主題商業(yè)街策劃方案

靜夜思靜夜思

小朋友，你欣賞過(guò)美麗的夜景嗎？小朋友，你欣賞過(guò)美麗的夜景嗎？主題商業(yè)街策劃方案

各位小朋友，請(qǐng)你仔細(xì)想一想，

回答下面的問(wèn)題。(一組一題）你有過(guò)一個(gè)人在外面過(guò)夜的經(jīng)驗(yàn)嗎？

那是怎么樣的感覺(jué)？想想看，安靜的夜晚最適合做什么事？說(shuō)說(shuō)看，欣賞月亮?xí)r，會(huì)聯(lián)想到什么事？說(shuō)說(shuō)看，你思念朋友或親人時(shí)的心情如何？各位小朋友，請(qǐng)你仔細(xì)想一想，

回答下面的問(wèn)題。

床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。靜夜思李白 床前明月光，靜夜思李白看看你懂得多少個(gè)生字和新詞吧?看看你懂得多少個(gè)生字和新詞吧?疑有不相信、覺(jué)得有問(wèn)題的意思。例如：懷疑在這首詩(shī)里是「以為」的意思。???疑有不相信、覺(jué)得有問(wèn)題的意思。例如：懷疑???猜猜這是什么字？猜猜這是什么字？霜接近地面的水蒸氣或露水，遇冷結(jié)成白色的細(xì)粒叫「霜」。大都發(fā)生在秋天的夜里或清晨。霜接近地面的水蒸氣或露水，遇冷結(jié)成白色的細(xì)粒叫「霜」。大都發(fā)想不想知道[霜]是長(zhǎng)什么樣子的呢?想不想知道[霜]是長(zhǎng)什么樣子的呢?舉起有往上伸的意思。例如：舉起手。舉起有往上伸的意思。靜夜思在安靜的夜里思念著。李白在夜里思念的會(huì)是誰(shuí)呢?靜夜思在安靜的夜里思念著。明月明亮的月亮。明月明亮的月亮。地上霜地上結(jié)了一層白色的霜。還記得霜是長(zhǎng)什么樣子的嗎?地上霜地上結(jié)了一層白色的霜。還記得霜是長(zhǎng)什么樣子的嗎?舉頭就是抬頭起來(lái)向上看。[舉頭]或[抬頭]哪個(gè)好聽(tīng)呢?舉頭就是抬頭起來(lái)向上看。[舉頭]或[抬頭]低頭在這首詩(shī)里是指放下原本抬起頭的動(dòng)作。聽(tīng)清楚，是[低頭]喔!低頭在這首詩(shī)里是指放下原本抬起頭的動(dòng)作。聽(tīng)清楚，是[低頭]思故鄉(xiāng)在這里是指離開(kāi)家鄉(xiāng)的人，在外地想念家鄉(xiāng)的心情。思故鄉(xiāng)在這里是指離開(kāi)家鄉(xiāng)的人，

床前明月光，疑是地上霜；舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。靜夜思 床前明月光，靜夜思床前明月光夜里醒來(lái)的時(shí)候，我看見(jiàn)床頭一片雪白明亮的月光，疑是地上霜我以為是地上結(jié)滿了白霜。床前明月光夜里醒來(lái)的時(shí)候，我看見(jiàn)床頭一片雪白明亮的月光，疑是舉頭望明月我慢慢抬起頭看著天上的月亮，低頭思故鄉(xiāng)皎潔明亮的月亮，使我忍

不住低下頭來(lái)思念我可愛(ài)

的故鄉(xiāng)。舉頭望明月我慢慢抬起頭低頭思故鄉(xiāng)皎潔明亮的月亮，使我忍

不住各位小朋友，學(xué)到這里，相

信你對(duì)「靜夜思」這首詩(shī)已

經(jīng)相當(dāng)熟悉，接下來(lái)讓我們

來(lái)練習(xí)唱唱看吧！各位小朋友，學(xué)到這里，相

信你對(duì)「靜夜思」這首詩(shī)已

經(jīng)相當(dāng)熟這是一篇略讀課文。課文介紹了一棟實(shí)驗(yàn)性綜合電腦住宅的有關(guān)情況。它位于日本東京市中心，建筑面積370多平方米，內(nèi)部安裝有100多臺(tái)電腦，設(shè)計(jì)師是東京大學(xué)教授坂村健。全文是按照空間轉(zhuǎn)換的順序來(lái)介紹的。第1自然段先總體說(shuō)明了住宅的裝置和使用情況，“住宅里安裝了一百多臺(tái)電腦，一切都由電腦指揮”。第2至7自然段從住宅的周邊設(shè)施（風(fēng)向標(biāo)）、進(jìn)入住宅的程序，以及會(huì)客室的布置、廚房裝備、臥室“休息系統(tǒng)”的使用、浴室的裝置等幾方面具體說(shuō)明了電腦住宅中智能系統(tǒng)的使用和功能。這一部分是詳寫(xiě)，也是文章的重點(diǎn)部分。最后一個(gè)自然段概括說(shuō)明電腦住宅中電腦設(shè)置隱蔽、各負(fù)其責(zé)、相互合作的特點(diǎn)。課文表現(xiàn)了電腦的神奇和它給人們帶來(lái)的快捷、方便、安全和舒適，使我們體會(huì)到迅猛發(fā)展的科學(xué)技術(shù)給人們帶來(lái)的便利，喚起學(xué)生對(duì)美好未來(lái)的憧憬和對(duì)科學(xué)技術(shù)的探索與追求。課文條理清楚，講述具體，語(yǔ)言親切，淺顯易懂。選編這篇課文的目的，一是增長(zhǎng)學(xué)生的見(jiàn)識(shí)，培養(yǎng)他們熱愛(ài)科學(xué)的情感；二是引導(dǎo)學(xué)生閱讀說(shuō)明性文字，體會(huì)按一定順序說(shuō)明事物的方法。引言

濃濃的童話情讓我們經(jīng)歷了一段段美好時(shí)光，重新拾起它，你會(huì)覺(jué)得它是那么美好。

這節(jié)課讓我們?cè)趯?xiě)童話的、講童話、演童話的過(guò)程中，再一次盡情體驗(yàn)童話給我們的快樂(lè)吧！

走進(jìn)“大看臺(tái)”

過(guò)渡：上節(jié)課老師讓大家八仙過(guò)海、各顯神通，編童話、寫(xiě)童話、講童話、演童話，走進(jìn)今天的“大看臺(tái)”，同學(xué)們一定按捺不住心中的喜悅，想一試身手。心動(dòng)不如行動(dòng)，讓我們開(kāi)始吧！

同學(xué)們介紹異國(guó)風(fēng)土人情。（學(xué)生在課后已經(jīng)做了充分的預(yù)習(xí)，搜集到了大量資料，還自己動(dòng)手制作了課件，讓學(xué)生到講臺(tái)前演示給同學(xué)們看，可以使學(xué)生有一種成就感，藉此進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。）二、激情

1、一個(gè)外國(guó)小女孩可以獨(dú)自一人游歐洲，而對(duì)我們中國(guó)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，這卻是一件不敢想的事。烏塔和中國(guó)小學(xué)生不同在哪里，造成這種不同的原因是什么？是我們國(guó)家的教育教學(xué)方法不夠科學(xué)嗎？現(xiàn)在，同學(xué)們自愿結(jié)組，贊同我們教育教學(xué)方法的在一組，不贊同的在一組，大家進(jìn)行辯論。（自主合作，主動(dòng)探究，相信這樣的學(xué)習(xí)方法學(xué)生會(huì)非常愛(ài)學(xué)，更會(huì)積極地討論。鼓勵(lì)同學(xué)們讀書(shū)要有獨(dú)特的見(jiàn)解，同時(shí)，教師要特別說(shuō)明“每一種認(rèn)識(shí)都是金子”的道理，不脫離書(shū)中的語(yǔ)言，不脫離生活實(shí)際，對(duì)學(xué)生認(rèn)真地讀書(shū)，認(rèn)真地思考有一個(gè)界定。）

2、展開(kāi)辯論（在這里，教師要給予充分的時(shí)間，更要參與到同學(xué)們的辯論中去，成為其中的一員。教師也要有獨(dú)特的見(jiàn)解，這是對(duì)學(xué)生最好的支持。）

3、一分鐘演講，談?wù)勎覀冊(cè)撊绾五憻捵约旱莫?dú)立自主的能力。（深入研究課文內(nèi)容，擴(kuò)大學(xué)生學(xué)習(xí)和思維的空間。同時(shí)，學(xué)生廣泛地查詢資料，學(xué)習(xí)知識(shí)，流利地表達(dá)，這樣，不僅涉入了知識(shí)，又鍛煉了語(yǔ)言表達(dá)的能力。）三、布置實(shí)踐作業(yè)題目