中考化學(xué)總復(fù)習(xí)第一部分系統(tǒng)復(fù)習(xí)成績(jī)基石我們周圍的空氣課件新人教版

中考化學(xué)總復(fù)習(xí)第一部分系統(tǒng)復(fù)習(xí)成績(jī)基石我們周圍的空氣課件新人教版中考化學(xué)總復(fù)習(xí)第一部分系統(tǒng)復(fù)習(xí)成績(jī)基石我們周圍的空氣課件新人教版中考化學(xué)總復(fù)習(xí)第一部分系統(tǒng)復(fù)習(xí)成績(jī)基石我們周圍的空氣課件新人教版考點(diǎn)梳理過關(guān)考點(diǎn)1空氣的組成與用途6年3考一、空氣的主要成分中考化學(xué)總復(fù)習(xí)第一部分系統(tǒng)復(fù)習(xí)成績(jī)基石我們周圍的空氣課件新人1考點(diǎn)梳理過關(guān)考點(diǎn)1

空氣的組成與用途6年3考一、空氣的主要成分主要成分體積分?jǐn)?shù)用途氮?dú)猗賍_78%__是制造硝酸和氮肥的重要原料；化學(xué)性質(zhì)不活潑，常用作②_保護(hù)氣__氧氣③__21%__④____供給呼吸__，⑤__支持燃燒__稀有氣體0.94%作⑥__保護(hù)氣__，制電光源，制造低溫環(huán)境，醫(yī)療麻醉等二氧化碳⑦_(dá)_0.03%__植物⑧__光合作用__其他氣體和雜質(zhì)0.03%考點(diǎn)梳理過關(guān)考點(diǎn)1空氣的組成與用途6年3考一、空氣二、空氣中氧氣含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)原理紅磷燃燒消耗①__氧氣__，生成②__P2O5__固體，使容器內(nèi)壓強(qiáng)減小，在外界大氣壓的作用下，進(jìn)入容器內(nèi)水的體積即為氧氣的體積要點(diǎn)點(diǎn)撥?1．實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵：(1)藥品：紅磷要稍⑦_(dá)_過量__；(2)裝置：氣密性良好；(3)操作：要等到集氣瓶⑧__冷卻到室溫后__再打開彈簧夾。2．藥品選擇應(yīng)具備的條件：(1)可燃物能夠在空氣中燃燒；(2)可燃物在空氣中燃燒時(shí)只能與氧氣反應(yīng)，不能消耗空氣中的其他氣體；(3)可燃物燃燒時(shí)只能產(chǎn)生固體或產(chǎn)生的氣體易被水或其他溶液吸收。實(shí)驗(yàn)裝置

化學(xué)方程式③__4P__＋__5O22P2O5__實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象紅磷燃燒時(shí)有大量④__白煙生成__裝置冷卻后，打開彈簧夾，水沿導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶中的體積約占集氣瓶容積的⑤__1/5__實(shí)驗(yàn)結(jié)論氧氣具有助燃性；氧氣約占空氣體積的⑥__1/5__；空氣中還有4/5體積的不可燃也不助燃還不溶于水的氣體二、空氣中氧氣含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)原理紅磷燃燒消耗①__氧氣_想一想?

1．實(shí)驗(yàn)中能否用碳、硫、鐵絲代替紅磷？若用碳、硫代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量，則集氣瓶中的水換成何種溶液也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模刻?、硫燃燒后的生成物是氣體，鐵絲不能在空氣中燃燒，都無法準(zhǔn)確地測(cè)量出空氣中氧氣的含量。若用碳、硫代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量，則集氣瓶中的水換成氫氧化鈉溶液也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?．實(shí)驗(yàn)后測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于21%，可能的原因有哪些？①裝置漏氣；②紅磷的量不足；③裝置未冷卻到室溫就打開彈簧夾。想一想?考點(diǎn)2

空氣的污染與防治6年1考污染源二氧化硫(SO2)、一氧化碳(CO)、二氧化氮(NO2)、臭氧等有害氣體和可吸入顆粒物等特別提醒?(1)雖然二氧化碳的增多會(huì)導(dǎo)致⑤__溫室效應(yīng)__，但由于二氧化碳本身無毒，而且是空氣的一種重要成分，所以不屬于污染物。(2)空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)的主要內(nèi)容包括“首要污染物”、“⑥__空氣污染指數(shù)__”和“空氣質(zhì)量級(jí)別”、“空氣質(zhì)量狀況”等。危害嚴(yán)重?fù)p害人體健康，影響作物生長(zhǎng)，破壞生態(tài)平衡，其中①__全球氣候變暖__、②__臭氧層破壞__和③酸雨__等都與空氣污染有關(guān)防治措施使用④__清潔__能源；工業(yè)廢氣處理達(dá)標(biāo)后排放，減少有害物質(zhì)的排放；積極植樹、造林、種草等考點(diǎn)2空氣的污染與防治6年1考污染源二氧化硫(SO2考點(diǎn)3氧氣的性質(zhì)6年1考一、物理性質(zhì)顏色氣味狀態(tài)密度溶解性三態(tài)變化(降低溫度)無色無味氣體比空氣①_略大②__不易溶于水__氣→液→固無色淡藍(lán)淡藍(lán)考點(diǎn)3氧氣的性質(zhì)6年1考一、物理性質(zhì)顏色氣味狀態(tài)密度二、化學(xué)性質(zhì)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論或化學(xué)方程式①__能支持燃燒__

木條②__復(fù)燃_、氧氣能③__支持燃燒__能與硫發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

不同點(diǎn)：在空氣中，產(chǎn)生④__淡藍(lán)色__火焰；在氧氣中，產(chǎn)生⑤_藍(lán)紫色__火焰相同點(diǎn)：放熱，都生成一種有⑥__刺激性__氣味的氣體⑦_(dá)_S+O2SO2__二、化學(xué)性質(zhì)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論或化學(xué)方程式①__能支持性質(zhì)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論或化學(xué)方程式能與木炭發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

不同點(diǎn)：在空氣中，發(fā)出⑧紅光__；在氧氣中，發(fā)出⑨白光__相同點(diǎn)：放熱，都生成使⑩__澄清石灰水變渾濁__的氣體?__C＋O2CO2__能與鐵發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

在空氣中：只能紅熱，不能燃燒；在氧氣中：劇烈燃燒，?__火星四射__，放出熱量，生成?__黑色固體__物質(zhì)?__3Fe＋2O2

Fe3O4__性質(zhì)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論或化學(xué)方程式能與木炭發(fā)生化學(xué)反應(yīng)不辨一辨?

1．磷在空氣中燃燒，劇烈反應(yīng)，產(chǎn)生大量白霧。(×)2．鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象為：劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體物質(zhì)四氧化三鐵。(√)3．氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，能支持燃燒，具有可燃性，可用作燃料。(×)4．物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)都屬于氧化反應(yīng)。(√)辨一辨?考點(diǎn)4氧氣的制取6年3考一、氧氣的制取方法工業(yè)制法原理利用空氣中液態(tài)氧和液態(tài)氮的①__沸點(diǎn)不同__，采用低溫蒸發(fā)的方法，此法屬于②__物理__變化過程實(shí)驗(yàn)室制法原理

特別提醒?用過氧化氫制取氧氣，反應(yīng)不需要加熱，操作簡(jiǎn)便、節(jié)能、安全，二氧化錳便于分離且不會(huì)產(chǎn)生有害物質(zhì)，符合化學(xué)反應(yīng)的“綠色化”；但過氧化氫與二氧化錳混合后反應(yīng)劇烈，需控制反應(yīng)速率。過程查：實(shí)驗(yàn)前先檢查裝置的氣密性→裝：組裝儀器，裝入藥品→定：固定實(shí)驗(yàn)裝置→加：向分液漏斗中加入過氧化氫溶液(或點(diǎn)：點(diǎn)燃酒精燈)→收：收集氧氣→離：撤離導(dǎo)管(或熄：熄滅酒精燈)考點(diǎn)4氧氣的制取6年3考一、氧氣的制取方法工業(yè)制法原二、催化劑與催化作用定義在化學(xué)反應(yīng)中能改變其他物質(zhì)的①__化學(xué)反應(yīng)速率__，而本身的②__質(zhì)量__和③__化學(xué)性質(zhì)__在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)特點(diǎn)改變化學(xué)反應(yīng)速率，可以加快也可以減慢(一變)反應(yīng)前后催化劑本身的④__質(zhì)量__和⑤__化學(xué)性質(zhì)__不變(二不變)

催化作用催化劑在⑥__化學(xué)反應(yīng)__中所起的作用二、催化劑與催化作用定義在化學(xué)反應(yīng)中能改變其他物質(zhì)的①__化辨一辨?

1．收集氧氣驗(yàn)滿時(shí)，將帶火星的木條伸入集氣瓶中。(×)2．收集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)正放在桌面上。(√)3．催化劑只能加快其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率。(×)4．用排水法收集氧氣時(shí)，導(dǎo)管口有氣泡冒出時(shí)立即收集。(×)辨一辨?考點(diǎn)5化合反應(yīng)、分解反應(yīng)和氧化反應(yīng)一、化合反應(yīng)與分解反應(yīng)化合反應(yīng)分解反應(yīng)定義由①__兩種或兩種以上__物質(zhì)生成②__另一種__物質(zhì)的反應(yīng)由③__一種__反應(yīng)物生成④__兩種或兩種以上__其他物質(zhì)的反應(yīng)表達(dá)式A＋B＋……→CA→B＋C＋……判斷依據(jù)多變一一變多舉例氧氣與磷、硫、鐵的反應(yīng)過氧化氫分解制氧氣的反應(yīng)二、氧化反應(yīng)：物質(zhì)與氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)叫做①__氧化反應(yīng)__。如氧氣與磷、硫、鐵的反應(yīng)。緩慢氧化是氧化反應(yīng)的一種，進(jìn)行得很慢，如②__動(dòng)植物的呼吸__、食物的腐爛、酒和醋的釀造、農(nóng)家肥料的腐熟等。考點(diǎn)5化合反應(yīng)、分解反應(yīng)和氧化反應(yīng)一、化合反應(yīng)與分解反附：與氧氣制取和性質(zhì)有關(guān)的化學(xué)方程式的梳理

附：與氧氣制取和性質(zhì)有關(guān)的化學(xué)方程式的梳理

中考化學(xué)總復(fù)習(xí)第一部分系統(tǒng)復(fù)習(xí)成績(jī)基石我們周圍的空氣課件新人教版【例1】[2017·長(zhǎng)沙中考]下列有關(guān)燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是(B)A．硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰B．鐵在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，放熱C．紅磷燃燒產(chǎn)生大量白霧D．木炭在空氣中燃燒產(chǎn)生火焰，不放熱解析：硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，A錯(cuò)誤；鐵在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體，B正確；紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，C錯(cuò)誤；木炭在空氣中燃燒，只能燒至紅熱，不產(chǎn)生火焰，放出熱量，D錯(cuò)誤。典型例題運(yùn)用類型1可燃物在氧氣中的燃燒現(xiàn)象與注意事項(xiàng)【例1】[2017·長(zhǎng)沙中考]下列有關(guān)燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確

解題方法?描述物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒現(xiàn)象的技巧物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象是記憶難點(diǎn)，記憶現(xiàn)象時(shí)可用這樣的格式：“物質(zhì)（可說明原來的色、態(tài)）是否劇烈燃燒＋產(chǎn)生的火焰（或發(fā)光、火星等）顏色＋是否放熱＋生成物的氣味、顏色或狀態(tài)與其他性質(zhì)”。如碳在氧氣中燃燒的現(xiàn)象為①劇烈燃燒，發(fā)出白光；②放出大量的熱；③生成無色、無味能使澄清石灰水變渾濁的氣體。

注意事項(xiàng)?描述現(xiàn)象時(shí)只能說出生成物的顏色、狀態(tài)、氣味或其他特殊的性質(zhì)，不能“指名道姓”地直接說出生成物的名稱，如鐵絲在氧氣中燃燒“生成黑色固體”，不能描述為“生成四氧化三鐵”。同時(shí)紅磷燃燒產(chǎn)生的是大量白煙，打開濃鹽酸瓶蓋兒，瓶口冒出的是白霧，注意區(qū)分。解題方法?描述物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒現(xiàn)象的技巧注變式訓(xùn)練?1.下圖是同學(xué)們構(gòu)建的關(guān)于氧氣的部分知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，請(qǐng)你由圖回答：（1）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的一個(gè)化學(xué)方程式為2H2O22H2O＋O2↑（合理即可）。（2）硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是明亮的藍(lán)紫色火焰，放熱，有刺激性氣味的氣體生成。Ⅰ、Ⅱ兩類有氧氣參加的化學(xué)反應(yīng)的相同點(diǎn)是（寫一條）都是氧化反應(yīng)（或都放出熱量）。（3）從正反兩方面舉例說明氧氣與人類生活的關(guān)系。

正：使CH4燃燒，提供能量；反：使鐵生銹，浪費(fèi)金屬資源（合理即可）。變式訓(xùn)練?1.下圖是同學(xué)們構(gòu)建的關(guān)于氧氣的部分知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，請(qǐng)你(1)三種方案都能夠用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，其中較簡(jiǎn)單環(huán)保的方法是過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O22H2O＋O2↑；(2)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是燃燒時(shí)產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰，放熱，有刺激性氣味的氣體生成；物質(zhì)的燃燒和緩慢氧化的共同點(diǎn)：都是氧化反應(yīng)，都放出熱量；(3)任何事物都有兩面性，如氧氣能促使CH4燃燒，提供能量，但使鐵生銹，浪費(fèi)金屬資源等。(1)三種方案都能夠用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，其中較簡(jiǎn)單環(huán)保的方法【例2】[2016·棗莊中考]某興趣小組圍繞“實(shí)驗(yàn)室制取氧氣”進(jìn)行了一系列探究活動(dòng)：（1）藥品選擇：下列物質(zhì)中不能作為實(shí)驗(yàn)室制取氧氣反應(yīng)物的是C（填字母）。A.水B.過氧化氫C.氯化鉀D.高錳酸鉀（KMnO4）原因是氯化鉀中無氧元素；（2）裝置連接，所需的一些實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示：類型2氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法的綜合探究圖1儀器a的名稱是分液漏斗；選擇氣體收集方法時(shí)，氣體的下列性質(zhì)：A.顏色B.可燃性C.溶解性D.密度，必須考慮的是CD（填字母）；要制取并收集一瓶干燥的氧氣，所選裝置的連接順序?yàn)锳DB（填裝置字母序號(hào)）；【例2】[2016·棗莊中考]某興趣小組圍繞“實(shí)驗(yàn)室制取氧氣（3）氣體檢驗(yàn)：如圖2甲裝置中帶火星的木條很難復(fù)燃，乙裝置中帶火星的木條較易復(fù)燃，原因是乙裝置中將生成的氧氣通過濃硫酸干燥，除去了其中的水蒸氣等；圖2圖3（4）實(shí)驗(yàn)探究：如圖3所示，向三支試管中分別滴加濃度相同的三種溶液，觀察可見：實(shí)驗(yàn)①中無明顯現(xiàn)象，實(shí)驗(yàn)②中產(chǎn)生氣泡，實(shí)驗(yàn)③中產(chǎn)生氣泡更快，據(jù)此你能得出的結(jié)論是硫酸銅和氯化鐵能加快過氧化氫的分解。（3）氣體檢驗(yàn)：如圖2甲裝置中帶火星的木條很難復(fù)燃，乙裝置中解析：(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律，制取氧氣，反應(yīng)物中必須有氧元素，氯化鉀中無氧元素，因此不能選用氯化鉀作為實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)物；(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器可知：儀器a的名稱是分液漏斗；選擇氣體收集方法時(shí)，必須考慮的是密度和溶解性；過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解為水和氧氣，因?yàn)榉磻?yīng)物是固體與液體在常溫下進(jìn)行反應(yīng)，選擇裝置A來制取，收集一瓶干燥的氧氣，應(yīng)用濃硫酸來進(jìn)行干燥，用向上排空氣法收集；(3)圖2甲裝置中帶火星的木條很難復(fù)燃，乙裝置中帶火星的木條較易復(fù)燃，原因是乙裝置中將生成的氧氣通過濃硫酸干燥，除去了其中的水蒸氣等；(4)分析三支試管中的溶液成分可知，實(shí)驗(yàn)②中滴加了硫酸銅溶液，實(shí)驗(yàn)③中滴加了氯化鐵溶液，實(shí)驗(yàn)②中產(chǎn)生氣泡，實(shí)驗(yàn)③中產(chǎn)生氣泡更快，說明硫酸銅和氯化鐵能加快過氧化氫的分解，且氯化鐵的催化效果更好。解析：(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律，制取氧氣，反應(yīng)物中必須有氧元素解題方法?選擇發(fā)生裝置，要看反應(yīng)物的狀態(tài)與反應(yīng)條件；選擇收集裝置，要看氣體的密度與氣體在水里的溶解性；比較方案的優(yōu)缺點(diǎn)應(yīng)從裝置、操作、環(huán)保、節(jié)能等方面考慮；實(shí)驗(yàn)時(shí)還應(yīng)注意實(shí)驗(yàn)步驟。注意事項(xiàng)?氧氣檢驗(yàn)和驗(yàn)滿的區(qū)別：檢驗(yàn)是將帶火星的木條伸入瓶?jī)?nèi)，驗(yàn)滿是將帶火星的木條放在瓶口；得到的結(jié)論分別描述為：前者：若木條復(fù)燃，則表明該氣體為氧氣；后者：若木條復(fù)燃，表明氧氣已集滿。解題方法?選擇發(fā)生裝置，要看反應(yīng)物的狀態(tài)與反應(yīng)條件；選擇收集變式訓(xùn)練?2.實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)。（1）A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑，將帶火星的木條置于a處，若觀察到木條復(fù)燃，說明已有氧氣產(chǎn)生。（2）B中現(xiàn)象是迅速涌出柱狀的泡沫，可形象地稱為“大象牙膏”，其原理主要是H2O2在某些催化劑作用下迅速分解產(chǎn)生水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O22H2O＋O2↑。(1)高錳酸鉀在加熱的條件下分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃；(2)過氧化氫在某些催化劑的催化作用下分解的化學(xué)方程式為2H2O22H2O＋O2↑。變式訓(xùn)練?2.實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)。（1）A中反應(yīng)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)聚焦突破實(shí)驗(yàn)1：氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取反應(yīng)原理2KClO32KCl＋3O2↑2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑

①

2H2O22H2O＋O2↑

發(fā)生裝置

特別提醒?（1）加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí)發(fā)生裝置中的試管口②略向下傾斜且要放一團(tuán)棉花；（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)要先撤導(dǎo)氣管，再停止加熱。

特別提醒?長(zhǎng)頸漏斗下端管口應(yīng)伸入③液面以下。操作步驟查：實(shí)驗(yàn)前先檢查裝置的氣密性裝：組裝儀器，裝入藥品定：固定實(shí)驗(yàn)裝置點(diǎn)：點(diǎn)燃酒精燈收：收集氧氣離：撤離導(dǎo)管熄：熄滅酒精燈查：檢查裝置的氣密性裝：向錐形瓶中裝入二氧化錳固體定：固定實(shí)驗(yàn)裝置加：向分液漏斗中加入過氧化氫溶液收：收集氧氣實(shí)驗(yàn)聚焦突破實(shí)驗(yàn)1：氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取反應(yīng)原理2KClO3收集方法由于氧氣④不易溶于水，可用⑤排水法收集，即裝置⑥

A

；由于氧氣的密度比空氣的⑦大，可用⑧向上排空氣法收集，即裝置⑨

B

；用排水法收集氣體時(shí)要待氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)再收集

特別提醒?用排水法收集的氧氣比較純凈，且不需驗(yàn)滿，但制取的氧氣中含有水分，做有關(guān)實(shí)驗(yàn)時(shí)需用⑩濃硫酸干燥；用排空氣法收集氧氣操作簡(jiǎn)便，但相對(duì)不純，且需要驗(yàn)滿。

驗(yàn)滿方法（1）用排水法收集時(shí)，當(dāng)?集氣瓶口有較大氣泡冒出時(shí)，證明已收集滿；（2）用向上排空氣法收集時(shí)，將帶火星的木條?放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明已收集滿檢驗(yàn)方法將帶火星的木條?插入集氣瓶中，如果木條復(fù)燃，即證明是氧氣收集方法由于氧氣④不易溶于水，可用特別提醒?用典例分析【例】[2017·內(nèi)江中考]如圖為實(shí)驗(yàn)室制取某些氣體的裝置示意圖，據(jù)此回答有關(guān)問題：（1）寫出圖中序號(hào)①的儀器名稱長(zhǎng)頸漏斗。（2）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O22H2O＋O2↑；其中二氧化錳的作用是催化作用；若選用E裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從b端（填“a”或“b”）進(jìn)入。典例分析（1）寫出圖中序號(hào)①的儀器名稱長(zhǎng)頸漏斗。（3）檢查A裝置氣密性的方法為向錐形瓶中加入一定量的水，使長(zhǎng)頸漏斗的末端浸沒在液面以下，夾緊彈簧夾，繼續(xù)向長(zhǎng)頸漏斗中注入一定量的水，靜置一段時(shí)間后，長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)液面高度不變，說明該裝置氣密性良好。（4）通常狀況下，甲烷是一種無色無味氣體、難溶于水、密度比空氣小。實(shí)驗(yàn)室用醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合加熱制得，制取并收集甲烷可選用的裝置是BD（或BE或BF）（填字母）。（3）檢查A裝置氣密性的方法為向錐形瓶中加入一定量的水，使分析?（1）從實(shí)驗(yàn)裝置圖可以看出，①是長(zhǎng)頸漏斗。（2）雙氧水在二氧化錳催化作用下分解生成氧氣和水，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O22H2O＋O2↑；由于氧氣的密度比空氣大，選用E裝置收集氧氣時(shí)應(yīng)該“長(zhǎng)進(jìn)短出”，氣體應(yīng)從b端進(jìn)入。（3）檢驗(yàn)A裝置的氣密性，應(yīng)向錐形瓶中加入一定量的水，使長(zhǎng)頸漏斗的末端浸沒在液面以下，用彈簧夾夾緊橡皮管，繼續(xù)向長(zhǎng)頸漏斗中注入一定量的水，靜置一段時(shí)間后，長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)液面高度不變，說明該裝置氣密性良好。（4）實(shí)驗(yàn)室常用醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合加熱制得甲烷，該反應(yīng)物狀態(tài)是固體，反應(yīng)條件是加熱，應(yīng)選用固固加熱型裝置，即制取裝置應(yīng)選擇B裝置；甲烷是一種無色無味、難溶于水、密度比空氣小的氣體，可選擇向下排空氣法或選用多功能瓶“短進(jìn)長(zhǎng)出”或排水法，收集裝置應(yīng)選擇D或E或F裝置，則應(yīng)選擇BD或BE或BF裝置。

分析?（1）從實(shí)驗(yàn)裝置圖可以看出，①是長(zhǎng)頸漏斗。（2）雙氧水命題挖掘?根據(jù)氧氣的制取和性質(zhì)的相關(guān)知識(shí)，回答下列問題：（1）圖甲裝置中二氧化錳的作用是催化；（2）要獲得一瓶干燥的氧氣，圖甲裝置中導(dǎo)管的連接順序?yàn)閍→d→e→b→c；（3）下列關(guān)于硫燃燒實(shí)驗(yàn)（如圖乙）的相關(guān)描述合理的有

①②④（填序號(hào)）；①硫在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰②硫燃燒是劇烈氧化的現(xiàn)象③硫在空氣和氧氣中燃燒的產(chǎn)物不同④集氣瓶底部留有水可以減少燃燒產(chǎn)物對(duì)空氣的污染命題挖掘?根據(jù)氧氣的制取和性質(zhì)的相關(guān)知識(shí)，回答下列問題：（1(1)圖甲裝置是過氧化氫在二氧化錳的催化作用下制取氧氣，其中二氧化錳是催化劑，能加快反應(yīng)的進(jìn)行；(2)要獲得一瓶干燥的氧氣，要先干燥后再用向上排空氣法收集，干燥時(shí)氣體必須從濃硫酸中通過，所以收集時(shí)圖甲裝置中導(dǎo)管的連接順序?yàn)閍→d→e→b→c；(3)硫在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰，①正確；硫燃燒是劇烈氧化反應(yīng)，②正確；硫在空氣和氧氣中燃燒的現(xiàn)象不同，但是產(chǎn)物都是二氧化硫，③錯(cuò)誤；集氣瓶底部留有水可吸收二氧化硫，減少燃燒產(chǎn)物對(duì)空氣的污染，④正確。(1)圖甲裝置是過氧化氫在二氧化錳的催化作用下制取氧氣，其中1.[2017·濰坊1題2分]如圖是空氣成分體積分?jǐn)?shù)柱狀示意圖，其中“a”代表的是（）A.氮?dú)釨.氧氣C.二氧化碳D.稀有氣體A空氣的成分按體積分?jǐn)?shù)計(jì)算大約是：氮?dú)庹?8%，氧氣占21%，稀有氣體占0.94%，二氧化碳占0.03%。其他氣體和雜質(zhì)占0.03%，由圖可知，a的體積分?jǐn)?shù)最大，代表氮?dú)狻Ａ暾骖}全練命題點(diǎn)1空氣的成分本考點(diǎn)主要以選擇題的形式考查空氣主要成分（N2、O2）的體積分?jǐn)?shù)，氮?dú)夂脱鯕獾挠猛九c對(duì)應(yīng)性質(zhì)。1.[2017·濰坊1題2分]如圖是空氣成分體積分?jǐn)?shù)柱狀示意2.[2014·濰坊1題2分]空氣成分中，體積約占78%的是（）A.氮?dú)釨.氧氣C.稀有氣體D.二氧化碳A2.[2014·濰坊1題2分]空氣成分中，體積約占78%的是3.[2012·濰坊3題2分]下列物質(zhì)中，不屬于空氣成分的是（）A.二氧化硫B.氮?dú)釩.氦氣D.二氧化碳A空氣的成分為：氮?dú)?、氧氣、稀有氣體、二氧化碳、其他氣體和雜質(zhì)。二氧化硫?qū)儆诳諝馕廴疚?，不屬于空氣成分?.[2012·濰坊3題2分]下列物質(zhì)中，不屬于空氣成分的是押題預(yù)測(cè)?1.人時(shí)刻離不開空氣，空氣中含量最多且性質(zhì)不活潑的氣體是（）A.氧氣B.氮?dú)釩.二氧化碳D.稀有氣體B氮?dú)獯蠹s占空氣體積的78%，含量最多，且氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑。押題預(yù)測(cè)?1.人時(shí)刻離不開空氣，空氣中含量最多且性質(zhì)不活潑的4.[2013·濰坊6題2分]PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒，它主要來源于化石燃料的燃燒，大氣中PM2.5含量高易導(dǎo)致霧霾天氣。下列燃料燃燒時(shí)，不會(huì)引起大氣中PM2.5增多的是（）A.氫氣B.煤炭C.汽油D.柴油A化石燃料燃燒時(shí)能夠產(chǎn)生大量污染環(huán)境的物質(zhì)，而氫氣燃燒只生成水，不會(huì)產(chǎn)生PM2.5，是一種清潔能源。命題點(diǎn)2空氣的污染與防治空氣的污染與防治主要在選擇題中考查，有時(shí)也會(huì)以填空與簡(jiǎn)答題的形式出現(xiàn)。常結(jié)合當(dāng)前人們比較關(guān)注的空氣質(zhì)量問題，如PM2.5、霧霾與酸雨的形成、節(jié)能減排等社會(huì)話題進(jìn)行考查。4.[2013·濰坊6題2分]PM2.5是指大氣中直徑小于或押題預(yù)測(cè)?2.2016年世界環(huán)境日，我國(guó)提出了“改善環(huán)境質(zhì)量，推動(dòng)綠色發(fā)展”的主題。下列行為不符合這一活動(dòng)主題的是（）A.倡導(dǎo)環(huán)保低碳生活B.大力發(fā)展燃煤發(fā)電C.循環(huán)高效利用資源D.鼓勵(lì)乘坐公交出行B大力發(fā)展燃煤發(fā)電既浪費(fèi)化石燃料，又產(chǎn)生大量的污染物，不符合“改善環(huán)境質(zhì)量，推動(dòng)綠色發(fā)展”的主題。押題預(yù)測(cè)?2.2016年世界環(huán)境日，我國(guó)提出了“改善環(huán)境質(zhì)量5.[2015·濰坊1題2分]下列氣體能供給呼吸的是（）A.氮?dú)釨.氧氣C.二氧化碳D.二氧化硫B氧氣能供給呼吸，氮?dú)?、二氧化碳、二氧化硫均不能供給呼吸。命題點(diǎn)3氧氣的性質(zhì)與用途氧氣的性質(zhì)與用途主要在選擇題中考查硫、鐵、磷、木炭、甲烷、蠟燭在氧氣或空氣中的燃燒現(xiàn)象，其中鐵在氧氣中燃燒的現(xiàn)象和注意事項(xiàng)是考查的重點(diǎn)。5.[2015·濰坊1題2分]下列氣體能供給呼吸的是（6.[2014·濰坊2題2分]下列物質(zhì)在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙的是（）A.鐵絲B.紅磷C.木炭D.硫磺B鐵在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體，A錯(cuò)誤；紅磷在氧氣中燃燒能夠產(chǎn)生大量白煙，B正確；木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，C錯(cuò)誤；硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰，D錯(cuò)誤。6.[2014·濰坊2題2分]下列物質(zhì)在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白7.[2016·濰坊13題2分]“人造空氣”幫助人類實(shí)現(xiàn)了“太空漫步”的夢(mèng)想，按體積計(jì)算，其中含有70%的N2、20%以上的O2、還有CO2。下列說法錯(cuò)誤的是（）A.空氣是一種寶貴的資源B.氧氣可用作火箭發(fā)射的燃料C.相比空氣，“人造空氣”中的氮?dú)夂康虳.燃燒和緩慢氧化都屬于氧化反應(yīng)B空氣中有氧氣、氮?dú)獾任镔|(zhì)，是一種寶貴的資源，A正確；氧氣可用作火箭發(fā)射的助燃劑，不是燃料，B錯(cuò)誤；空氣中氮?dú)獯蠹s占78%，“人造空氣”中的氮?dú)夂康?，C正確；燃燒和緩慢氧化都是物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)，都屬于氧化反應(yīng)，D正確。7.[2016·濰坊13題2分]“人造空氣”幫助人類實(shí)現(xiàn)了“8.[2013·濰坊24題（1）3分]在盛有氧氣的集氣瓶中點(diǎn)燃細(xì)鐵絲發(fā)生劇烈燃燒的化學(xué)方程式是3Fe＋2O2Fe3O4

，為防止集氣瓶破裂，常采取的措施是預(yù)先在集氣瓶底部放一些水或少量細(xì)沙。

鐵絲與氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成四氧化三鐵，化學(xué)方程式是3Fe＋2O2Fe3O4，為防止鐵絲燃燒生成的高溫熔融物濺落瓶底使集氣瓶破裂，常采取的措施是預(yù)先在集氣瓶底部放一些水或少量細(xì)沙。8.[2013·濰坊24題（1）3分]在盛有氧氣的集氣瓶中點(diǎn)押題預(yù)測(cè)?3.下列關(guān)于氧氣的說法正確的是（）A.液態(tài)氧可用作火箭的助燃劑B.氧氣在空氣中的體積分?jǐn)?shù)為78%C.硫在氧氣中燃燒發(fā)出黃色火焰D.魚類能在水中生存，證明氧氣易溶于水A氧氣具有助燃性，液態(tài)氧可用作火箭的助燃劑，A正確；氧氣在空氣中的體積分?jǐn)?shù)約為21%，B錯(cuò)誤；硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰，C錯(cuò)誤；魚類能在水中生存，是因?yàn)樗腥苡幸欢康难鯕?，但是不能判斷氧氣溶解程度的大小，D錯(cuò)誤。押題預(yù)測(cè)?