人教版數(shù)學八年級上冊15分式的混合運算課件

新人教版八年級（上冊）第十五章分式15.2.2分式的混合運算15.2分式的運算（第3課時）新人教版八年級（上冊）第十五章分式15.2.2分式的混合運12、分式的加減1、分式的乘除復習回顧2、分式的加減1、分式的乘除復習回顧2復習回顧復習回顧3新課導入

問題數(shù)的混合運算的順序是什么？

1、先乘方，再乘除，最后加減；2、同級運算從左到右；3、如有括號，先做括號內(nèi)的運算，按小括號、中括號、大括號依次進行。計算：分式的混合運算也遵循同樣的順序。新課導入問題數(shù)的混合運算的順序是什么？1、先乘方，4想一想：對于此題，是否適宜使用乘法的分配律來解答呢？（1）運算順序：先乘方，再乘除，然后加減；分式的混合運算也遵循同樣的順序。比較：這兩個式子有什么共同點？分別又有什么特點呢？想一想：對于此題，是否適宜使用乘法的分配律來解答呢？（2）計算結(jié)果要化為最簡分式。按小括號、中括號、大括號依次進行。2、同級運算從左到右；（1）你學會了哪些知識？按小括號、中括號、大括號依次進行。（1）運算順序：先乘方，再乘除，然后加減；對于帶括號的分式混合運算：3、如有括號，先做括號內(nèi)的運算，按小括號、中括號、大括號依次進行。（3）注意要點：計算結(jié)果要化為最簡分式；3、如有括號，先做括號內(nèi)的運算，按小括號、中括號、大括號依次進行。按小括號、中括號、大括號依次進行。（3）在進行分式混合運算時要注意哪些問題？新人教版八年級（上冊）2、同級運算從左到右；（2）計算結(jié)果要化為最簡分式。例題解析例1計算：

這道題包含了哪些運算？它們的運算順序是怎樣的？

分式和分數(shù)有相同的混合運算順序：先乘方，再乘除，然后加減想一想：對于此題，是否適宜使用乘法的分配律來解答呢？例題解析5例題解析解：原式——算出乘方—————算出乘除算出加減結(jié)果化為最簡分式通分例題解析解：原式——算出乘方—————算出乘除算出加減結(jié)果6解題歸納分小組討論：通過對例1的解答，同學們有何收獲？對于不帶括號的分式混合運算：（1）運算順序：先乘方，再乘除，然后加減；

同級運算從左到右；（2）計算結(jié)果要化為最簡分式。解題歸納分小組討論：通過對例1的解答，同學們有何收獲？7鞏固練習

練習1計算：

鞏固練習練習1計算：8例題解析

例2計算：

比較：這兩個式子有什么共同點？分別又有什么特點呢？例題解析例2計算：比較：這兩個式子有什么共同9例題解析解：原式

對2m-4進行因式分解

例題解析解：原式

對2m-4進行

10解：原式例題解析想一想：對于此題，是否適宜使用乘法的分配律來解答呢？進行因式分解將除法轉(zhuǎn)化為乘法通分結(jié)果化為最簡分式解：原式例題解析想一想：對于此題，是否適宜使用乘法的分配11解題歸納分小組討論：通過對例2的解答，同學們有何收獲？對于帶括號的分式混合運算：（1）首先將各分式的分子、分母進行分解因式，

將除法轉(zhuǎn)變成乘法，然后再進行計算；（2）計算結(jié)果要化為最簡分式。解題歸納分小組討論：通過對例2的解答，同學們有何收獲？12鞏固練習練習2計算：（1）（2）（3）鞏固練習練習2計算：（1）（2）（3）13想一想：對于此題，是否適宜使用乘法的分配律來解答呢？比較：這兩個式子有什么共同點？分別又有什么特點呢？分式和分數(shù)有相同的混合運算順序：先乘方，再乘除，然后加減同學們，通過本節(jié)課的學習：（2）思想方法：類比，從特殊到一般。（3）在進行分式混合運算時要注意哪些問題？（1）運算順序：先乘方，再乘除，然后加減；按小括號、中括號、大括號依次進行。同學們，通過本節(jié)課的學習：3、如有括號，先做括號內(nèi)的運算，按小括號、中括號、大括號依次進行。對于帶括號的分式混合運算：想一想：對于此題，是否適宜使用乘法的分配律來解答呢？同級運算從左到右；練習1計算：（1）運算順序：先乘方，再乘除，然后加減；（1）你學會了哪些知識？（3）注意要點：計算結(jié)果要化為最簡分式；（1）運算順序：先乘方，再乘除，然后加減；同級運算從左到右；（2）你學會了哪些方法？課堂小結(jié)（1）你學會了哪些知識？（2）你學會了哪些方法？（3）在進行分式混合運算時要注意哪些問題？同學們，通過本節(jié)課的學習：（1）運算順序：先乘方，再乘除，然后加減；

同級運算從左到右；如有括號，先做括號里面的運算，按小括號、中括號、大括號依次進行。（2）思想方法：類比，從特殊到一般。（3）注意要點：計算結(jié)果要化為最簡分式；

整式的分母看成是1，再通分進行計算。想一想：對于此題，是否適宜使用乘法的分配律來解答呢？課堂小結(jié)14（2）你學會了哪些方法？分小組討論：通過對例1的解答，同學們有何收獲？3、如有括號，先做括號內(nèi)的運算，按小括號、中括號、大括號依次進行。分小組討論：通過對例1的解答，同學們有何收獲？（3）在進行分式混合運算時要注意哪些問題？同學們，通過本節(jié)課的學習：（3）在進行分式混合運算時要注意哪些問題？（1）運算順序：先乘方，再乘除，然后加減；新人教版八年級（上冊）（1）你學會了哪些知識？練習1計算：想一想：對于此題，是否適宜使用乘法的分配律來解答呢？（2）思想方法：類比，從特殊到一般。按小括號、中括號、大括號依次進行。問題數(shù)的混合運算的順序是什么？3、如有括號，先做括號內(nèi)的運算，按小括號、中括號、大括號依次進行。（2）思想方法：類比，從特殊到一般。（2）計算結(jié)果要化為最簡分式。對于帶括號的分式混合運算：比較：這兩個式子有什么共同點？分別又有什么特點呢？（1）運算順序：先乘方，再乘除，然后加減；按小括號、中括號、大括號依次進行。（3）在進行分式混合運算時要注意哪些問題？（1）首先將各分式的分子、分母進行分解因式，3、如有括號，先做括號內(nèi)的運算，按小括號、中括號、大括號依次進行。對于帶括號的分式混合運算：對于帶括號的分式混合運算：（1）你學會了哪些知識？分小組討論：通過對例1的解答，同學們有何收獲？按小括號、中括號、大括號依次進行。同學們，通過本節(jié)課的學習：對于帶括號的分式混合運算：按小括號、中括號、大括號依次進行。分小組討論：通過對例1的解答，同學們有何收獲？2、同級運算從左到右；新人教版八年級（上冊