甘肅省武威第十八中學(xué)2020-2021學(xué)年高二上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題

2020—2021年度第一學(xué)期期末考試試卷高二語(yǔ)文命題人一、現(xiàn)代文閱讀(9分，每小題3分)閱讀下面一段文字，完成1～3題。論低碳消費(fèi)方式“低碳經(jīng)濟(jì)”是全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展的最佳模式之一，低碳消費(fèi)方式是其重要環(huán)節(jié)。低碳消費(fèi)方式是人類社會(huì)發(fā)展過(guò)程中的根本要求，是低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然選擇。低碳消費(fèi)方式回答了消費(fèi)者怎樣擁有和擁有怎樣的消費(fèi)手段與對(duì)象，以及怎樣利用它們來(lái)滿足自身生存、發(fā)展和享受需要的問(wèn)題。它是后工業(yè)社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展水平和生產(chǎn)關(guān)系下，消費(fèi)者的消費(fèi)理念與消費(fèi)資料供給、利用的結(jié)合方式，也是當(dāng)代消費(fèi)者以對(duì)社會(huì)和后代負(fù)責(zé)任的態(tài)度，在消費(fèi)過(guò)程中積極實(shí)現(xiàn)低能耗、低污染和低排放的消費(fèi)方式。這是一種基于文明、科學(xué)、健康的生態(tài)化消費(fèi)方式。低碳消費(fèi)方式著力于解決人類生存環(huán)境的危機(jī)，其實(shí)質(zhì)是以“低碳”為導(dǎo)向的一種共生型消費(fèi)方式，它使人類社會(huì)這一系統(tǒng)工程的各單元能夠和諧共生、共同發(fā)展，實(shí)現(xiàn)代際公平與代內(nèi)公平，均衡物質(zhì)消費(fèi)、精神消費(fèi)和生態(tài)消費(fèi);使人類的消費(fèi)行為與消費(fèi)結(jié)構(gòu)更加科學(xué)化;使社會(huì)總產(chǎn)品生產(chǎn)過(guò)程中，兩大部類(生產(chǎn)資料和消費(fèi)資料)的生產(chǎn)更加趨向于合理化。低碳消費(fèi)方式特別關(guān)注如何在保證實(shí)現(xiàn)氣候目標(biāo)的同時(shí)，維護(hù)個(gè)人基本需要獲得滿足的基本權(quán)利。由于滿足基本需要的人權(quán)特性和有限性，在面臨資源與環(huán)境約束的情況下，應(yīng)該把有限的資源用于滿足人們的基本需要，限制奢侈浪費(fèi)。人們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到：生活質(zhì)量還包括環(huán)境質(zhì)量，若環(huán)境惡化，人們的生活質(zhì)量也最終會(huì)下降。在環(huán)境資源日益稀缺的今天，低碳消費(fèi)方式是一種更好地提高生活質(zhì)量的消費(fèi)方式。低碳消費(fèi)方式體現(xiàn)了人們的一種心境、一種價(jià)值和一種行為，其實(shí)質(zhì)是消費(fèi)者對(duì)消費(fèi)對(duì)象的選擇、決策和實(shí)際購(gòu)買與消費(fèi)的活動(dòng)。消費(fèi)者在消費(fèi)品的選擇過(guò)程中，按照自己的心態(tài)，根據(jù)一定時(shí)期、一定地區(qū)低碳消費(fèi)的價(jià)值觀，在決策過(guò)程中把低碳消費(fèi)的指標(biāo)作為重要的考量依據(jù)和影響因子，在實(shí)際購(gòu)買活動(dòng)中青睞低碳產(chǎn)品。低碳消費(fèi)方式代表著人與自然、社會(huì)經(jīng)濟(jì)與生態(tài)環(huán)境的和諧共生式發(fā)展。低碳消費(fèi)方式的實(shí)現(xiàn)程度與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段、社會(huì)消費(fèi)文化和習(xí)慣等諸多因素有關(guān)。因此，推行低碳消費(fèi)方式是一個(gè)不斷深化的過(guò)程。從經(jīng)濟(jì)學(xué)上講，消費(fèi)包括生產(chǎn)消費(fèi)和非生產(chǎn)消費(fèi)。生產(chǎn)消費(fèi)是指生產(chǎn)過(guò)程中工具、原料和燃料等生產(chǎn)資料和生產(chǎn)勞動(dòng)的消耗。非生產(chǎn)消費(fèi)的主要部分是個(gè)人消費(fèi)，是指人們?yōu)闈M足個(gè)人生活需要而消費(fèi)各種物質(zhì)資料和精神產(chǎn)品;另一部分是非生產(chǎn)部門如機(jī)關(guān)、團(tuán)體、事業(yè)單位，在日常工作中對(duì)物質(zhì)資料的消耗。因此，推動(dòng)“高碳消費(fèi)方式”向“低碳消費(fèi)方式”的轉(zhuǎn)變應(yīng)該是全社會(huì)的共同職責(zé)，只有這樣才有利于實(shí)現(xiàn)國(guó)家利益、企業(yè)利益和公民利益的最大化。1.下列對(duì)“低碳消費(fèi)方式”的解說(shuō)，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()（3分）A.低碳消費(fèi)方式是人類社會(huì)發(fā)展過(guò)程中的根本要求和必然選擇。B.低碳消費(fèi)方式是當(dāng)代消費(fèi)者對(duì)社會(huì)和后代負(fù)責(zé)任地積極實(shí)現(xiàn)“三低”的消費(fèi)方式。C.低碳消費(fèi)方式是一種基于文明、科學(xué)、健康的生態(tài)化消費(fèi)方式。D.低碳消費(fèi)方式是以“低碳”為導(dǎo)向、著力解決人類生存環(huán)境危機(jī)的一種共生型消費(fèi)方式。2.下列表述，符合原文意思的一項(xiàng)是()（3分）A.低碳消費(fèi)方式是在維護(hù)個(gè)人基本需要獲得滿足的基本權(quán)利之后，特別關(guān)注保證實(shí)現(xiàn)氣候目標(biāo)的生態(tài)消費(fèi)方式。B.因?yàn)闈M足基本需要的人權(quán)特性及有限性，所以在面臨資源與環(huán)境約束的情況下，應(yīng)該把有限的資源用于滿足人們的基本需要，限制奢侈浪費(fèi)。C.消費(fèi)從經(jīng)濟(jì)學(xué)上講包括生產(chǎn)消費(fèi)和非生產(chǎn)消費(fèi)方式，所謂非生產(chǎn)消費(fèi)就是人們?yōu)闈M足個(gè)人生活需要而消費(fèi)各種物質(zhì)資料和精神產(chǎn)品。D.人們?nèi)绻軌蛟谌粘Ｉ钪袑?shí)現(xiàn)低碳消費(fèi)方式，就必然可以解決當(dāng)前存在的環(huán)境日益惡化和資源短缺問(wèn)題。3．根據(jù)本文所提供的信息，下列推斷正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．低碳消費(fèi)方式限制奢侈浪費(fèi)，即使環(huán)境惡化，也能滿足消費(fèi)者個(gè)人的所有生存、發(fā)展和享受的需要B．人們?nèi)绻軌蛟谌粘Ｉ钪袑?shí)現(xiàn)低碳消費(fèi)，就必然可以解決當(dāng)前存在的環(huán)境日益惡化的資源短缺問(wèn)題。C．不管是生產(chǎn)者還是消費(fèi)者，是團(tuán)體還是個(gè)人，都在消費(fèi)著各自所需的物質(zhì)資料，因此，從“高碳消費(fèi)方式”向“低碳消費(fèi)方式”的轉(zhuǎn)變應(yīng)該是全社會(huì)的共同職責(zé)。D．推行低碳的消費(fèi)方式是一個(gè)不斷深化的過(guò)程，其根本原因是低碳消費(fèi)方式代表著人與自然、社會(huì)經(jīng)濟(jì)與生態(tài)環(huán)境的和諧共生式發(fā)展。從“高碳消費(fèi)方式”向“低碳消費(fèi)方式”的轉(zhuǎn)變應(yīng)該是全社會(huì)的共同職責(zé)。二、文學(xué)類文本閱讀(14分)閱讀下面文字，完成46題。家(日本)川端康成他拉著雙眼已盲的妻子的手，為了看一座出租的房子，在一處斜坡上，往上走著?！澳鞘鞘裁绰曇?”“竹林子的風(fēng)聲啊?！薄笆抢?，我好久不曾走出家里一步，幾乎都已忘了竹葉的聲音呢。現(xiàn)在的那個(gè)家，去往二樓的樓梯梯階，分得好細(xì)啊。剛搬過(guò)來(lái)的時(shí)候，我的腳步很難配合，吃了不少苦頭。這個(gè)樓梯，如今才剛剛習(xí)慣了，你卻說(shuō)又要去看新房子了。對(duì)于眼盲的人，住慣了的老房子可就像自己的身體一樣，每一個(gè)部分，每一個(gè)角落都了如指掌，所以就覺(jué)得格外親切，就像對(duì)自己的身體的感覺(jué)一樣。眼睛不瞎的人覺(jué)得死板沒(méi)趣的房子，眼盲的人卻可以和它水乳交融呢。想想看，今后可又有好陣子經(jīng)常和新家的柱子撞個(gè)滿懷，或是給門檻絆了腳什么的，是不是?”他放了妻子的手，打開(kāi)了涂白漆的木門扉。“喲，像是樹(shù)木的枝葉繁茂的幽暗的院子似的。以后，冬天可就冷了。”“是一座墻壁和窗子都顯得陰沉沉的洋樓啊?？礃幼?，住的是德國(guó)人了，這里還留著一個(gè)‘里德曼’的銘牌呢?！比欢煌崎_(kāi)房子的大門，他卻像是受到眩眼的亮光似的，側(cè)轉(zhuǎn)了上身?！罢娌诲e(cuò)。明亮得很。如果院子里是夜晚的話，這里頭可就是白晝了?！秉S色和朱紅色的粗條紋相間的壁紙，看起來(lái)好不熱鬧，有點(diǎn)像是節(jié)慶日里那種紅白相間的帷幕。深紅的窗簾，明亮得像是彩色電燈一般?！坝刑梢?、有暖爐、有茶桌和椅子。衣櫥、裝飾燈——家具可說(shuō)一應(yīng)俱全了。你過(guò)來(lái)看看……”他說(shuō)著，急切地，像是要把妻子推倒似的，把她推到躺椅處讓她坐下來(lái)。妻子就像一個(gè)笨拙的溜冰者一般，雙手在空中慌亂揮擺著，在彈簧的反彈下?lián)u蕩著身子?！拔?，連鋼琴也都有呢?！弊屗?，坐在暖爐旁邊的一架小鋼琴前面去的她，就像在碰觸什么怕人的東西似的，把琴鍵敲打了一下?！鞍?還會(huì)響呢?！彼谑菑椘鹨恢Ш⑼鑱?lái)。這可能是她眼睛還看得見(jiàn)的少女時(shí)候?qū)W會(huì)而且依然記得的歌吧。他走進(jìn)擺著好大辦公桌的書(shū)齋里一看，緊鄰著書(shū)齋的，竟是寢室。里頭是一張雙人床。床墊也一樣用紅白條紋的粗布料張成的。一坐到那上頭去，柔軟而且具有彈性。妻子的鋼琴漸漸地響出了快活的喜悅來(lái)。然而他也聽(tīng)見(jiàn)，是盲者的悲哀，偶或按錯(cuò)了琴鍵，她便小孩般地笑了起來(lái)?！拔?，你不來(lái)看看好大的一張床嗎?”你說(shuō)有多么不可思議——妻子在新來(lái)乍到，不知前后高低的屋子里，竟能像明眼的少女一般，穩(wěn)健邁步走到寢室里來(lái)。兩個(gè)人并肩坐到床邊上去，彼此手搭著背，一面還像裝有彈簧的玩偶一般，好樂(lè)好美地躍動(dòng)彈跳了起來(lái)。妻子低聲吹起口哨來(lái)，都已忘了時(shí)間了?！斑@里是什么地方啊?”“不知道?！薄暗降资鞘裁吹胤铰?”“反正不是你家就是了?！薄斑@樣的地方如果到處都有，那該有多好?！?、下列對(duì)這篇小說(shuō)思想內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)夫妻倆往山坡上走時(shí)，妻子分辨不出竹林子的風(fēng)聲，又對(duì)舊房子眷戀不已，說(shuō)明她是一個(gè)喜靜守舊的人。小說(shuō)中丈夫帶著眼盲妻子頻頻換房租房，看房子時(shí)急切粗魯，甚至把她推倒在躺椅上，說(shuō)明丈夫粗俗、缺乏教養(yǎng)。小說(shuō)中妻子吹起口哨、忘記時(shí)間的細(xì)節(jié)十分傳神，結(jié)尾借人物之口說(shuō)出“反正不是你家”，從遐想中回到現(xiàn)實(shí)，很有張力。小說(shuō)語(yǔ)言冷峻、客觀，許多情節(jié)雖然是一筆帶過(guò)，卻能將人物點(diǎn)染得有血有肉，這體現(xiàn)了作者極高的文學(xué)水準(zhǔn)。5、優(yōu)秀的小說(shuō)有一個(gè)好題目，本文以“家”為題，這在文章中有怎樣的作用?簡(jiǎn)要分析。(5分)6、小說(shuō)中的眼盲妻子有哪些性格特征?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)三、古代詩(shī)文閱讀(26分)(一)文言文閱讀，完成710題。(共19分)庖丁為文惠君解牛，手之所觸，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然響然，奏刀騞然，莫不中音，合于《桑林》之舞，乃中《經(jīng)首》之會(huì)。

文惠君曰：“嘻！善哉！技蓋至此乎？”

庖丁釋刀對(duì)曰：“臣之所好者道也，進(jìn)乎技矣。始臣之解牛之時(shí)，所見(jiàn)無(wú)非牛者；三年之后，未嘗見(jiàn)全牛也。方今之時(shí)，臣以神遇而不以目視，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，導(dǎo)大窾，因其固然，技經(jīng)肯綮之未嘗，而況大軱乎？良庖歲更刀，割也；族庖月更刀，折也。今臣之刀十九年矣，所解數(shù)千牛矣，而刀刃若新發(fā)于硎。彼節(jié)者有間，而刀刃者無(wú)厚；以無(wú)厚入有間，恢恢乎其于游刃必有余地矣！是以十九年而刀刃若新發(fā)于硎。雖然，每至于族，吾見(jiàn)其難為，怵然為戒，視為止，行為遲，動(dòng)刀甚微，謋然已解，如土委地。提刀而立，為之四顧，為之躊躇滿志，善刀而藏之?！?/p>

文惠君曰：善哉！吾聞庖丁之言，得養(yǎng)生焉對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．乃中《經(jīng)首》之會(huì)中：合乎

B．技蓋至此乎蓋：何，怎樣

C．技經(jīng)肯綮之未嘗技：技術(shù)

D．如土委地委：卸落

8．下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法相同的一組是（）（3分）

A．足之所履，膝之所踦別其官屬?；莸雀髦盟?/p>

B．進(jìn)乎技矣君子博學(xué)而日參省乎己

C．因其固然因利乘便

D．善刀而藏之愛(ài)其子，擇師而教之

9．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．本文選自《莊子.養(yǎng)生主》，《莊子》是莊周和他的門人以及后學(xué)者的著作，是道家學(xué)派的重要作品。

B．庖丁解牛是一個(gè)寓言故事，莊子通過(guò)這個(gè)寓言故事來(lái)說(shuō)明養(yǎng)生的道理，生動(dòng)直觀，使抽象的道境形象化。

C．文章先后用了三種反差鮮明的對(duì)比來(lái)進(jìn)行說(shuō)理：一為庖丁解牛之初與三年之后的對(duì)比，一為庖丁與普通廚工的對(duì)比，一是將庖丁解牛與文惠君治國(guó)對(duì)比。

D．文章先寫(xiě)庖丁解牛的熟練動(dòng)作和美妙音響，再寫(xiě)文惠君的夸贊，引出庖丁對(duì)自己追求的道的解說(shuō)，以此表明主旨條理清楚，層次分明。

10．把文言文閱讀材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)（10分）

（1）方今之時(shí)，臣以神遇而不以目視，官知止而神欲行。（5分）（2）彼節(jié)者有間，而刀刃者無(wú)厚；以無(wú)厚入有間，恢恢乎其于游刃必有余地矣?。?分）（二）古代詩(shī)歌閱讀（7分）閱讀下面這首詩(shī)，完成1112題。登岳陽(yáng)樓杜甫昔聞洞庭水，今上岳陽(yáng)樓。吳楚東南圻，乾坤日夜浮。親朋無(wú)一字，老病有孤舟。戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。注：關(guān)山北，北方邊境。11.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.這是一篇登樓抒懷之作，詩(shī)人登上神往己久的岳陽(yáng)樓，憑軒遠(yuǎn)眺，想到個(gè)人之悲和國(guó)事之傷，感慨萬(wàn)千。B.從寫(xiě)景的境界來(lái)看，頷聯(lián)雖然廣闊宏大，但不如孟浩然詠嘆洞庭湖的“氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城”高遠(yuǎn)。C.“今”“昔”是時(shí)間上的對(duì)舉，呼應(yīng)了“關(guān)山北”與“憑軒”在空間上的對(duì)應(yīng)，都用虛實(shí)相生的手法，引發(fā)聯(lián)想。D.詩(shī)人將江山的壯闊與個(gè)人胸襟的博大相互映襯，雖然悲傷，卻不消沉；雖然沉郁，卻不壓抑。12.結(jié)合作者的個(gè)人經(jīng)歷，談?wù)勀銓?duì)“戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流”這兩句詩(shī)的理解。（4分）四、名句名篇默寫(xiě)（每空1分，共6分）13.寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）《蜀相》中，將對(duì)諸葛亮的崇敬、仰慕和嘆惋之情跟自己壯志難酬的苦痛熔鑄成的千古名句是：“__________，_________?！保?）《歸去來(lái)兮辭》中陶淵明用“_______________，_______________?！眱删浔磉_(dá)了順應(yīng)自然，樂(lè)天安命的決心。（3）王勃《滕王閣序》一文寫(xiě)景字字珠璣，尤其是“_______________，_______________”，著力表現(xiàn)大自然的色彩變幻，突出秋日景物的特征，被前人譽(yù)為“寫(xiě)盡九月之景”。五、語(yǔ)言表達(dá)與應(yīng)用（15分）閱讀下面的文字，完成1416小題。（本大題共9分，每小題3分）“大洋一號(hào)”是中國(guó)第一艘現(xiàn)代化的綜合性遠(yuǎn)洋科學(xué)考察船，自1995

年以來(lái)，這艘船經(jīng)歷了大洋礦產(chǎn)資源研究開(kāi)發(fā)專項(xiàng)的多個(gè)遠(yuǎn)洋調(diào)查航次和大陸架勘查多個(gè)航次的任務(wù)。今年，它又完成了歷時(shí)45天，航程6208海里的綜合海試任務(wù)。對(duì)不熟悉的人而言，（）在這里，重力和ADCP實(shí)驗(yàn)室、磁力實(shí)驗(yàn)室、地震實(shí)驗(yàn)室、綜合電子實(shí)驗(yàn)室、地質(zhì)實(shí)驗(yàn)室、生物基因?qū)嶒?yàn)室、深施和超短基線實(shí)驗(yàn)室等各種實(shí)驗(yàn)室______。分布在第三、四層船艙，由于船上配備了很多現(xiàn)金設(shè)備，不用下水就能進(jìn)行海底勘探。比如，深海可視采樣系統(tǒng)可以將海底微地形地貌圖象傳到科學(xué)考察超上，猶如有了千里眼，海底世界可以_____，并可根據(jù)需要______地抓取礦物樣品和采集海底水樣；深海淺層巖芯取樣鉆機(jī)可以在深海底比較堅(jiān)硬的巖石上鉆取巖芯。

“大洋一號(hào)”的遠(yuǎn)航活動(dòng)，與鄭和下西洋相呼應(yīng)。600年前，偉大的航海家鄭和七下西洋，在世界航海史上留下了光輝的一頁(yè).600年后，“大洋一號(hào)”不斷進(jìn)步，_____，在《聯(lián)合國(guó)海洋法公約》的法律框架下，探索海洋奧秘，開(kāi)發(fā)海洋資源，以實(shí)際行動(dòng)為人類和平利用海洋作出了中國(guó)人民的貢獻(xiàn)。

14、文中面橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A．這艘船經(jīng)歷了大洋礦產(chǎn)資源研究開(kāi)發(fā)專項(xiàng)的多個(gè)遠(yuǎn)洋調(diào)查航次和大陸架勘查多個(gè)航次的調(diào)查

B．這艘船執(zhí)行了大洋礦產(chǎn)資源研究開(kāi)發(fā)專項(xiàng)的多個(gè)遠(yuǎn)洋調(diào)查航次和多個(gè)大陸架勘查航次的任務(wù)。

C．這艘船經(jīng)歷了大洋礦產(chǎn)資源研究開(kāi)發(fā)專項(xiàng)的多個(gè)遠(yuǎn)洋調(diào)查航次，完成了多個(gè)航次大陸架勘查任務(wù)。

D．這艘船執(zhí)行了大洋礦產(chǎn)資源研究開(kāi)發(fā)專項(xiàng)的多個(gè)遠(yuǎn)洋調(diào)查航次，完成了多個(gè)大陸架勘查航次的任務(wù)。

15、下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A．“大洋號(hào)”的實(shí)驗(yàn)室很多，就像迷宮一樣

B．“大洋一號(hào)”有十幾個(gè)像送官一樣的實(shí)驗(yàn)室

C．走進(jìn)“大洋一號(hào)”，猶如進(jìn)入了一座迷宮

D．進(jìn)入迷宮一樣的“大洋一號(hào)”，會(huì)分辨不出方向

16、依次填入文中橫線上的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A．一應(yīng)俱全

一覽無(wú)余

易如反掌

東山再起

B．應(yīng)有盡有

一覽無(wú)余

輕而易舉

再接再厲

C．一應(yīng)俱全

一目了然

輕而易舉

東山再起

D．應(yīng)有盡有

一目了然

易如反掌

再接再厲17、在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。（6分，每空2分）①，左半球感受并控制右邊的身體，右半球感受并控制左邊的身體。但左右腦并非我們想象得那么獨(dú)立：曾有這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)，先舉起左手不停畫(huà)圓圈，再舉起右手不停畫(huà)正方形，雙手同時(shí)進(jìn)行，②。為什么幾乎沒(méi)有人能完成？因?yàn)榇竽X左右兩邊的機(jī)能相連，而這個(gè)動(dòng)作讓大腦兩邊下了不同的指令，③，擾亂了另一邊的運(yùn)動(dòng)訊息。六、作文（50分）18、閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。(50分)有人扛著瓦缸沿街叫賣，不小心手沒(méi)有抓緊，瓦缸往后掉落，只聽(tīng)得“叭”的一聲，摔成碎片。但賣缸人頭也不回往前走，路人跑過(guò)來(lái)問(wèn)他：“為何摔破了缸，卻看都不看一眼?”賣缸人說(shuō)：“再看多少眼也不會(huì)變成完整的缸，不看也罷?！弊x了上面這段文字你有些什么聯(lián)想和感受?請(qǐng)選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文。立意自定，題目自擬。2、不少于800字。3、除詩(shī)歌外文體不限。高二語(yǔ)文答案1.(3分)A解析：A項(xiàng)，張冠李戴，原文是“低碳消費(fèi)方式……是低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然選擇”。2.(3分)B解析：A項(xiàng)，顛倒順序，原文是“低碳消費(fèi)方式特別關(guān)注如何在保證實(shí)現(xiàn)氣候目標(biāo)的同時(shí)，維護(hù)個(gè)人基本需要獲得滿足的基本權(quán)利”。C項(xiàng)，后一句話說(shuō)法有誤，從原文最后一自然段可知，非生產(chǎn)消費(fèi)還包括非生產(chǎn)部門對(duì)物質(zhì)資料的消耗。D項(xiàng)，從文章來(lái)看，作者認(rèn)為低碳消費(fèi)方式可以改變當(dāng)前的環(huán)境問(wèn)題，但是，“必然”二字用得過(guò)于絕對(duì)了。3、（3分）C（A“所有”過(guò)于絕對(duì)，應(yīng)是“基本需要”；B“必然可以解決”不當(dāng)，原文無(wú)此意；D因果顛倒。）4、（3分）C解析：A項(xiàng)喜靜是準(zhǔn)確的，守舊并不合理，她因?yàn)檠勖け仨毴绱?B項(xiàng)急切粗魯是欣喜的緣故，自私粗俗無(wú)教養(yǎng)不合情理，;D項(xiàng)“小說(shuō)語(yǔ)言冷峻、客觀”不準(zhǔn)確，本文語(yǔ)言細(xì)膩雅致，有情感熱度。5、（5分）①作為線索，統(tǒng)攝全篇。整篇小說(shuō)圍繞“家”展開(kāi)，以租房的所見(jiàn)所聞所為來(lái)推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。②交代主要內(nèi)容。小說(shuō)以夫妻倆回憶過(guò)去的“家”，觀察現(xiàn)在的“家”，談?wù)撟约盒闹械摹凹摇睘橹饕獌?nèi)容。③揭示小說(shuō)主旨。小說(shuō)圍繞“家”行文，到結(jié)尾筆鋒一轉(zhuǎn)，點(diǎn)出“這不是你的家”，更顯對(duì)家和歸宿的渴望之強(qiáng)烈。(每答出一點(diǎn)給2分，三點(diǎn)共計(jì)5分，言之成理可酌情給分。)6、(6分)①安土重遷，懷舊。留念故居，喜歡熟悉的環(huán)境，對(duì)新房子充滿彷徨猶疑。②敏感不安。分辨不出風(fēng)聲，感到驚懼;敲打琴鍵像觸碰怕人的東西，體現(xiàn)出敏感矜持的性格。③純真好奇。雖懷念舊居，進(jìn)到新房子忽而彈起鋼琴，彈錯(cuò)了像小孩般地笑，在床上彈跳等，都說(shuō)明她純真活潑。④樂(lè)觀積極。雖然眼盲，貧苦漂泊，彈琴時(shí)琴聲卻活躍悠揚(yáng)，并且對(duì)“家”飽含期望。(每答出一點(diǎn)給2分，答出3點(diǎn)即可，共計(jì)6分。言之成理可酌情給分。)7．(3分)C：技，應(yīng)為