二年級(jí)數(shù)學(xué)下實(shí)用課件-3-圖形的運(yùn)動(dòng)(一)-軸對(duì)稱圖形-人教版(17張)

軸對(duì)稱圖形軸對(duì)稱圖形1二年級(jí)數(shù)學(xué)下實(shí)用課件--3-圖形的運(yùn)動(dòng)(一)——軸對(duì)稱圖形--人教版(17頁(yè)ppt)2二年級(jí)數(shù)學(xué)下實(shí)用課件--3-圖形的運(yùn)動(dòng)(一)——軸對(duì)稱圖形--人教版(17頁(yè)ppt)3二年級(jí)數(shù)學(xué)下實(shí)用課件--3-圖形的運(yùn)動(dòng)(一)——軸對(duì)稱圖形--人教版(17頁(yè)ppt)4二年級(jí)數(shù)學(xué)下實(shí)用課件--3-圖形的運(yùn)動(dòng)(一)——軸對(duì)稱圖形--人教版(17頁(yè)ppt)5二年級(jí)數(shù)學(xué)下實(shí)用課件--3-圖形的運(yùn)動(dòng)(一)——軸對(duì)稱圖形--人教版(17頁(yè)ppt)6二年級(jí)數(shù)學(xué)下實(shí)用課件--3-圖形的運(yùn)動(dòng)(一)——軸對(duì)稱圖形--人教版(17頁(yè)ppt)7軸對(duì)稱圖形軸對(duì)稱圖形81.怎樣得到一個(gè)軸對(duì)稱圖形？2.怎樣判斷同伴的圖形是不是軸對(duì)稱圖形？1.怎樣得到一個(gè)軸對(duì)稱圖形？9誰(shuí)是軸對(duì)稱圖形？中D×√

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×誰(shuí)是軸對(duì)稱圖形？中D×√√√√√√×10它們都是誰(shuí)掉的？用線連一連。二年級(jí)數(shù)學(xué)下實(shí)用課件-3圖形的運(yùn)動(dòng)（一）——軸對(duì)稱圖形-人教版（17頁(yè)ppt）二年級(jí)數(shù)學(xué)下實(shí)用課件-3圖形的運(yùn)動(dòng)（一）——軸對(duì)稱圖形-人教版（17頁(yè)ppt）它們都是誰(shuí)掉的？用線連一連。二年級(jí)數(shù)學(xué)下實(shí)用課件-3圖形11二年級(jí)數(shù)學(xué)下實(shí)用課件-3圖形的運(yùn)動(dòng)（一）——軸對(duì)稱圖形-人教版（17頁(yè)ppt）二年級(jí)數(shù)學(xué)下實(shí)用課件-3圖形的運(yùn)動(dòng)（一）——軸對(duì)稱圖形-人教版（17頁(yè)ppt）二年級(jí)數(shù)學(xué)下實(shí)用課件-3圖形的運(yùn)動(dòng)（一）——軸對(duì)稱圖形12二年級(jí)數(shù)學(xué)下實(shí)用課件-3圖形的運(yùn)動(dòng)（一）——軸對(duì)稱圖形-人教版（17頁(yè)ppt）二年級(jí)數(shù)學(xué)下實(shí)用課件-3圖形的運(yùn)動(dòng)（一）——軸對(duì)稱圖形-人教版（17頁(yè)ppt）二年級(jí)數(shù)學(xué)下實(shí)用課件-3圖形的運(yùn)動(dòng)（一）——軸對(duì)稱圖形13二年級(jí)數(shù)學(xué)下實(shí)用課件-3圖形的運(yùn)動(dòng)（一）——軸對(duì)稱圖形-人教版（17頁(yè)ppt）二年級(jí)數(shù)學(xué)下實(shí)用課件-3圖形的運(yùn)動(dòng)（一）——軸對(duì)稱圖形-人教版（17頁(yè)ppt）二年級(jí)數(shù)學(xué)下實(shí)用課件-3圖形的運(yùn)動(dòng)（一）——軸對(duì)稱圖形14二年級(jí)數(shù)學(xué)下實(shí)用課件-3圖形的運(yùn)動(dòng)（一）——軸對(duì)稱圖形-人教版（17頁(yè)ppt）二年級(jí)數(shù)學(xué)下實(shí)用課件-3圖形的運(yùn)動(dòng)（一）——軸對(duì)稱圖形-人教版（17頁(yè)ppt）二年級(jí)數(shù)學(xué)下實(shí)用課件-3圖形的運(yùn)動(dòng)（一）——軸對(duì)稱圖形15找一找，畫一畫它們有幾條對(duì)稱軸？作業(yè)：折一折二年級(jí)數(shù)學(xué)下實(shí)用課件-3圖形的運(yùn)動(dòng)（一）——軸對(duì)稱圖形-人教版（17頁(yè)ppt）二年級(jí)數(shù)學(xué)下實(shí)用課件-3圖形的運(yùn)動(dòng)（一）——軸對(duì)稱圖形-人教版（17頁(yè)ppt）找一找，畫一畫它們有幾條對(duì)稱軸？作業(yè)：折一折二年級(jí)數(shù)學(xué)下實(shí)用16生活中軸對(duì)稱的圖形還有很多很多……

只要你細(xì)心觀察，每天都有新發(fā)現(xiàn)！二年級(jí)數(shù)學(xué)下實(shí)用課件-3圖形的運(yùn)動(dòng)（一）——軸對(duì)稱圖形-人教版（17頁(yè)ppt）二年級(jí)數(shù)學(xué)下實(shí)用課件-3圖形的運(yùn)動(dòng)（一）——軸對(duì)稱圖形-人教版（17頁(yè)ppt）生活中軸對(duì)稱的圖形還有很多很多……只要你細(xì)171.認(rèn)真執(zhí)行安全技術(shù)措施及安全操作規(guī)程，負(fù)責(zé)對(duì)施工班組人員及分包方人員進(jìn)行有針對(duì)性的安全技術(shù)交底，履行簽字手續(xù)，并對(duì)規(guī)程、措施及交底執(zhí)行情況經(jīng)常檢查，隨時(shí)糾正違章作業(yè)；2.負(fù)責(zé)檢查督促每項(xiàng)工作的開展和接口的落實(shí)，有權(quán)拒絕不符合安全操作的施工任務(wù)，除及時(shí)制止外，有責(zé)任向項(xiàng)目經(jīng)理匯報(bào)；3.參與對(duì)分包方評(píng)價(jià)，制訂與分包的安全、治安、消防和環(huán)境衛(wèi)生等協(xié)議書，并對(duì)分包合同、協(xié)議的履行實(shí)施全過(guò)程控制，并做好記錄；4.對(duì)安全部門或上級(jí)提出的事故隱患整改要求，按照糾正和預(yù)防措施要求，落實(shí)人員實(shí)施整改；5.負(fù)責(zé)對(duì)重點(diǎn)、危險(xiǎn)部位和過(guò)程的監(jiān)控，落實(shí)監(jiān)控人員，組織對(duì)監(jiān)控人員素質(zhì)和技能的培訓(xùn)及上崗前的交底；6.對(duì)已發(fā)生的事故隱患落實(shí)整改，并向項(xiàng)目副經(jīng)理反饋整改情況。發(fā)生工傷事故，應(yīng)立即采取措施，協(xié)同安全部門開展事故的應(yīng)急救援，并保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，迅速報(bào)告。7.施工中確因作業(yè)需要拆除各類防護(hù)設(shè)施的，應(yīng)由作業(yè)班組向項(xiàng)目副經(jīng)理提出申報(bào)，經(jīng)采取有效的安全補(bǔ)救措施后方能拆除；作業(yè)完畢后，項(xiàng)目副經(jīng)理應(yīng)督促有關(guān)人員及時(shí)做好復(fù)原工作，經(jīng)重新驗(yàn)收后方可使用。8.當(dāng)土建結(jié)構(gòu)施工完成后轉(zhuǎn)入裝飾或安裝施工時(shí)，必須對(duì)臨邊、洞口、管弄井和電梯井等安全防護(hù)設(shè)施重新進(jìn)行驗(yàn)收，確認(rèn)合格后，方能投入使用。如裝飾或安裝作業(yè)交付其它施工單位時(shí)，雙方應(yīng)履行交接手續(xù)，做到職責(zé)明確。二年級(jí)數(shù)學(xué)下實(shí)用課件-3圖形的運(yùn)動(dòng)（一）——軸對(duì)