2013-2014年度高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)課題

PAGE4-2013-2014年度高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)課題指南一、普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)促進(jìn)政策研究近五年來國家及地方層面高校畢業(yè)生就業(yè)政策的分類梳理；近五年來各類促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)政策措施的執(zhí)行效果、評價反饋、學(xué)生及社會滿意度調(diào)查及改進(jìn)建議；針對當(dāng)前形勢促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)的新的優(yōu)惠政策制度設(shè)計及實(shí)施方案。二、畢業(yè)生到中小企業(yè)、微型企業(yè)就業(yè)政策研究近三年來中小企業(yè)、微型企業(yè)用人需求分析；吸納應(yīng)屆畢業(yè)生到中小企業(yè)、微型企業(yè)就業(yè)的優(yōu)惠政策措施梳理；現(xiàn)有中小企業(yè)、微型企業(yè)接收應(yīng)屆畢業(yè)生的政策有效性研究及對策分析。三、高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀案例分析選取兩所自主創(chuàng)業(yè)畢業(yè)生比重較大的典型院校（如高職高專技術(shù)學(xué)院、服裝設(shè)計及藝術(shù)類二三本院校等）分別開展本校個案研究，對近三年來自主創(chuàng)業(yè)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)方式、類型及發(fā)展趨勢進(jìn)行分析研究；對高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)相關(guān)扶持政策落實(shí)情況進(jìn)行梳理并開展有效性分析，對學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)及成功創(chuàng)業(yè)的比例和創(chuàng)業(yè)失敗原因、申請小額擔(dān)保貸款等相關(guān)政策扶持的成功及失敗比例和原因做具體分析，并提出有針對性的對策建議。四、政府購買公益性崗位問題研究國家及地方政府公益性就業(yè)崗位的購買方式、崗位領(lǐng)域、政策優(yōu)惠現(xiàn)狀梳理；養(yǎng)老、衛(wèi)生、社區(qū)服務(wù)等不同領(lǐng)域公益性就業(yè)崗位吸納畢業(yè)生數(shù)量對比分析；現(xiàn)有公益性崗位購買及實(shí)施政策有效性和下一步著力點(diǎn)分析研究。五、高校畢業(yè)生就業(yè)狀況評價指標(biāo)體系研究畢業(yè)生就業(yè)狀況評價工作現(xiàn)狀及不足；畢業(yè)生就業(yè)狀況評價的內(nèi)涵及外延研究；就業(yè)狀況評價指標(biāo)的設(shè)計和分類；就業(yè)狀況評價指標(biāo)的量化計算方法；畢業(yè)生就業(yè)狀況評價及反饋機(jī)制研究。六、有效實(shí)現(xiàn)高校畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)的路徑研究高校畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)的內(nèi)涵及外延；制約畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)的相關(guān)因素梳理；畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量與就業(yè)率、人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)系研究；以就業(yè)質(zhì)量衡量高校人才培養(yǎng)質(zhì)量的具體實(shí)現(xiàn)路徑研究；不同類型高校實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)的有效途徑和評價方法研究。七、高校畢業(yè)生靈活就業(yè)研究高校畢業(yè)生靈活就業(yè)的內(nèi)涵外延界定、主要形式、特點(diǎn)及變化趨勢；近年來靈活就業(yè)畢業(yè)生比例統(tǒng)計及去向分析；不同去向的靈活就業(yè)畢業(yè)生工作及生活滿意度調(diào)查；靈活就業(yè)畢業(yè)生就業(yè)保障政策措施現(xiàn)狀及重點(diǎn)難點(diǎn)問題解析；靈活就業(yè)畢業(yè)生就業(yè)保障制度設(shè)計及與大就業(yè)保障制度的對接研究。八、畢業(yè)生基層就業(yè)項目實(shí)施狀況及保障機(jī)制研究畢業(yè)生基層就業(yè)概念內(nèi)涵及外延界定；基層就業(yè)與大學(xué)生成長成才的關(guān)系研究；國家和地方各類高校畢業(yè)生基層就業(yè)項目梳理、總結(jié)和建議；現(xiàn)有畢業(yè)生基層就業(yè)項目保障及有序流動政策比較；畢業(yè)生基層就業(yè)項目落實(shí)及政策支撐狀況研究；統(tǒng)一協(xié)調(diào)的畢業(yè)生基層就業(yè)項目對接機(jī)制探索；系統(tǒng)性基層就業(yè)項目管理體制機(jī)制的建立與完善；拓寬高校畢業(yè)生基層就業(yè)項目思路和可行性研究。九、大學(xué)生職業(yè)發(fā)展教育模式研究國外大學(xué)生職業(yè)發(fā)展教育模式梳理；國內(nèi)不同地域、不同類別的部屬高校、省屬本科、高職高專及民辦院校學(xué)生職業(yè)發(fā)展教育模式現(xiàn)狀分析、類型歸納、特點(diǎn)梳理及比較研究；不同層次的大學(xué)生職業(yè)發(fā)展教育需求分析及應(yīng)對；基于人才培養(yǎng)目標(biāo)的職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程體系改革研究；大學(xué)生職業(yè)生涯可持續(xù)發(fā)展能力研究；我國大學(xué)生職業(yè)發(fā)展教育資源庫建設(shè)研究及實(shí)現(xiàn)路徑設(shè)計。十、創(chuàng)新教育及創(chuàng)業(yè)實(shí)踐對提升高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量的作用研究大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育及創(chuàng)業(yè)實(shí)踐工作目標(biāo)定位；創(chuàng)新人才培養(yǎng)與大學(xué)生就業(yè)工作新思路研究；高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育在大學(xué)生人才培養(yǎng)及教學(xué)計劃中的課程設(shè)計及內(nèi)容規(guī)劃研究；就業(yè)為導(dǎo)向的高校專業(yè)實(shí)踐教學(xué)研究；不同類型的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐指導(dǎo)需求分析及對策研究、方法創(chuàng)新和機(jī)制探索。十一、高校畢業(yè)生就業(yè)工作聯(lián)動機(jī)制建設(shè)研究高校畢業(yè)生就業(yè)工作與招生、培養(yǎng)環(huán)節(jié)的良性互動促進(jìn)方式和運(yùn)行機(jī)制設(shè)計；專業(yè)學(xué)科招生規(guī)?？刂萍皩I(yè)預(yù)警機(jī)制研究；未來一個時期內(nèi)以就業(yè)和社會需求為導(dǎo)向推進(jìn)高校專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的機(jī)制探索；基于行業(yè)分析的就業(yè)監(jiān)測預(yù)警系統(tǒng)研究；高校畢業(yè)生就業(yè)狀況與就業(yè)經(jīng)費(fèi)配置的關(guān)系研究；就業(yè)狀況有效反饋的監(jiān)督管理機(jī)制建設(shè)。十二、高校畢業(yè)生就業(yè)與人口、勞動力結(jié)構(gòu)及經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展關(guān)系研究未來一個時期內(nèi)，我國