三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文作文課件-議論與抒情-專業(yè)版學(xué)后測(cè)評(píng)-部編版21

10.紙的發(fā)明課后練習(xí)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文訓(xùn)練課件-第10課紙的發(fā)明19部編版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文訓(xùn)練課件-第10課紙的發(fā)明19部編版10.紙的發(fā)明課后練習(xí)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文訓(xùn)練課件-第10課紙的一、下列詞語(yǔ)書寫完全正確的打“√”，不正確的用橫線畫出來(lái)，并改正。1．偉大寶存造紙術(shù)(

)2．經(jīng)檢大約記錄(

)3．書冊(cè)歐州影響(

)保存經(jīng)驗(yàn)歐洲三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文訓(xùn)練課件-第10課紙的發(fā)明19部編版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文訓(xùn)練課件-第10課紙的發(fā)明19部編版一、下列詞語(yǔ)書寫完全正確的打“√”，不正確的用橫線畫出來(lái)，并二、下列詞語(yǔ)注音有誤的一項(xiàng)是(

)A．蔡倫(cài

lún)B．?dāng)y帶(jùn

dài)C．創(chuàng)造(chuàng

zào)D．制作(zhì

zuò)B三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文訓(xùn)練課件-第10課紙的發(fā)明19部編版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文訓(xùn)練課件-第10課紙的發(fā)明19部編版二、下列詞語(yǔ)注音有誤的一項(xiàng)是()B三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文訓(xùn)練課件三、下列加點(diǎn)字讀音都不同的一項(xiàng)是(

)A．輕便便利占便宜B．朝鮮新鮮鮮見C．積累勞累果實(shí)累累D．薄片薄餅薄霧C三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文訓(xùn)練課件-第10課紙的發(fā)明19部編版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文訓(xùn)練課件-第10課紙的發(fā)明19部編版三、下列加點(diǎn)字讀音都不同的一項(xiàng)是()C三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文訓(xùn)練四、選詞填空。改進(jìn)改正改善1．在老師的教導(dǎo)下，小明(

)了錯(cuò)誤，學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的提高。2．你的操作方法有待(

)。3．經(jīng)過(guò)一年多的垃圾分類推廣活動(dòng)，廈門市的環(huán)境衛(wèi)生有了進(jìn)一步的(

)。改正改進(jìn)改善三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文訓(xùn)練課件-第10課紙的發(fā)明19部編版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文訓(xùn)練課件-第10課紙的發(fā)明19部編版四、選詞填空。改正改進(jìn)改善三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文訓(xùn)練課件-第10課五、句子訓(xùn)練。1．后來(lái)，人們又把文字寫在竹片和木片上。(改成“被”字句)_________________________________________________________2．蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)，造出了既輕便又好用的紙。(用帶點(diǎn)的詞造句)_________________________________________________________3．古時(shí)候用“學(xué)富五車”形容一個(gè)人學(xué)問(wèn)高。(用帶點(diǎn)的詞造句)_________________________________________________________后來(lái)，文字又被人們刻在竹片和木片上。．．示例：小明的字既寫得快又寫得好。．．．．示例：做一個(gè)學(xué)富五車的學(xué)問(wèn)家是我的理想。三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文訓(xùn)練課件-第10課紙的發(fā)明19部編版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文訓(xùn)練課件-第10課紙的發(fā)明19部編版五、句子訓(xùn)練。后來(lái)，文字又被人們刻在竹片和木片上。．．示例：一、造紙術(shù)的發(fā)明過(guò)程。1．造紙術(shù)發(fā)明之前(1)文字最早刻在____________和__________上，或者鑄刻在_______________________上。(2)后來(lái)，人們的主要書寫材料是________、________和__________。龜甲獸骨青銅器竹片木片帛三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文訓(xùn)練課件-第10課紙的發(fā)明19部編版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文訓(xùn)練課件-第10課紙的發(fā)明19部編版一、造紙術(shù)的發(fā)明過(guò)程。龜甲獸骨青銅器竹片木片帛三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文(3)這些書寫材料各有什么缺點(diǎn)？連線。龜甲、獸骨價(jià)錢昂貴，不能普及竹片、木片笨重，不方便帛堅(jiān)硬三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文訓(xùn)練課件-第10課紙的發(fā)明19部編版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文訓(xùn)練課件-第10課紙的發(fā)明19部編版(3)這些書寫材料各有什么缺點(diǎn)？連線。三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文訓(xùn)練課件2．造紙術(shù)的發(fā)明與改進(jìn)(1)在兩千多年前的___________時(shí)代，人們已經(jīng)懂得了用________來(lái)造紙，但這種紙比較____________，不便書寫。(2)大約在一千九百年前的__________時(shí)代，_________改進(jìn)了造紙術(shù)。西漢麻粗糙東漢蔡倫三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文訓(xùn)練課件-第10課紙的發(fā)明19部編版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文訓(xùn)練課件-第10課紙的發(fā)明19部編版2．造紙術(shù)的發(fā)明與改進(jìn)西漢麻粗糙東漢蔡倫三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文訓(xùn)練課(3)改進(jìn)的造紙術(shù)使用的原料有________、__________、__________、__________等。這些原料容易得到，因此這樣的紙可以________________，造出的紙既__________又__________。(4)蔡倫主要是從(

)方面改進(jìn)造紙術(shù)的。(選擇)A．加工工具B．生產(chǎn)工藝C．原材料D．生產(chǎn)者樹皮麻頭稻草破布大量制造輕便好用便宜C三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文訓(xùn)練課件-第10課紙的發(fā)明19部編版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文訓(xùn)練課件-第10課紙的發(fā)明19部編版(3)改進(jìn)的造紙術(shù)使用的原料有________、______二、造紙術(shù)的傳播與意義選出下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)(

)A．我國(guó)的造紙術(shù)先傳到了阿拉伯世界和歐洲，后來(lái)又傳到了朝鮮半島和日本。B．我國(guó)的造紙術(shù)影響了全世界。C．我國(guó)的造紙術(shù)促進(jìn)了人類社會(huì)的進(jìn)步和文化的發(fā)展。D．我們應(yīng)該對(duì)我國(guó)的造紙術(shù)懷有民族自豪感。A三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文訓(xùn)練課件-第10課紙的發(fā)明19部編版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文訓(xùn)練課件-第10課紙的發(fā)明19部編版二、造紙術(shù)的傳播與意義A三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文訓(xùn)練課件-第10課紙一、主題積累我國(guó)古代的四大發(fā)明是________、________、________、__________。造紙術(shù)指南針火藥印刷術(shù)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文訓(xùn)練課件-第10課紙的發(fā)明19部編版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文訓(xùn)練課件-第10課紙的發(fā)明19部編版一、主題積累造紙術(shù)指南針火藥印刷術(shù)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文訓(xùn)練課件-第二、延伸閱讀文房四寶古代人寫字主要用毛筆，用毛筆離不開墨、紙和硯(yàn)臺(tái)，他們把筆墨紙硯叫作“文房四寶”。以前，全國(guó)有很多地方出產(chǎn)這幾樣?xùn)|西，以安徽的產(chǎn)品最為出名。古代的文人、畫家如果得到安徽的筆墨紙硯，就會(huì)高興得如獲至寶、愛不釋手。三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文訓(xùn)練課件-第10課紙的發(fā)明19部編版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文訓(xùn)練課件-第10課紙的發(fā)明19部編版二、延伸閱讀三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文訓(xùn)練課件-第10課紙的發(fā)明19安徽的“文房四寶”是：宣紙、徽墨、宣筆、歙(shè)硯。安徽涇(jīnɡ)縣是宣紙的故鄉(xiāng)。涇縣在古代屬宣州管轄(xiá)，所出產(chǎn)的紙就叫宣紙。宣紙主要原料是青檀(tán)樹皮和稻草，造紙要用一年時(shí)間，經(jīng)過(guò)大小工序一百多道，造出來(lái)的紙又白又光又薄，而且很結(jié)實(shí)，卷、折都不怕，保存幾百年也不會(huì)變色，被人們稱為“紙中之王”。三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文訓(xùn)練課件-第10課紙的發(fā)明19部編版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文訓(xùn)練課件-第10課紙的發(fā)明19部編版安徽的“文房四寶”是：宣紙、徽墨、宣筆、歙(shè)硯。三年徽墨有很多品種。它的特點(diǎn)是色澤黑潤(rùn)，寫起字來(lái)特別流暢，能分出濃淡層次?；漳龅靡埠芫溃厦婵讨剿ú輬D案，是難得的工藝品。宣筆和宣紙一樣，也是涇縣出產(chǎn)，它以選料嚴(yán)格、精工制作著稱。用來(lái)制歙硯的材料很稀有，鐫(juān)刻時(shí)很不容易。一塊歙硯，往往要用幾個(gè)月時(shí)間才能制成，所以顯得來(lái)之不易、異常珍貴。三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文訓(xùn)練課件-第10課紙的發(fā)明19部編版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文訓(xùn)練課件-第10課紙的發(fā)明19部編版徽墨有很多品種。它的特點(diǎn)是色澤黑潤(rùn)，寫起字來(lái)特別流暢，能分出1．短文有________個(gè)自然段，主要是圍繞第________自然段寫的。2．從文中找出合適的詞語(yǔ)填在括號(hào)里。(1)好像得到極珍貴的寶物。(

)(2)得到它非常不容易。(

)(3)喜愛得舍不得放下。(

)62如獲至寶來(lái)之不易愛不釋手三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文訓(xùn)練課件-第10課紙的發(fā)明19部編版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文訓(xùn)練課件-第10課紙的發(fā)明19部編版1．短文有________個(gè)自然段，主要是圍繞第______3．“宣紙主要原料是青檀樹皮和稻草，造紙要用一年時(shí)間，經(jīng)過(guò)大小工序一百多道”這句話中的“一年時(shí)間”說(shuō)明________________，“一百多道”說(shuō)明__________________。4．根據(jù)短文中的介紹，宣紙的特點(diǎn)是______________、__________、__________；徽墨的特點(diǎn)是____________________________________________。造宣紙時(shí)間長(zhǎng)造宣紙工序多又白又光又薄很結(jié)實(shí)不會(huì)變色色澤黑潤(rùn)，寫起字來(lái)特別流暢，能分出濃淡層次三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文訓(xùn)練課件-第10課紙的發(fā)明19部編版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文訓(xùn)練課件-第10課紙的發(fā)明19部編版3．“宣紙主要原料是青檀樹皮和稻草，造紙要用一年時(shí)間，經(jīng)過(guò)大5．下面說(shuō)法不符合文意的一項(xiàng)是(

)A．宣紙制作精美，是難得的工藝品。B．歙硯珍貴的原因是材料稀有，制作不易。C．安徽涇縣是宣筆和宣紙的故鄉(xiāng)。D．徽墨的特點(diǎn)是色澤黑潤(rùn)，寫字流暢、層次分明。A三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文訓(xùn)練課件-第10課紙的發(fā)明19部編版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文訓(xùn)練課件-第10課紙的發(fā)明19部編版5．下面說(shuō)法不符合文意的一項(xiàng)是()A三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文訓(xùn)練課三、百字練筆今天，人們大力提倡使用“再生紙”，請(qǐng)寫一寫你對(duì)這件事的看法。__________________________________________________________________________________________________________________________________________略。三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文訓(xùn)練課件-第10課紙的發(fā)明19部編版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文訓(xùn)練課件-第10課紙的發(fā)明19部編版三、百字練筆略。三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文訓(xùn)練課件-第10課紙的發(fā)明1．這則寓言中的河伯是一個(gè)高傲自大、自以為是的河神，也是莊子為教育人們而塑造的一個(gè)反面人物形象。2．這則寓言告訴人們：一個(gè)人的見識(shí)是有限的。如果驕傲自滿，就難免貽笑大方。3．這則寓言通過(guò)設(shè)喻和對(duì)比的手法，將人物形象塑造得鮮明生動(dòng)，也增強(qiáng)了說(shuō)理的趣