幼兒園中班綜合教學設(shè)計《會說話的紅色》含反思

PAGEPAGE4幼兒園中班教案?會說話的紅色?含反思中班教案?會說話的紅色?含反思適用于中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒能繪畫各種紅色物品，通過語言交流進一步感受紅色與情緒感受的關(guān)系，認識紅色各種不同的象征意義，引發(fā)具體聯(lián)想與抽象概念，大膽說出自己對紅色的理解，快來看看幼兒園中班?會說話的紅色?含反思教案吧?；顒幽繕耍?、認識紅色各種不同的象征意義，引發(fā)具體聯(lián)想與抽象概念。2、能繪畫各種紅色物品，通過語言交流進一步感受紅色與情緒感受的關(guān)系。3、大膽說出自己對紅色的理解。4、引導幼兒初步掌握日常生活中的紅色?；顒訙蕚洌?、紅色大紙一張，記錄筆一支。2、事先收集蘊含象征意義的紅色物品圖片數(shù)組，具體內(nèi)容見下文。3、紅紙假設(shè)干，畫筆?；顒舆^程：一、導入小朋友們你們看我手里拿的紙是什么顏色的呀你們喜歡紅色嗎為什么〔幼兒自由表述喜歡紅色的原因，教師在傾聽時了解幼兒的已有經(jīng)驗〕。二、紅色會說話mdash;mdash;出示紅色大紙?？吹郊t色，你想到了什么為什么mdash;mdash;傾聽幼兒的表達，將其對紅色的感受用圖文結(jié)合的形式記錄下來。如，有孩子說看到紅色就想到草莓，因為他喜歡紅紅的草莓；教師便畫心，表示想到了喜歡的東西。有孩子說看到紅色想到了火，因為紅色感覺好熱；教師就用簡筆畫記錄火焰。〔下面來看看老師會想到的有哪些，你們都認識嗎〕mdash;mdash;出示蘊含象征意義的紅色物品圖片數(shù)組，拓展幼兒對紅色的經(jīng)驗。mdash;mdash;出示第一組圖片：紅蘋果、番茄、草莓、櫻桃看到它們，你會想到什么〔請幼兒大膽聯(lián)想并舉手發(fā)言〕mdash;mdash;出示第二組圖片：紅喜字、鞭炮、紅包、福字、紅燈籠?？吹剿鼈儯銜氲绞裁础惨龑в變合虺橄笄楦蟹矫娴穆?lián)想〕mdash;mdash;出示第三組圖片：各種紅色交通標志。這里的紅色會告訴我們什么〔提醒我們要小心、請注意。〕mdash;mdash;出示第四組圖片：中國結(jié)、世博會中國場館、國旗?？吹剿鼈?，你會想到什么〔想到中國，激發(fā)紅色的愛國熱情〕三、我讓紅色來說話mdash;mdash;生活中有那么多紅色的東西，它們跟生活中很多事情有關(guān)。請小朋友們回到自己的小組，在紅紙上畫上自己喜歡的紅色的事物。四、總結(jié)mdash;mdash;教師總結(jié)并點評每個幼兒對自己畫的紅色事物的講述，感受紅色的豐富多樣和其象征的意義。教學反思：活動前的準備很重要，活動前找了許多紅色圖片，并精心制作了PPT圖片，當PPT圖片一出現(xiàn)，更吸引幼兒眼球。本次活動重點是理解紅色在生活中的不同意義，活動難點是理解紅色的象征性意義，如桔祥、喜慶、熱烈、中國等意義。但課上和課后先后不同發(fā)現(xiàn)課堂上的活動重點和難點有些混淆，本以為難點的目標幼兒本身就能說出，重點的目標幼兒似乎不太敢興趣。本次課堂時間開始把握的不夠好，就在最后增加了一個環(huán)節(jié)，找找教室里的紅色物品，發(fā)現(xiàn)幼兒對這個增加的環(huán)節(jié)很喜歡，在教室里找的非常起勁。小百科：紅色可見光譜中長波末端的顏色，波長大約為625到740納米，是光的三原色和心理原色之一。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕幼兒園中班教案?會說話的紅色?含反思

中班教案?會說話的紅色?含反思適用于中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒能繪畫各種紅色物品，通過語言交流進一步感受紅色與情緒感受的關(guān)系，認識紅色各種不同的象征意義，引發(fā)具體聯(lián)想與抽象概念，大膽說出自己對