2023屆閔行初三語文一模練習卷

一、古詩文(35分)(一)默寫與運用(13分)1.晴川歷歷漢陽樹，。(《黃鶴樓》崔顥)2.，蠟炬成灰淚始干。(《無題》李商隱)3.青樹翠蔓，蒙絡搖綴，。(《小石潭記》柳宗元)4.節(jié)日之際，我們可以用蘇軾《水調歌頭》中的“，”來表達對遠在異地的親人的思念與祝福。(二)閱讀下面選文，完成5-10題(22分)【甲】行路難(其一)金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在？長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。【乙】北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北?！彼炻首訉O荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應?！颈苛凶訉W射，中矣，請之于關尹子。尹子曰：“子知子之所以中乎?”對曰：“弗知也?！标P尹子曰：“未可”。退而習之三年，又以報關尹子。尹子曰：“子知子之所以中乎?”列子曰：“知之矣?！标P尹子曰：“可矣，守而勿失也。非獨射也，為國與身亦皆如之。圣人不查存亡，而察其所以然。5.【乙】【丙】都選自《列子》。列子，原名，是戰(zhàn)國時家學派代表人物。(2分)6.解釋下列加點字(4分)(1)長風破浪會有時()(2)汝之不惠()7.用現(xiàn)代漢語翻譯【丙】文中的句子。(3分)為國與身亦皆如之8.【甲】文中“閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊”是借用和(人名)的典故表達了自己的想法。(4分)9.【乙】文中眾人對愚公移山表現(xiàn)出不同態(tài)度，下列表述有誤的一項是()(3分)A.家中三個身強力壯的成年男子前往參與。B.京城氏遺男蹦蹦跳跳地去幫助支持移山。C.妻子提出批駁，認為無法移動太行、王屋。D.智叟嘲笑、制止，認為愚公無法處理土石。10.經(jīng)歷了困難險阻，【甲】文中作者對理想的態(tài)度是；【乙】文“愚公移山”這個成語的寓意是；【丙】文中關尹子提出“守而勿失”，要“守”的是“”。(6分)二、現(xiàn)代文(35分)(一)閱讀下文，完成第11-13題(15分)①在草長鶯飛的暮春時節(jié)，第二十七個世界讀書日如約而至。新時代的讀書日，關鍵不在于計較這一天里讀了多少書，而在于能否重新認識閱讀的習慣。②從龜甲木櫝，到獸皮貝葉、線裝卷軸，再到電子書籍，知識的呈現(xiàn)形式因時而異。進入數(shù)字時代，書的形式愈發(fā)多樣，閱讀的方式也不拘于前。從載體看，紙質書與電子書的爭論背后，有人喜歡墨香的安然，有人鐘情屏上的便捷；從形態(tài)看，大部頭與碎片化的熱議背后，有人堅持花時間埋頭于卷帙浩繁，有人則習慣了即時刷取的輕量閱讀；從感官看，有人只接受看書、讀書，有人則選擇聽有聲書。當“書”的含義不斷拓展，我們不妨也拓展知識的獲取方式。多樣的讀書體驗，并不存在非此即彼的標準答案。由此可見，讀書不拘形式。③讀書即學習。有聲書未必沒有深奧的知識，碎片化閱讀并非一無是處，即便如短視頻里也未必沒有鮮為人知的世界。學習無處不在，關鍵在于，不同層次的知識該如何建構我們的精神世界。這就需要我們根據(jù)實際情況進行合理選擇。奇聞異事，忙時可供消閑；新聞資訊，了解時事熱點；工作指南，掌握一技之長；歷史知識，積淀文化底蘊……身處現(xiàn)代社會的復雜個體，往往擁有多重身份、肩負多重使命，似乎每一類知識都有獨特的價值。如何在浩如煙海的知識中選擇合理的內容，如何在有效時間里讓學習更有意義，是每個人必須回答的考題。④隨著人工智能等技術的發(fā)展，不少簡單重復的工作或許會被算法與機器取代。所以，讀書肩負著“重新發(fā)明自己”的重任。在獵奇大千世界、在關注冷門知識的過程中，讀書能夠鍛煉人們的思考力與判斷力。具備這些能力，我們才能擁有真正的自我。不論遇到什么事情，既不會盲目地包容，也不會一味地聽從。⑤載體在變，方式在變，內容在變，但學習規(guī)律不會變化。“”的積累始終重要，“”的刻苦永遠關鍵。無論是書本、雜志，還是音頻、影像，抑或是論道、問學，都能使我們完成心靈的滋養(yǎng)與精神的鍛造。⑥讀書不拘形式，學習改變人生。這應當成為世界讀書日給我們的啟示。11.根據(jù)文章內容補全第⑤段的空白處，恰當?shù)囊豁検?)。(2分)“(1)”的積累始終重要，“(2)”的刻苦永遠關鍵。A.學而不思則罔，思而不學則殆B.不積小流，無以成江海C.書山有路勤為徑D.腹有詩書氣自華12.根據(jù)文章思路，完成下面的填空。(8分)13.下面材料放入文中哪一段合適，闡述理由。(5分)2021年，《論語》在某網(wǎng)絡閱讀平臺上閱讀人次達3000萬。同年，科幻小說《三體》在某聽書平臺上聽書量超過1億。放入段，理由：(二)閱讀下文，完成第14-18題(20分)我所能帶給你們的事物①我從城里回來，給家人買回兩只小兔子。賣兔子的人告訴我：“這可不是普通兔子，這是‘袖珍兔’，永遠也長不大的，吃得又少，又乖巧?！彼?，一只非得賣二十塊錢不可。②結果，買回家喂了不到兩個月，每只兔子就長到了好幾公斤。比一般的家兔還大，賊肥賊肥的，肥得跳都跳不動了，只好爬著走。真是沒聽說過爬著走的兔子。而且還特能吃，一天到晚三瓣嘴喀嚓喀嚓磨個不停，把我們家越吃越窮。給它什么就吃什么，毫不含糊。到了后來居然連肉也吃，兔子還吃肉？后來，果然證實了兔子是不能吃肉的，它們才吃了一次肉，就給吃死了。③還有一次，我從城里回來，帶回了兩只“金絲熊”。當時我蹲在那個地攤前研究了半天，覺得“金絲熊”看起來要比上次的兔子可靠多了，而且要更便宜一些，才五塊錢一只，就買回去了。我媽一看，立刻罵了我一頓：“五塊錢啊？這么貴！真是，家里還少了耗子嗎？到處都跑的是，還花錢在外面買……”我再仔細一看，沒錯，的確是耗子，只是少了條長尾巴而已……④只要我從城里回來，一定會帶很多很多東西的。但是買回家的東西大都派不上什么用場。想想看，家里人都需要些什么呢？媽媽曾明確地告訴過我，家里現(xiàn)在最需要的是一頭毛驢，進山馱東西方便。⑤可是我回家，所能帶給大家的東西不是神氣活現(xiàn)的兔子，就是既沒尾巴也沒名堂的耗子。⑥我在城里打工，沒賺上什么錢。但即使賺不上錢，還是愿意在那個城市里呆著。晚上卻只能緊縮成一團睡。被子太薄了，把窗簾啊什么的全拽下來裹在身上，還是冷。身上還穿著大衣，扣子扣得一絲不茍，還是冷。⑦后來我給家里打電話，媽媽問我：“還需要什么?。俊蔽艺f：“不需要，一切都好。就是被子薄了點?！庇谑堑诙焱砩纤统霈F(xiàn)在我面前了，扛著一床厚到能把人壓得呼吸不暢的駝毛被。她掛了電話，立刻買來駝毛洗了，燒旺爐子烘干，再用柳條兒抽打著彈松、扯勻，細細縫了紗布，熬了一個通宵才趕制出來。然后又倒了三趟班車，坐了十多個鐘頭的車趕往城里。⑧我又能給家里帶來什么呢？每次回家的前一天，總在超市里轉啊，轉啊。轉到“中老年專柜”，看到麥片，就買回去了。我回到家，說：“這是麥片。”她們都很高興的樣子，因為只聽說過，從沒吃過。我也沒吃過，但還是想當然地煮了一大鍋。先給外婆盛一碗，她笑瞇瞇喝了一口，然后又默默地喝了一口，說：“好喝。”然后，就死活也不肯喝第三口了。⑨我還買過咸燒白。一碟一碟放在超市里的冷柜里，顏色真好看，和童年記憶里的一模一樣。外婆看了也很高興，我在廚房忙碌著熱菜，她就搬把小板凳坐在灶臺邊，興致很高地說了好多話，大都是當年在鄉(xiāng)壩吃席的趣事。還很勤快地早早就把筷子擺到了桌子上，一人位置前放一雙。等咸燒白蒸好端上來時，她狠狠地夾了一筷子。但是勉強咽下去后，悲從中來。⑩——不是過去喜愛過的那種，完全不一樣。更重要的是，這意味著一些過去的事物、過去的感覺，永不再有了。她九十多歲了，再也經(jīng)不起速度稍快一些的“逐一消失”。?我在超市里轉啊轉啊。這回又買些什么好呢？最后只好買了一包紅糖。但是紅糖在哪里沒有賣的啊？雖然這種紅糖上明確地標明是“中老年專用紅糖”……?我不在家的日子里，兔子或者沒尾巴的小耗子替我陪著我的家人。兔子在房間里慢慢地爬，終于爬到外婆腳下。外婆緩慢地彎下腰去，慢慢地，慢慢地，終于夠著了兔子，然后吃力地把它抱起來。她撫摸兔子倒向背后的柔順的長耳朵，問它：“吃飽沒有，餓不餓？”——就像很早很早以前，問我“吃飽沒有，餓不餓”一樣。天色漸漸暗下來，又是一天過去了。?還有小耗子，代替我又一年來到深山夏牧場，趴在鐵籠子里，背朝廣闊碧綠的草原。晚上，媽媽脫下自己的大衣把籠子層層包裹起來，但還是怕它冷著，又包了一層毛衣。寒冷的夜里，寂寞的沒尾巴小耗子把裹著籠子的衣物死命地拽進籠子里，一點一點咬破。它們在黑暗中睜大了眼睛。14.下列對文中標點符號作用表述錯誤的一項是()(3分)A.到了后來居然連肉也吃，兔子還吃肉？(問號表疑問)B.她九十多歲了，再也經(jīng)不起速度稍快一些的“逐一消失”。(雙引號表引用)C.但是紅糖在哪里沒有賣的?。?問號表反問)D.雖然這種紅糖上明確地標明是“中老年專用紅糖”……(省略號表語意未盡)15.根據(jù)文章內容，完成表格。(5分)我的行為事物特點家人反應帶回兩只“袖珍兔”特能吃能長，吃肉致死/帶回兩只“金絲熊”少了條長尾巴的耗子(1)(2)大家都沒吃過高興，外婆喝了兩口后不肯喝第三口帶回咸燒白(3)(4)帶回“中老年專用”紅糖普通的紅糖/16.請在第⑦段或?段畫直線句中任選一處，分析語言的表現(xiàn)力。(4分)17.文章第③段和第?段中劃波浪線的兩處內容是否矛盾？下列分析有誤的一項()(3分)A.第③段表現(xiàn)出媽媽疼惜在外辛苦生活的“我”。B.第?段照應上文媽媽熬夜為“我”趕制駝毛被的情節(jié)。C.因為小耗子價格不菲，所以媽媽百般呵護。D.兩處內容看似矛盾，實則突出媽媽對“我”的愛。18.結合文章內容，說說本文標題的含義。(5分)三、綜合運用(20分)閱讀下面材料，完成19-22題(20分)請完成九年級“讀書改變人生，君子自強不息”主題隊會活動中的下列任務?！锶蝿找唬夯顒佑懻?9.根據(jù)所學，補全下列對話。(6分)甲：我認為尼?奧斯特洛夫斯基寫的《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾?柯察金就是自強不息的代表。他剛毅果敢、堅韌頑強，把自己的命運與祖國和人民聯(lián)系在一起，成長為具有鋼鐵般革命精神的戰(zhàn)士。乙：我覺得《(1)》中的傅聰也是自強不息的代表。他(2)，教育兒子要知國家榮辱、守藝術尊嚴，把兒子培養(yǎng)成享譽世界的鋼琴演奏家。丙：其實，(3)寫的《昆蟲記》中的蜣螂也具有自強不息的精神。它(4)，滾動圓球總走險峻的斜坡，最終到達到它希望到達的地方?！锶蝿斩褐谱鲿?正面)(反面)20.你推薦以上這張書簽作為本次活動的紀念品，最恰當?shù)睦碛墒?)()(4分)A.這是艾青寫于1938年的一首詩歌，表達了作者對侵略者的憤恨之情。B.作者把自己想象成一只鳥，不知疲倦地圍繞祖國大地飛翔，表達了他對祖國深沉的愛。C.“永遠洶涌著”的河流和“無止息”的風是力量的代表。D.“死”、“腐爛”表達作者愿為祖國奮斗不止、死而無憾的精神?！锶蝿杖悍窒斫涣?1.你推薦閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》時，合適的讀書方法是()()。(4分)A.跳讀B.選擇性閱讀C.摘抄D.筆記★任務四：活動感悟22.活動后，請結合閱讀內容，聯(lián)系你的學習或生活實際，談談“讀書改變人生，君子自強不息”這次活動對你成長的影響。(6分)四、寫作(90分)23.請以“珍惜”為題，寫一篇600字以上的文章。要求：(1)不得透露個人真實信息。(2)不得抄、襲。2022學年第一學期九年級期末練習語文參考答案一、古詩文（35分）（一）默寫與運用（13分）1.芳草萋萋鸚鵡洲2.春蠶到死絲方盡3.參差披拂4.但愿人長久，千里共嬋娟（二）閱讀下面選文，完成5-10題（22分）5.（各1分）列御寇道6.（各1分）（1）終將（2）同“慧”，智慧7.（3分）治理國家和修養(yǎng)身心也都像這樣8.（4分）姜尚/姜太公伊尹希望得到重用9.（3分）C10.（6分）積極樂觀不畏艱難、堅持不懈地奮斗，才能克服困難“所以然”二、現(xiàn)代文（35分）（一）閱讀下文，完成第11—13題（15分）11.（2分）（1）B（2）C12.（8分）（1）讀書不拘形式（2）讀書要選擇合理內容（3）讀書滋養(yǎng)心靈、鍛造精神（4）讀書不拘形式，學習改變人生13.（5分）第②段（1分），2021年網(wǎng)絡閱讀平臺閱讀《論語》的人次之多（1分），《三體》在某聽書平臺上聽書量之大（1分），而第②段的觀點是“讀書不拘形式”（1分），這段材料作為事實論據(jù)，具體有力地論證了該觀點（1分）。（二）閱讀下文，完成第14—18題（20分）14.（3分）B15.（5分）（1）媽媽責罵我（2）帶回中老年麥片（3）顏色好看（4）外婆高興地聊當年吃席趣事，狠夾一筷子卻勉強下咽16.（4分）第⑦段：動作描寫/“熬”字用得好（1分），生動形象地寫出媽媽得知我在城里被子薄后通宵趕制被子（1分）的迅速、細致、辛苦（1分），表現(xiàn)媽媽對我的關愛（1分）。第?段：反復、疊詞/動作描寫（1分）生動形象地表現(xiàn)出了外婆年老動作遲緩（1分）表達了外婆對“我”買給她兔子的疼愛（1分），更隱含了外婆對“我”的思念和愛（1分）。