六年級下冊語文課件-14-文言文兩則：學弈-部編版-27

學弈圍棋下圍棋弈《孟子》六年級下冊語文精品課件-14文言文兩則：學弈部編版21六年級下冊語文精品課件-14文言文兩則：學弈部編版21學弈圍棋下圍棋弈《孟子》六年級下冊語文精品課件【背景簡介】

孟子：是孔子以后儒家學派最有權威的代表人物。被后人合稱為“孔孟”。著作《孟子》，是儒家經典之一。

《孟子》是記錄孟子言行的書。本文選自《孟子》的《告子篇》,是一篇寓言故事。六年級下冊語文精品課件-14文言文兩則：學弈部編版21六年級下冊語文精品課件-14文言文兩則：學弈部編版21【背景簡介】孟子：是孔子以后儒家學派最有權威的代表人物

學習目標1.能正確的朗讀、翻譯并背誦課文。2.理解課文，概括寓意，懂得其中的道理。六年級下冊語文精品課件-14文言文兩則：學弈部編版21六年級下冊語文精品課件-14文言文兩則：學弈部編版21學習目標六年級下冊語文精品課件-14文言文兩則：讀一讀，記一記：

學弈

與之俱學弗若之矣

誨

鴻鵠

惟弈秋之為聽思援弓繳

yìyǔjùfúyǐ

huìhónghúyú而射之，為是其智弗若與？yuánwèifú

wéiwéizhuó六年級下冊語文精品課件-14文言文兩則：學弈部編版21六年級下冊語文精品課件-14文言文兩則：學弈部編版21讀一讀，記一記：思援弓繳yìyǔjùfúyǐhuìh我會認：

學弈

與之俱學弗若之矣

誨

鴻鵠

惟

弈秋之為聽

思援弓繳而射之為是其智弗若與繳zhuó(弓繳)jiǎo(繳納)六年級下冊語文精品課件-14文言文兩則：學弈部編版21六年級下冊語文精品課件-14文言文兩則：學弈部編版21我會認：繳zhuó(弓繳)jiǎo(繳納)六年級下冊語文精品學弈《孟子》

弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。

六年級下冊語文精品課件-14文言文兩則：學弈部編版21六年級下冊語文精品課件-14文言文兩則：學弈部編版21學弈《孟子》弈秋，通國之善弈者也我會有節(jié)奏的讀：學弈《孟子》

弈秋，通國之／善弈者也。使／弈秋／誨／二人弈，其一人／專心致志，惟／弈秋之為聽；一人／雖聽之，一心以為／有鴻鵠將至，思／援弓繳／而射之。雖／與之／俱學，弗若之矣。為是／其智／弗若與？曰：非／然也。

六年級下冊語文精品課件-14文言文兩則：學弈部編版21六年級下冊語文精品課件-14文言文兩則：學弈部編版21我會有節(jié)奏的讀：學弈《孟子》弈秋

學弈《孟子》

弈秋，通國之／善弈者也。使／弈秋／誨／二人弈，其一人／專心致志，惟／弈秋之為聽；一人／雖／聽之，一心以為／有鴻鵠／將至，思／援弓繳／而射之。雖／與之／俱學，弗若之矣。為是／其智／弗若與？曰：非／然也?！瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛窳昙壪聝哉Z文精品課件-14文言文兩則：學弈部編版21六年級下冊語文精品課件-14文言文兩則：學弈部編版21

弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。

（讓）（只）（生絲，這里指纏著絲線的箭。）（弈秋的教導）（天鵝）（引，拉）（一起）（不如）（同“謂”，有人說）（他）（嗎）(這樣)（……人）（教，教導）（全國）（其中）（說）(善于)棋手六年級下冊語文精品課件-14文言文兩則：學弈部編版21六年級下冊語文精品課件-14文言文兩則：學弈部編版21弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專（讓

1.弈秋，通國之善弈者也。2.使弈秋誨二人弈，其一人

專心致志，惟弈秋之為聽；當堂訓練一：

先讀句子，再解釋字詞的意思，最后翻譯句子。六年級下冊語文精品課件-14文言文兩則：學弈部編版21六年級下冊語文精品課件-14文言文兩則：學弈部編版211.弈秋，通國之善弈者也。2.使弈秋誨二人弈，

1.弈秋，通國之善弈者也。翻譯：弈秋是全國最善于下棋的人。六年級下冊語文精品課件-14文言文兩則：學弈部編版21六年級下冊語文精品課件-14文言文兩則：學弈部編版211.弈秋，通國之善弈者也。翻譯：弈秋是全國最

2.使弈秋誨二人弈，其一人

專心致志，惟弈秋之為聽；翻譯：讓他教兩個人下棋，其中一人一心一意，聚精會神，只聽弈秋的教導。六年級下冊語文精品課件-14文言文兩則：學弈部編版21六年級下冊語文精品課件-14文言文兩則：學弈部編版212.使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之

當堂訓練二：

根據(jù)翻譯準確的找到原文中相對應的句子，再解釋加點的字詞。六年級下冊語文精品課件-14文言文兩則：學弈部編版21六年級下冊語文精品課件-14文言文兩則：學弈部編版21當堂訓練二：六年級下冊語文精品課件-14文言

一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。1.另一人雖然也聽講，可是心里卻想著天上有天鵝飛過，怎樣拿弓箭去射它?！瘛瘛瘛瘛瘛窳昙壪聝哉Z文精品課件-14文言文兩則：學弈部編版21六年級下冊語文精品課件-14文言文兩則：學弈部編版21一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思

雖與之俱學，弗若之矣。2.雖然與那個專心致志的人在一起學習，成績卻不如那個人?！瘛瘛窳昙壪聝哉Z文精品課件-14文言文兩則：學弈部編版21六年級下冊語文精品課件-14文言文兩則：學弈部編版21雖與之俱學，弗若之矣。2.雖然與那個專心致志的

為是其智弗若與？曰：非然也。3.有人說是他的智力不如那個人嗎？回答說：不是這樣的。六年級下冊語文精品課件-14文言文兩則：學弈部編版21六年級下冊語文精品課件-14文言文兩則：學弈部編版21為是其智弗若與？曰：非然也。3.有人說是他的智“為是其智弗若與？”原因的句子：細讀品味一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之；其一人專心致志，惟弈秋之為聽；六年級下冊語文精品課件-14文言文兩則：學弈部編版21六年級下冊語文精品課件-14文言文兩則：學弈部編版21“為是其智弗若與？”細讀品味一人雖聽之，一心其一人專心致志，寓意：做事必須專心致志才能學到真本領。三心二意一心二用魂不守舍心不在焉專心致志聚精會神一心一意全神貫注？六年級下冊語文精品課件-14文言文兩則：學弈部編版21六年級下冊語文精品課件-14文言文兩則：學弈部編版21寓意：做事必須專心致志才能學到真本領。三心二意一心二用試著背一背：學弈弈秋，通國之______。使_____誨二人弈，其一人_______，惟弈秋______；一人_______，一心以為有____，思援弓繳而射之。雖與之俱學，______。為是其智弗若與？曰：______。《孟子》六年級下冊語文精品課件-14文言文兩則：學弈部編版21六年級下冊語文精品課件-14文言文兩則：學弈部編版21試著背一背：學弈弈秋，通國之______。

如果兩個人都專心致志，發(fā)生的故事可就大不一樣了。按這個設想，請再寫一篇短小的故事。我會想象六年級下冊語文精品課件-14文言文兩則：學弈部編版21六年級下冊語文精品課件-14文言文兩則：學弈部編版21如果兩個人都專心致志，發(fā)生的故事可就大不一樣了布置作業(yè)1.熟背課文。2.翻閱課外資料：了解“之”在文言文中的不同意思，試著解釋文中的“之”。六年級下冊語文精品課件-14文言文兩則：學弈部編版21六年級下冊語文精品課件-14文言文兩則：學弈部編版21布置作業(yè)1.熟背課文。六年級下冊語文精品課件-14文言文兩1．這則寓言中的河伯是一個高傲自大、自以為是的河神，也是莊子為教育人們而塑造的一個反面人物形象。2．這則寓言告訴人們：一個人的見識是有限的。如果驕傲自滿，就難免貽笑大方。3．這則寓言通過設喻和對比的手法，將人物形象塑造得鮮明生動，也增強了說理的趣味性。4．莊子的這種“戒除自滿”