初中教育家長(zhǎng)學(xué)校講座

初中教育家長(zhǎng)學(xué)校講座初中教育家長(zhǎng)學(xué)校講座初中教育家長(zhǎng)學(xué)校講座第一講家、校關(guān)系

主講人：楊景昌

（副校長(zhǎng)、高級(jí)教師、國家二級(jí)心理咨詢師）

2010年5月22日22020/12/3初中教育家長(zhǎng)學(xué)校講座初中教育家長(zhǎng)學(xué)校講座初中教育家長(zhǎng)學(xué)校講座1

第一講家、校關(guān)系

主講人：楊景昌

（副校長(zhǎng)、高級(jí)教師、國家二級(jí)心理咨詢師）

2010年5月22日2020/12/32第一講家、校關(guān)系

一、教育概述及特點(diǎn)

1、家庭教育

2、學(xué)校教育

3、社會(huì)教育

4、自我教育2020/12/33

一、教育概述及特點(diǎn)

1、家庭教育

2、

二、教育內(nèi)容

1、概括表述：

科學(xué)知識(shí)思想觀念高尚情感言行習(xí)慣身心素質(zhì)各種能力培養(yǎng)

2、具體內(nèi)容：

傳統(tǒng)美德教育思想教育理想教育誠信教育感恩教育勵(lì)志教育身心健康教育生命教育安全教育法制教育等2020/12/34二、教育內(nèi)容

1、概括表述：

科學(xué)09年新修訂的“三風(fēng)一訓(xùn)”和

“八九十”育人戰(zhàn)略2020/12/3509年新修訂的“三風(fēng)一訓(xùn)”和

“八九十”育人戰(zhàn)略2020第五中學(xué)“八九十”育人思想

八方面正確觀念

1、安全與法制觀念2、文明與健康觀念

3、民主與科學(xué)觀念4、誠信與責(zé)任觀念

5、消費(fèi)與節(jié)約觀念6、合作與競(jìng)爭(zhēng)觀念

7、時(shí)間與效率觀念8、創(chuàng)新與發(fā)展觀念

2020/12/36第五中學(xué)“八九十”育人思想

八方面正確觀念

1、安全與法制

培養(yǎng)九種良好習(xí)慣

語言習(xí)慣行為習(xí)慣讀書習(xí)慣

運(yùn)動(dòng)習(xí)慣生活習(xí)慣衛(wèi)生習(xí)慣

勞動(dòng)習(xí)慣思維習(xí)慣動(dòng)手習(xí)慣

2020/12/37培養(yǎng)九種良好習(xí)慣

語言習(xí)

形成十種生存能力

學(xué)會(huì)尊重學(xué)會(huì)做人學(xué)會(huì)溝通學(xué)會(huì)求知學(xué)會(huì)做事學(xué)會(huì)生活學(xué)會(huì)感恩學(xué)會(huì)健身學(xué)會(huì)審美學(xué)會(huì)娛樂

2020/12/38形成十種生存能力

學(xué)會(huì)尊重學(xué)會(huì)做人學(xué)會(huì)

3、教育模式

傳統(tǒng)教育應(yīng)試教育素質(zhì)教育教育方法：

啟發(fā)式教育、體驗(yàn)式教育、賞識(shí)教育

2020/12/393、教育模式

傳統(tǒng)教育應(yīng)試教育

實(shí)施素質(zhì)教育是教育改革與發(fā)展的戰(zhàn)略主題。實(shí)施素質(zhì)教育必須德育為先，能力為重，全面發(fā)展。

《2010-2020教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要》

2020/12/310實(shí)施素質(zhì)教育是教育改革與發(fā)展的戰(zhàn)略主題。實(shí)施素質(zhì)教

遼寧省高中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)內(nèi)容

名稱

學(xué)科必修學(xué)分認(rèn)定評(píng)價(jià)項(xiàng)目修習(xí)時(shí)間學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)方法課堂表現(xiàn)作業(yè)任務(wù)成績(jī)學(xué)分評(píng)價(jià)結(jié)果4/5學(xué)時(shí)ABCDABCDABCDABCD成績(jī)等級(jí)名稱

研究性學(xué)習(xí)學(xué)分認(rèn)定評(píng)價(jià)項(xiàng)目課題選擇開題報(bào)告研究過程成果質(zhì)量答辯表現(xiàn)認(rèn)定學(xué)分名稱

社會(huì)實(shí)踐社區(qū)服務(wù)學(xué)分認(rèn)定考核項(xiàng)目實(shí)踐時(shí)間時(shí)間目的實(shí)踐內(nèi)容收獲體會(huì)教師評(píng)價(jià)學(xué)分認(rèn)定2020/12/311遼寧省高中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)內(nèi)容名稱

學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià).學(xué)生基本素養(yǎng)評(píng)價(jià)表

評(píng)價(jià)項(xiàng)目

學(xué)生基本素養(yǎng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)主體評(píng)價(jià)方式道德品質(zhì)愛國明理尊敬師長(zhǎng)明辨是非誠實(shí)守信學(xué)生家長(zhǎng)老師

等級(jí)評(píng)語公民素養(yǎng)勤儉自強(qiáng)遵紀(jì)守法言行文明社會(huì)責(zé)任學(xué)生家長(zhǎng)老師

等級(jí)評(píng)語學(xué)習(xí)能力態(tài)度興趣習(xí)慣創(chuàng)新學(xué)生家長(zhǎng)老師

等級(jí)評(píng)語交流合作表達(dá)能力傾聽能力評(píng)價(jià)能力合作意識(shí)學(xué)生家長(zhǎng)老師

等級(jí)評(píng)語運(yùn)動(dòng)健康生活方式運(yùn)動(dòng)技能情緒狀態(tài)意志品質(zhì)學(xué)生家長(zhǎng)老師

等級(jí)評(píng)語審美表現(xiàn)審美情趣藝術(shù)表現(xiàn)學(xué)生家長(zhǎng)老師

等級(jí)評(píng)語2020/12/312學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià).學(xué)生基本素養(yǎng)評(píng)價(jià)表

4、家校關(guān)系

家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)；二者相互促進(jìn)相互補(bǔ)充。

2020/12/3134、家校關(guān)系

家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)；

家校合作是素質(zhì)教育的必然要求

2020/12/314家校合作是素質(zhì)教育的必然要求

2020/12/314

第二講

家庭教育的重要性

2020/12/315第二講

一、經(jīng)典教育故事

1、偉人名人家庭教育

2020/12/316

一、經(jīng)典教育故事

2、經(jīng)典家庭教育故事

“你永遠(yuǎn)是天使”（賞識(shí)教育）

鸚鵡學(xué)舌（語言習(xí)慣）

上行下效（傳統(tǒng)美德教育）

曾子殺彘（誠信教育故事）

孟母三遷（情境教育）

2020/12/317

2、經(jīng)典家庭教育故事

“你永遠(yuǎn)是天

品德教育重在言傳身教

2020/12/318

品德教育重在言傳身教

2020/二、家庭教育作用巨大

前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石，他說，把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：

1、家庭；2、學(xué)校；3、孩子所在的集體；4、孩子本人；5、書籍；6、偶然出現(xiàn)的因素。

2020/12/319二、家庭教育作用巨大

“身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下平”

《大學(xué)》

2020/12/320

父母是孩子最好的老師

父母是孩子最好的醫(yī)生

家庭是孩子最好的課堂

家庭是孩子安全的港灣

2020/12/321

父母是孩子最好的老師

父母是孩子最好的醫(yī)生

家

父母是孩子身心素質(zhì)的塑造者2020/12/322父母是孩子身心素質(zhì)的塑造者2020

第三講家庭教育的特點(diǎn)

2020/12/323第三講家庭教育的特點(diǎn)2

1、家庭教育早期性

“染于蒼則蒼，染于黃則黃。”

中國古代諺語“三歲看大，七歲看老?！?/p>

中國古代諺語2020/12/3241、家庭教育早期性

個(gè)體影響的終生性2、家庭教育連續(xù)性

家風(fēng)的延續(xù)性2020/12/325個(gè)體影響的終生性2、家庭教育連續(xù)性

3、家庭教育權(quán)威性

4、家庭教育感染性

5、家庭教育及時(shí)性

2020/12/3263、家庭教育權(quán)威性

4、家庭教育感染性

5

一日為父，終身為師。2020/12/327一日為父，終身為師。2020/12/327

一日為母，終身為師。2020/12/328一日為母，終身為師。2020/12/328

第四講中國家庭教育誤區(qū)2020/12/329

第四講中國家庭教育誤區(qū)2020/12/329

1、重智輕德，忽視非智力因素的培養(yǎng)。

2020/12/330

1、重

2、過多關(guān)心考試學(xué)科成績(jī)，忽視終身學(xué)習(xí)力培養(yǎng)。

2020/12/331

2、過多關(guān)心考試學(xué)科成績(jī)，忽視終身

學(xué)習(xí)力(LearningCapacity)

1、含義：是把知識(shí)資源轉(zhuǎn)化為知識(shí)資本的能力。包括組織學(xué)習(xí)力和個(gè)人學(xué)習(xí)力。

2、個(gè)人的學(xué)習(xí)力內(nèi)容：

知識(shí)總量（寬廣度）

知識(shí)質(zhì)量（學(xué)習(xí)品質(zhì)、效率）

學(xué)習(xí)流量（速度、能力）2020/12/332

學(xué)習(xí)力(LearningCapaci

學(xué)習(xí)品質(zhì)：指一個(gè)人對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度和在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出來的品質(zhì)。主要包括對(duì)學(xué)習(xí)的信心、興趣、毅力和習(xí)慣。2020/12/333

學(xué)習(xí)品質(zhì)：指一個(gè)人對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度和

學(xué)習(xí)—21世紀(jì)人類的基本生存方式

2020/12/334

學(xué)習(xí)—21世紀(jì)人類的基本生存方式

2020/

3、關(guān)心身體健康，忽視心靈呵護(hù)。

青春期心理2020/12/335

3、關(guān)心身體健康，忽視心靈呵護(hù)。

青春期：指人在成長(zhǎng)過程中，以第二性征出現(xiàn)為起點(diǎn)，是身體和心理方面發(fā)生明顯變化的時(shí)期。也稱作青春發(fā)育期，心理斷乳期。

世衛(wèi)組織：10—20周歲

中國：12—18周歲

2020/12/336

青春期：指人在成長(zhǎng)過程中，以第

青春期沖突：

1、生理與心理沖突

2、理想與現(xiàn)實(shí)沖突2020/12/337

青春期沖突：

1、生理與心理沖突

4、一切為了孩子，忽視自身學(xué)習(xí)提高。

2020/12/338

4、一切為了孩子，忽視自

5、盲目攀比，不能對(duì)孩子因材施教。

2020/12/339

5、盲目攀比，不能對(duì)孩子

6、抱怨批評(píng)過多，鼓勵(lì)欣賞不足。

2020/12/340

6、

7、忽視孩子意志品質(zhì)的磨練和勤儉精神培養(yǎng)。

2020/12/341

7、