專題提升十二

專題探究與演練(二)專題探究與演練(二)專題提升十二視角一史學(xué)素養(yǎng)——家國(guó)情懷[精要點(diǎn)撥]

家國(guó)情懷是學(xué)習(xí)和探究歷史應(yīng)具有的社會(huì)責(zé)任與人文追求。學(xué)習(xí)和探究歷史應(yīng)具有價(jià)值關(guān)懷，充滿人文情懷并關(guān)注現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，以服務(wù)于國(guó)家強(qiáng)盛、民族自強(qiáng)和人類社會(huì)的進(jìn)步為使命。[熱考視角演練]視角一史學(xué)素養(yǎng)——家國(guó)情懷[熱考視角演練][演練1]

有歷史學(xué)者曾以憂時(shí)傷世的感情袒露自己在抗戰(zhàn)孤島——香港，讀宋人著作的心靈感受，對(duì)兩宋交替之際“汴京圍困屈降諸卷，所述人事利害之回環(huán)，國(guó)論是非之紛錯(cuò)，殆極世態(tài)詭變之至奇?！巳‘?dāng)日身歷目睹之事，以相印證，則忽豁然心通意會(huì)?！边@說(shuō)明(

) A.問(wèn)題意識(shí)有助于廓清撲朔迷離的歷史與現(xiàn)實(shí)是非 B.家國(guó)情懷往往影響對(duì)歷史與現(xiàn)實(shí)相關(guān)事件的理解 C.歷史學(xué)家的歷史觀往往貫穿于對(duì)現(xiàn)實(shí)的把握與選擇 D.歷史學(xué)者需堅(jiān)守自己的專業(yè)范圍不為現(xiàn)實(shí)利害所擾[演練1]有歷史學(xué)者曾以憂時(shí)傷世的感情袒露自己在抗戰(zhàn)孤島—解析材料反映了這位歷史學(xué)者抗戰(zhàn)時(shí)期在香港讀宋朝人記述汴京淪陷的感受，說(shuō)明家國(guó)情懷會(huì)影響對(duì)歷史和現(xiàn)實(shí)相關(guān)事件的理解。答案B解析材料反映了這位歷史學(xué)者抗戰(zhàn)時(shí)期在香港讀宋朝人記述汴京淪視角二史學(xué)素養(yǎng)——時(shí)空觀念[精要點(diǎn)撥]

時(shí)空觀念是在特定的時(shí)間聯(lián)系和空間聯(lián)系中對(duì)事物進(jìn)行觀察分析的意識(shí)和思維方式。任何歷史事物都是在特定的時(shí)空條件下發(fā)生的，準(zhǔn)確認(rèn)知時(shí)空框架才可能對(duì)史事有準(zhǔn)確解釋。視角二史學(xué)素養(yǎng)——時(shí)空觀念[演練2]

(2018·浙江6月學(xué)考)某學(xué)生對(duì)抗戰(zhàn)期間發(fā)生的部分戰(zhàn)役進(jìn)行梳理，制成下表。表中①②③對(duì)應(yīng)選項(xiàng)正確的是(

)時(shí)間空間戰(zhàn)果1937年①八路軍伏擊日軍，殲敵千余人，取得全面抗戰(zhàn)以來(lái)的首次大捷1938年②中國(guó)官兵消滅日軍一萬(wàn)余人，取得抗戰(zhàn)以來(lái)正面戰(zhàn)場(chǎng)的最大勝利③華北八路軍一百多個(gè)團(tuán)，殲敵四萬(wàn)多人，沉重地打擊了日軍的侵略氣焰[演練2](2018·浙江6月學(xué)考)某學(xué)生對(duì)抗戰(zhàn)期間發(fā)生的A.平型關(guān)臺(tái)兒莊1939年

B.平型關(guān)臺(tái)兒莊1940年C.臺(tái)兒莊平型關(guān)1939年

D.臺(tái)兒莊平型關(guān)1940年解析全面抗戰(zhàn)以來(lái)的首次大捷是平型關(guān)大捷；臺(tái)兒莊戰(zhàn)役是抗戰(zhàn)以來(lái)正面戰(zhàn)場(chǎng)的最大勝利；由“一百多個(gè)團(tuán)”可知③為百團(tuán)大戰(zhàn)，發(fā)生在1940年。故選B項(xiàng)。答案BA.平型關(guān)臺(tái)兒莊1939年 B.平型關(guān)臺(tái)兒莊194視角三史學(xué)素養(yǎng)——?dú)v史解釋[精要點(diǎn)撥]

從歷史史料中提取有效信息，解釋歷史現(xiàn)象、歷史事實(shí)，是史學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)的基本要求。視角三史學(xué)素養(yǎng)——?dú)v史解釋[演練3]

(2018·湖州高二6月期末調(diào)研)20世紀(jì)初，美國(guó)有一篇文章題為《最新的最偉大的共和國(guó)》寫道：“令人注意的是，如果中國(guó)成功地按美國(guó)政府的模式建立起一個(gè)聯(lián)邦共和國(guó)，由在歐美留過(guò)學(xué)的具有西方觀念的人任領(lǐng)導(dǎo)，日本將不再是東方最西化的國(guó)家?！痹撐脑u(píng)論的歷史事件是(

) A.戊戌變法

B.辛亥革命 C.五四運(yùn)動(dòng)

D.國(guó)民革命

解析

由史料“按美國(guó)政府模式建立……”、“具有西方觀念的人任領(lǐng)導(dǎo)”等信息可判斷該事件應(yīng)是辛亥革命。

答案

B[演練3](2018·湖州高二6月期末調(diào)研)20世紀(jì)初，美視角四弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀——愛(ài)國(guó)主義[精要點(diǎn)撥]

人類政治活動(dòng)在很大程度上表現(xiàn)為重要的政治制度、政治事件及其重要?dú)v史人物。通過(guò)歷史人物的先進(jìn)事跡感悟和弘揚(yáng)主流歷史意識(shí)，是歷史學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。視角四弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀——愛(ài)國(guó)主義[演練4]

假如左宗棠、鄧世昌、邱逢甲、張自忠等名人共坐一起回顧談?wù)摳髯匀松麄児餐P(guān)注的話題最有可能是(

) A.推翻清政府 B.建立民主政體 C.反對(duì)外來(lái)侵略，維護(hù)主權(quán)完整 D.驅(qū)逐日本侵略者

解析

推翻清政府，建立民主政體，左宗棠不會(huì)認(rèn)可；驅(qū)逐日本侵略者，左宗棠也未經(jīng)歷，唯有C項(xiàng)是幾個(gè)人的共同經(jīng)歷。

答案

C[演練4]假如左宗棠、鄧世昌、邱逢甲、張自忠等名人共坐一起[選考對(duì)接突破]考法1考查近代不平等條約的內(nèi)容辨識(shí)【例1】

(2018·寧波六校高二下學(xué)期期末)“道光后期以來(lái)，滿清王朝曾在抵御外侮的旗幟下領(lǐng)導(dǎo)過(guò)多次民族戰(zhàn)爭(zhēng)?！@是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，在西太后身上，民族戰(zhàn)爭(zhēng)失敗的同時(shí)又意味著民族抵抗意識(shí)的全部喪失?！迸c材料中“轉(zhuǎn)折點(diǎn)”直接相關(guān)的不平等條約是(

) A.《南京條約》

B.《北京條約》 C.《馬關(guān)條約》

D.《辛丑條約》 [方法突破]抓住材料“西太后”“民族抵抗意識(shí)的全部喪失”等信息。[選考對(duì)接突破]考法1考查近代不平等條約的內(nèi)容辨識(shí)解析從材料中“轉(zhuǎn)折點(diǎn)”前曾在……多次民族戰(zhàn)爭(zhēng)到“抵抗意識(shí)的全部喪失”可知該條約簽訂后，清政府完全放棄抵抗的史實(shí)。根據(jù)所學(xué)可知該條約應(yīng)是《辛丑條約》。答案D解析從材料中“轉(zhuǎn)折點(diǎn)”前曾在……多次民族戰(zhàn)爭(zhēng)到“抵抗意識(shí)的考法2綜合考查近代日本兩次侵華活動(dòng)【例2】1943年，美英中三國(guó)發(fā)表《開(kāi)羅宣言》，向世人莊嚴(yán)宣告：日本所竊取于中國(guó)的領(lǐng)土，如東北、臺(tái)灣、澎湖列島等，歸還中國(guó)。與日本竊取上述地區(qū)有關(guān)的事件是(

) A.《馬關(guān)條約》簽訂，九一八事變 B.鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，九一八事變 C.《辛丑條約》簽訂，盧溝橋事變 D.黃海海戰(zhàn)，盧溝橋事變 [方法突破]本題易忽略兩個(gè)關(guān)鍵信息點(diǎn)：一是臺(tái)灣、澎湖列島的被侵占是通過(guò)《馬關(guān)條約》，二是東北的被侵占是九一八事變?？挤?綜合考查近代日本兩次侵華活動(dòng)解析鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)和《辛丑條約》中沒(méi)有有關(guān)日本竊取中國(guó)領(lǐng)土的內(nèi)容，排除B、C項(xiàng)；黃海海戰(zhàn)是甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)程中的主要戰(zhàn)役，沒(méi)有關(guān)于領(lǐng)土割讓的內(nèi)容，排除D項(xiàng)。答案A解析鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)和《辛丑條約》中沒(méi)有有關(guān)日本竊取中國(guó)領(lǐng)土的內(nèi)容考法3綜合考查國(guó)共合作、新三民主義與國(guó)民革命【例3】

毛澤東曾說(shuō)：“本人信仰共產(chǎn)主義，主張無(wú)產(chǎn)階級(jí)的社會(huì)革命。惟目前的內(nèi)外壓迫，非一階級(jí)之力所能推翻，主張用無(wú)產(chǎn)階級(jí)、小資產(chǎn)階級(jí)及中產(chǎn)階級(jí)左翼合作的________，實(shí)行中國(guó)國(guó)民黨之三民主義?！盻_______應(yīng)為(

) A.辛亥革命

B.國(guó)民革命 C.土地革命

D.抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線 [方法突破]從材料“非……”可見(jiàn)，毛澤東當(dāng)時(shí)主張促成國(guó)共合作，“實(shí)行中國(guó)國(guó)民黨之三民主義”結(jié)合上句可判斷此處為“國(guó)民革命”。考法3綜合考查國(guó)共合作、新三民主義與國(guó)民革命解析辛亥革命時(shí)期中國(guó)共產(chǎn)黨還沒(méi)誕生，排除A項(xiàng)；土地革命時(shí)期國(guó)共關(guān)系已經(jīng)破裂，排除C項(xiàng)；抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線是全民族各抗日力量的聯(lián)合，不僅僅只和小資產(chǎn)階級(jí)及“左翼”合作，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。答案B解析辛亥革命時(shí)期中國(guó)共產(chǎn)黨還沒(méi)誕生，排除A項(xiàng)；土地革命時(shí)期考法4歷史主流意識(shí)——全民族抗戰(zhàn)【例4】

抗日戰(zhàn)爭(zhēng)是中國(guó)近代史上最偉大的維護(hù)國(guó)家主權(quán)的斗爭(zhēng)。閱讀材料，回答問(wèn)題。

材料一

大量的、客觀的歷史事實(shí)就是如此：從九一八事變、日本發(fā)動(dòng)對(duì)中國(guó)的侵略后，包括中國(guó)工人、農(nóng)民、知識(shí)分子、軍隊(duì)在內(nèi)的中國(guó)民眾，立即就正式揭開(kāi)了抵抗侵略的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)。哪里有日本的侵略，哪里就一定有中國(guó)人的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)。盡管在盧溝橋事變前，中國(guó)民眾的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)幾乎未能得到國(guó)民黨政府的支持，但是，此時(shí)的抗戰(zhàn)仍然沉重地打擊了日本侵略?！畹钤犊箲?zhàn)八年當(dāng)為十四年論》考法4歷史主流意識(shí)——全民族抗戰(zhàn)材料二

中共中央再鄭重向全國(guó)宣言：一、孫中山先生的三民主義為中國(guó)今日之必需，本黨愿為其徹底的實(shí)現(xiàn)而奮斗。三、取消現(xiàn)在的蘇維埃政府，實(shí)行民權(quán)政治，以期全國(guó)政權(quán)之統(tǒng)一。四、取消紅軍名義及番號(hào)，改編為國(guó)民革命軍，受國(guó)民政府軍事委員會(huì)之統(tǒng)轄，并待命出動(dòng)，擔(dān)任抗日前線之職責(zé)?！饋?lái)，為鞏固民族的團(tuán)結(jié)而奮斗！為推翻日本帝國(guó)主義的壓迫而奮斗！勝利是屬于中華民族的！抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利萬(wàn)歲！——《中共黨史資料》材料二中共中央再鄭重向全國(guó)宣言：(1)概括材料一的核心觀點(diǎn)，根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出盧溝橋事變前中國(guó)抗戰(zhàn)的特點(diǎn)及意義。(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出材料二內(nèi)容摘自于中共哪一宣言？該宣言發(fā)表有何意義？中共在斗爭(zhēng)實(shí)踐中是如何落實(shí)以上內(nèi)容的？(1)概括材料一的核心觀點(diǎn)，根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出盧溝答案

(1)核心觀點(diǎn)：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)是十四年而非八年。特點(diǎn)：自發(fā)抵抗日本侵略；范圍廣，從東北到華北、全國(guó)；群眾基礎(chǔ)廣泛，包括工人、農(nóng)民、知識(shí)分子、軍隊(duì)投入抗日中來(lái)；各抗日力量沒(méi)有聯(lián)合起來(lái)，各自為戰(zhàn)。(任意答兩點(diǎn)即可)意義：沉重地打擊了日本侵略；促進(jìn)了中華民族的新覺(jué)