2023年度湖北省教師招聘考試《教育學(xué)》考前模擬題及答案

2023年度湖北省教師招聘考試《教育學(xué)》考

前模擬題及答案

學(xué)校:班級(jí):姓名:考號(hào):

一、單選題（25題）

1.教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的（）

A.行政人員B.技術(shù)人員C.專業(yè)人員D.職業(yè)人員

2.下列教具中屬于模象直觀的是（）

A.實(shí)驗(yàn)B.參觀C.標(biāo)本D.幻燈片

3.在教學(xué)中，學(xué)生學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是（）o

A.間接經(jīng)驗(yàn)B.直接經(jīng)驗(yàn)C.課外活動(dòng)D.操作性知識(shí)

4.教學(xué)計(jì)劃的中心問題是（）。

A.開設(shè)哪些科目B.各門學(xué)科開設(shè)的順序C.各門學(xué)科的教學(xué)時(shí)間D.各

門學(xué)科的教學(xué)方法

5.提出“提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)一般發(fā)展”的前蘇聯(lián)教育家是（）。

A.凱洛夫B.加里寧C.馬卡連柯D.贊可夫

6.衡量人們品德的重要標(biāo)注（）o

A.道德認(rèn)識(shí)B.道德情感C.道德意志D.道德行為

7.教師對(duì)概念、原理、規(guī)律等進(jìn)行解釋說明和論證，這樣的教學(xué)方法被

稱為（）

A.講述B.講解C.講讀D.講演

8.中國古代最偉大的教育家和教育思想的是（）

A.孔子B.董仲舒C.朱熹D.王陽明

9.實(shí)質(zhì)教育論認(rèn)為教學(xué)的主要任務(wù)是（）。

A.發(fā)展智力B.培養(yǎng)思想品德C.傳授知識(shí)D.發(fā)展個(gè)性

10.戰(zhàn)國后期，我國出現(xiàn)的具有世界影響的教育文獻(xiàn)是（）。

A.《大學(xué)》B.《中庸》C《孟子》D.《學(xué)記》

11.“一把鑰匙開一把鎖''這句話體現(xiàn)的德育原則是（）

A.因材施教原則B.導(dǎo)向性原則C.疏導(dǎo)原則D.教育的一致性原則

12.根據(jù)一定的要求和標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生的思想言行做出判斷的德育方法是

（）o

A.說服法B.陶冶法C.實(shí)際鍛煉法D.品德評(píng)價(jià)法

13.美國行為主義心理學(xué)家華生主張（）。

A.遺傳決定論B.環(huán)境決定論C.二因素論D.教育萬能論

14.泰勒提出了教育目標(biāo)的表述方式的主張有別于以往的做法，做到了目

標(biāo)后的行為及能在生活中運(yùn)用的范圍。他采用的表述方式是（）o

A.陳述式B.例舉式C.概括式D.二維圖表式

15.下列關(guān)于生產(chǎn)力對(duì)教育的作用的表述中，正確的是（）。

A.生產(chǎn)力決定領(lǐng)導(dǎo)權(quán)B.決定受教育權(quán)C.制約教育結(jié)構(gòu)變化D.決定教

育目的

16.班主任的領(lǐng)導(dǎo)方式一般可分為三種類型，即（）。

A.民主型、懲罰型、放任型B.權(quán)威型、放任型、民主型C.放任型、監(jiān)

督型、正義型D.懲罰型、正義型、權(quán)威型

17.影響各級(jí)各類學(xué)校在教育結(jié)構(gòu)中所占比例的因素是（）。

A.人口的地域分布B.人口的性別結(jié)構(gòu)C.人口的階級(jí)構(gòu)成D.人口的年

齡結(jié)構(gòu)

18.糾正認(rèn)識(shí)中不合理的絕對(duì)化要求、過度泛化、夸大后果等癥狀通常用

（）的方法。

A.著重調(diào)整情感B.著重訓(xùn)練行為C.著重改變認(rèn)知D.游戲

19.在德育過程中起主導(dǎo)作用的是（）

A.受教育者B.教育者C.德育內(nèi)容D.德育方法

20.實(shí)施德育最基本的途徑是（）

A.課外校外活動(dòng)B.政治課與其他學(xué)科教學(xué)C.勞動(dòng)D.共青團(tuán)活動(dòng)

21.學(xué)校文化是一種（）。

A.制度文化B.物質(zhì)文化C.精神文化D.組織文化

22.下列教具中不屬于模像直觀的是（）o

A.標(biāo)本B.圖片C.圖表D.模型

23.在教育、教學(xué)中采用“一刀切”“一鍋煮”的辦法，這是違背了人的身

心發(fā)展的（）o

A.順序性B.階段性C.互補(bǔ)性D.差異性

24.班級(jí)管理的基本功能是（）。

A.運(yùn)用教學(xué)技術(shù)手段精心設(shè)計(jì)各種不同教學(xué)活動(dòng)

B.調(diào)動(dòng)班級(jí)成員參與班級(jí)管理的積極性

C.幫助學(xué)生成為學(xué)習(xí)自主、生活自理、工作自治的人

D.進(jìn)行社會(huì)角色的學(xué)習(xí)

25.我國目前班級(jí)管理實(shí)踐中運(yùn)用的比較多的領(lǐng)導(dǎo)方式是（）

A.集體中心B.教師中心C.學(xué)生中心D.教學(xué)中心

二、多選題（5題）

26.古印度的教育活動(dòng)主要有（）o

A.背誦經(jīng)典B.軍事化教育C.體育教育D.鉆研經(jīng)義

27.教育對(duì)人類地位的提升表現(xiàn)在（）。

A.幫助人發(fā)現(xiàn)自身價(jià)值B.認(rèn)識(shí)并發(fā)掘自身潛能C.發(fā)展人的精神力量

28.制約學(xué)校課程的因素有（）

A.社會(huì)B.知識(shí)C.兒童D.課程理論

29.普通中學(xué)在美育方面應(yīng)達(dá)到的要求有（）0

A.培養(yǎng)國際水準(zhǔn)的藝術(shù)大師B.提高學(xué)生感受美得能力C.培養(yǎng)學(xué)生鑒

賞美的能力D.形成學(xué)生創(chuàng)造美得能力

30.屬于社會(huì)本位教育目的論的教育社會(huì)學(xué)者有（）。

A.夸美紐斯B.柏拉圖C.涂爾干D.諾篤爾普E.凱興斯坦納

三、填空題（3題）

31.世界上第一本研究教學(xué)法的著作是古羅馬教育家昆體良的

32.教育目的具有歷史性、｛｝、社會(huì)性，在階級(jí)社會(huì)具有鮮明的階級(jí)性。

33.文化對(duì)教育具有作用，文化發(fā)展促進(jìn)學(xué)校課程的發(fā)展。

四、簡答題（4題）

34.教師應(yīng)如何備課？

35.簡述課程評(píng)價(jià)的基本階段。

36.簡述教學(xué)有哪些一般任務(wù)。

37.人力資本

參考答案

1.C教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員。

2.D

3.A

4.A教學(xué)計(jì)劃是學(xué)校課程與教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，也是特定分科標(biāo)準(zhǔn)、編寫

教科書和設(shè)計(jì)其他教材的依據(jù)。其中心問題就是開設(shè)哪些科目。

5.D

6.D

7.B

8.A中國古代最偉大的教育家和教育思想的是孔子

9.C實(shí)質(zhì)教育論認(rèn)為，教學(xué)的主要任務(wù)是傳授知識(shí)。

10.D戰(zhàn)國后期，我國出現(xiàn)的具有世界影響的教育文獻(xiàn)是《學(xué)記》。

11.A

12.D題干描述的是品德評(píng)價(jià)法的定義。

13.B華生是環(huán)境決定論的典型代表。

14.D泰勒提出教育目標(biāo)的表述方式是二維圖表式。

15.D

16.B班主任領(lǐng)導(dǎo)方式的三種類型：權(quán)威型、民主型、放任型。

17.D各級(jí)各類學(xué)校在教育結(jié)構(gòu)中所占比例涉及學(xué)制的內(nèi)容，而學(xué)制是按

年齡分級(jí)的

18.C糾正認(rèn)識(shí)中不合理的絕對(duì)化要求、過度泛化、夸大后果等癥狀通常

用著重改變認(rèn)知的方法。

19.B

20.B

21.C

22.A

23.D人的身心發(fā)展具有差異性，不能搞“一刀切”

24.B班級(jí)管理的基本功能是調(diào)動(dòng)班級(jí)成員參與班級(jí)管理的積極性。

25.C

26.AD

27.ABC

28.ABCD

29.BCD

30.CDE社會(huì)本位論者主張教育目的要根據(jù)社會(huì)需要確定，涂爾干、諾

篤爾普、凱興斯坦納等都持這種觀點(diǎn)。

31.《雄辯術(shù)原理》

32.時(shí)代性

33.價(jià)值定向

34.（1）鉆研教材。包括鉆研教學(xué)大綱、教科書和閱讀有關(guān)的參考書；（2）

了解學(xué)生。包括了解學(xué)生原有知識(shí)技能的質(zhì)量、他們的興趣、需要與思

想狀況、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣等；（3）制定教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。包括制定學(xué)期

教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃、課題計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃。

35.（1）把焦點(diǎn)集中在所要研究的課程現(xiàn)象上；（2）收集信息；（3）

組織材料；（4）分析材料；（5）報(bào)告結(jié)果。

36.（1）使學(xué)生掌握系統(tǒng)的現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)，形成基本知識(shí)和基本技

能；（2）發(fā)展學(xué)生智能，特別是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；（3）

發(fā)展學(xué)生體力，提高學(xué)生的身心健康水平；（4）培養(yǎng)學(xué)生高尚的審美情

趣和能力；（5）養(yǎng)成良好的思想品德，形成科學(xué)的世界觀和良好的個(gè)性

心理品質(zhì)。

37.人力資本是指通過對(duì)人的教育、培訓(xùn)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、遷移、保健等方面

的投資而獲得的知識(shí)和技能的積累。這一概念的提出，對(duì)于從新的角度

解釋經(jīng)濟(jì)增長的原因起了關(guān)鍵性的作用，它已成為現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)的一個(gè)重

要概念。至20世紀(jì)80年代，對(duì)人力資本在經(jīng)