人教部編版-享受學(xué)習(xí)課件1

同學(xué)們，你覺得學(xué)習(xí)苦嗎？同學(xué)們，你覺得學(xué)習(xí)苦嗎？12.2享受學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)新天地2.2享受學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)新天地2教學(xué)目標(biāo)：1.懂得學(xué)習(xí)是一個探究和發(fā)現(xiàn)的過程，是苦樂交織的一種認(rèn)識自然、社會和自我的活動；意識到學(xué)習(xí)能不斷認(rèn)識和發(fā)現(xiàn)自我潛能，獲得一種不斷超越自我的無窮快樂。同時提高自主學(xué)習(xí)、克服困難和辨證思維的能力。2.初步學(xué)會運用比較、歸納、概括等方法對獲取的信息進(jìn)行分析、感悟。3.進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，樹立正確的學(xué)習(xí)觀及終身學(xué)習(xí)的意識。教學(xué)重點：體驗學(xué)習(xí)活動的苦與樂，認(rèn)識學(xué)習(xí)的必要性。教學(xué)難點：以積極的態(tài)度對待學(xué)習(xí)，學(xué)會體驗學(xué)習(xí)的樂趣。教學(xué)目標(biāo)：1.懂得學(xué)習(xí)是一個探究和發(fā)現(xiàn)的過程，是苦樂交織的一3預(yù)習(xí)檢測1.學(xué)習(xí)中有

。自己解決某個問題時,學(xué)習(xí)中找到志趣相投的同伴時,發(fā)現(xiàn)自己的潛能時……我們都可以體味到學(xué)習(xí)帶來的快樂。2.

學(xué)習(xí)中也有

。遇到困難和阻撓時需要調(diào)節(jié)不良情緒等,這些都需要我們憑借堅強的意志作出努力。

快樂

辛苦

預(yù)習(xí)檢測1.學(xué)習(xí)中有。自己解決某個問題時,學(xué)習(xí)中找43.當(dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦,收獲學(xué)習(xí)的成果時,那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅讓我們體驗到學(xué)習(xí)的美好,它是學(xué)習(xí)過程帶給我們的

。

4.學(xué)會學(xué)習(xí),需要發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的

；需要掌握科學(xué)的

；還意味著要善于運用不同的

。

美妙享受

興趣

學(xué)習(xí)方法

學(xué)習(xí)方式

3.當(dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦,收獲學(xué)習(xí)的成果時,那種發(fā)自內(nèi)心的55.學(xué)習(xí)興趣與個人的學(xué)習(xí)目的

,一個有

和

的人,學(xué)習(xí)興趣就會濃厚而持久。即便對有些科目內(nèi)容暫時不感興趣,也可以在堅持中摸索出適當(dāng)?shù)姆椒?逐漸培養(yǎng)起探究的

。

密切相關(guān)

遠(yuǎn)大志向

明確學(xué)習(xí)目標(biāo)

興趣

5.學(xué)習(xí)興趣與個人的學(xué)習(xí)目的,一個有密切相關(guān)遠(yuǎn)6一、體味學(xué)習(xí)一、體味學(xué)習(xí)71.大家在學(xué)習(xí)中有怎樣的感受？(1)學(xué)習(xí)中有快樂。對某方面的知識有強烈興趣時，自己解決某個問題時，學(xué)習(xí)中找到志趣相投的同伴時，發(fā)現(xiàn)自己的潛能時……我們都可以體味到學(xué)習(xí)帶來的快樂。合作探究1.大家在學(xué)習(xí)中有怎樣的感受？(1)學(xué)習(xí)中有快樂。對某方面8人教部編版-享受學(xué)習(xí)PPT課件19(2)學(xué)習(xí)中也辛苦。即使抱有興趣和探索欲望，學(xué)習(xí)也不是輕而易舉的事情。學(xué)習(xí)過程中需要集中注意力、耗費精力，遇到困難和阻撓時需要調(diào)節(jié)不良情緒等，這些都需要我們憑借堅強的意志作出努力。(2)學(xué)習(xí)中也辛苦。即使抱有興趣和探索欲望，學(xué)習(xí)也不是輕而10人教部編版-享受學(xué)習(xí)PPT課件111(3)當(dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦,收獲學(xué)習(xí)的成果時,那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅讓我們體驗到學(xué)習(xí)的美好,它是學(xué)習(xí)過程帶給我們的美妙享受。(3)當(dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦,收獲學(xué)習(xí)的成果時,那種發(fā)自內(nèi)心12天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感。天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感。13二、學(xué)會學(xué)習(xí)二、學(xué)會學(xué)習(xí)141.怎樣學(xué)會學(xué)習(xí)？（1）學(xué)會學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣。有了學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)可以成為艱苦卻十分快樂的探索之旅。學(xué)習(xí)興趣與個人的學(xué)習(xí)目的密切相關(guān)，一個有遠(yuǎn)大志向和明確學(xué)習(xí)目標(biāo)的人，學(xué)習(xí)興趣就會濃厚而持久。即使對有些科目內(nèi)容暫時不感興趣，也可以在堅持中摸索出適當(dāng)?shù)姆椒?，逐漸培養(yǎng)起探究的興趣。合作探究1.怎樣學(xué)會學(xué)習(xí)？（1）學(xué)會學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣15興趣興趣16②學(xué)會學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)意味著要善于從生活中汲取養(yǎng)料，掌握一些基本的學(xué)習(xí)策略，合理安排學(xué)習(xí)時間，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力。③學(xué)會學(xué)習(xí)，還意味著要善于運用不同的學(xué)習(xí)方式，比如合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等。②學(xué)會學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)意味著要善于從生活中17人教部編版-享受學(xué)習(xí)PPT課件1182.學(xué)習(xí)興趣與個人的學(xué)習(xí)目的有什么關(guān)系?學(xué)習(xí)興趣與個人的學(xué)習(xí)目的密切相關(guān),一個有遠(yuǎn)大志向和明確目標(biāo)的人,學(xué)習(xí)興趣就會濃厚而持久。即便對有些科目內(nèi)容暫時不感興趣,也可以在堅持中摸索出適當(dāng)?shù)姆椒?逐漸培養(yǎng)起探究的興趣。

2.學(xué)習(xí)興趣與個人的學(xué)習(xí)目的有什么關(guān)系?學(xué)習(xí)興趣與個人的學(xué)習(xí)19課堂訓(xùn)練課堂訓(xùn)練201.小李總是抱怨:“學(xué)習(xí)真是太苦了,我都不想上學(xué)了?！蹦阏J(rèn)為小李之所以這樣抱怨,是因為他只看到(

)A.學(xué)習(xí)是一個苦樂交織的過程B.學(xué)習(xí)是一個探究和發(fā)現(xiàn)的過程,需要克服困難,刻苦努力C.在學(xué)習(xí)中,我們不斷發(fā)現(xiàn)自身的潛能,從而獲得一種不斷超越自己的快樂D.學(xué)習(xí)中的困難和辛苦D1.小李總是抱怨:“學(xué)習(xí)真是太苦了,我都不想上學(xué)了?！蹦阏J(rèn)為212.荀子說:“不登高山,不知天之高也;不臨深溪,不知地之厚也?！边@句話的寓意是(

)A.要登山才能測量天有多高B.要跳進(jìn)深溪才能測量地有多厚C.學(xué)習(xí)要取得收獲,就應(yīng)去實踐,去探索世界的奧妙D.學(xué)習(xí)是一個爬山和游泳的過程C

2.荀子說:“不登高山,不知天之高也;不臨深溪,不知地之厚也223.在哈佛大學(xué)圖書館的墻上有一條格言:“此刻打盹,你將做夢;而此刻學(xué)習(xí),你將圓夢?！边@句格言啟迪我們(

)A.要根據(jù)自身的獨特性,找到適合自己的學(xué)習(xí)方法B.學(xué)習(xí)是一個長期的、充滿艱辛的奮斗過程C.我們要珍惜受教育的權(quán)利,自覺履行受教育的義務(wù)D.社會越發(fā)展,選擇的機(jī)會就越多,選擇的難度就會越大C3.在哈佛大學(xué)圖書館的墻上有一條格言:“此刻打盹,你將做夢;234.有位家長到醫(yī)院心理門診求助:“孩子小時候還挺愛學(xué)習(xí),大了卻越來越不愛學(xué)習(xí),到了現(xiàn)在,完全厭學(xué)了。馬上就要期末考試了,他卻像沒事人一樣,家長說什么他都聽不進(jìn)去?！睂τ谶@樣的學(xué)生,我們可以告誡他(

)①學(xué)習(xí)中有苦有樂②要學(xué)會自主學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)效率③享有學(xué)習(xí)的權(quán)利和機(jī)會,是令人快樂的④要善于在辛苦的學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣

A.①③④ B.①②④C.①② D.②③A

4.有位家長到醫(yī)院心理門診求助:“孩子小時候還挺愛學(xué)習(xí),大了245.社會在發(fā)展,學(xué)習(xí)無止境。那種一次“充電”,終身“放電”的狀況已一去不復(fù)返。這說明(

)A.要有創(chuàng)新精神

B.要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念

C.應(yīng)發(fā)揮個人智慧D.要具有開放的胸懷B5.社會在發(fā)展,學(xué)習(xí)無止境。那種一次“充電”,終身“放電”的256.一位教育專家對剛進(jìn)入初中的學(xué)生提出三點建議:一是提前預(yù)習(xí)把握重點,避免學(xué)習(xí)中知識點的遺漏;二是在課堂上追求主動式的聽課模式,把握分清主次和做好筆記兩個原則;三是通過復(fù)習(xí)將各個章節(jié)、知識點梳理一遍,并串聯(lián)起來。專家的建議實際上是要求我們

(

)A.學(xué)會自主學(xué)習(xí)

B.提高學(xué)習(xí)效率C.科學(xué)安排時間

D.享受學(xué)習(xí)快樂A

6.一位教育專家對剛進(jìn)入初中的學(xué)生提出三點建議:一是提前預(yù)習(xí)26

15、如果沒有人為你遮風(fēng)擋雨，那就學(xué)會自己披荊斬棘，面對一切，用倔強的驕傲，活出無人能及的精彩。

16、成功的秘訣在于永不改變既定的目標(biāo)。若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。幸福不會遺漏任何人，遲早有一天它會找到你。

17、一個人只要強烈地堅持不懈地追求，他就能達(dá)到目的。你在希望中享受到的樂趣，比將來實際享受的樂趣要大得多。

18、無論是對事還是對人，我們只需要做好自己的本分，不與過多人建立親密的關(guān)系，也不要因為關(guān)系親密便掏心掏肺，切莫交淺言深，應(yīng)適可而止。

19、大家常說一句話，認(rèn)真你就輸了，可是不認(rèn)真的話，這輩子你就廢了，自己的人生都不認(rèn)真面對的話，那誰要認(rèn)真對待你。

20、沒有收拾殘局的能力，就別放縱善變的情緒。15、所有的輝煌和偉大，一定伴隨著挫折和跌倒；所有的風(fēng)光背后，一定都是一串串揉和著淚水和汗水的腳印。

16、成功的反義詞不是失敗，而是從未行動。有一天你總會明白，遺憾比失敗更讓你難以面對。

17、沒有一件事情可以一下子把你打垮，也不會有一件事情可以讓你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一個慢慢累積的過程。

18、努力也許不等于成功，可是那段追逐夢想的努力，會讓你找到一個更好的自己，一個沉默努力充實安靜的自己。

19、你相信夢想，夢想才會相信你。有一種落差是，你配不上自己的野心，也辜負(fù)了所受的苦難。

20、生活不會按你想要的方式進(jìn)行，它會給你一段時間，讓你孤獨、迷茫又沉默憂郁。但如果靠這段時間跟自己獨處，多看一本書，去做可以做的事，放下過去的人，等你度過低潮，那些獨處的時光必定能照亮你的路，也是這些不堪陪你成熟。所以，現(xiàn)在沒那么糟，看似生活對你的虧欠，其實都是祝愿。5、心情就像衣服，臟了就拿去洗洗，曬曬，陽光自然就會蔓延開來。陽光那么好，何必自尋煩惱，過好每一個當(dāng)下，一萬個美麗的未來抵不過一個溫暖的現(xiàn)在。

6、無論你正遭遇著什么，你都要從落魄中站起來重振旗鼓，要繼續(xù)保持熱忱，要繼續(xù)保持微笑，就像從未受傷過一樣。

7、生命的美麗，永遠(yuǎn)展現(xiàn)在她的進(jìn)取之中;就像大樹的美麗，是展現(xiàn)在它負(fù)勢向上高聳入云的蓬勃生機(jī)中;像雄鷹的美麗，是展現(xiàn)在它搏風(fēng)擊雨如蒼天之魂的翱翔中;像江河的美麗，是展現(xiàn)在它波濤洶涌一瀉千里的奔流中。

8、有些事，不可避免地發(fā)生，陰晴圓缺皆有規(guī)律，我們只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改變它的軌跡。

9、與其埋怨世界，不如改變自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都強。人生無完美，曲折亦風(fēng)景。別把失去看得過重，放棄是另一種擁有;不要經(jīng)常艷羨他人，人做到了，心悟到了，相信屬于你的風(fēng)景就在下一個拐彎處。

10、有些事想開了，你就會明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎樣，最后收拾殘局的還是要靠你自己。

11、人生的某些障礙，你是逃不掉的。與其費盡周折繞過去，不如勇敢地攀登，或許這會鑄就你人生的高點。

12、有些壓力總是得自己扛過去，說出來就成了充滿負(fù)能量的抱怨。尋求安慰也無濟(jì)于事，還徒增了別人的煩惱。

13、認(rèn)識到我們的