人教部編版語文七年級(jí)上冊(cè)第十課《再塑生命的人》

10、再塑生命的人

海倫.凱勒10、再塑生命的人1欣賞一組圖片，感受生命堅(jiān)強(qiáng)欣賞一組圖片，感受生命堅(jiān)強(qiáng)2阿炳（1893-1950）Copyright?byARTCOMPTAllrightsreserved.是美國歷史上唯一蟬聯(lián)四屆的總統(tǒng)。代表作有《我的一生》、《走出黑暗》、《假如給我三天光明》等。最后一天，我要聽聽世界上每一個(gè)角落的最美妙的聲音。英國19世紀(jì)著名浪漫主義詩人然而，在無聲、無光的世界里，要想與他人進(jìn)行有聲語言的交流幾乎不可能，海倫克服了難以想象的艱難，刻苦學(xué)習(xí)，從未放棄努力。一、（1--5）莎莉文老師到來之前“我”的生活狀態(tài)。字面指“重新獲得生命”。然而，在無聲、無光的世界里，要想與他人進(jìn)行有聲語言的交流幾乎不可能，海倫克服了難以想象的艱難，刻苦學(xué)習(xí)，從未放棄努力。她，一歲零七個(gè)月，突患急性腦充血，成為一個(gè)集盲、聾于一身的殘疾人！2、了解了海倫曲折的學(xué)習(xí)過程，你認(rèn)為莎莉文老師是怎樣的一個(gè)老師？海倫是怎樣的一個(gè)學(xué)生？閱讀第二部分（6-13）二十多歲時(shí)患眼疾，雙眼相繼失明……“孔雀仙子”

——邰麗華說明老師的教育取得了神奇的效果，“水”開啟了“我”智慧和情感的大門。探討海倫再塑生命對(duì)我們的啟示。有愛心與耐心，有教學(xué)技巧。（3）引導(dǎo)“我”認(rèn)識(shí)“水”。海倫.字面指“重新獲得生命”。頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上的任何一座高峰。作者對(duì)這一天印象深刻，說明老師對(duì)“我”影響之大。作者對(duì)這一天印象深刻，說明老師對(duì)“我”影響之大?！翱兹赶勺印?/p>

——邰麗華阿炳（1893-1950）“孔雀仙子”

——邰麗華3邰麗華如果有一天，能夠給我有三天的聽力。第一天，我要聽聽陪我渡過20多年的音樂。第二天，要聽聽關(guān)心關(guān)愛我的周圍的朋友們的聲音。最后一天，我要聽聽世界上每一個(gè)角落的最美妙的聲音。假如給我三天的聽力邰麗華如果有一天，能夠給我有三天的聽力。第一天，我要聽聽陪我4人教部編版語文七年級(jí)上冊(cè)第十課《再塑生命的人》52009.06Copyright?byARTCOMPTAllrightsreserved.

她，一歲零七個(gè)月，突患急性腦充血，成為一個(gè)集盲、聾于一身的殘疾人！她，精通英語、德語、法語！她，曾經(jīng)就讀哈佛大學(xué)！她，先后完成十四部具有世界影響的著作！她，是美國著名的作家，教育家！她，被譽(yù)為“美國英雄”！2009.06Copyright?byARTCOMP619世紀(jì)最使人感興趣的人物就是拿破侖與海倫·凱勒。

——馬克·吐溫

19世紀(jì)最使人感興趣的人物就是拿破侖與海倫·凱勒。7作者簡(jiǎn)介：海倫·凱勒(1880--1968)美國著名女作家、教育家。1964年被授予“總統(tǒng)自由勛章”。一歲半時(shí)突患急性腦充血病，連日的高燒奪去了她的視覺和聽覺，從此，她墜入了一個(gè)黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深淵。1887年3月3日，是她一生中最重要的一天。這天，家里為她請(qǐng)來了教師—安妮·莎莉文。安妮教會(huì)她寫字、手語。然而，在無聲、無光的世界里，要想與他人進(jìn)行有聲語言的交流幾乎不可能，海倫克服了難以想象的艱難，刻苦學(xué)習(xí)，從未放棄努力。作者簡(jiǎn)介：海倫·凱勒(1880--1968)美國著名女作家、8好學(xué)、堅(jiān)毅、敏察、極高的悟性以及豐富的情感是海倫的突出特點(diǎn)，她在心靈深處大睜著一雙好奇的眼睛。她靠著自己不懈的努力，考進(jìn)哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院。大學(xué)期間，在師長的鼓勵(lì)下，她開始寫作。在以優(yōu)異成績(jī)畢業(yè)后，她把自己的一生獻(xiàn)給了盲人福利和教育事業(yè)，并在繁忙的工作中先后完成了14部具有世界影響的著作。最著名的是《假如給我三天光明》以及《我的生活》、《我的老師》。好學(xué)、堅(jiān)毅、敏察、極高的悟性以及豐富的情感是海倫的突出特點(diǎn)，9作者簡(jiǎn)介海倫·凱勒：美國著名女作家、教育家、社會(huì)活動(dòng)家。代表作有《我的一生》、《走出黑暗》、《假如給我三天光明》等。作者簡(jiǎn)介海倫·凱勒：美國著名女作家、教育家、社會(huì)活動(dòng)家。代表10海倫在她的名作《假如給我三天光明》一文中深情地抒發(fā)她對(duì)莎利文老師的愛：“假如給我三天光明，我第一眼想看的就是我親愛的老師?！焙愒谒拿鳌都偃缃o我三天光明》一文中深情地抒發(fā)她對(duì)莎利文11——海倫·凱勒我要把別人眼睛所看見的光明當(dāng)作我的光明，別人耳朵聽見的音樂當(dāng)成我的交響樂，別人嘴角的微笑當(dāng)作我的幸福?！悺P勒我要把別人眼睛所看見12學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.理解課文內(nèi)容、思路及作者的思想感情，體會(huì)文中細(xì)膩的心理描寫。2.探討海倫再塑生命對(duì)我們的啟示。探討課文題目的含義。3.體會(huì)莎莉文老師高超的教育藝術(shù)，學(xué)習(xí)海倫堅(jiān)強(qiáng)的毅力。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.理解課文內(nèi)容、思路及作者的思想感情，體會(huì)文中細(xì)13正音搓捻誘惑鑰匙預(yù)兆怦脾氣譬如恩惠繁衍小憩枝椏冥思遐想遨游凝聚遺憾和藹琢磨絢麗cuō

niǎnpēngpípìhuìyǎnqìyòu

huòyāmíng

xiááoyào

shiyù

zhàonínghànhé

ǎizhuóxuàn正音搓捻小憩cuōniǎnpēngpípìhuìyǎnqì14整體感知課文1、理清文章脈絡(luò)概括文章的主要內(nèi)容一、（1--5）莎莉文老師到來之前“我”的生活狀態(tài)。二、（6--13）沙利文老師教“我”認(rèn)識(shí)具體事物。認(rèn)字了解水整體感知課文1、理清文章脈絡(luò)概括文章的主要內(nèi)容一、（1--5152、概括文章記敘的主要事件

（1）“我”與老師第一次見面。（2）教“我”拼寫單詞。（3）引導(dǎo)“我”認(rèn)識(shí)“水”。2、概括文章記敘的主要事件

（1）“我”與老師第一次見面。16精讀&思考精讀&思考17閱讀第一部分（1-5）1、為何把老師到來的日子交代得這么清楚？作者對(duì)這一天印象深刻，說明老師對(duì)“我”影響之大。

閱讀第一部分（1-5）1、為何把老師到來的日子交代得這么清楚182、第3段開頭的景物描寫有什么作用？3、第4段描寫了我怎樣的心理狀態(tài)？

一語雙關(guān)。交代老師來的季節(jié)，暗示“我”人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)即將到來。遇到老師前無助、彷徨、苦悶的心理和對(duì)光明的渴望。2、第3段開頭的景物描寫有什么作用？

一語雙關(guān)。交代老師來的19閱讀第二部分（6-13）1、第6段中“立即跑下樓去”表明了什么？2、第11段如何理解？表明“我”初學(xué)知識(shí)的喜悅。

說明老師的教育取得了神奇的效果，“水”開啟了“我”智慧和情感的大門。閱讀第二部分（6-13）1、第6段中“立即跑下樓去”表明了什20難點(diǎn)探究難點(diǎn)探究21欣賞一組圖片，感受生命堅(jiān)強(qiáng)二十多歲時(shí)患眼疾，雙眼相繼失明……41歲時(shí)因患脊髓灰質(zhì)炎下肢癱瘓……（2）教“我”拼寫單詞?！翱兹赶勺印?/p>

——邰麗華海倫·凱勒：美國著名女作家、教育家、社會(huì)活動(dòng)家。在以優(yōu)異成績(jī)畢業(yè)后，她把自己的一生獻(xiàn)給了盲人福利和教育事業(yè)，并在繁忙的工作中先后完成了14部具有世界影響的著作。奧斯特洛夫斯基（1904-1936）蘇聯(lián)作家25歲全身癱瘓雙目失明以頑強(qiáng)的意志創(chuàng)作了長篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》作者對(duì)這一天印象深刻，說明老師對(duì)“我”影響之大?！澜绮唤o他歡樂，他卻創(chuàng)造了歡樂給世界。（1882-1945）順境中的美德是自制，逆境中的美德是不屈不撓。以頑強(qiáng)的意志創(chuàng)作了長篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》2、第3段開頭的景物描寫有什么作用？（1）“我”與老師第一次見面。“假如給我三天光明，我第一眼想看的就是我親愛的老師。頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上的任何一座高峰。（1882-1945）交代老師來的季節(jié)，暗示“我”人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)即將到來。角的微笑當(dāng)作我的幸福。拜倫（1788-1824）（2）教“我”拼寫單詞。一、（1--5）莎莉文老師到來之前“我”的生活狀態(tài)。1、對(duì)“再塑生命”的理解?字面指“重新獲得生命”。文中指“我”的靈魂被老師喚醒，重新看到光明，體會(huì)到世界的美好，獲得生命的自由和快樂。欣賞一組圖片，感受生命堅(jiān)強(qiáng)1、對(duì)“再塑生命”的理解?字面指“22莎莉文老師：

有愛心與耐心，有教學(xué)技巧。

2、了解了海倫曲折的學(xué)習(xí)過程，你認(rèn)為莎莉文老師是怎樣的一個(gè)老師？海倫是怎樣的一個(gè)學(xué)生？莎莉文老師：2、了解了海倫曲折的學(xué)習(xí)過程，你認(rèn)為莎莉文老23海倫：聰明、好學(xué)、堅(jiān)毅而又感情豐富、熱愛生活。海倫：24

再塑生命的人莎利文教我認(rèn)識(shí)事物海倫·凱勒熱愛生活聰明好學(xué)堅(jiān)忍不拔主觀努力愛心與耐心教育有方共創(chuàng)奇跡小結(jié)

再塑生命的人莎利文教我認(rèn)識(shí)事物海倫·凱勒熱愛生活聰明好學(xué)堅(jiān)25課外拓展

海倫是世界上有名的殘疾成功人士。請(qǐng)同學(xué)們聯(lián)系自己的閱讀體驗(yàn)，列舉古今中外那些付出艱辛卓絕努力而成功的殘疾人的事跡。課外拓展海倫是世界上有名的殘疾成功人士。請(qǐng)同26

以頑強(qiáng)的意志創(chuàng)作了長篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》奧斯特洛夫斯基（1904-1936）

蘇聯(lián)作家25歲全身癱瘓雙目失明以頑強(qiáng)的意志創(chuàng)作了長篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》奧斯特洛夫斯27天生跛足……

拜倫（1788-1824）

英國19世紀(jì)著名浪漫主義詩人被稱為“詩壇的拿破侖”天生跛足……拜倫（1788-1824）英國19世28頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上的任何一座高峰。2、第3段開頭的景物描寫有什么作用？奧斯特洛夫斯基（1904-1936）蘇聯(lián)作家25歲全身癱瘓雙目失明她，一歲零七個(gè)月，突患急性腦充血，成為一個(gè)集盲、聾于一身的殘疾人！體會(huì)莎莉文老師高超的教育藝術(shù)，學(xué)習(xí)海倫堅(jiān)強(qiáng)的毅力。Copyright?byARTCOMPTAllrightsreserved.在以優(yōu)異成績(jī)畢業(yè)后，她把自己的一生獻(xiàn)給了盲人福利和教育事業(yè)，并在繁忙的工作中先后完成了14部具有世界影響的著作。角的微笑當(dāng)作我的幸福。海倫在她的名作《假如給我三天光明》一文中深情地抒發(fā)她對(duì)莎利文老師的愛：說明老師的教育取得了神奇的效果，“水”開啟了“我”智慧和情感的大門。探討海倫再塑生命對(duì)我們的啟示。她，是美國著名的作家，教育家！她，是美國著名的作家，教育家！2、第11段如何理解？苦難對(duì)于天才是一塊墊腳石，對(duì)于能干的人是一筆財(cái)富，對(duì)于弱者是一個(gè)萬丈深淵。英國19世紀(jì)著名浪漫主義詩人字面指“重新獲得生命”?！澜绮唤o他歡樂，他卻創(chuàng)造了歡樂給世界。（1770-1827）大學(xué)期間，在師長的鼓勵(lì)下，她開始寫作。Copyright?byARTCOMPTAllrightsreserved.作者對(duì)這一天印象深刻，說明老師對(duì)“我”影響之大。閱讀第二部分（6-13）5歲時(shí)胸部以下完全失去知覺高位截癱……說明老師的教育取得了神奇的效果，“水”開啟了“我”智慧和情感的大門。路德維?！し丁へ惗喾遥?770-1827）

德國偉大的作曲家

26歲時(shí)聽覺衰退

35歲時(shí)完全耳聾……——世界不給他歡樂，他卻創(chuàng)造了歡樂給世界。

頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上的任何一座高峰。路德維?！し丁へ惗喾?9

美國政治家

41歲時(shí)因患脊髓灰質(zhì)炎下肢癱瘓……

是美國歷史上唯一蟬聯(lián)四屆的總統(tǒng)。富蘭克林·羅斯福（1882-1945）美國政治家富蘭克林·羅斯福30二十多歲時(shí)患眼疾，雙眼相繼失明……

二胡作品《二泉映月》獲二十世紀(jì)華人經(jīng)典音樂作品獎(jiǎng)。阿炳（1893-1950）原名華彥鈞二十多歲時(shí)患眼疾，雙眼相繼失明……阿炳（1893-195031自學(xué)掌握英語日語德語等當(dāng)代知名作家翻譯家5歲時(shí)胸部以下完全失去知覺高位截癱……張海迪

自學(xué)掌握英語日語德語等5歲時(shí)胸部以下完全失去知覺高位32

頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上的任何一座高峰。

—荻更斯