2023年南通市教育局直屬學(xué)校暨部分市屬事業(yè)單位委托招聘教師考試真題及答案_第1頁
2023年南通市教育局直屬學(xué)校暨部分市屬事業(yè)單位委托招聘教師考試真題及答案_第2頁
2023年南通市教育局直屬學(xué)校暨部分市屬事業(yè)單位委托招聘教師考試真題及答案_第3頁
2023年南通市教育局直屬學(xué)校暨部分市屬事業(yè)單位委托招聘教師考試真題及答案_第4頁
2023年南通市教育局直屬學(xué)校暨部分市屬事業(yè)單位委托招聘教師考試真題及答案_第5頁
已閱讀5頁,還剩9頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

2/2收集整理,僅供參考2023年南通市教育局直屬學(xué)校暨部分市屬事業(yè)單位委托招聘教師考試真題及答案(滿分100分時(shí)間120分鐘)一、單選題(每題只有一個(gè)正確答案,答錯(cuò)、不答或多答均不得分)1.教師根據(jù)教育實(shí)踐中遇到的新情況、新問題特別是突發(fā)事件,迅速做出判斷、果斷加以處理并取得良好效果的教育行為稱為()。A.教育機(jī)智B.教育威信C.教育管理D.教育創(chuàng)新【答案】:A2.在教學(xué)活動(dòng)中,學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)為一個(gè)怎樣的過程?()A.被動(dòng)生成的過程B.被動(dòng)發(fā)展的過程C.自然發(fā)展的過程D.自主建構(gòu)的過程【答案】:D3.學(xué)生評教的本質(zhì)是在課程開發(fā)的整體格局中,從學(xué)生的視角審視課程的()。A.適切性B.科學(xué)性與有效性C.科學(xué)性、適切性和有效性D.科學(xué)性和適切性【答案】:C4.教師未經(jīng)學(xué)生同意,按考分高低排列名次,張榜公布,或讓學(xué)生分發(fā)試卷即侵犯學(xué)生的()。A.受教育權(quán)B.人身自由權(quán)C.隱私權(quán)D.名譽(yù)權(quán)【答案】:C5.教師在進(jìn)行德育工作時(shí),采用曉之以理、動(dòng)之以情的方法。這是因?yàn)椋ǎ?。A.德育過程是組織學(xué)生的活動(dòng)和交往,統(tǒng)一多方面教育影響的過程B.德育過程是一個(gè)促進(jìn)學(xué)生思想內(nèi)部矛盾斗爭的發(fā)展過程C.德育過程是一個(gè)長期的、反復(fù)的、逐步提高的過程D.德育過程是對學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程【答案】:D6.對學(xué)生的培養(yǎng)及全面素質(zhì)的提高,起關(guān)鍵作用的是教師的()。A.態(tài)度B.學(xué)識(shí)C.方法D.能力【答案】:A7.某小學(xué)組織學(xué)生到公園春游,公園()按成年人標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)生收取門票。A.根據(jù)公園制定的規(guī)則B.不可以C.必須D.可以【答案】:B8.在西方教育史上,第一次從職業(yè)道德的高度探討教師職業(yè)道德的是()。A.昆體良B.維多思若C.德謨克里特D.蒙臺(tái)涅【答案】:A9.教師職業(yè)道德的內(nèi)涵中不包含()。A.專業(yè)品質(zhì)B.專業(yè)態(tài)度C.專業(yè)意識(shí)D.專業(yè)技術(shù)【答案】:D10.有人記憶馬克思的生日“1818年5月5日”時(shí),聯(lián)想為“馬克思一巴掌一巴掌打得資產(chǎn)階級(jí)嗚嗚地哭”,這是使用了()。A.元認(rèn)識(shí)策略B.組織策略C.復(fù)述策略D.精細(xì)加工策略【答案】:D11.艾賓浩斯遺忘曲線的規(guī)律是()。A.勻加速B.先慢后快C.等速D.先快后慢【答案】:D12.在實(shí)際教學(xué)中,教師不能突襲(比如,應(yīng)該學(xué)習(xí)新知識(shí),卻進(jìn)行考試),這不利于學(xué)生學(xué)習(xí),其做法依據(jù)的是學(xué)習(xí)的()。A.效果律B.條件反射C.準(zhǔn)備律D.練習(xí)律【答案】:C13.服從可以分為()。A.對群體意志的服從和對權(quán)威個(gè)人的服從B.對群體規(guī)范的服從和對群體意志的服從C.對群體規(guī)范的服從和對權(quán)威個(gè)人的服從D.對群體紀(jì)律的服從和對權(quán)威個(gè)人的服從【答案】:C14.教師自覺地利用環(huán)境和自身教育因素對學(xué)生進(jìn)行熏陶和感染的德育方法是()。A.自我教育法B.實(shí)際鍛煉法C.榜樣示范法D.陶冶教育法【答案】:D15.有關(guān)學(xué)生分班的說法,正確的是()。A.學(xué)??梢愿鶕?jù)因材施教原則,按學(xué)生能力水平分重點(diǎn)班、實(shí)驗(yàn)班、特長班等。B.高中側(cè)重文、理分科不得從高一年級(jí)開始進(jìn)行。C.學(xué)校應(yīng)根據(jù)每班學(xué)生的水平差異配備教師,保證分層次教學(xué)。D.學(xué)校對特長班的學(xué)生進(jìn)行專門培訓(xùn)可以適當(dāng)收費(fèi)【答案】:B16.課外活動(dòng)的主體是()。A.學(xué)校管理人員B.教師C.少先隊(duì)組織D.學(xué)生【答案】:D17.國際上用來綜合考察居民間收入分配差異狀況的一個(gè)分析指標(biāo)是()。A.消費(fèi)者價(jià)格指標(biāo)B.恩格爾系數(shù)C.基尼系數(shù)D.GDP折算系數(shù)【答案】:C18.《哈姆雷特》的作者是:()A.莎士比亞B.雨果C.普希金D.巴爾扎克【答案】:A19.俗語說“化于戈為玉帛”,干戈都是兵器,其中哪個(gè)指的是防御武器?()A.干B.戈【答案】:A20.《貞觀政要》中的“以銅為鏡,可以正衣冠;以古為鏡,可以知興替;以人為鏡,可以明得失。”這段富含哲理的名言給我們的啟示是()。①善于聽取他人意見,是促進(jìn)認(rèn)識(shí)發(fā)展的重要途徑②避免重犯他人錯(cuò)誤,才能使自己在生活中不犯錯(cuò)誤③人們歷史活動(dòng)的思想動(dòng)機(jī)決定人類社會(huì)歷史發(fā)展④自覺總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),有利于把握社會(huì)發(fā)展規(guī)律A.②③B.②④C.①③D.①④【答案】:D21.\紅娘\由來是出自下列哪部古典名???()A.《長生殿》B.《桃花扇》C.《琵琶記》D.《西廂記》【答案】:D22.主人一般應(yīng)該送客人到()地方,才能轉(zhuǎn)身離去。A.自己的視野之外B.大樓門外C.辦公室外D.院子門外【答案】:A23.我國的政府預(yù)算由()組成。A.中央、省、市三級(jí)預(yù)算B.中央、省、市、縣、鄉(xiāng)五級(jí)預(yù)算C.中央和地方兩級(jí)預(yù)算D.中央、省、市、縣四級(jí)預(yù)算【答案】:B24.古埃及是世界四大文明古國之一,有著悠久而厚重的歷史與文化,在世界文化體系內(nèi)占有重要地位。下列關(guān)于古埃及說法不正確的是()。A.位于尼羅河流域B.國王被稱為“法老”C.出臺(tái)《漢謨拉比法典》D.制定太陽歷【答案】:C25.像現(xiàn)在流行的“星座理論”,把人的性格分成12個(gè)大類。某些諜戰(zhàn)劇也用一些套路,把原本復(fù)雜的情報(bào)斗爭.歸納總結(jié)成若干個(gè)模式?!盀槭裁吹叵曼h身邊總要有假妻子、真情人,弄不好還會(huì)有個(gè)敵方女特務(wù)為他犧牲?”觀眾調(diào)侃諜戰(zhàn)劇的套路來來回回用多了玩熟了,容易被人看穿,也就變成“俗套”。這段文字支持的主要觀點(diǎn)是:()。A.觀眾對渫戰(zhàn)劇不買賬B.諜戰(zhàn)劇套路模式化C.諜戰(zhàn)劇套路應(yīng)擺脫“俗套”D.諜戰(zhàn)劇套路容易被看穿【答案】:C26.古人講“修身齊家治國平天下”,就把修身做人擺在人生第一位。再如“太上有三不朽”--立德立功立言,也把做人看成是人生根本大事。作為中華民族社會(huì)良心、智慧化身的知識(shí)分子,歷來就有憂國憂民、剛健自強(qiáng)、不屈不撓、經(jīng)世治國的優(yōu)良品質(zhì)??鬃幼u(yù)之為“士志于道”。歷史上從曾參的“士不可以不弘毅”,到李膺的“欲以天下致是非為己任”;從陳藩的“澄清天下之志”,到顧炎武的“天下興亡,匹夫有責(zé)”,都可以看到那種“為天地立心,為生民立命,為往圣繼絕學(xué),為萬世開太平”的風(fēng)骨精神和人格力量,其對國家民族和對自己人生負(fù)責(zé)的精神脈絡(luò)清晰可見,且歷千年而不絕。這段文字意在說明()。A.一個(gè)人最重要的是有良心,對人、物、國家、社會(huì)也是首先要講良心B.救世和改造社會(huì)要符合社會(huì)實(shí)際,需要具備一定的條件C.要把修身做人擺在人生第一位D.人要對自己的人生負(fù)責(zé),對國家民族負(fù)責(zé)【答案】:D27.下列句子表意明確沒有歧義的是:()。A.只要你單位同意報(bào)銷差旅費(fèi),安排住處、領(lǐng)取大會(huì)出席證的問題可由我們解決。B.山上的水寶貴,我們把它留給晚上來的人喝。C.曾記否,我與你認(rèn)識(shí)的時(shí)候,還是個(gè)十來歲的少年,純真無邪,充滿幻想。D.欣賞一首好詩不容易,創(chuàng)作一首好詩更不是一件簡單的事,小李對詩歌情有獨(dú)鐘,因此,他平時(shí)在這方面做了不少的努力?!敬鸢浮浚篈28.解放思想與實(shí)事求是相依為命,解放思想是達(dá)到實(shí)事求是的途徑和條件;實(shí)事求是是解放思想的標(biāo)準(zhǔn)和根據(jù)。把實(shí)事求是與解放思想統(tǒng)一起來,就是在認(rèn)識(shí)客觀規(guī)律的基礎(chǔ)上最大限度地發(fā)揮主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性。例如“大躍進(jìn)”時(shí)期丟掉實(shí)事求是去搞“思想解放”,曾鬧出“人有多大膽、地有多大產(chǎn)”的笑話。這段文字主要談?wù)摿耍ǎ?。A.解放思想的內(nèi)涵B.解放思想的目的C.解放思想的標(biāo)準(zhǔn)D.解放思想的途徑【答案】:C29.對互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)來講,從用戶那里收集到的信息主要包括消費(fèi)習(xí)慣、行為特征、個(gè)人數(shù)據(jù)等。企業(yè)可以通過收集這些信息去開展大數(shù)據(jù)分析,進(jìn)一步挖掘用戶的潛在消費(fèi)能力和更????的價(jià)值,從而為用戶提供更具????的服務(wù)。依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.市場化獨(dú)創(chuàng)性B.規(guī)?;鄻有訡.智能化實(shí)用性D.多元化針對性【答案】:D30.如果說時(shí)間荒會(huì)釀成波動(dòng)的個(gè)人危機(jī),感到時(shí)間富足則會(huì)使人感到振奮,比物質(zhì)上的富足更強(qiáng)大,不僅會(huì)使人更愉悅,甚至?xí)龠M(jìn)人的身體健康水平和參與公民事務(wù)的程度。時(shí)間是一種比我們想象的要更加靈活的資產(chǎn),雖然我們不能讓每一天多出幾個(gè)小時(shí),但我們可以讓自己感到時(shí)間更充裕。這意味著:()。A.時(shí)間充裕與否影響人們的幸福感B.我們可以控制我們對時(shí)間的感覺C.時(shí)間長短更多的是一種主觀感受D.不同觀察角度下,時(shí)間各具彈性【答案】:B31.實(shí)施全面的急診分級(jí)制度,技術(shù)層面的儲(chǔ)備早已完成,關(guān)鍵還是靠患者的認(rèn)同與服從。相對于“先到先得”的機(jī)械公平,按照病情輕重排序,顯然是一種更復(fù)雜的公平規(guī)則。醫(yī)護(hù)人員需要不斷加以說服引導(dǎo)并進(jìn)行醫(yī)學(xué)常識(shí)科普,才能讓患者理解其中的道理。就診秩序、醫(yī)療效率,從來都與患者群體的科學(xué)素養(yǎng)和規(guī)則意識(shí)密切相關(guān)。倘若患者還是只信賴“先到先得”,急診分級(jí)最終多半會(huì)不了了之??梢韵胍?,急診科所面臨的許多問題,根源其實(shí)都在急診科之外,這意味著急診分級(jí)制度的推行難度比想象中還要大。這段文字意在強(qiáng)調(diào),急診分級(jí)制度的全面實(shí)施()A.有賴于醫(yī)學(xué)常識(shí)的廣泛普及B.有助于醫(yī)療效率的大幅提高C.應(yīng)以更公平規(guī)則的確立為前提D.建立在患者理解認(rèn)可的基礎(chǔ)上【答案】:D32.漁業(yè)資源恢復(fù)是一個(gè)復(fù)雜而緩慢的過程,需要()的努力,如堅(jiān)決減少捕撈力量、科學(xué)發(fā)展增殖漁業(yè)和加強(qiáng)棲息地保護(hù)與修復(fù)等。()生態(tài)系統(tǒng)水平的適應(yīng)性對策,強(qiáng)化資源管理與養(yǎng)護(hù),依然是下一步漁業(yè)資源恢復(fù)的重點(diǎn)工作。A.堅(jiān)韌不拔、制定B.鍥而不舍、探索C.有條不紊、研究D.堅(jiān)持不懈、借鑒【答案】:B二、多選題(每題有多個(gè)正確答案,錯(cuò)選、多選、漏選均不得分)33.符合營業(yè)員職業(yè)道德要求的做法有()。A.撿到顧客物品,送交到有關(guān)部門處理B.沒有顧客時(shí)玩手機(jī)C.在柜臺(tái)內(nèi)抱肩,插兜D.目視前方,迎接顧客的到來【答案】:AD34.社會(huì)思潮的內(nèi)涵包括以下內(nèi)容()。A.反映了一定民族、階級(jí)、階層或社會(huì)群體利益B.在一定社會(huì)歷史條件下產(chǎn)生C.具有一定理論色彩D.會(huì)造成社會(huì)生活的不穩(wěn)定【答案】:ABC35.根據(jù)比格斯的研究,學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)可分為三種類型:工具性動(dòng)機(jī)、內(nèi)在動(dòng)機(jī)和成就動(dòng)機(jī),這三種動(dòng)機(jī)分別對應(yīng)于哪三種學(xué)習(xí)策略?()。A.再認(rèn)策略B.意義策略C.目標(biāo)策略D.組織策略【答案】:ABD36.品德具有個(gè)體性特征,個(gè)體性特征具體體現(xiàn)在()。A.品德是可以自控的B.品德的發(fā)展要依靠具有個(gè)體差異性的內(nèi)在力量C.品德在不同人身上的形成是不同的D.品德在不同人身上的表現(xiàn)不同【答案】:ABCD37.樹立信用至上要做到()。A.要維護(hù)職業(yè)集體的榮譽(yù)B.注重每一個(gè)細(xì)節(jié),積淀個(gè)人信譽(yù)C.反對不明是非、不分善惡、盲目信任D.排除懷疑一切的心理,對人要具有起碼的信任【答案】:CD38.服務(wù)群眾的責(zé)任意識(shí)更多的是()。A.對黨的責(zé)任B.對社會(huì)應(yīng)負(fù)的責(zé)任C.對人民的責(zé)任D.對人們?nèi)罕娎娴年P(guān)注【答案】:BCD39.從德育(道德教育)的角度看,師表之美的價(jià)值主要表現(xiàn)在三方面,即()A.充分發(fā)揮教育主體的德育潛能B.充分促成學(xué)生的榜樣學(xué)習(xí)C.使學(xué)生的品質(zhì)得到質(zhì)的飛躍D.改善教育與道德教育的效能【答案】:ABD40.道德情感是伴隨道德觀念反映人的內(nèi)在需要的一種態(tài)度,其主要功能有()。A.陶冶功能B.動(dòng)力調(diào)節(jié)功能C.動(dòng)機(jī)激發(fā)功能D.認(rèn)識(shí)鑒別功能【答案】:ABD41.心理動(dòng)力系統(tǒng)決定著個(gè)體對現(xiàn)實(shí)世界的認(rèn)知態(tài)度和對活動(dòng)對象的選擇與偏向。它主要包括哪些心理成分。()。A.需要B.世界觀C.興趣D.動(dòng)機(jī)【答案】:ABCD42.大多數(shù)社會(huì)學(xué)家認(rèn)同專業(yè)的三個(gè)屬性是()。A.專業(yè)應(yīng)該擁有深?yuàn)W的知識(shí)和技能B.專業(yè)應(yīng)該向它的客戶和公眾提供高質(zhì)量、無私的服務(wù)C.專業(yè)應(yīng)該由行業(yè)外部制定規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)D.專業(yè)應(yīng)該是正式的全日制職業(yè)【答案】:ABD43.馬克思主義哲學(xué)認(rèn)為,人的認(rèn)識(shí)活動(dòng)包括的基本要素是()。A.認(rèn)識(shí)主體B.認(rèn)識(shí)領(lǐng)域C.認(rèn)識(shí)工具D.認(rèn)識(shí)客體【答案】:ACD44.對資本主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造經(jīng)歷了哪些步驟?()。A.實(shí)行小范圍的國家資本主義B.實(shí)行初級(jí)形式的國家資本主義C.實(shí)行個(gè)別企業(yè)的公私合營D.實(shí)行全行業(yè)的公私合營【答案】:BCD45.現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)要求有完善的市場體系,完善的市場體系的基本特征一般包括()。A.統(tǒng)一性B.完整性C.開放性D.競爭性【答案】:ACD46.下列選項(xiàng)中,對公文種類劃分正確的有()A.知照類公文:公告、通告、通知、通報(bào)B.指導(dǎo)類公文:命令、決定、批復(fù)、決議C.規(guī)范類公文:條例、規(guī)定、規(guī)則、辦法D.報(bào)請類公文:公報(bào)、報(bào)告、請示、議案【答案】:ABC47.根據(jù)羅伯特·卡茨的研究,管理者所行使的五種管理職能是指計(jì)劃職能、組織職能、指揮職能、協(xié)調(diào)職能、控制職能,所扮演的三類角色是人際角色、信息角色、決策角色。下列選項(xiàng)中管理者必須具備的技能有()。A.把觀點(diǎn)設(shè)想出來并加以處理以及將關(guān)系抽象化的精神能力B.操作或運(yùn)用具體機(jī)器設(shè)備的能力C.成功的與別人打交道并與別人溝通的能力D.運(yùn)用管理者所監(jiān)督的專業(yè)領(lǐng)域中的過程、慣例、技術(shù)和工具的能力【答案】:ACD48.安頓社會(huì)工作旳重要內(nèi)容有()。A.協(xié)助安頓對象適應(yīng)新工作B.社區(qū)醫(yī)療服務(wù)C.協(xié)助安頓對象尋找合適旳住房D.挖掘安頓對象自身資源和外界資源【答案】:AC49.駐村社會(huì)工作者小李在走訪過程中了解到,該村出產(chǎn)優(yōu)質(zhì)蜂蜜,村民成立了養(yǎng)殖、種植合作小組,少數(shù)幾戶開辦了民宿,小李計(jì)劃充分發(fā)揮該村的優(yōu)勢,整合村內(nèi)資源,持續(xù)提升當(dāng)?shù)匕l(fā)展的內(nèi)生動(dòng)力,下列做法中適宜的有()A.引進(jìn)現(xiàn)成某旅游企業(yè)開

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論