第8課《賣火柴的小女孩》（第二課時(shí)）（學(xué)習(xí)任務(wù)單）-三年級(jí)語文上冊(cè) 部編

第8課賣火柴的小女孩第二課時(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)單學(xué)習(xí)任務(wù)四：細(xì)讀課文，了解小女孩悲慘境況細(xì)讀課文第1—4自然段，邊讀邊畫出表現(xiàn)小女孩悲慘、可憐的語句。學(xué)習(xí)任務(wù)五：梳理課文，感知小女孩擦燃火柴后的幻想閱讀5—10自然段思考：小女孩共擦燃了幾次火柴？每次都看到了什么？在幻覺中得到了什么？結(jié)果怎樣？在課文中提取信息，填寫表格。學(xué)習(xí)任務(wù)六：入情入境，感受小女孩的愿望細(xì)讀課文，走進(jìn)小女孩的內(nèi)心世界，思考：每次擦燃火柴后看到的幻想表現(xiàn)了小女孩怎樣的愿望。學(xué)習(xí)任務(wù)七：合作探究，探尋文章主旨合作探究：小女孩為什么接連不斷地擦燃火柴？5.“她想給自己溫存一下……”人們說。誰也不知道她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。句中兩個(gè)“幸?！庇惺裁春x？從中你感受到什么？參考答案：

1.示例：（1）天冷極了，下著雪，又快黑了。這是一年的最終一天——大年夜。（2）在這又冷又黑的晚上，一個(gè)乖巧的小女孩，赤著腳在街上走著。她從家里出來的時(shí)候還穿著一雙拖鞋，但是有什么用呢？那是一雙很大的拖鞋——那么大，一向是她媽媽穿的。（3）她在一座房子的墻角里坐下來，蜷著腿縮成一團(tuán)。她覺得更冷了。她不敢回家，因?yàn)樗龥]賣掉一根火柴，沒掙到一個(gè)錢，爸爸肯定會(huì)打她的。再說，家里跟街上一樣冷。（4）可憐的小女孩！她又冷又餓，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黃的長頭發(fā)上，那頭發(fā)打成卷兒披在肩頭，看上去很美麗，不過她沒留意到這些。每個(gè)窗子里透出燈光來，街上飄著一股烤鵝的香味，因?yàn)檫@是一年的最終一夜——她可忘不了這個(gè)。2.（1）小女孩第一次擦燃火柴，她幻想自己坐在一個(gè)大火爐前。小女孩格外冷，她對(duì)溫暖的極度渴望。（2）小女孩第二次擦然火柴，她在幻想中看到了冒著香氣的烤鵝，背上插著刀叉，搖搖擺晃地向她走來。她格外饑餓，渴望得到食物。（3）小女孩第三次擦然火柴，看到了圣誕樹。能在圣誕樹下過圣誕節(jié)，是小女孩的渴望。更從側(cè)面說明小女孩在現(xiàn)實(shí)中多么孤獨(dú)，她多么渴望得到歡樂?。?）小女孩第四次擦然火柴看到了慈祥的奶奶?，F(xiàn)實(shí)中的小女孩格外悲慘，她多么渴望得到奶奶的疼愛，她渴望奶奶帶走她。（5）第五次擦然火柴，留住了奶奶。小女孩離開了人世，在美好的幻覺中死去了。小女孩只要活在這個(gè)世界上，就只有寒冷，只有饑餓，只有苦痛。寒冷使小女孩擦燃了第一根火柴，火柴擦燃后消滅的幻象帶給她片刻的幸福和歡愉，所以她不假思索地一次又一次擦燃火柴。她渴望幻象中的一切變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，永不消逝，尤其是慈祥的奶奶，所以她不惜擦燃一

大把火柴想要留住奶奶。小女孩連續(xù)擦燃火柴的舉動(dòng)表現(xiàn)了她對(duì)美好生活的猛烈憧憬，也反襯出當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的殘酷。第一個(gè)“幸?！敝感∨⑴R死前是在美好的幻象中度過的，是幸福的。第二個(gè)“幸?！毙∨⑺懒耍蜎]有寒冷、饑餓和苦痛了，