企業(yè)與勞動者課件1-人教課標版

19.這片土地是神圣的統(tǒng)編版語文六年級（上）19.這片土地是神圣的統(tǒng)編版語文六年級（上）1.理解生詞的含義。(重點)2.有感情地朗讀課文，體會文章蘊含的意義。(重點)3.體會人類與大自然的榮辱與共、不可分離的關系，激發(fā)學生的環(huán)保意識。(難點)本課目標1.理解生詞的含義。(重點)本課目標詞語解釋哺乳動物，毛淡褐色，性溫順，吃植物，原產(chǎn)我國，是一種稀有的珍貴獸類。造句：麋鹿是一種代表吉祥的動物。麋鹿：詞語解釋哺乳動物，毛淡褐色，性溫順，吃植物，原產(chǎn)我國，增添水分，使不干燥。造句：在夏雨的滋潤下,小草痛痛

快快地洗了個澡,變得更綠了。滋潤：增添水分，使不干燥。造句：在夏雨的滋潤下,小草痛痛滋潤：松脂：針葉樹的樹干上滲出

的膠狀液體，主要由

松香和松節(jié)油組成。遺灰：遺留下來的痕跡。眷戀：對自己喜愛的人或者

地方深切的留戀。松脂：針葉樹的樹干上滲出遺灰：遺留下來的痕跡。眷戀：對自己關于土地，我們一般總是用肥沃、美麗等詞語來形容，在150多年前，一位印第安酋長發(fā)表了一篇扣人心弦的演說，他獨具匠心，選擇了“神圣”這個詞語。今天我們來學習這篇演說稿，一起來認識這片神圣的土地吧！關于土地，我們一般總是用肥沃、美麗等詞語來形容，在150多19世紀50年代，“華盛頓特區(qū)”的白人領袖想購買美國西北部的印第安人領地。本文是根據(jù)當時印第安人酋長西雅圖的回信編譯的。西雅圖對白人很友好，為了紀念他，美國西北最大的海岸城市命名為西雅圖。白人居民還在他的墓地上建立了紀念碑。19世紀50年代，“華盛頓特區(qū)”的白人領袖想購買美國西北部的印第安人印第安人相信萬物有靈論，他們崇敬自然，對自然界的一草一木、一山一石都報以敬畏態(tài)度。他們認為大山是有生命的，并把這些山稱作“父親”。印第安人相對比較封閉，他們不希望陌生人打擾他們的生活，直到今天，印第安人的許多村落還沒有電、自來水和電視等現(xiàn)代生活設施。目前美國有印第安人253萬，分屬560多個部落，居住在200多塊印第安保留區(qū)內。印第安人中，中低收入的人口占了絕大多數(shù)。印第安人印第安人相信萬物有靈論，他們崇敬自然，對自然讀過了這篇演說稿，你能說說預習時，遇到的最大疑問是什么嗎？??1、為什么說這片土地是神圣的？2、為什么說“大地不屬于人類，而人類是屬于大地的？”3、“我們是大地的一部分，大地也是我們的一部分”“任何降臨在大地上的事，終究會降臨在大地孩子身上”等關鍵句子是什么意思？讀過了這篇演說稿，你能說說預習時，遇到的最大疑問是什么嗎？?西雅圖被稱為常青城，是一個不可思議的城市，它海拔最低，卻有古老的冰川，活躍的火山和終年積雪的山峰。西雅圖被稱為常青城，是一個不可思議的城市，它海拔最低，卻有古西雅圖又是一個得天獨厚的城市，它擁有青山、湖泊，擁有港灣河道，擁有溫潤的氣候，如春的四季。西雅圖又是一個得天獨厚的城市，它擁有青山、湖泊，擁有港灣河道請自.由朗讀課文，想一想，這篇演說稿要表達的主要觀點是什么？讀完后，畫出文中反復出現(xiàn)的句子，并想想反復出現(xiàn)有什么作用。如果我們放棄這片土地，轉讓給你們，你們一定要記?。哼@片土地是神圣的。這句話為什么反復出現(xiàn)？這片土地是神圣的請自.由朗讀課文，想一想，這篇演說稿要表達的主要觀點是什么？印第安人中，中低收入的人口占了絕大多數(shù)。任何降臨在大地上的事，河水是我們的兄弟，也是你們的兄弟。嗡嗡鳴叫的松針本文是根據(jù)當時印第安人酋長西雅圖的回信編譯的。西雅圖又是一個得天獨厚的城市，它擁有青山、湖泊，擁有港灣河道，擁有溫潤的氣候，如春的四季。大地是我們的母親，任何降臨在大地上的事，終究會降臨在大地的孩子身上。閃閃發(fā)光的幽香河水為我們解除干渴，滋潤我們的心田，養(yǎng)育我們的子子孫孫。它生動形象地描述了人類與大地上河水、空氣、動植物等的血肉關系。動物與植物直接或間接地影響著人類的生活和生存，是人類不可或缺的朋友。有感情地朗讀課文，體會文章蘊含的意義。本文是根據(jù)當時印第安人酋長西雅圖的回信編譯的。降臨到動物身上的命運終究也會降臨到人類身上。如果家園受到破壞，而我們不能及時醒悟，不懂得及時補救挽回，那么任何對大地的影響，對地球的傷害都將演變成對人類自身的傷害。同樣，人類的生命成長離不開大地上各種自然資源的給予。統(tǒng)編版語文六年級（上）全文可以分為幾部分內容？（2-3自然段）用大量事實告訴人們這塊土地是神圣的。（4-8自然段）要求人們善待這塊神圣的土地，保護好河水，保護好空氣，保護好這塊土地上的動物。印第安人中，中低收入的人口占了絕大多數(shù)。全文可以分為幾部分內讀第一至第三自然段，哪些詞句讓你感受到這片土地是神圣的？每一處沙灘，每一片耕地，每一座山脈，每一條河流，每一根閃閃發(fā)光的松針，每一只嗡嗡鳴叫的昆蟲，還有那濃密叢林中的薄霧，藍天上的白云，在我們這個民族的記憶和體驗中，都是圣潔的。讀第一至第三自然段，哪些詞句讓你感受到這片土地是神圣的？我們是大地的一部分，大地也是我們的一部分。大地滋養(yǎng)著世上萬物，人類只是萬物中的一個群體；同樣，人類的生命成長離不開大地上各種自然資源的給予。這句話充分表明了人類與大地不可分割的關系，也預示著這片神圣的土地對于我們有多么重要。我們是大地的一部分，大地也是我們的一部分。大地滋養(yǎng)著我們和大地上的山巒河流、動物植物共同屬于一個家園。起伏的群山蘊藏著寶貴的資源，流淌的河水養(yǎng)育著萬物的生命；動物與植物直接或間接地影響著人類的生活和生存，是人類不可或缺的朋友。這句話再一次表明了人類與大自然緊密相連的關系，同時也告訴我們：不應該以旁觀者的姿態(tài)去面對，而應該用主人的身份去保護自己的家園。我們和大地上的山巒河流、動物植物共同屬于一個家園。起請同學們快速默讀課文第四至八自然段，找到最能體現(xiàn)西雅圖酋長心聲的句子，用“”畫出來?！叭绻覀兎艞夁@片土地，轉讓給你們，你們一定要記住：這片土地是神圣的?！闭埻瑢W們快速默讀課文第四至八自然段，找到最能體現(xiàn)西雅圖酋長心面對這片神圣的土地，西雅圖認為我們應該怎么做？善待動物善待河水善待空氣面對這片神圣的土地，西雅圖認為我們應該怎么做？善待動物善待河河水是我們的兄弟，也是你們的兄弟。你們應該像善待自己的兄弟那樣，善待我們的河水。為什么作者說要像善待兄弟一樣善待河水？請在課文中找出相關的句子，說說你的感受。河水是我們的兄弟，也是你們的兄弟。你們應該像善待自己溪流河川中閃閃發(fā)光的不僅僅是水，也是我們祖先的血液。水是生命的源泉，在歷史長河中，水之所以能保持它清澈、純凈的本性，離不開世世代代人的努力。是祖輩的辛勤呵護，水源才不至于被破壞；是祖輩的不懈努力，水流才不至于被污染。他們保護家園、捍衛(wèi)純潔的精神，將在時間長河中熠熠閃光，不斷提醒人們應該愛護水源，就像尊重人類的祖先一樣。溪流河川中閃閃發(fā)光的不僅僅是水，也是我們祖先的血液。這句話為什么反復出現(xiàn)？水是生命的源泉，在歷史長河中，水之所以能保持它清澈、純凈的本性，離不開世世代代人的努力。我們和大地上的山巒河流、動物植物共同屬于一個家園。讀第一至第三自然段，哪些詞句讓你感受到這片土地是神圣的？如果家園受到破壞，而我們不能及時醒悟，不懂得及時補救挽回，那么任何對大地的影響，對地球的傷害都將演變成對人類自身的傷害。溪流河川中閃閃發(fā)光的不僅僅是水，也是我們祖先的血液。是祖輩的辛勤呵護，水源才不至于被破壞；的膠狀液體，主要由閃閃發(fā)光的幽香如果家園受到破壞，而我們不能及時醒悟，不懂得及時補救挽回，那么任何對大地的影響，對地球的傷害都將演變成對人類自身的傷害。降臨到動物身上的命運終究也會降臨到人類身上。善待河水河水為我們解除干渴，滋潤我們的心田，養(yǎng)育我們的子子孫孫。河水運載我們的木舟，木舟在永流不息的河水上穿行，木舟上滿載著我們的希望。這句話為什么反復出現(xiàn)？善待河水河水為我們解除干渴，滋你們要照管好它，使你們能夠品嘗風經(jīng)過草地后的甜美味道。它是誰？為什么要照管好它？空氣你們要照管好它，使你們能夠品嘗風經(jīng)過草地后的甜美味道。它是誰善待空氣空氣與它滋養(yǎng)的生命是一體的，清風給了我們的祖先第一口呼吸，也送走了祖先的最后一聲嘆息。同樣，空氣也會給我們的子孫和所有的生物以生命。沒有了空氣，或者空氣受到污染，將直接影響到人類的呼吸、生物的生長，影響到生命的存在。善待空氣空氣與它滋養(yǎng)的生命是一體的，清風給了我們的祖你們一定要照顧好這片土地上的動物。如果不照顧好動物，后果會怎樣？你們一定要照顧好這片土地上的動物。如果不照顧好動物，后果會怎如果所有的動物都死去，人類也會滅亡。降臨到動物身上的命運終究也會降臨到人類身上。善待動物如果所有的動物都死去，人類也會滅亡。降臨到動物身上的命運終究為什么“如果我們放棄這片土地，轉讓給你們，你們一定要記?。哼@片土地是神圣的”這句話在課文中反復出現(xiàn)了三次呢？這句話是體現(xiàn)課文主旨的語句。這句話反復出現(xiàn)，產(chǎn)生了一詠三嘆的表達效果，不僅使主題深化，而且強化了作者想要表達的情感。為什么“如果我們放棄這片土地，轉讓給你們，你們一定要記?。哼@我們要怎樣熱愛、照管這片神圣的土地呢？用文中的話回答。

你們要像我們一樣熱愛它，照管它。為了子孫后代，你們要獻出全部的力量和情感來保護大地。我們要怎樣熱愛、照管這片神圣的土地呢？用文中的話回答。我們?yōu)槭裁匆獰釔?、照管這片土地？用文中的話回答。大地是我們的母親，任何降臨在大地上的事，終究會降臨在大地的孩子身上。這句話直接將人類的生存與大地的保護聯(lián)系起來，只出了兩者興則共興、滅則同滅的密切聯(lián)系。我們?yōu)槭裁匆獰釔邸⒄展苓@片土地？用文中的話回答。大地是我們的任何降臨在大地上的事，終究會降臨在大地的孩子身上。地球是人類的家園，人類在大地母親的懷抱里成長。如果家園受到破壞，而我們不能及時醒悟，不懂得及時補救挽回，那么任何對大地的影響，對地球的傷害都將演變成對人類自身的傷害。任何降臨在大地上的事，終究會降臨在大地的孩子身上。地任何降臨在大地上的事，終究會降臨在大地的孩子身上。任何降臨在大地上的事，大地不屬于人類，而人類是屬于大地的。任何人都沒有權利擁有對大地的控制權。相反，大地擁有著各種生命成長的物質，人類的生命才能得以繁衍、成長、延續(xù)。這也是文章的中心所在。大地不屬于人類，而人類是屬于大地的。任何人都沒有權利擁有對大《這片土地是神圣的》是一篇講讀課文，它以飽含深情的語言，向我們表達了印第安人對這片土地的留戀和眷顧，表達了人們對土地的愛。它生動形象地描述了人類與大地上河水、空氣、動植物等的血肉關系?！哆@片土地是神圣的》是一篇講讀課文，它以飽含深情的語言，向我這片土地是神圣的土地圣潔強烈要求人地關系善待河水善待空氣善待動物這片土地是神圣的土地圣潔強烈要求人地關系善待河水善待空氣善待嗡嗡鳴叫的松針閃閃發(fā)光的幽香永流不息的昆蟲風中飄來的河水1連一連嗡嗡鳴叫的