幼兒園中班綜合教學(xué)設(shè)計(jì)《幾個(gè)和第幾個(gè)》含反思

PAGEPAGE6幼兒園中班教案?幾個(gè)和第幾個(gè)?含反思中班教案?幾個(gè)和第幾個(gè)?含反思適用于中班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能用序數(shù)詞正確表示5以內(nèi)物體排列的次序，區(qū)分基數(shù)和序數(shù)，知道幾個(gè)和第幾個(gè)的含義，能根據(jù)參照物的不同，判定某一物體所處的位置，快來(lái)看看幼兒園中班?幾個(gè)和第幾個(gè)?含反思教案吧。活動(dòng)目標(biāo)：1．區(qū)分基數(shù)和序數(shù)，知道幾個(gè)和第幾個(gè)的含義。2．能用序數(shù)詞正確表示5以內(nèi)物體排列的次序。3．能根據(jù)參照物的不同，判定某一物體所處的位置。4．引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。5．讓幼兒懂得簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)道理?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小動(dòng)物圖片假設(shè)干，人手一份房子圖卡、每人一張小動(dòng)物住樓房的工作單。Ppt演示文稿。活動(dòng)過(guò)程：1．玩小動(dòng)物等車的游戲，教師引導(dǎo)幼兒用序數(shù)詞表述物體在序列中的位置。師：幾只小動(dòng)物在等汽車，從公共汽車的站牌開(kāi)始數(shù)，**排在哪里2．玩小動(dòng)物排隊(duì)游戲，教師引導(dǎo)幼兒對(duì)基數(shù)和序數(shù)進(jìn)行區(qū)分。師：這里一共有幾只小動(dòng)物〔5只〕從站牌開(kāi)始數(shù)，**排在第幾〔第5〕3．游戲找找看，教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)參照物的不同，判定某一物體所處的位置。師：現(xiàn)在從左往右數(shù)，誰(shuí)在第一誰(shuí)在第二誰(shuí)在第三。。。。。。4．進(jìn)行小動(dòng)物搬家操作活動(dòng)，復(fù)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù)，進(jìn)一步理解序數(shù)的含義?！?〕出示房子圖卡，認(rèn)識(shí)小動(dòng)物的新家，數(shù)一數(shù)房子有幾層〔2〕請(qǐng)幼兒根據(jù)作業(yè)單上的要求，將小動(dòng)物送到相應(yīng)的房子里?！?〕教師觀察指導(dǎo)并檢查幼兒的操作情況。5.師生共同游戲：翻雙色片〔1〕請(qǐng)幼兒數(shù)出5個(gè)雙色花片，橫著排成一排，從左邊起把第2個(gè)翻成藍(lán)色?！?〕請(qǐng)幼兒將5個(gè)雙色花片豎著排成一排，從下邊起把第3個(gè)翻成藍(lán)色。〔3〕教師擺雙色片，請(qǐng)幼兒說(shuō)過(guò)程6．延伸游戲：兩人合作，一人說(shuō)要求，一人翻花片?；顒?dòng)反思：活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)1.注重操作和游戲的趣味性皮亞杰認(rèn)為：智慧發(fā)端于動(dòng)作，活動(dòng)是聯(lián)結(jié)主客體的橋梁，抽象概念的掌握要從動(dòng)作開(kāi)始。學(xué)習(xí)序數(shù)，不是僅僅滿足于幼兒掌握了序數(shù)詞，而應(yīng)注重讓幼兒在積極操作的過(guò)程中，建構(gòu)初步的數(shù)概念。因此，在活動(dòng)的設(shè)計(jì)上，我注重通過(guò)操作和游戲進(jìn)行穩(wěn)固，并盡可能多的考慮趣味性。小動(dòng)物排隊(duì)、小動(dòng)物住樓房、翻花片等一些列的操作活動(dòng)和游戲活動(dòng)深受孩子們的喜愛(ài)，活動(dòng)中孩子們思維活潑，積極參與，師幼互動(dòng)良好。2.關(guān)注序數(shù)詞的掌握序數(shù)詞的掌握是序數(shù)教學(xué)的重點(diǎn)，活動(dòng)的第一環(huán)節(jié)，教師充分抓住幼兒注意力集中的關(guān)鍵時(shí)間，結(jié)合直觀的課件演示，幫助幼兒理解序數(shù)的含義，學(xué)習(xí)使用序數(shù)詞正確表示物體的排列次序，較好的把握活動(dòng)重點(diǎn)，順利達(dá)成教學(xué)目標(biāo)2。3.利用標(biāo)志直觀地說(shuō)明判定物體位置的方向我們知道，物體所處的位置與判定的方向是有關(guān)聯(lián)的，因起始的方向不同，物體排列的位置也不同。但是，中班幼兒對(duì)于左右空間方位的判別還比擬困難，為了解決這個(gè)問(wèn)題，我注重運(yùn)用手勢(shì)、標(biāo)記或箭頭標(biāo)志等輔助指導(dǎo)語(yǔ)，幫助幼兒直觀形象的理解從左往右或從右往左開(kāi)始數(shù)。在游戲穩(wěn)固環(huán)節(jié)，我為幼兒提供了帶有標(biāo)記的操作板，很好的解決了因?yàn)橛變鹤环较虿煌瑢?dǎo)致左右方向的變化問(wèn)題。為幼兒的操作和自我檢驗(yàn)排除了干擾。缺乏之處和改良措施1．要進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒區(qū)分基數(shù)和序數(shù)在序數(shù)教學(xué)中要引導(dǎo)幼兒區(qū)分基數(shù)和序數(shù)。我知道要抓住這個(gè)要點(diǎn)，但是如何進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)還是比擬困惑。經(jīng)過(guò)這次的教學(xué)實(shí)踐，我覺(jué)得可以在翻花片的游戲環(huán)節(jié)來(lái)突破?？梢栽O(shè)計(jì)以下幾個(gè)問(wèn)題：請(qǐng)從紅旗的標(biāo)記開(kāi)始翻出2個(gè)紅花片，把從右邊開(kāi)始數(shù)第二個(gè)花片翻過(guò)來(lái)。數(shù)一數(shù)，紅花片有幾個(gè)〔3個(gè)〕從左邊開(kāi)始數(shù)紅色花片排第幾〔第三〕通過(guò)這樣的操作和提問(wèn)，幫助幼兒理解有幾個(gè)是問(wèn)東西一共有多少第幾個(gè)是問(wèn)物體排在第幾個(gè)位置。2.要進(jìn)一步滲透物體排列位置的相對(duì)性序數(shù)判定中的相對(duì)性：即物體排列的位置不變，但對(duì)于其所處位置的判定會(huì)因?yàn)槠鹗挤较虻牟煌淖??？梢栽O(shè)計(jì)這樣的問(wèn)題：從星星的標(biāo)記開(kāi)始數(shù)，小狗排哪里〔第二〕從月亮的標(biāo)記開(kāi)始數(shù)，小狗排哪里〔第四〕為什么小狗一會(huì)兒排第二，一會(huì)兒排第四小結(jié)：原來(lái)，同一個(gè)東西從不同的方向數(shù)，它的順序就不一樣。小百科：序數(shù)概念是建立在良序集概念之上的，而良序集又是偏序集、全序集的特殊情形。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕幼兒園中班教案?幾個(gè)和第幾個(gè)?含反思

中班教案?幾個(gè)和第幾個(gè)?含反思適用于中班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能用序數(shù)詞正確表示5以內(nèi)物體排列的次序，區(qū)分