二年級上冊數(shù)學習題課件-綜合能力測試卷-人教新課標(共15張)

Unit8Whenisyourbirthday?Unit8WhenisMonday星期一(SectionA1a—2e)一、核心詞匯month，January，F(xiàn)ebruary，March，April，May，(SectionA1a—2e)Monday星期一一、核心詞匯(SectionA1一、核心詞匯June，July，August，September，October，November，December，party，old，happy，when(SectionA1a—2e)一、核心詞匯(SectionA1a—2e)二、重點短語howold多大年紀，幾歲；birthdayparty生日派對；seeyou再見(SectionA1a—2e)二、重點短語(SectionA1a—2e)三、經(jīng)典句子1.MybirthdayisonMay2nd.我的生日在五月二號。2.Well，doyouwanttocometomybirthdayparty?你想要來我的生日聚會嗎？(SectionA1a—2e)三、經(jīng)典句子(SectionA1a—2e)四、基礎復現(xiàn)天天練：Jenny一家的生日(SectionA1a—2e)題型體裁詞數(shù)難度建議完成時間正確率完形填空記敘文239★★★☆☆11分鐘____10四、基礎復現(xiàn)天天練：Jenny一家的生日(SectionHello，everyone！MynameisJenny.Iam12yearsold.TodayisMarch8th①.It’s1Day.It’salsomyfather’s②2birthday.Heisfortyyearsold.HeisadoctorintheChildren’sHospital.Helikes3verymuch.Mysister，mybrotherandIoftenbuysomebooksforhim.Mysisterisamiddleschoolstudent.(SectionA1a—2e)Hello，everyone！MynameisSheis15yearsold.Herbirthdayis4

July21st.Sheisalovelygirl.Allofuslike5.Shelikesplayingthepiano.Herfavoritecoloris6andshehasalotofpurplethings.Iwanttobuyapurplenotebookforheron③herbirthday.Mybrotherisonly8yearsold.Hisbirthdayisinthelastmonthofayear.It’sin7.(SectionA1a—2e)Sheis15yearsold.HerbirthHecanplayping-pongverywell，buthisping-pongbatwaslostlastweek.Iknowhe8anewping-pongbatnow.Iwanttobuyoneforhim.9ismymother?Oh,sheis38yearsold.Andit’svery10torememberherbirthday.It’sonNewYear’sDay,January1st.(SectionA1a—2e)Hecanplayping-pongveryweAsforme,Icanonlyhavemyhappybirthdaypartyeveryfouryears.CanyouguesswhichmonthIwasbornin?IsitinJune,OctoberorNovember?No,mybirthdayisinFebruary.WehaveFebruary29thonceeveryfouryears.(SectionA1a—2e)Asforme,Icanonlyhavemy()1.A.Mother’sB.Father’sC.Teachers’D.Women’s()2.A.ninthB.seventeenthC.fortiethD.twenty-first()3.A.singingB.dancingC.readingD.drawing()4.A.onB.inC.atD.fromDCCA(SectionA1a—2e)()1.A.Mother’sB.Fat()5.A.herB.himC.youD.them()6.A.blueB.whiteC.brownD.purple()7.A.MayB.AprilC.AugustD.December()8.A.thanksforB.asksfor④C.thinksaboutD.knowsaboutADDB(SectionA1a—2e)()5.A.herB.him()9.A.HowoftenB.HowtallC.HowlongD.Howold⑤()10.A.difficultB.boringC.easyD.rightDC(SectionA1a—2e)()9.A.Howoften(SectionA1a—2e)●難點釋疑①日期的表達：月份+序數(shù)詞。②father’s爸爸的。名詞所有格的表達法：通常情況下名詞后加’s，以s結尾的名詞復數(shù)直接加’。如：Women’sDay婦女節(jié)Teachers’Day教師節(jié)(SectionA1a—2e)●難點釋疑(SectionA1a—2e)

LiMing’sbooks李明的書③on+具體日期/節(jié)日:在幾月幾日，在……(節(jié)日)。如：onMay3rd在5月3日onMother’sDay在母親節(jié)onhisfortiethbirthday在他四十歲生日那天(SectionA1a—2e)LiMing’sb(SectionA1a—2e)④askfor請求，要求；asksb.forsth.意為“向某人請求某物”。⑤howold幾歲，詢問年齡。如：—Howoldareyou?你幾歲了？

—I’mfifteen.我十五歲了。(SectionA1a—2e)④askfor請求，編后語有的同學聽課時容易走神，常常聽著聽著心思就不知道溜到哪里去了；有的學生，雖然留心聽講，卻常?！案簧喜椒ァ?，思維落后在老師的講解后。這兩種情況都不能達到理想的聽課效果。聽課最重要的是緊跟老師的思路，否則，教師講得再好，新知識也無法接受。如何跟上老師飯思路呢？以下的聽課方法值得同學們學習：一、“超前思考，比較聽課”什么叫“超前思考，比較聽課”？簡單地說，就是同學們在上課的時候不僅要跟著老師的思路走，還要力爭走在老師思路的前面，用自己的思路和老師的思路進行對比，從而發(fā)現(xiàn)不同之處，優(yōu)化思維。比如在講《林沖棒打洪教頭》一文，老師會提出一些問題，如林沖當時為什么要戴著枷鎖？林沖、洪教頭是什么關系？林沖為什么要棒打洪教頭？??????

老師沒提了一個問題，同學們就應當立即主動地去思考，積極地尋找答案，然后和老師的解答進行比較。通過超前思考，可以把注意力集中在對這些“難點”的理解上，保證“好鋼用在刀刃上”，從而避免了沒有重點的泛泛而聽。通過將自己的思考跟老師的講解做比較，還可以發(fā)現(xiàn)自己對新知識理解的不妥之處，及時消除知識的“隱患”。二、同步聽課法有些同學在聽課的過程中常碰到這樣的問題，比如老師講到一道很難的題目時，同學們聽課的思路就“卡殼“了，無法再跟上老師的思路。這時候該怎么辦呢？如果“卡殼”的內(nèi)容是老師講的某一句話或某一個具體問題，同學們應馬上舉手提問，爭取讓老師解釋得在透徹些、明白些。如果“卡殼”的內(nèi)容是公式、定理、定律，而接下去就要用它去解決問題，這種情況下大家應當先承認老師給出的結論（公式或定律）并非繼續(xù)聽下去，先把問題記下來，到課后再慢慢弄懂它。尖子生好方法: