”。就像花兒，我們沐浴著青春的朝陽，和著友誼的雨露靜靜綻放。這如花般燦爛的歲月，給我們這些男孩女孩帶來了興奮和驚喜，也帶來了焦躁和煩惱。我們一同探討成長中的話題——男生女生。想一想：聽歌曲讓你想到了什么？朝氣、熱情、對未來的渴望，童年男生女生男生女生學習目標

了解男生和女生各自的優(yōu)勢和特點，正確對性別角色的認識認識男生女生相互取長補短的重要性。學習目標

了解男生和女生各自的優(yōu)勢和特點，正確對性別角色的回憶童年孩童時代你喜歡的圖書、玩具有哪些？你和同伴經(jīng)常玩什么游戲?比較一下男生女生在喜歡的玩具、圖書和游戲方面有哪些不同?思維導引+碰撞：回憶童年孩童時代你喜歡的圖書、玩具有哪些？思維導引+碰撞：憶一憶

小時候自己最喜歡的玩具或者游戲。憶一憶

兩組照片哪一組更容易區(qū)分性別？

到了青春期，男生女生在生理方面的差異更加明顯。兩組照片哪一組更容易區(qū)分性別？到了青春期，男生女性格特征興趣愛好思維方式男生女生的不同特點（生理特征）性格特征興趣愛好思維方式男生女生女生天真爛漫、天真無邪、聰明伶俐、機智靈巧、心靈手巧、能說會道、無憂無慮、開朗大方性格特征男生敢做敢為、有風度、機靈、幽默、進取、浪漫、冒險、瀟灑女生性格特征男生男生：體育運動，球類活動，足球、籃球、羽毛球、兵乓球、聽音樂、看電影、看小說、打游戲女生：吃零食，看小說，看電視劇，誑街，旅游，上網(wǎng)聊天，玩游戲，聽歌興趣愛好男生：體育運動，球類活動，足球、籃球、羽毛球、兵乓球、聽音樂打電話照鏡子出門裝備聽到秘密后神秘器材

你的判斷依據(jù)？打電話照鏡子出門裝備聽到秘密后神秘器材你的判斷依據(jù)？1、男生與女生的性別差異有哪些？P14

①②

①青春期，男生女生在生理方面的差異會更加明顯。②在社會文化的影響下，男生女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面，越來越多地表現(xiàn)出自己的特點。1、男生與女生的性別差異有哪些？P14①②①青春期，你和她

到了青春期，男生女生在生理方面的差異會更加明顯。同時，在社會文化的影響下，男生女生的性格特征、興趣愛好、思維方式等方面，越來越多地變現(xiàn)出自己的特點。相關鏈接：性別，在人類生活中指男女兩性的區(qū)別。男女性別特征既表現(xiàn)在生理上，也表現(xiàn)在心理和社會行為上。生理性別特征主要表現(xiàn)為男女生理上的差異，最顯著的生理差異來自青春期男女第二特征的相繼出現(xiàn)。心理性別特診表現(xiàn)為性別角色方面的差異。性別角色，是指在特定社會中被認為典型的男性和女性的行為模式。這些模式表現(xiàn)出最基本的男性和女性差異。

性別刻板印象是人們對男性或女性角色特征的固有印象，表明人們對性別角色的期望和看法。你和她到了青春期，男生女生在生理方面的差異會更加明不要過于受性別刻板印象的影響。臺上是美嬌娘臺下是純爺們李玉剛，1978年7月23日出生于吉林省公主嶺市，中國歌劇舞劇院國家一級演員。他的表演方式融合了中國民族藝術、將傳統(tǒng)戲曲和歌劇等藝術元素結合為一體。不要過于受性別刻板印象的影響。臺上是美嬌娘臺下是純爺們李玉你和她

男生和女生的性別特征是與生俱來的，對于青春期特有的生理變化，我們應平靜而欣然地接受。在社會中，人們對性別的認識通常會受到性別刻板印象的影響。有時我們也會這樣認識自己，認識身邊的同學、朋友。探究與分享：

著裝和言行是性別表達的重要方面，也是人們判斷一個人性別的重要依據(jù)。但是，在生活中有這樣一種現(xiàn)象：有的男生說話輕聲細語，含蓄內(nèi)向；有的女生裝扮男性化，粗獷豪放……

對于上述現(xiàn)象，有以下說法。你怎樣看待這些說法？說說你的理由。

1.這是特殊場合和特殊活動的需要。

2.這些人非常有個性。

3.這是私人的事情，應該尊重。你和她男生和女生的性別特征是與生俱來的，對于青春期你和她探究與分享：

下面的描述那些屬于男性特征，哪些屬于女性特征,或者兼而有之？

有攻擊性主動敏感喜歡數(shù)學和科學溫文爾雅喜歡文藝、善于理解體諒他人更看重家庭自信富有競爭性、雄心勃勃心思細密不善于決斷情緒化易哭、富有支配性決策果斷富有冒險精神你和她探究與分享：可以幫助我們了解自己與異性的不同特點，學會如何塑造自我形象，如何與異性相處。積極消極3、對性別角色的認識有什么作用？P16①②性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮?？梢詭椭覀兞私庾约号c異性積極消極3、對性別角色的認識有什么

某中學每年都舉行登山活動，第一年，校長在總結大會上感慨的說到：“這次活動，我被同學們深深的感動了，特別是男同學。也我發(fā)現(xiàn)，到了半山腰，大多數(shù)女同學的書包都背在男同學身上，我為同學們之間的相互關愛而感動”。兩次登山（P16-17）兩次登山（P16-17）

第二年登山活動結束后，校長又發(fā)表感慨：“這次活動，我又被同學們深深的感動了，因為我發(fā)現(xiàn)到了半山腰后，大多數(shù)女同學仍然堅持著自己背書包，我被同學們之間的相互體諒而感動”兩次登山（P16-17）人教部編版《男生女生》（PPT優(yōu)秀課件）人教部編版《男生女生》（PPT優(yōu)秀課件）兩次登山（P16-17）人教部編版《男生女生》（PPT優(yōu)秀課男生為什么幫女生背書包？第一次登山，校長因為什么感動？請問人教部編版《男生女生》（PPT優(yōu)秀課件）人教部編版《男生女生》（PPT優(yōu)秀課件）男生為什么幫女生背書包？第一次登山，校長因為什么感動？請問人答案是這樣滴（1）校長因為同學相互關愛的精神而感動（2）因為在力量方面男生有優(yōu)勢，很多同學認識到這一點，女生主動尋求幫助，男生主動幫助同學。我來解答人教部編版《男生女生》（PPT優(yōu)秀課件）人教部編版《男生女生》（PPT優(yōu)秀課件）答案是這樣滴（1）校長因為同學相互關愛的精神而感動我來解答人第二次登山，校長因為什么感動？請問我還有問題多數(shù)女生為什么自己背書包？人教部編版《男生女生》（PPT優(yōu)秀課件）人教部編版《男生女生》（PPT優(yōu)秀課件）第二次登山，校長因為什么感動？請問我還有問題多數(shù)女生為什么自（1）校長因為同學相互體諒的精神而感動（2）男生沒有因為有力量優(yōu)勢而驕傲，女生沒有因為有力量劣勢而自卑，讓男生幫助更需要幫助的同學。男女同學相互理解、相互體諒。答案是這樣滴人教部編版《男生女生》（PPT優(yōu)秀課件）人教部編版《男生女生》（PPT優(yōu)秀課件）答案是這樣滴人教部編版《男生女生》（PPT優(yōu)秀課件）人教部編25面對男女生的各自的性別優(yōu)勢，應該怎么做？

思考：發(fā)現(xiàn)和欣賞對方優(yōu)勢，認識自身優(yōu)勢，取長補短，不斷完善自己。不因某方面優(yōu)勢而自傲，不因某方面欠缺而自卑，男女生之間相互理解相互學習、相互幫助、共同進步。人教部編版《男生女生》（PPT優(yōu)秀課件）人教部編版《男生女生》（PPT優(yōu)秀課件）25面對男女生的各自的性別優(yōu)勢，應該怎么做？思考：發(fā)現(xiàn)和欣賞優(yōu)勢互補探究與分享：

有人認為，男女兩性在語言表達、空間知覺、數(shù)學推理等能力方面存在一定差異，各有優(yōu)勢。

1.你如何看待以上觀點？

2.在日常班級生活中，男生女生可以為對方做些什么？不同性別的個體雖然有差別，但是我們不應因自己某一方面的優(yōu)勢而自傲，也不應自己某一方面的欠缺而自卑。男生女生應相互理解，相互幫助，相互學習，共同進步。人教部編版《男生女生》（PPT優(yōu)秀課件）人教部編版《男生女生》（PPT優(yōu)秀課件）優(yōu)勢互補探究與分享：不同性別的個體雖然有差別，但是我們不應因優(yōu)勢互補男生女生怎樣做到優(yōu)勢互補？(1)男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢。欣賞對方的優(yōu)勢，有助于我們不斷完善自己。相互取長補短，讓自己變得更加優(yōu)秀。(2)不同性別的個體雖然有差別，但是我們不應因自己某一方面的優(yōu)勢而自傲，也不應因自己某一方面的欠缺而自卑。男生女生應相互理解，相互幫助，相互學習，共同進步。人教部編版《男生女生》（PPT優(yōu)秀課件）人教部編版《男生女生》（PPT優(yōu)秀課件）優(yōu)勢互補男生女生怎樣做到優(yōu)勢互補？人教部編版《男生女生》（P思維提升：人教部編版《男生女生》（PPT優(yōu)秀課件）人教部編版《男生女生》（PPT優(yōu)秀課件）思維提升：人教部編版《男生女生》（PPT優(yōu)秀課件）人教部編版思維遷移1、2016年10月10日和11日，鄭州朗悅慧外國語中學七年級全體男生、女生分別在三樓報告廳召開“男生大會”與“女生大會”。大會圍繞男生女生不同的生理健康需要，正確認識男生女生性格特征，青春期的變化以及對男生女生的期望等方面開展專題講座，幫助同學們糾正青春期錯誤的觀念，以積極健康的心態(tài)迎接青春期的變化成長。在社會中，我們對男女性別的認識正確的有（）①性別特征是與生俱來的，我們應平靜而欣然地接受②男女都一樣，對男女性別的認識沒有什么意義③通常會受到性別刻板印象的影響④可以幫助我們了解自己與異性的不同特點，學會如何塑造自我形象，如何與異性相處A.①②B.①③④C.①②③④D.①②④人教部編版《男生女生》（PPT優(yōu)秀課件）人教部編版《男生女生》（PPT優(yōu)秀課件）思維遷移1、2016年10月10日和11日，鄭州朗悅慧外國語答案解析答案：B解析：對性別角色的認識，可以幫助我們了解自己與異性的不同特點，學會如何塑造自我形象，如何與異性相處。所以②項說法錯誤，答案應選B。人教部編版《男生女生》（PPT優(yōu)秀課件）人教部編版《男生女生》（PPT優(yōu)秀課件）答案解析答案：B人教部編版《男生女生》（PPT優(yōu)秀課件）人教2、互相尊重是男女同學正常交往的基本要求。下列做法違背這一原則的是()A．熱情大方，舉止文明B．不把自己的思想強加給對方C．異性同學說什么話，做什么事都