2023-2024學年高考語文模擬試題卷及參考答案

2023-2024學年高考語文模擬試題卷及參考答案

一、非連續(xù)性文本閱讀

閱讀下面的文字，完成下面小題。

“不著一字，盡得風流”，此乃含蓄之美。我們常說中華民族的特性中有這樣

的特征，說話委婉，強調含忍，說白了，說明了，就不美。而現(xiàn)代的審美觀念,

是外露的、張揚的、包裝的。曲解的廣告、張揚的建筑、直露的喊話等等，使我

感到現(xiàn)在闡釋含蓄的內在意蘊多么不合時宜，我似乎在說一個古老的夢幻、那個

曾經(jīng)存在過的審美事實。

在美學中，曲標示一種美感、一種美學情趣。從造型心理學角度看，橫線能

使人產(chǎn)生穩(wěn)實感，豎線有力量感，而曲線則最富優(yōu)美感、運動感。在中國美學的

譜系中，曲線具有和西方不同的意韻。曲線所關心的是那悠遠的縱深、那層層推

進的妙處，那深藏于有形之象背后的有意味的世界。當然，隱不等于晦，必須要

處理好隱和露之間的關系，如果一味諱莫如深，欣賞者一頭霧水，便如墜五里云

中。我們說，隱而不露，藏而不顯。隱是為了更好的露，藏是為了更好的顯。關

鍵要有味，要啟迪人想象的空間。

宛曲是中國詩中的高妙境界。盧照鄰《曲池荷》：“浮香繞曲岸，圓影覆華池。

?？智镲L早，飄零君不知?！毕阄堆U裊，荷影綽綽，曲岸風荷響，其韻傳出遙遠。

影的舞動、味的輕揚和婉曲的小徑、澹蕩的清池，構成一個和諧的整體。它的境

界是流動的、清幽的、綿長的、內蘊的。曲是中國園林的至上原則之一，在一定

程度上，造園就是造曲的藝術。明劉侗《帝京景物略》記北京城東有曲水園，園

中的漏云透月軒、掩山樓、宜雨亭、住秋閣，都在曲，含蓄蘊藉，一個喚起你更

多想象的引子。園林的曲景在云墻和回廊的設置上體現(xiàn)最為充分，如拙政園的回

廊，婉曲回轉，極盡優(yōu)柔。

中國書法史上有永字八法之說，這是以“永''字的八筆來說明中國書法運筆的

方法。在我理解，永字八法透露出中國美學的含蓄蘊藉：筆筆藏，筆筆收，不直

截，不顯露，外表平靜如無風的水面，但在其深處暗藏機鋒。書道之妙在于藏,

這是中國含蓄的美學傳統(tǒng)所決定的，在書法中叫做蓄勢。反對直露，認為直露一

覽無余便沒有韻味。如顏真卿的藏頭護尾，顏體可以說是藏的典范。起筆裹鋒,

沒有裹鋒，平平地寫，那就太露；落筆回鋒，沒有回鋅，一筆送出，就沒有意思。

無往不復，無垂不縮，點必隱鋒，波必三折。書法無往不復的道理，是《周易》

“一陰一陽之謂道”的思想體現(xiàn)，沒有送出的一筆是不回的，一如《周易》所說沒

有絕對的去，也沒有絕對的來，衰敗之處就是生命的起點，燦爛之處也可能就是

沒落的開始。書法、園林、繪畫等都是空間藝術，但中國美學強調，這一空間是

“回蕩的空間”，充滿音樂的節(jié)秦。

霧里看花，乃是中國美學的又一種境界。它通過述離憂惚產(chǎn)生獨特的美感,

不同于西方美學的朦朧美，它具有獨特的哲學思想內涵。論畫中國古代有三遠之

說，北宋繪畫理論家韓拙在《山水純全集》有言：“有近岸廣水、曠闊遙山者謂

之闊遠；有煙霧瞑漠、野水隔而不見者謂之迷遠；景物至絕而微茫飄渺者謂之幽

遠?！贝巳呓y(tǒng)之于遠而歸之于心，反映出宋人山水的境界追求。在韓拙這里，

迷遠被視為一種山水境界而予以推出；闊遠，彌望的是無邊的山色；幽遠更是“微

茫飄渺“，也具有迷遠的審美特征。韓氏三遠觀使中國畫的朦朧處理從技法而走

向理論自覺。唐宋山水畫頗多迷遠之境，米芾及米友仁父子更是將迷遠之境推向

極致，他們創(chuàng)造的“云山墨戲”，以迷離漫濾之景出胸中之盤郁，使人能看到宇宙

初開之象，在其朦朧恍惚的傳達中看出鴻蒙的意味。在園林藝術中亦如此，園中

點點皆實景，你不能在園中起一絲云煙，不能在山前著一片夢幻，但中國很多園

林創(chuàng)造恰恰就是為飄渺的云，為迷離的雨，為那山前的夢幻設計的，看看他們?yōu)?/p>

園景的命名就知道其用意?！案〈溟w”、“香影廊”、“養(yǎng)云精舍”、"月到風來”等等，

景皆實但起意皆虛，實景虛意，妙出玲瓏。曲勝過直，忍勝過躁，子路的冒進,

夫子頗不以為然；顏回的忍辱，被夫子許以大氣象。力從內在的沖蕩來，勝過外

在的強力，美從迷離中尋來，勝過通透的美感。中國藝術的世界宛如一條彎彎曲

曲的小徑，賞藝人沿著這條小道悠然前行，在那深深的處所，有一無上妙殿。

1.下列對原文相關內容的理解和分析，不正確的一項是()

A.造園幾乎可以說是造曲的藝術，北京城東曲水園在曲中增添了含蓄，園

內造景取名可喚起眾人的想象力。

B.書法“無往不復”之道與“一陰一陽之謂道”的思想有異曲同工之妙，在一

筆一劃間表現(xiàn)出轉折與回旋。

C.西方美學的朦朧美與霧里看花同中有異，具有獨特的思想哲學內涵，霧

里看花則借助迷離恍惚展示美感。

D.北宋韓拙提出的“闊遠”“迷遠”“幽遠”，總體反映出宋人山水的境界追求,

他突出了“迷遠”的地位。

2.根據(jù)原文內容，下列說法不正確的一項是()

A.隱與露、藏與顯是兩組辯證關系，隱與藏的度要適中，過度則會讓欣賞

者如墜霧中，影響觀瞻。

B.盧照鄰“浮香繞曲岸，圓影覆華池”中，若“曲岸”改為“直岸”會破壞詩句內

蘊和諧的意境。

C.園林命名不僅要點出實景，更要提高其格調虛意構思，才能讓園林給予

人回味無窮的想象空間。

D.選文用總分總論證結構闡釋核心觀點，覆蓋園林、繪畫、書法、音樂、

文學、哲學等多個領域。

3.下列選項，最不適合作為論據(jù)來支撐第三段觀點的一項是()

A.詩人墨客安坐于潺潺流波曲水旁，取杯酒飲之而賦詩，“流觴曲水”流傳

成為一種獨特的詩酒文化印記。

B.蘇州留園“華步小筑”一角，用磚砌地穴門洞，分隔成狹長的小徑，步入

便得“庭院深深深幾許"之趣。

C.《紅樓夢》第十七回中，眾人對橋上亭擬名，“翼然”不夠準確，“泄玉”太

粗陋太“實”，寶玉所提“沁芳”更為雅致。

D.李結有詞云“花圃縈回曲徑通，小亭風卷繡簾重，秋千閑倚畫橋東”，內

容雖簡，但對自然景物描寫極盡委曲之致。

4.“含蓄”是中國傳統(tǒng)美學的重要命題，內涵豐且影響遠，請結合文本簡要

概括。

5.人文科學的研究，既要求真也要求新：“真”在于研究材料的真實性、研究

方法的合理性等；“新”在于研究者的立場和情懷，關聯(lián)現(xiàn)實獲得新價值等。請分

析本文的求真與求新。

二、文學類閱讀-單文本

閱讀下面的文字，完成下面小題。

農(nóng)民進城

古時侯稱岳父為“老泰山這里的老泰山是我的岳父，也是志強的舅舅。志

強是老泰山帶到城市的農(nóng)村親戚當中成就最大的一位，現(xiàn)在他已經(jīng)是B市的一

家民營醫(yī)藥公司的董事長。

志強是老泰山同父異母的姐姐的孩子。對老泰山來說，姐姐的孩子無疑是最

親的了。志強的父親在鄉(xiāng)供銷社上班，每個月有固定的工資，一家人的生活比上

不足比下有余。志強又是家里的老小，東北農(nóng)村稱“老疙瘩”。父母和兩個哥哥大

事小事都讓著他。志強在家里就相當于現(xiàn)在的“富二代

自從父親去世以后，志強似乎一夜之間就長大了。他本質上是一個自信的人，

認為自己是這個家中唯一的一個能有點兒出息的男子漢，應當出去闖一闖，干一

番事業(yè)。

志強是這么想的，也是這么做的。

當然，無論你多么年輕，有什么樣的美麗夢想和追求，沒有時代強力配合，

一切都是零。時代的了不起就在于它不僅出英雄，也出機會。

志強是最后一批瞭到大慶應聘的青年農(nóng)民。他身份也由農(nóng)民變成了工人，從

而完成了他人生征途上的第一次飛躍。在大慶油田，志強的工作是看守“磕頭機”

（泵站）。這個工作總的來說挺輕松的，但夏天蚊子咬，冬天滴水成冰，西北風

像飛過來的一把又一把鋒利的刀子，把臉割得生疼……

當浩蕩的東風把無邊的沼澤地吹干的時候，他決定去省城找大舅（我的老泰

山），“探討一下關于人生之路的多種可能。

到了省城，志強做的第一件事，就是請老泰山喝酒。志強選了一家專營當?shù)?/p>

土菜的小飯館，小飯館里菜品不多，但全是純粹的農(nóng)村菜。志強點了四個菜和廉

價的“散接子”（土燒酒）。此時的老泰山已經(jīng)從省里的杏林醫(yī)藥集團公司辦公室

主任的位置退了下來。老泰山很欣賞志強請吃的這家小飯館，感覺親切，讓他回

憶起當年他剛進城時的情景，況且“散接子”又是他當年的最愛，包括這四個菜：

漬菜粉兒、尖椒干豆腐、蜂魚燉茄子和酸菜白肉血腸。哎呀，真的是久違啦。

爺兒倆喝得挺開心。志強一邊喝一邊夸夸其談，把舅舅當成聽眾了，暢談自

己的夢想、自己的追求。那一刻他完全進入角色了，他都被自己的演講感動了。

整個氣氛顯得有些夸張（像舞臺劇似的）。老板娘像貓似的伏在柜臺上饒有興趣

地聽著。

志強說（眼睛里還含著淚花花），大舅，您外甥，就是您姐姐的小兒子，我，

在大荒原上的小泵房里的孤燈之下就已經(jīng)下定了決心，一定要在城里干一番事業(yè)。

我媽，你姐姐說，老疙瘩，難得你有這份志氣，我看你呀就去城里找你大舅吧，

讓他幫忙給你指指道兒，干成功了，也給咱們老賈家增光添彩。

老泰山叭地一搭筷子，說，臭小子，口才不錯，行，是個干事的料。我支持

你。然后，老泰山抿了一口酒，問，老疙瘩，知道我為啥要支持你嗎？

志強說，大舅，不是有那么一句話嗎，“美不美家鄉(xiāng)水，親不親鄉(xiāng)里人”。何

況我還是你的親外甥呢，你不幫我誰幫我呀？是不是，大舅？

老泰山說，你只說對了三分之一。我要說一個啥意思呢？別看你爸在供銷社

工作，除了你偷吃供銷社的小食品，對你沒有什么實質性的指導。你沒做過買賣，

不懂得生意經(jīng)。懂嗎？志強說，不是……太懂。

老泰山說，演員靠什么？靠嗓子，靠表演。工人靠什么？靠技術。吹糖人兒

的靠什么？靠手藝。那么，生意人靠什么呢？除了靠頭腦，重要的是靠口才。拙

嘴笨腮的人干不了買賣，做不好生意。做了也得賠。別說你是我的外甥，你就是

我的親侄子、親兄弟、平輩兒，不具備我說的這些本事和才能我也幫不了你。你

可能要問，為啥呀？不為啥，因為那不是幫你，是坑你。懂嗎？志強騰地站起來

說，大舅，我爹死得早，今后您就是我親爹了。

老泰山想了想問，那，你想干什么呢？

志強說，我想開一家藥店。

大舅說，傻小子，開藥店可不像你上下嘴唇這么一碰那么簡單。首先你得有

資質，比如說你是藥劑師，你是醫(yī)生……這些你都不具備，怎么開藥店？

志強說，我學。

老泰山說，有兩條路，現(xiàn)在你就放棄一切，踏踏實實地開始學，準備考資質。

三年五年的時間吧。不過，我猜想你也沒有那么大的耐心。還有一條，就是由我

來擔任你這個藥店的董事長。別緊張，是掛名兒的。

志強說，緊張啥呀緊張，大舅，那是求之不得呀。

老泰山說，當舅舅的，先替你擔一些風險。除此之外，還有更重要的一條,

那就是開藥店的啟動資金。

志強的臉涮一下子變了顏色，一半兒黃，一半兒紫，他快速地眨著眼睛說,

可是我……老泰山說，是不是褂兜比你的臉還干凈？行啦，一切我來張羅，到時

候你就當你的經(jīng)理就是了。有一條，我可不是白投入，一年以后，我所有的投入

你要還我。三分利，可以吧？志強說，大舅，啥也不說了，全都是感謝。

老泰山說，還有，你不能給我丟臉，更不能給你媽丟臉，聽見沒？志強說,

大舅，咱們老賈家世世代代啥時候出過壽種？老泰山問，你想在哪兒開藥店？哈

爾濱還是大慶？志強說，大舅，我覺得B市人民更需要我。我有一個目標……

老泰山心想，這是一句假話，什么B市人民更需要你，扯淡。估計這小子事

先都考察好了。便問，啥目標？

志強說，我想做一個像您一樣的成功人物。

誰都不知道一個人會被對方的哪句話擊中。但志強的這句話把老泰山感動著

了。盡管老泰山心里明白，這小兔崽子何止要像自己一樣，就憑他眼睛里那股兇

光，肯定還有更野的目標，保不齊還會變成“扔下棍子打花子”的主呢。但是，話

都說到這兒了，一切隨緣吧。這些年，老姐姐在農(nóng)村也不容易。

6.下列對文本相關內容的理解，正確的一項是()

A.文章開頭解釋了“老泰山''的含義，說明志強、“我”和老泰山之間的關系，

意在突出老泰山將志強一手帶出來是出于親人情結。

B.志強雖然是家里的“老疙瘩”，但是他非常自信，是一個敢想、敢闖、口

才扎實的人，這也是他日后能有一番成就的原因之一。

C.志強請老泰山喝酒，選擇了一家專營當?shù)赝敛说男★堭^，說明志強是一

個趨炎附勢的人，他在請客之前就做足了功課，摸透了老泰山的心理。

D.老泰山在從志強的成長環(huán)境、職業(yè)需要的能力、創(chuàng)業(yè)的條件等方面指導

志強時，提出了一年后以三分利收回投入的要求，可見老泰山的狡猾。

7.下列對文章內容的分析與鑒賞，不正確的一項是()

A.文章開頭交代了志強在父親在世與去世后的心態(tài)變化，暗示了志強一家

生活水平的下降，同時也展現(xiàn)了他精神層面的成長。

B.文章在敘述場景時語言雅致、精雕細琢，而在描寫人物對話時又非常通

俗，閃爍著民間文化的智慧，形成了文雅與世俗相結合的美感。

C.志強說想做像老泰山一樣的人物，這句話感動了老泰山，但老泰山心里

明白，志強有更大的目標，將來一定是忘恩負義的主。

D.作者將人物放在特定的時代背景之下，通過他們命運的變化，透視了中

國的滄桑巨變，體現(xiàn)了城與鄉(xiāng)、時代與人等幾組辯證關系。

8.農(nóng)民進城的推動力有哪些？請結合文本簡要概述。

9.如果《文學評論》雜志社邀請你對《農(nóng)民進城》進行點評，請從“老泰山”

或者“志強”這兩個人物中選擇一個，圍繞“情懷,智慧”這樣的主題寫下你的點評思

路。

三、文言文閱讀

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

新州司馬盧杞遇赦，移吉州長史，謂人臼：“吾必再入?！蔽磶?，上（唐德宗）

果用為饒州刺史。給事中袁高應草制，執(zhí)以白盧翰、劉從一曰：“盧杞作相，致

鑾典播遷，海內瘡痍，奈何速遷大郡！愿相公執(zhí)奏?！昂驳炔粡?，更命他舍人草

制。乙卯，制出，高執(zhí)之不下，且奏：“杞極惡窮兇百辟疾之若仇六軍思食其肉

何可復用？”上不聽。補闕陳京、趙需等上疏曰：“杞三年撞權，百揆失敘，天地

神祇所知，華夏、蠻夷同棄。倘加巨奸之寵，必失萬姓之心?！倍∷?，袁高復于正

牙論奏。上曰：“杞已再更赦?！咴唬?赦者止原其罪，不可為刺史?！瓣惥┑纫?/p>

爭之不已，曰：“杞之執(zhí)政，百官常如兵在其頸。今復用之，則奸黨皆唾掌而起?！?/p>

上大怒，左右辟易，諫者稍引卻。京顧日：“趙需等勿退，此國大事，當以死爭

之?！鄙吓越?。戌午，上謂宰相：“與杞小州刺史，可乎？"李勉曰：“陛下欲與

之，雖大州亦可，其如天下失望何！”壬戌，以杞為澧州別駕。使謂袁高曰：“朕

徐思卿言，誠為至當?！庇种^李泌日：“朕己可袁高所奏?！泵谠唬骸袄廴胀馊烁`議，

比陛下于桓、靈；今承德音，乃堯、舜之不逮也！“上悅,杞竟卒于澧州。

四年春二月，李泌自陳衰老，獨任宰相，精力耗竭，既未聽其去，乞更除一

相。上日：“朕深知卿勞苦，但未得其人耳。”上從容與泌論即位以來宰相曰：“盧

杞忠清強介，人言杞奸邪，朕殊不覺其然?！泵谠唬骸叭搜澡郊樾岸菹陋毑挥X其

奸邪，此乃杞之所以為奸邪也。倘陛下覺之，豈有建中之亂乎？杞以私隙殺楊炎，

擠顏真卿于死地，激李懷光使叛，賴陛下圣明竄逐之，人心頓喜，天亦悔禍。不

然，亂何由弭?”

10.文中畫橫線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答

案標號涂黑。

杞極惡A窮兇B百辟疾之C若仇D六軍思E食F其肉G何H可復用

11.下列對文中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（）

A.“赦者止原其罪”與“而不知其所止”（《赤壁賦》）兩句中的“止”意思不同。

B.“上怒稍解”與“所以傳道受業(yè)解惑也”（《師說》）兩句中的“解”意思不同。

C.“陛下欲與之”與“失其所與”（《燭之武退秦師》）兩句中的“與”意思相同。

D.“朕己可袁高所奏”與“秦地可盡王也”（《鴻門宴》）兩句中的“可”意思不

同。

12.下列對原文有關內容的概述，不正確的一項是。

A.盧杞在遇到大赦調任吉州長史時頗為悲觀，因為他認為自己必定會再次

人獄，然而不久后發(fā)生的事卻并不像他事先所預料的那樣。

B.應命起草詔書的袁高反對讓盧杞擔任饒州刺史，他找到宰相盧翰、劉從

一并明確地表明自己反對的理由，希望二人能夠堅持上奏。

C.陳京、趙需等上表，認為盧杞獨掌大權三年之久，禍亂朝政，罪行很大，

如對盧杞這樣的巨奸加以寵幸，將會失去天下百姓的心。

D.盧杞當政之時，百官常常內心深感恐懼，感覺隨時可能會遭受殺身之禍，

這也是陳京等人極力反對再次起用盧杞的一個重要原因。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）使謂袁高曰：“朕徐思卿言，誠為至當。”

（2）累日外人竊議，比陛下于桓、靈；今承德音，乃堯、舜之不逮也！

14.四年春二月，在與唐德宗談論盧杞時李泌是從哪幾個方面答復的？請簡

要概括。

四、古代詩歌閱讀

閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。

玉樓春?子規(guī)

江南三月春光老，月落禽啼天未曉。露和啼血染花紅，恨過千家煙樹杪。

云垂玉枕屏山小，夢欲成時驚覺了。人心應不似伊心，若解思歸歸合早。

15.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是。

A.全詞以“江南三月春光老”的暮春景象開頭，奠定了凄涼、傷感的情感基

調。

B.杜鵑鳥在月亮落下、天還沒有亮時發(fā)出凄厲的叫聲，為下文寫“驚夢”做

鋪墊。

C.詞人將鮮紅的花朵看成是子規(guī)“啼血”拌和露水染成的，由花及鳥，思緒

飛動。

D.這首詞看似寫杜鵑鳥，實則是借杜鵑鳥起興，表達了女主人公思人的愁

怨之情。

16.有評論認為，這首詞的結尾不落窠臼，內涵豐富。請簡要分析“人心應

不似伊心，若解思歸歸合早”的思想和情感意蘊。

五、情景默寫

17.補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）《阿房宮賦》中，杜牧運用鋪陳排比來論說“秦愛紛奢”，最后得出結論，

這些“紛奢,，的行為使百姓“，，,而秦朝統(tǒng)治者卻“

（2）李白《蜀道難》中，“,”兩句化用了西晉文學

家張載《劍閣銘》中的“一人荷戟，萬夫越起

（3）“鳥”是古詩詞中常用的意象，古人常借鳥的形象來表情達意，如

六、簡答題組

閱讀下面的文字，完成下面小題。

風電場為地方經(jīng)濟發(fā)展提供了源源不斷的綠色動力。風力發(fā)電機組由葉輪、

機艙、塔筒等基礎部件組成。①它的發(fā)電原理很簡單:機組利用風力帶動風車葉

輪旋轉，將風能轉化為機械能，發(fā)電機再將機械能轉化為電能，然后電能通過集

電線路輸送到風電場升壓站，升壓后再輸送到電網(wǎng)，就可以變成千家萬戶使用的

清潔風電了。

對風力發(fā)電來說，（1）?根據(jù)能量守恒定律，的確風速越大提

供的電能就越多，但我們的風能轉換器在風速達到一定數(shù)值時，會因為強度過大

而損壞，而且事實上，發(fā)電量不取決于葉片轉速。因為風力發(fā)電機機組中存在一

個類似汽車變速箱的裝置，比如變速箱掛到1檔，那么即使葉片轉速非?？膦?/p>

（相當于油門踩到底），但通過變速箱傳動到發(fā)電機裝置當中仍然是較為恒定的

低速（相當于車子還是跑不快），有了這么個裝置，也變相起到了保護作用。而在

葉片恒定轉速的情況下，葉片受力增加，功率就會增加，風機的葉片越大，功率

越大，相應發(fā)電量就越多。

接著問題又來了，那風也不會乖乖聽話，只往一個方向吹呀？不用擔心，風

力發(fā)電機的頭部集成有傳感器和偏航系統(tǒng)，一旦風向標與風速儀采集到風向與風

速變化，偏航系統(tǒng)就會督促偏航電機調整機艙位置，使其平穩(wěn)地對準風向，最大

效率利用風能。

（2）?大海廣衰無垠，具有豐富的風能資源，海上風電發(fā)電利

用小時數(shù)高、不占用土地、不消耗水資源，適宜大規(guī)模開發(fā)，發(fā)電效率普遍比陸

上風電高出20%?40%。換句話說，潛力③“杠杠的”。實現(xiàn)碳達峰，風電大有可

為。

18.請寫出文中畫橫線的三處標點符號的作用。

19.請在文中畫橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼

切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。

20.為什么發(fā)展海上風電能夠為實現(xiàn)碳達峰做出貢獻？請結合材料簡要分析。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

近段時間以來，電視臺推出了以《尋古中國》《非遺里的中國》《傳承》（智

慧篇）為代表的一系列大型文化節(jié)目、紀錄片，帶領觀眾一起探索、發(fā)掘中華文

明的豐盈歷史，趕赴一場場激動人心的文化之旅、文明之約。這些作品跨越時空，

用鏡頭呈現(xiàn)了來自不同時代的歷史文物，展現(xiàn)著中華文明的變遷與傳承。

①中華文明的歷史，不僅是關乎人的歷史，而且是文化的歷史。②《非遺里

的中國》帶領觀眾深入各地體驗傳統(tǒng)技藝，③讓觀眾既能一睹非遺技藝的風采，

④也能深入領會非遺精湛技藝背后的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，感受非遺傳承人的工匠

精神。⑤《傳承》（智慧篇）從動態(tài)的傳承關系出發(fā)，聚焦非遺傳承人，⑤借助

調研、尋訪、提煉故事，講述匠人們的非凡技藝與執(zhí)著匠心。⑦《尋古中國》中，

主持人以朋友的身份與觀眾交流分享，⑧將歷史的冷知識以對話的形式，有溫度

地融入解說中，⑨消除了歷史陌生感，同時更容易讓觀眾如沐春風，⑩讓觀眾有

強烈的參與感和情感共鳴，開啟一場別開生面的尋古之旅。

這些節(jié)目不僅富有趣味地詮釋了文物、非遺的豐富內涵，也讓大眾看到其背

后的價值承載，觸摸到文化背后鮮活的生命力。比如，在講述非遺人生動故事的

基礎上，節(jié)目會著力于呈現(xiàn)人與非遺技藝之間的相互陶冶和浸潤，呈現(xiàn)非遺蘊含

的中國傳統(tǒng)文化的獨特魅力與東方美學的綿延悠長，在追求情感共鳴的最大公約

數(shù)的同時解鎖了破圈密碼。

與文明相約，是回顧，亦是前行?！斗沁z里的中國》《傳承》（智慧篇）《尋古

中國》作為總臺推出的中華傳統(tǒng)文化節(jié)目，既是中國國家媒體對“何以中國''持續(xù)

不斷的回答，也是對“中華民族何以偉大”“中華文明何以不朽''持續(xù)不斷的回答。

21.文中第二段有三處表述不當，請指出其序號并做修改，使語言表達準確

流暢，邏輯嚴密。不得改變原意。

22.學校擬舉行弘揚傳統(tǒng)文化的藝術節(jié)活動，如果你是活動策劃人，你從材

料中得到了哪些啟示？請簡要概括。

七、材料作文

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

華為開發(fā)的操作系統(tǒng)叫“鴻蒙”，“鴻蒙''源于盤古"開天辟地''的故事，華為取

名“鴻蒙”，表明要勇敢地做先驅者，要做出中國人自己的操作系統(tǒng)；華為研發(fā)的

芯片叫“麒麟”，麒麟是中國古代神話中的一種瑞獸，華為取名“麒麟”，象征著華

為對自主研發(fā)、技術創(chuàng)斷和高品質產(chǎn)品的追求。

中國的探月工程被命名為“嫦娥工程”，嫦娥奔月的故事婦孺皆知；而火星探

索器被命名為“天問”，"天問”一詞出自屈原的長詩《天問》，屈原在詩中表達了強

烈的懷疑精神和探索精神……

在推進現(xiàn)代化的進程中，在快速的發(fā)展變化中，如何對待傳統(tǒng)文化是值得我

們深入探討的問題。

以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲;

不得泄露個人信息；不少于800字。

參考答案：

1.C

2.D

3.A

4.①宛曲：與直露相對，宛曲、深遠。

②藏勢（蓄勢）：外表平靜，內蘊玄機。

③迷遠：迷離微茫，傳達朦朧的美感。

④意義：啟迪人想象的空間（欣賞者角度）；不把意思表達盡，打造創(chuàng)造者

與鑒賞者溝通的“回蕩的空間”（創(chuàng)造者角度）。

5.求真：

①研究材料真實：文中所引《曲池荷》、《帝京景物略》、韓拙的三遠觀等真

實、規(guī)范。（論據(jù)真）

②比較辨析，論證合理：在中西方比較中，明確曲線和含蓄美的不同內涵，

厘清概念，有理辨析，推導結論可信。（論證真）

③準確認識學說及理論：在闡述觀點的過程中，作者對造型心理學、繪畫理

論、中國哲學等有準確的認識。（論點真）

求新：開篇即道出傳統(tǒng)和現(xiàn)代審美觀念的巨大差異，作者關注當下，強調含

蓄的美學價值，彰顯作者的研究立場與情懷。

【解析工

1.本題考查學生對文章內容的理解和分析的能力。

C.“西方美學的朦朧美與霧里看花同中有異，具有獨特的思想哲學內涵”錯誤,

張冠李戴。由原文“霧里看花，乃是中國美學的又一種境界。它通過迷離恍惚產(chǎn)

生獨特的美感，不同于西方美學的朦朧美，它具有獨特的哲學思想內涵”可知，

選項把原文中的“它”換為“朦朧美”，犯了張冠李戴的錯誤。

故選C。

2.本題考查學生分析概括作者在文中的觀點態(tài)度的能力。

D.“覆蓋園林、繪畫、書法、音樂、文學、哲學等多個領域”錯誤。覆蓋范圍

不包括“音樂”領域，原文“充滿音樂的節(jié)奏''是用來描述“回蕩的空間”的，選文并

未在音樂領域舉例或展開闡釋。

故選D。

3.本題考查學生分析論點、論據(jù)和論證方法的能力。

A.“曲水流觴”作為中國古典文化的代表符號，內容涉及藝術、文學、旅游、

園林等多個方面，該項整體論證側重“詩酒文化”，與第二段觀點不符，相較之下

最不合適。

B.可直接體現(xiàn)園林之“曲”的藝術趣味，可作為“造園就是造曲的藝術”的論據(jù)。

C.“沁芳”之名，既切景又沒有太“實”，體現(xiàn)“新雅”之意，做到了“蘊藉含蓄”，

可作為“造園就是造曲的藝術''的論據(jù)。

D.可作為“宛曲是中國詩中的高妙境界”的論據(jù)。

故選Ao

4.本題考查學生理解文中重要概念的含義的能力。

宛曲：結合“隱而不露，藏而不顯。隱是為了更好的露，藏是為了更好的顯”

可知，與直露相對；結合“園林的曲景在云墻和回廊的設置上體現(xiàn)最為充分，如

拙政園的回廊，婉曲回轉，極盡優(yōu)柔”可知，宛曲、深遠。

藏勢（蓄勢）：結合“外表平靜如無風的水面，但在其深處暗藏機鋒。書道之

妙在于藏，這是中國含蓄的美學傳統(tǒng)所決定的，在書法中叫做蓄勢”可知，外表

平靜，內蘊玄機。

迷遠：結合“幽遠更是，微茫飄渺'，也具有迷遠的審美特征”“以迷離漫濾之景

出胸中之盤郁，使人能看到宇宙初開之象，在其朦朧恍惚的傳達中看出鴻蒙的意

味。在園林藝術中亦如此，園中點點皆實景，你不能在園中起一絲云煙，不能在

山前著一片夢幻，但中國很多園林創(chuàng)造恰恰就是為飄渺的云，為迷離的雨，為那

山前的夢幻設計的”可知，迷離微茫，傳達朦朧的美感。

意義：結合“曲線所關心的是那悠遠的縱深、那層層推進的妙處，那深藏于

有形之象背后的有意味的世界?！[是為了更好的露，藏是為了更好的顯。關

鍵要有味，要啟迪人想象的空間”可知，啟迪人想象的空間（欣賞者角度）；結合

“書法無往不復的道理，是《周易》‘一陰一陽之謂道’的思想體現(xiàn)，沒有送出的一

筆是不回的，一如《周易》所說沒有絕對的去，也沒有絕對的來，衰敗之處就是

生命的起點，燦爛之處也可能就是沒落的開始。書法、園林、繪畫等都是空間藝

術，但中國美學強調，這一空間是‘回蕩的空間'，充滿音樂的節(jié)秦”可知，不把意

思表達盡，打造創(chuàng)造者與鑒賞者溝通的“回蕩的空間”（創(chuàng)造者角度）。

5.本題考查學生對文章內容的理解和分析的能力。

求真：

研究材料真實：“盧照鄰《曲池荷》……”“明劉侗《帝京景物略》記北京城東

有曲水園，……”“論畫中國古代有三遠之說，北宋繪畫理論家韓拙在《山水純全

集》有言……”，文中所引《曲池荷》、《帝京景物略》、韓拙的三遠觀等真實、規(guī)

范。（論據(jù)真）

比較辨析，論證合理：“在中國美學的譜系中，曲線具有和西方不同的意韻。

曲線所關心的是那悠遠的縱深、那層層推進的妙處，那深藏于有形之象背后的有

意味的世界”“霧里看花，乃是中國美學的又一種境界。它通過述離憂惚產(chǎn)生獨特

的美感，不同于西方美學的朦朧美，它具有獨特的哲學思想內涵”，在中西方比

較中，明確曲線和含蓄美的不同內涵，厘清概念，有理辨析，推導結論可信。（論

證真）

準確認識學說及理論：“隱不等于晦，必須要處理好隱和露之間的關系，如

果一味諱莫如深，欣賞者一頭霧水，便如墜五里云中。我們說，隱而不露，藏而

不顯。隱是為了更好的露，藏是為了更好的顯”是作者對造型心理學準確的認識。

“韓氏三遠觀使中國畫的朦朧處理從技法而走向理論自覺。唐宋山水畫頗多迷遠

之境，米芾及米友仁父子更是將迷遠之境推向極致，他們創(chuàng)造的‘云山墨戲'，以

迷離漫濾之景出胸中之盤郁，使人能看到宇宙初開之象，在其朦朧恍惚的傳達中

看出鴻蒙的意味''是作者對繪畫理論準確的認識；“曲勝過直，忍勝過躁，子路的

冒進，夫子頗不以為然；顏回的忍辱，被夫子許以大氣象。力從內在的沖蕩來,

勝過外在的強力，美從迷離中尋來，勝過通透的美感''是作者對中國哲學準確的

認識。在闡述觀點的過程中，作者對造型心理學、繪畫理論、中國哲學等有準確

的認識。（論點真）

求新：“此乃含蓄之美。我們常說中華民族的特性中有這樣的特征，說話委

婉，強調含忍，說白了，說明了，就不美。而現(xiàn)代的審美觀念，是外露的、張揚

的、包裝的。曲解的廣告、張揚的建筑、直露的喊話等等，使我感到現(xiàn)在闡釋含

蓄的內在意蘊多么不合時宜，我似乎在說一個古老的夢幻、那個曾經(jīng)存在過的審

美事實”，開篇即道出傳統(tǒng)和現(xiàn)代審美觀念的巨大差異，作者關注當下，強調含

蓄的美學價值，彰顯作者的研究立場與情懷。

6.B

7.C

8.①農(nóng)民對美好、富裕生活的追求；②像老泰山這類進城成功人物的榜樣；

③時代浪潮的裹挾。

9.示例一：①老泰山，接受志強請客，在小飯館吃飯感覺親切，非常喜歡

土菜，突出了他不忘本以及對家鄉(xiāng)的情懷；②老泰山，發(fā)現(xiàn)志強的野心，點撥支

持志強開藥店，表現(xiàn)出他獨到的眼光和商機敏銳力；③老泰山，主動拿出資金和

代理藥店董事長，并要求志強一年后以三分利還款，表現(xiàn)了他投資的魄力和為商

的精明。

示例二：①志強，從小就有志向，不甘于現(xiàn)狀，表現(xiàn)了他的目標意識強；②

志強，先獴到大慶應聘完成身份轉變，后去省城找大舅幫忙開藥店，表明了他能

抓住機遇和充分利用條件；③志強，得到大舅的幫助，非常感激，表明他懂得感

恩。

【解析】6.本題考查學生分析文章內容的能力。

A.過度解讀。“古時候稱岳父為，老泰山小。解釋“老泰山”的含義并不能突出

老泰山將志強一手帶出來是出于親人情結；

C.“趨炎附勢”錯誤?！袄咸┥胶苄蕾p志強請吃的這家小飯館，感覺親切，讓他

回憶起當年他剛進城時的情景，況且，散接子'又是他當年的最愛，包括這四個菜”,

點老泰山愛吃的菜并不能表明志強是個“趨炎附勢”的人，只能算投其所好。

D.“可見老泰山的狡猾”錯誤?！耙荒暌院螅宜械耐度肽阋€我。三分利，

可以吧？'‘表明他具有投資的魄力和為商的精明。不能表明他的狡猾。

故選B。

7.本題考查學生分析文章內容的能力。

C.“將來一定是忘恩負義的主”錯誤。原文中老泰山心里想的是“保不齊”，不

是“一定”。

故選C。

8.本題考查學生歸納文章要點的能力。

①“他本質上是一個自信的人，認為自己是這個家中唯一的一個能有點兒出

息的男子漢，應當出去闖一闖，干一番事業(yè)”，表明農(nóng)民有對美好、富裕生活的

追求，想進城闖一闖；

②“志強說，我想做一個像您一樣的成功人物”“此時的老泰山已經(jīng)從省里的

杏林醫(yī)藥集團公司辦公室主任的位置退了下來“，有像老泰山這類進城成功人物

作為榜樣，促進了農(nóng)民進城；

③“無論你多么年輕，有什么樣的美麗夢想和追求，沒有時代強力配合，一

切都是零”，可見是時代浪潮的裹挾。

9.本題考查學生個性化解讀作品的能力。

示例一：

①“老泰山很欣賞志強請吃的這家小飯館，感覺親切，讓他回憶起當年他剛

進城時的情景，……真的是久違啦”，老泰山接受志強請客，在小飯館吃飯感覺

親切，非常喜歡土菜，突出了他不忘本以及對家鄉(xiāng)的情懷；

②老泰山發(fā)現(xiàn)志強的野心，“大舅說，傻小子，開藥店可不像你上下嘴唇這

么一碰那么簡單。首先你得有資質，比如說你是藥劑師，你是醫(yī)生……這些你都

不具備，怎么開藥店？”“老泰山說，有兩條路，現(xiàn)在你就放棄一切，踏踏實實地

開始學，準備考資質。三年五年的時間吧”，老泰山點撥支持志強開藥店，表現(xiàn)

出他獨到的眼光和商機敏銳力；

③“不過，我猜想你也沒有那么大的耐心。還有一條，就是由我來擔任你這

個藥店的董事長。別緊張，是掛名兒的“，老泰山主動拿出資金和代理藥店董事

長，“一年以后，我所有的投入你要還我。三分利，可以吧”并要求志強一年后以

三分利還款，表現(xiàn)了他投資的魄力和為商的精明。

示例二：

①志強，“他本質上是一個自信的人，認為自己是這個家中唯一的一個能有

點兒出息的男子漢，應當出去闖一闖，干一番事業(yè)''從小就有志向，不甘于現(xiàn)狀，

表現(xiàn)了他的目標意識強；

②“志強是最后一批瞭到大慶應聘的青年農(nóng)民。他身份也由農(nóng)民變成了工人，

從而完成了他人生征途上的第一次飛躍”“志強說，我想開一家藥店”，這都表明

了志強能抓住機遇和充分利用條件；

③志強，得到大舅的幫助，非常感激，“志強說，大舅，啥也不說了，全都是

感謝”表明他懂得感恩。

10.BDG

11.C

12.A

13.（1）（唐德宗）派人對袁高說：“朕慢慢考慮你說的話，確實是極為恰當

的?！保?）這些天外面的人都在私下里議論，把陛下你比作東漢的桓帝、靈帝；

如今承聞陛下的善言，這是堯、舜都比不上的?。?/p>

14.①盧杞善于偽裝，引起動亂。②盧杞挾私報復，禍亂國家。③夸贊德宗

圣明，將盧杞趕了出去。

【解析】10.本題考查學生文言斷句的能力。

大意：盧杞窮兇極惡，百官痛恨他如同仇敵，軍隊的將士都想吃他的肉，他

怎么可以再次被重用呢？

“極惡”和“窮兇”做盧杞的謂語，結構完整，其后斷開，故在B處斷開；

“百辟”和“六軍”是兩個主語，應在“六軍”前斷開，故在D處斷開；

“何可復用''是完整的問句的表達，前面應斷開，故在G處斷開；

故選BDGo

11.本題考查學生理解文言實詞的能力。

A.正確。只是/停止。句意：赦書只是寬宥他的罪行。/卻不知道它停止的地

方。

B.正確。平息/解釋。句意：唐德宗的怒氣稍稍平息。/就是傳授道理、教授

學業(yè)、解釋疑難問題的人。

C.錯誤。給/結交。句意：陛下打算給盧杞官做。/失掉了自己結交的國家。

D.正確。同意/可以。句意：朕已經(jīng)同意袁高的奏議。/秦地就可以全部占領

而稱王了。

故選C。

12.本題考查學生理解文章內容的能力。

A.“頗為悲觀，因為他認為自己必定會再次入獄，然而不久后發(fā)生的事卻并

不像他事先所預料的那樣”錯誤，由“未幾，上（唐德宗）果用為饒州刺史”可知，

“吾必再入”是盧杞認為他一定能夠再次回到朝廷，被委以重任。

故選Ao

13.本題考查學生翻譯文言句子的能力。

（1）“徐”，慢慢；“誠”，確實；“至當”，極為恰當。

（2）“竊”，私下里；“逮”，比得上;“乃……也”，判斷句式。

14.本題考查學生理解文章內容的能力。

①由“人言杞奸邪而陛下獨不覺其奸邪，此乃杞之所以為奸邪也”可知，盧杞

善于偽裝，引起動亂。②由“倘陛下覺之，豈有建中之亂乎？”可知，盧杞挾私報

復，禍亂國家。③由“賴陛下圣明竄逐之，人心頓喜，天亦悔禍”可知，夸贊德宗

圣明，將盧杞趕了出去。

參考譯文：

新州司馬盧杞遇大赦，調任吉州長史，他對人說：“我一定能夠再次回到朝

廷?！睕]有多久，唐德宗果然任命他為饒州刺史。給事中袁高應命起草這個詔書，

他拿著詔書告訴宰相盧翰、劉從一說：“盧杞做宰相期間，導致皇帝流亡在外，

天下滿目瘡痍，怎么能夠突然之間把他升遷到大郡去呢？希望相公堅持上奏?！?/p>

盧翰等不聽，改為讓其他舍人來起草詔書。乙卯（十九日），制書發(fā)出，袁高拿著

制書不肯下發(fā)，并且上奏說：“盧杞窮兇極惡，百官痛恨他如同仇敵，軍隊的將

士都想吃他的肉，他怎么可以再次被重用呢？”唐德宗不聽。補闕陳京、趙需等

上疏說：“盧杞獨掌大權三年之久，使百官失去次序，已為天地神靈所知曉，為

華夏和蠻夷各族所共同唾棄。倘若陛下對巨奸施加寵幸，必定會失去萬民的心?！?/p>

丁巳（二十一日），袁高再次在正殿向唐德宗論奏此事。唐德宗說：“已經(jīng)再次更

改了對盧杞的赦書?！霸哒f："赦書只是寬宥他的罪行，陛下不應該任命他當刺

史。”陳京等也就此事爭論不止，也都說：“盧杞當政的時候，百官常常就像有兵

器放在脖子上?，F(xiàn)在再一次起用他，那么奸黨都會個個摩拳擦掌東山再起。'‘唐

德宗大怒，隨侍諸人紛紛向后倒退，進諫的人們也都向后退縮。陳京回頭說：“趙

需等人不要退縮，這是國家的大事，我們應該拼死來抗爭?！碧频伦诘呐瓪馍陨?/p>

平息。戊午（二十二日），唐德宗對宰相說：“給盧杞一個小州刺史（的官職），可

以嗎？”李勉說：“陛下打算給盧杞官做，即使大州也是可以的，只是如果讓天下

的百姓失望了，那要怎么辦呢？‘'壬戌（二十六日），唐德宗以盧杞為澧州別駕。

（唐德宗）派人對袁高說：“朕慢慢考慮你說的話，確實是極為恰當?shù)??！庇謱?/p>

泌說：“朕已經(jīng)同意袁高的奏議?！崩蠲谡f：“這些天外面的人都在私下里議論，把

陛下你比作東漢的桓帝、靈帝；如今承聞陛下的善言，這是堯、舜都比不上的啊!”

唐德宗非常高興。盧杞最終死在澧州。

唐德宗貞元四年（788年）春季二月，李泌上奏訴說自己衰老，獨自擔任宰

相一職，精力耗盡，既然不能聽憑他離開相位，請求再任命一位宰相。唐德宗說：

“朕深切地知道你特別辛苦勞累，只是沒有合適的人選罷了?！碧频伦诓换挪幻Φ?/p>

和李泌談論自己即位以來的宰相，說：“盧杞忠誠清廉強干耿直，人們說他奸猾

邪惡，朕一點都不覺得他是這樣?！崩蠲谡f：“人家說盧杞奸猾邪惡而唯獨陛下沒

有覺察到他奸猾邪惡，這正是盧杞被稱為奸猾邪惡的原因啊。倘若陛下覺察到了，

難道還會有建中時期的動亂嗎？盧杞因為個人恩怨殺了楊炎，將顏真卿排擠到了

必死之地，激怒李懷光使之叛亂，全仗著陛下圣明，把他趕了出去，人們的心情

頓時高興起來，上天也后悔所造成的災禍。要不是這樣的話，動亂怎么能夠消弭

呢？”

15.C

16.①詞句大意是行人（女主人公所思之人）應該不似杜鵑鳥一心思歸，如

果他知道思歸，就應該早點回來啊。②言外之意是人不如鳥，人間的離愁別恨與

杜鵑鳥無關。因為杜鵑鳥還知道念念不忘“歸”，只是歸不了，而行人卻不“思歸

③通過人與鳥的對比，進一步突顯了女主人公的愁怨之情。

【解析】

15.本題考查學生理解詩歌內容的能力。

C.“由花及鳥”錯誤?！霸侣淝萏涮煳磿?。露和啼血染花紅”可知先是聽到了杜

鵑的啼叫，后寫到了詞人將鮮紅的花朵看成是子規(guī)“啼血”拌和露水染成的，應是

由鳥及花。

故選c。

16.本題考查學生理解詩歌思想和情感的能力。

①“人心應不似伊心，若解思歸歸合早”的意思是指行人（女主人公所思之人）

應該不似杜鵑鳥一心思歸，如果他知道思歸，就應該早點回來啊。

②在人與杜鵑鳥的對比中表達了人的情感不如杜鵑鳥，人間的離愁別恨本與

杜鵑鳥無關，而杜鵑鳥啼時時發(fā)出“不如歸去”的啼叫，念念不忘“歸”，卻歸不了，

讓人增加思歸之情。而行人卻不“思歸

③通過人與杜鵑鳥的對比，在人不念歸與杜鵑的想歸卻無法歸家的對比中，

進一步突顯了女主人公的愁怨之情。

17.不敢言而敢怒日益驕固一夫當關萬夫莫開楊花落盡子規(guī)啼聞道龍標過五

溪（千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅；感時花濺淚，恨別鳥驚心；春眠不覺曉，處處聞

啼鳥；蕩胸生層云，決眥入歸鳥；山氣日夕佳，飛鳥相與還；蓬山此去無多路，

青鳥殷勤為探看；但見悲鳥號古木，雄飛雌從繞林間）

【詳解】本題考查學生背誦和默寫名句名篇的能力。

（1）（2）句易錯字詞有：“驕”“益”。第（3）句要緊扣“鳥”這一意象，和題

干中“古詩詞”“借鳥的形象來表情達意”默寫，注意易錯字詞。如“楊花落盡子規(guī)

啼，聞道龍標過五溪”中的“道”，“感時花濺淚，恨別鳥驚心”中的“濺”，“蕩胸生

層云，決眥入歸鳥''中的“胸”“決眥”，等等。

18.①用在需要解說的話語之后，表示下文是解說；②表示補充說明；③表

示強調。

19.（1）是不是風越大越好（2）為什么要發(fā)展海上風電。

20.①清潔能源替代：海上風電是一種清潔能源，不產(chǎn)生二氧化碳等溫室氣

體排放。通過發(fā)展海上風電，可以替代傳統(tǒng)的化石燃料發(fā)電方式，減少使用化石

燃料帶來的碳排放。②提升發(fā)電效率：相比陸地風電，海上風電在風力資源豐富

度和穩(wěn)定性方面更具優(yōu)勢。

【解析】

18.本題考查學生正確運用成語的能力。

第一處，由下文“機組利用風力帶動風車葉輪旋轉，將風能轉化為機械能，

發(fā)電機再將機械能轉化為電能，然后