2024年(熱)中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

第頁2024年(熱)中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇1

xx中學(xué)一行20人在副校長陳xx、教務(wù)處盧xx主任的帶領(lǐng)下于早晨8：30準(zhǔn)時趕到xx中學(xué)，雙方短暫協(xié)商后，按預(yù)定方案從9：00起先正式開展活動。其次節(jié)課由我校老師進(jìn)行常態(tài)課展示，第三節(jié)由xx中學(xué)老師上示范課，兩校語文、數(shù)學(xué)、生物老師均參加了聽課。

本次活動的主題是“同課異構(gòu)，相互探討”，xx中學(xué)老師與我校老師就相同的教材內(nèi)容用兩校不同的課堂模式上課，讓我校師生感受了湘波“262”課堂模式的特色，領(lǐng)會了湘波名師風(fēng)采。

下午第六節(jié)課分學(xué)科組進(jìn)行了評課議課和溝通探討，雙方都確定了兩種模式的優(yōu)勢，并就不足之處提出了中肯的建議。第七節(jié)課在閱覽室進(jìn)行了集中溝通與活動總結(jié)。xx中學(xué)教務(wù)處盧主任毫不保留地介紹了他們的“五化”管理閱歷，即“管理服務(wù)化、培訓(xùn)福利化、教研專業(yè)化、課改自主化、文化多元化”。最終，兩校達(dá)成共識，做為漣源的兩所課改學(xué)校，我們可以資源共享，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，摟抱發(fā)展，形成漣源課改名校共同體。

活動之后，本人進(jìn)行了如下思索：

一、兩校課堂模式之比較

xx“262”模式中的“6”就是課堂有六個環(huán)節(jié)，即課前導(dǎo)入、自主學(xué)習(xí)、探討溝通，展示提升、當(dāng)堂檢測、課堂小結(jié)。我校的“五環(huán)”模式為練習(xí)反饋、自學(xué)探討、展示提升、梳理鞏固、達(dá)標(biāo)抽測。其中三個主要環(huán)節(jié)是相同的，都是宗法于xxxx中學(xué)與xxx市中學(xué)，不同的環(huán)節(jié)在課堂中只占有幾分鐘時間，是否強(qiáng)調(diào)這些小環(huán)節(jié)對課堂教學(xué)效率與教學(xué)效果沒有多大影響。所以說，兩校的課堂模式?jīng)]有本質(zhì)區(qū)分。

二、課改成效的確定因素

我們兩校的課改都始于xx年，都于xx年在全校三個年級全面推動，四年來，兩校都進(jìn)行了艱難的探究，都取得了很不錯的成效，所以我認(rèn)為課改的成效不在于模式的好壞，模式也沒有好壞之分。課改的成效應(yīng)當(dāng)取決于是否有先進(jìn)的課改理念，取決于是否有先進(jìn)理念指導(dǎo)下的堅決行動。xx中學(xué)課改成效的取得，得益于他們有一個用先進(jìn)課改理念武裝起來的堅毅領(lǐng)導(dǎo)集體，得益于他們有一支業(yè)務(wù)實力強(qiáng)、工作責(zé)任心強(qiáng)、思想主動上進(jìn)的.穩(wěn)定的老師隊伍。

三、我校課堂特色

我校課堂高度開放，學(xué)生表現(xiàn)精彩。課代表組織實力強(qiáng)，能獨(dú)立主持課堂；小組長責(zé)任心強(qiáng)，在“兵教兵”時儼然是老師；其他學(xué)生也表現(xiàn)優(yōu)秀，能主動點(diǎn)評、質(zhì)疑、補(bǔ)充。但老師對模式的理解不夠深刻，操作生硬，課堂模式化嚴(yán)峻，沒有特性。同時，老師學(xué)問功底淺薄，業(yè)務(wù)實力有待加強(qiáng)。

四、湘波課堂特色

語文課老師功底深厚，很有教學(xué)機(jī)靈，擅長引導(dǎo)啟發(fā)，課堂模式規(guī)范，但“有模無痕”，境界很高。我曾經(jīng)用一個比方評價肖xx老師的課，說肖老師的課流暢自然，如行云流水，更如一曲美麗舞蹈。xx邱xx老師的課如是也。

數(shù)學(xué)老師肖xx教材處理實力強(qiáng)，重視定理的推導(dǎo)與辨析，重視學(xué)生思維實力的培育，重視抽測達(dá)標(biāo)。生物老師李xx很有親和力，擅長調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性。工作責(zé)任心強(qiáng)，課前打算充分，能獨(dú)出心裁地打算各種生物材料和演示試驗。

總之，加強(qiáng)工作責(zé)任心，培育老師創(chuàng)新地管理班級和創(chuàng)新地教學(xué)；重視老師培訓(xùn)，強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高老師素養(yǎng)，這就是我們要向xx中學(xué)學(xué)習(xí)之處。

中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇2

一、高考考前動員及考試組織工作。

6月6日我校組織高三學(xué)生到南星考點(diǎn)參與高考，學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、高三班主任駐點(diǎn)組織指導(dǎo)，6日晚校領(lǐng)導(dǎo)和校董會領(lǐng)導(dǎo)也專程赴考點(diǎn)探望師生。校董會給考生加餐，送水果，激勵考生主動應(yīng)考，爭取好成果。考試期間任課老師也分時段到水頭酒店做考前輔導(dǎo)工作，6月7日、8日兩天的考試平安、平穩(wěn)、順當(dāng)。

高考工作事關(guān)每一個考生的前途和命運(yùn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師充分相識高考工作的困難性，做到“四個到位”：一是思想相識到位；二是工作支配到位；三是責(zé)任落實到位；四是職責(zé)履行到位?？记凹訌?qiáng)對高考工作的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，各職能部門加強(qiáng)聯(lián)系，后勤部門工作做前做細(xì)，做到任務(wù)明確、時間明白、責(zé)任到人。統(tǒng)一食宿支配，讓學(xué)生住在平安舒適的酒店，加強(qiáng)食品衛(wèi)生的監(jiān)管，三餐伙食可口，高效服務(wù)高考考生。高三年段切實加強(qiáng)考前平安教化，加強(qiáng)對考生的心理輔導(dǎo)，主動健康地應(yīng)對高考。加強(qiáng)考試組織工作，全面統(tǒng)籌，仔細(xì)做好日程支配，把時間、地點(diǎn)、人員、平安事項等做了具體謀劃，做好高考期間學(xué)生的`服務(wù)和管理，教化引導(dǎo)學(xué)生不要擅自外出，防止意外事故發(fā)生，確保高考期間學(xué)生的平安工作萬無一失。

二、中考志愿填報組織動員和填報指導(dǎo)。

中考志愿填報志愿工作6月9日綻開，為保證這項工作的順當(dāng)進(jìn)行，6月9日下午，在學(xué)校會議室召開了中考志愿填報動員會，會議由初三級抓級行政主持，張校長到會動員，全體初三同學(xué)和班主任老師參與。

各班主任主動協(xié)作學(xué)校做好工作，教化初三學(xué)生肯定要“量體裁衣”，選擇適合自己的學(xué)校，并希望考生家長要全面了解有關(guān)招生政策，權(quán)衡利弊，科學(xué)指導(dǎo)學(xué)生理性地填報志愿，并協(xié)作學(xué)校搞好志愿填報和招生宣揚(yáng)工作。

在動員會上，林賢星老師借助幻燈片、志愿表格等，對初中上升中的招生考試的有關(guān)政策、報考條件等進(jìn)行了解讀，對填報志愿的策略、方法、技巧等進(jìn)行了具體的說明和指導(dǎo)，為不同學(xué)習(xí)層次的同學(xué)填報志愿提出了相關(guān)的建議。隨后，又現(xiàn)場演示了網(wǎng)上詳細(xì)操作流程講解透徹，學(xué)生聽得仔細(xì)，收到較好的效果。

中考無小事，尤其是中考志愿填報，政策性強(qiáng)，涉及面廣，責(zé)任重大，須要班主任老師仔細(xì)領(lǐng)悟精神，加大宣揚(yáng)力度，仔細(xì)做好志愿填報指導(dǎo)工作，按時高效完成學(xué)校的中考志愿填報任務(wù)。近幾天來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，全體初三班主任和老師到班上與學(xué)生溝通，主動仔細(xì)指導(dǎo)學(xué)生完成好志愿填報工作。

三、中考志愿填報期間到片區(qū)初中校做招生宣揚(yáng)。

為了使初三學(xué)生全面了解xxxx中學(xué)學(xué)校概況，指導(dǎo)學(xué)生正確填報升學(xué)志愿，同時加強(qiáng)與片區(qū)學(xué)校之間的溝通與合作，6月9日晚上，厚德中學(xué)召開學(xué)生和家長會做中考志愿填報指導(dǎo)，我和峰華老師到會做招生宣揚(yáng)及志愿填報宣講活動，圍繞xxxx中學(xué)辦學(xué)歷史、師資力氣、教學(xué)成果等話題，向?qū)W生進(jìn)行介紹。希望通過這樣的宣講，讓學(xué)生，能夠正視實際，仔細(xì)思索，理性選擇填報，同時增進(jìn)學(xué)校之間的互動和溝通。6月10日，張校長和陳副校長、湘江老師到龍風(fēng)中學(xué)、南僑中學(xué)、奎霞中學(xué)開展招生宣揚(yáng)活動。

四、校內(nèi)環(huán)境整治和綠化改造。

著眼于學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展，為進(jìn)一步美化校內(nèi)環(huán)境，呈現(xiàn)學(xué)校良好形象，近期學(xué)校將分步進(jìn)行校內(nèi)綠化改造，本周，學(xué)校群力教學(xué)大樓前綠化改造工程順當(dāng)完成。鋪設(shè)廣場透水磚，新植了8棵樟樹和一棵鳳凰樹，草木陶情，美化了校內(nèi)環(huán)境。

五、期末復(fù)習(xí)公開課活動。

為營造期末復(fù)習(xí)的良好氛圍，探討高效輕負(fù)的學(xué)習(xí)課堂，提高期末復(fù)習(xí)課的效率和教學(xué)質(zhì)量，本周學(xué)校組織開展了多位老師期末復(fù)習(xí)公開課展示活動。

本次活動目的是為老師的專業(yè)成長搭建一個溝通平臺，從而更好地實踐學(xué)校提出的“減負(fù)增效”理念。開課各位老師課前進(jìn)行充分的磨課，開課后，備課組成員進(jìn)行評課，探討期末有效復(fù)習(xí)的方法措施，取得比較好的效果。張校長聽了香花老師的公開課，感到是一節(jié)很勝利的課。

在公開課期間，老師們都能主動參加，仔細(xì)聽課。各教研組也針對授課老師的講課狀況進(jìn)行溝通探討，讓授課老師從各個方面了解自己教學(xué)方法的不足，為提高自己的教學(xué)技能，增加自身實力，打下了良好的基礎(chǔ)，各位老師參加主動性較高，收到了很好的效果。

中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇3

本周是工作后的第四周，算來，整個頂崗時間已經(jīng)過去了五分之一，中學(xué)第五周教學(xué)工作總結(jié)。五分之一的時間，我們都干了什么、我們集體應(yīng)當(dāng)完成什么任務(wù)、每個人各自的收獲有多少、下一步該如何做，這樣的問題，在這個時間臨界點(diǎn)，每個人都應(yīng)當(dāng)思索。

本周訓(xùn)練國旗隊和排練節(jié)目的任務(wù)愈加繁重，實習(xí)生葛小朋和周婷每天都在操場和舞蹈教室忙著訓(xùn)練各自的隊伍。

本周理科組老師對劉丹丹、徐玉慧兩位教數(shù)學(xué)學(xué)科的實習(xí)生進(jìn)行了聽評課。老師們對她倆的數(shù)學(xué)課評價都不錯，同時也指出了一些細(xì)微環(huán)節(jié)問題。如板書的設(shè)計不到位，課堂時間沒有把握太好等等。對文科實習(xí)生的聽評課將在下周進(jìn)行。

周一升旗儀式，實習(xí)生徐玉慧代表值周老師做國旗下講話。從環(huán)境衛(wèi)生、老師、學(xué)生等方面對上一周全校的狀況做了總結(jié)。

本周理科教研組組長任樹霞老師對理科實習(xí)生徐玉慧、劉丹丹的教案本、作業(yè)批改冊、教研記錄本和聽課記錄本進(jìn)行了檢查。文科組長張獻(xiàn)玲老師對五名文科實習(xí)生進(jìn)行檢查。大家基本都完成了教學(xué)進(jìn)度和其他教研任務(wù)。

教學(xué)上，大部分實習(xí)生都發(fā)覺一個共同的狀況：學(xué)生的學(xué)問基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)狀況之糟、之差遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們的想象。進(jìn)行簡潔的課堂檢測，其結(jié)果均讓我們大跌眼鏡。關(guān)于這種狀況，我們該做的反思就是：作為老師，你在備課時備學(xué)情了嗎？在今后的教學(xué)實踐中，增加通過檢測、訪談、視察等手段備學(xué)情這個環(huán)節(jié)，是應(yīng)當(dāng)引起重視的，工作總結(jié)《中學(xué)第五周教學(xué)工作總結(jié)》。

本周六，臨漳縣老師進(jìn)修學(xué)校對全部臨漳頂崗實習(xí)生進(jìn)行了為期一天的其次次集中培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容為：小組建設(shè)、課堂評價、導(dǎo)學(xué)案和新課堂教學(xué)流程四項。在進(jìn)修校老師講授課堂評價機(jī)制時，徐玉慧同學(xué)代表孫中發(fā)言，簡潔闡述了她所擔(dān)當(dāng)副班主任的八年級三班所采納的小組評價體系。詳細(xì)評價體系如下：回答問題：A類同學(xué)+1分；B類同學(xué)+2分；C類同學(xué)+3分；

展示環(huán)節(jié)小組展示中，只給參加的`同學(xué)加分，加分項：形式；內(nèi)容；參加成員；評價。

紀(jì)律分組內(nèi)成員相互攻擊扣一分。

組間成員相互攻擊扣兩分。

一天一統(tǒng)計，一周一評比，一月一總結(jié)表彰（物質(zhì)）。

評比每次課上由最佳小組發(fā)表感言。

每月評出最佳合作獎、最具激情獎（投票選舉）。

八年級三班的班主任在上周赴仁壽聽課后對班級重點(diǎn)進(jìn)行了小組建設(shè)，所以八三班的新課堂教學(xué)在全校可以說是處在領(lǐng)頭雁的地位。而八年級其他班級和七年級全部班級的小組建設(shè)均處在起步階段。小組建設(shè)和課堂評價是新課堂的制度基礎(chǔ)。所以，對于我們實習(xí)生來說，假如要做進(jìn)修校齊校長口中的"新課堂的推動者"，必需下大功夫把小組建設(shè)和評價機(jī)制建立起來。在新課堂建設(shè)并不是非常突出的孫中，這不行能是一蹴而就的事情。我們要實行新課堂教學(xué)方法，首先要在孩子們頭腦中建立起一種課堂習(xí)慣，樹立良性競爭的觀念，對"獨(dú)學(xué)、對學(xué)、群學(xué)、組內(nèi)小展示、班內(nèi)大展示、當(dāng)堂檢測"的課堂流程了熟于心。

在不同的實習(xí)點(diǎn)實習(xí)的同學(xué)們在課上課下進(jìn)行了溝通。在聽了來自走在課改前列的張村中學(xué)、王明寨中學(xué)的同學(xué)們的介紹之后，我們了解了自己的工作狀態(tài)、努力程度處在一個什么樣的水平。相比其他實習(xí)點(diǎn)，孫中實習(xí)點(diǎn)的實習(xí)生工作熱忱、心情狀態(tài)都不算高漲，工作成果亦不能說處于上等水平。這是值得我們反思的。每個人每天都感覺很累，很趕，但是要問你做了什么，你收獲了什么，唯恐不應(yīng)當(dāng)只是如此少的一點(diǎn)東西。

課后程老師開會，再次強(qiáng)調(diào)了平安問題，提示我們這個問題的肅穆性和嚴(yán)峻性。程老師也對博文進(jìn)行了點(diǎn)評，點(diǎn)出了一些不好的現(xiàn)象。比如對待博文看法不肅穆，為湊數(shù)量而忽視質(zhì)量等等純屬奢侈時間、奢侈精力、奢侈青春的現(xiàn)象。相關(guān)實習(xí)點(diǎn)的同學(xué)表示臉上發(fā)燙。程老師還對大家奢侈時間的行為表示深深的痛心。是啊。時間在你手里，如何利用是你的事情。是讓它白白消逝，還是要有所收獲，全在于自己。大三學(xué)生，不該再如此不成熟?；孟胧侨绾巫兊眠b不行及的，就是誘惑太多了。各種誘惑動搖了自己追逐目標(biāo)的決心，阻擋了自己追逐目標(biāo)的腳步。

在下周，除了五名文科實習(xí)生每人都要打算一節(jié)公開課之外，錄課工作也將驚慌進(jìn)行。在教學(xué)上下功夫，對教學(xué)藝術(shù)、教學(xué)才智和新課堂模式多多進(jìn)行思索，還是我們的努力重點(diǎn)。

中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇4

八中今年，與城區(qū)其他學(xué)校不一樣，就是唯一換了校長的學(xué)校。伏案回眸一年來的工作，做了許多，但是“變”成為了八中20xx旋律中最刺眼的音符。詳細(xì)我從五個方面說說我校的改變。

一、評價方式變了，變得更公正了

《績效方案》是最根本的改變。比如說對工作量的考核，原來語數(shù)英帶兩個班比帶一個班一學(xué)期多得200多元。致使許多老師不愿多代課?，F(xiàn)在一個學(xué)期相差800元，明顯向一線老師和代課多的老師傾斜。體現(xiàn)了干多干少不一樣。

《中考嘉獎方案》也變了，比如說原來每年中考的嘉獎，考好考差相差最多幾千元，現(xiàn)在相差數(shù)萬元。體現(xiàn)了干好干壞不一樣。

二、常規(guī)管理變了，變得更扎實有效了

就拿常規(guī)檢查來說，原來通報時只是說部分老師、或者是某些老師，現(xiàn)在學(xué)校起先點(diǎn)名通報了。而且在績效中占有肯定比例。

又如：本學(xué)期的期中考試完，我校召開了全校整體成果的通報會，各年級的'質(zhì)量分析會，學(xué)生家長會，優(yōu)秀學(xué)生的表彰會和再動員會等各種形式的會議，對于老師們參與一兩次，但對領(lǐng)導(dǎo)來說時間達(dá)半個月。盡管累得精疲力竭，但是這樣扎實的工作作風(fēng)，工作效應(yīng)肯定是可想而知的。

面對新一屆畢業(yè)生，從九月份起先，在老師、學(xué)生、家長層面上綻開的工作一個接著一個。特地請今年中考考得好的年級主任和優(yōu)秀老師進(jìn)行了閱歷溝通，起到了示范作用。

三、老師的工作看法變了，變得更敬業(yè)了

比如：原來老師們請了假，來了以后就不想要回自己的課了?，F(xiàn)在假如有老師請假，其他老師都搶著上課。

又如：質(zhì)量分析會上，有的老師竟內(nèi)疚的哭了。

還有：每天下學(xué)鈴響后三分鐘，學(xué)校廣播里就響起了美麗歌曲。老師們因此而埋怨學(xué)校，使他們不能講課。我們也知道這是善意的埋怨，但從另一方面說明白老師們的工作看法變了，價值觀也變了，變得很在乎每一節(jié)課。

四、課堂教學(xué)變了，變得更高效了

為了促進(jìn)課改工作的進(jìn)一步推動。我校：

1、每月請一個專家或?qū)W者作一次講座。比如說學(xué)校邀請教研室張潤柱主任就“三步導(dǎo)學(xué)”的操作做了兩次精彩講座。做到專家引領(lǐng)

2、組織全體老師進(jìn)行了“三步導(dǎo)學(xué)”操作理論測驗，突出理念先行。

3、邀請十中部分老師作示范課，做到了示范引領(lǐng)。

4、分別兩輪的課改研討，先后有十多名老師出講了公開課，做到了同伴先行，很好地起到輻射作用。

5、校領(lǐng)導(dǎo)聽推門課，主要考察課堂是否有改變，做到了督促鞭策。

6、組織好網(wǎng)上各項教學(xué)教研活動，激勵老師在博客上發(fā)表各類教化教學(xué)博文。一年里，我校老師博文數(shù)達(dá)2600多篇，訪問量17000人次。

五、教學(xué)成果變了，變得優(yōu)秀了

基于以上四個改變，所以今年的中考成果，我校在一般校中名列前茅?！俺踔薪虒W(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位”的稱號，是近年來八中全部榮譽(yù)中含金量較重的一個。這也是八中努力營造學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的顯著成果。

我校樹立正確的教學(xué)質(zhì)量觀，不僅教學(xué)成果得到提高，而且體藝工作也搞得豐富多彩，繪聲繪色。一個學(xué)期一次大型的體育競賽，一次大型的藝術(shù)類展示，已列為八中“體藝2＋1”長期安排中的傳統(tǒng)項目，小型活動每月至少一個。

元旦前，我們在二中藝術(shù)會堂，勝利實行的“乘著歌聲翅膀，唱響漂亮八中”歌詠賽，把今年的體藝工作推向了高潮。這次活動定位高，手筆大；布置縝密；整個過程，秩序井然、近千人的集會沒留下一片垃圾。二中工作人員和我們的學(xué)生家長對八中學(xué)生的良好表現(xiàn)賜予了很好的評價。

春季田徑運(yùn)動會，八中取得了近十年來的最好成果，團(tuán)體第四名。區(qū)藝術(shù)節(jié)，音美總分獲團(tuán)體其次名。冬季三項賽獲得了第三名。這一系列的優(yōu)異成果，讓八中的每一位老師、學(xué)生驕傲而自信。

學(xué)校確定2024年的工作思路有四方面，其中一個是我們將把課改作為全面提升教學(xué)質(zhì)量的根本途徑，力求取得階段性成果。另一個是我們將把初三畢業(yè)班工作，作為學(xué)校教學(xué)工作的第一要務(wù)，力求中考有一個令人滿足的成果。最終把八中變得更美，更優(yōu)秀，更被全部領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校認(rèn)可。

中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇5

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期就過去了。各種苦辣酸甜的回憶在腦海中一幕幕閃過，猶如就在昨日，讓人感慨萬千。

體育作為一門最基礎(chǔ)的學(xué)科，因為它對我們的身體緊密相關(guān)，對我們的生活質(zhì)量舉足輕重，因此最為國家重視，也最為學(xué)生喜愛。但作為新課改下的體育與健康又成為了一門最困難的學(xué)科，因為它不僅要熬煉我們的身體，還要培育我們良好的身體與道德習(xí)慣，更要發(fā)展我們的學(xué)習(xí)思路，因此體育老師的工作也越來越細(xì)化，越來越受重視。

這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初一年級女生、高二年級女生以及高三年級男生的體育與健康課。初一年級新生主要目標(biāo)是培育良好的'運(yùn)動習(xí)慣，組織紀(jì)律性以及培育體育小骨干;高二年級主要是選修課，在愛好的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)基本功，提高技戰(zhàn)術(shù)水平;高三年級主要是抓體育會考科目，在會考中取得優(yōu)異成果。

詳細(xì)的做法是初一年級主抓課堂常規(guī)及運(yùn)動習(xí)慣，比如每節(jié)課的課堂常規(guī)都認(rèn)仔細(xì)真，落實到每個學(xué)生，只要有人做的不好，就堅決反復(fù)練習(xí)，直到每人都能完成好。比如運(yùn)動習(xí)慣，在每節(jié)課最終都加上課課練，培育學(xué)生每天都熬煉的習(xí)慣。多進(jìn)行嬉戲類活動，提高學(xué)生的運(yùn)動愛好。高二年級主要是籃球選修，通過各種小競賽調(diào)動學(xué)生練習(xí)的主動性，在競賽中找差距，在練習(xí)中彌補(bǔ)進(jìn)步。高三年級住抓會考，詳細(xì)做法是課堂支配緊湊，運(yùn)動量和強(qiáng)度漸漸加大，早晚督促學(xué)生多跑步，多教學(xué)生一些練習(xí)的科學(xué)方法，苦練加巧練。

經(jīng)過一學(xué)期的艱苦努力，每個年級都取得了顯著的效果，尤其是初一年級在過程性考核中都取得了很好的成果。另外還開展了其他活動：學(xué)校乒乓球隊的訓(xùn)練，并取得區(qū)第六名的好成果;羽毛球在北京市中小學(xué)競賽中進(jìn)入十六強(qiáng)。

中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇6

本學(xué)期本人任八年級六個班的歷史教化教學(xué)工作，一學(xué)期來，本人自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作?，F(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)狀況作如下總結(jié)。

一、理論學(xué)習(xí)和教學(xué)探討：

始終堅持“動感課堂”的教學(xué)模式，把學(xué)生置于真正意義上的主動地位，老師甘當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者和促進(jìn)者，給學(xué)生足夠的施展時間和空間，盡快交給學(xué)生發(fā)覺和思索的工具，重視教學(xué)的交付，盡快讓學(xué)生自己活動起來，去獲得學(xué)問，解決問題，發(fā)覺規(guī)律，升華理論。把可以托付的教學(xué)托付給學(xué)生，把學(xué)生置于真正自主的狀態(tài)中，激發(fā)他們的潛力，發(fā)展他們的天性，使他們的收獲像鮮花般盛放。

二、教學(xué)狀況總結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)八年級的'歷史教學(xué)，在教學(xué)工作中，我不敢怠慢，仔細(xì)學(xué)習(xí)，深化探討教材教法，虛心向同事學(xué)習(xí)。經(jīng)過努力，獲得了不少教學(xué)閱歷。

在八年級學(xué)生中，絕大部分是農(nóng)村，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較弱。另一方面，有的同學(xué)比較活躍，上課氣氛主動，能踴躍回答老師的提問，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。我剛起先備課時沒有留意到這點(diǎn)，因此，講得太深，沒有照看到整體，教學(xué)效果不太志向。從今可以看出，了解及分析學(xué)生實際狀況，實事求是，詳細(xì)問題詳細(xì)分析，做到因材施教，對授課效果有干脆影響。這就是教化學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。為此，我剛好調(diào)整自己的教學(xué)策略。

1、制定安排，探討中學(xué)教學(xué)理論

作為老師，我仔細(xì)制定安排，注意探討中學(xué)教學(xué)理論，仔細(xì)備課和教學(xué)，主動參與教研組活動和備課組活動，并常常聽同組老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以親善、輕松、仔細(xì)的形象去面對學(xué)生。根據(jù)《初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教，讓學(xué)生駕馭好學(xué)科學(xué)問。還留意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角

度去培育現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

2、仔細(xì)備課，鉆研教材和教法

教學(xué)中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)峻影響課堂氣氛和主動性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時間在備課之上，認(rèn)仔細(xì)真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好

歷史這一門學(xué)科，對學(xué)生而言，既熟識又困難，但也簡單引發(fā)他們的愛好。在這樣的環(huán)境下，要教好歷史，就要讓學(xué)生寵愛歷史，讓他們對歷史產(chǎn)生愛好。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難心情，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我實行了一些方法，就是盡量多講一些歷史人物故事，把課堂變成學(xué)生喜聞樂見的“故事會”，讓他們了解歷史，喜愛歷史。

4、仔細(xì)做好其他各方面的工作

定期檢查學(xué)生的作業(yè)，課后常常與學(xué)生進(jìn)行溝通、做好學(xué)生的思想工作等等。

5、主動參與各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)

通過培訓(xùn)提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)實力。仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教化教學(xué)思想，主動參與新教材培訓(xùn)活動，有較強(qiáng)的教學(xué)和科研實力，主動參與教學(xué)研討會，平常注意教學(xué)方法和教學(xué)思想的探究，注意課堂教學(xué)效果，注意減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，教學(xué)效果較好。

三、存在問題及對策

雖然我自己感覺在教學(xué)已經(jīng)很盡力了，但由于自己教學(xué)閱歷和教學(xué)水平的限制，仍有以下幾點(diǎn)不足：

1、沒有處理好教學(xué)課時與教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度與課程要求之間的沖突，出現(xiàn)了課時不夠、教學(xué)進(jìn)度落后的狀況；

2、對重點(diǎn)難點(diǎn)的把握不夠精準(zhǔn)，在一些學(xué)問點(diǎn)的落實上還不夠到位；

3、對練習(xí)的講評不到位，抑制了學(xué)生通過練習(xí)來提高對書本學(xué)問的理解；

4、對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)不夠全面深化，因此學(xué)生對學(xué)問的梳理和理解存在肯定困難。

中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇7

今學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初一級七班語文教學(xué)。由于教學(xué)閱歷尚淺。因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，仔細(xì)學(xué)習(xí)，深化探討教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲得了許多珍貴的教學(xué)閱歷。以下是我在本學(xué)期的工作總結(jié)，敬請各位指正。

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生狀況，有針對地教對教學(xué)勝利與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是用心探討書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易接受。

一方面，農(nóng)村的學(xué)生聽，說的實力相對較弱，授課采納較深的一般話教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。而用廣州話教學(xué)，又減弱語文語感教學(xué)的功能。另一方面，七班的同學(xué)比較活躍，上課氣氛主動，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照看到整體，我備課時也沒有留意到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果不如志向。從今可以看出，了解及分析學(xué)生實際狀況，實事求是，詳細(xì)問題詳細(xì)分析，做到因材施教，對授課效果有干脆影響。這就是教化學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。

教學(xué)中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)峻影響課堂氣氛和主動性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時間在備課之上，認(rèn)仔細(xì)真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

一堂打算充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授『安塞腰鼓』的時候，這課的主題是“相識和理解安塞腰鼓”，教學(xué)難度比較大。假如照本宣科地講授，學(xué)生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我仔細(xì)探討了課文，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，打算有針對性地講。為了令教學(xué)生動，不沉悶，我還為此打算了大量的教具，授課時就心中有數(shù)了。當(dāng)講到一半的時候，我拿出打算好的錄象帶，讓學(xué)生觀摩學(xué)習(xí)，學(xué)生特殊用功，教學(xué)效果非常志向。相反，我沒有仔細(xì)備課的時候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見，仔細(xì)備課對教學(xué)非常重要。

備課充分，能調(diào)動學(xué)生的主動性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的實力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會干脆影響課堂教學(xué)。因此上課肯定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有足夠的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點(diǎn)愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必需努力克服，探討方法，實行有利方法解決當(dāng)中困難。

語文是一門工具學(xué)科，對學(xué)生而言，既熟識又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文，就要讓學(xué)生寵愛語文，讓他們對語文產(chǎn)生愛好。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難心情，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我實行了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語文，更喜愛學(xué)習(xí)語文。因為只有語文水平提高，他們才能提高同學(xué)們的.語文寫作實力，對成果優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。

語文是語言。困此，除了課堂效果之外，還須要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀狀況，發(fā)覺問題剛好訂正。課后發(fā)覺學(xué)生作業(yè)問題也剛好解決，剛好講清晰，讓學(xué)生即時消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還實行強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的實力。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗。無論成果凹凸，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的語文水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會接著努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于閱歷頗淺，很多地方存在不足，在在將來的日子里，我將做好教學(xué)工作安排，爭取在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成果。

中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇8

依據(jù)學(xué)校工作的支配，本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)我校語文教研組組長，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研工作安排的支配下，在我們語文組全體人員的共同努力下，圓滿完成了這學(xué)期的教研工作。為了更好地總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，從而更好地開展好今后的工作。特對本學(xué)期以來的教研工作總結(jié)如下：

這一學(xué)期，我們組主要工作及完成狀況：

一、組織老師仔細(xì)探討如何備好課。

為了讓老師能上好課，切實提高教學(xué)質(zhì)量，開學(xué)之初，組織老師探討如何備好課，經(jīng)過探討，大家一樣確定：要求每位語文老師都要細(xì)心制訂教學(xué)安排，細(xì)心設(shè)計教學(xué)過程，細(xì)心選擇教學(xué)方法，細(xì)心設(shè)計題型訓(xùn)練。統(tǒng)一備課規(guī)范，每課時都有教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)打算、教學(xué)過程、作業(yè)布置、板書設(shè)計、課后反思。教學(xué)目標(biāo)包括學(xué)問目標(biāo)、實力目標(biāo)、情感看法與價值觀三個方面。做好年級組的組織工作，主動參與集體備課，做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，特殊是在備教學(xué)目標(biāo)，備學(xué)生練習(xí)，備教學(xué)方法時能集思廣益，取長取短，同時通過集體備課，剛好了解教化教學(xué)狀況，針對教材的特點(diǎn)，不斷地進(jìn)行探究、改革、創(chuàng)新。

二、組織九年級的老師探討“怎樣搞好中考語文復(fù)習(xí)工作”。

在4月中旬，組織了九年級全體老師對“如何搞好畢業(yè)班的語文復(fù)習(xí)工作”進(jìn)行了探討，探討由九（11）班語文老師先強(qiáng)作中心發(fā)言，他認(rèn)為，應(yīng)當(dāng)抓好以下四個方面的內(nèi)容：

一是積累部分；

二是文言文部分；

三是現(xiàn)代文部分；

四是作文。

劉啟軍副校長作了指導(dǎo)發(fā)言，并要求大家下去各自對重點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)歸納，然后匯總，以利提中學(xué)考成果。

三、開展了豐富多樣的活動，提高了老師和學(xué)生的主動性。

在4月下旬開展了以“祖國好·家鄉(xiāng)美”、“光輝的旗幟”為主題的演講和征文競賽活動，在活動中老師和同學(xué)們都主動參加，形成了良好的競爭氛圍，取得了很好的成果。5月份聽取了xx和xx老師的優(yōu)質(zhì)課教學(xué)，老師們都大膽發(fā)言，暢所欲言，使上課者和聽課者都得到了很大進(jìn)步。到xx中學(xué)參與了校際溝通，聽了由xx老師上的`《如何擬寫好話題作文的標(biāo)題》的作文教學(xué)，并進(jìn)行了探討，對我們的作文教學(xué)作了很好的示范。在6月下旬，實行了古詩文測試，了解了學(xué)生對古詩文的積累狀況，引起老師對古詩文教學(xué)的重視激發(fā)了學(xué)生誦讀古詩文的愛好。

不足和今后的努力方向

由于剛接任教研組工作，再加上本身的工作任務(wù)很重，對學(xué)校工作的支配完成得不是很好，在開展有些活動時老師們不是很主動，也有部分老師不太支持教研工作，給教研工作的開展帶來了肯定的難度，我本人在安排的執(zhí)行上也不得力，導(dǎo)致教研工作的開展有些只停留在表面，沒有去更深化地、更細(xì)致地進(jìn)行教研探討。在今后的工作中我肯定要虛心向領(lǐng)導(dǎo)求教化，向老老師學(xué)習(xí)，與年青老師一道，共同努力，為我校語文教研工作上一臺階而奮斗不。

中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇9

轉(zhuǎn)瞬一瞬，工作已經(jīng)一年，回顧—的地理教學(xué)工作，本人感慨萬千，有勝利和進(jìn)步的喜悅也有力不從心的無賴，還有感覺自身學(xué)問實力不足的壓力和快速提高教學(xué)和管理能里的急迫。但我信任世上之事為之難者亦已易，天道酬勤，學(xué)習(xí)和思索總能進(jìn)步?！獙W(xué)年期中考試之前我從事高一年級14——19的地理教學(xué)和18班班主任工作，期中考試后從事17班地理教學(xué)和17班班主任工作。我仔細(xì)備課、上課、聽課、評課，剛好批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，力求形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，還在教學(xué)過程中學(xué)習(xí)，使自己在教學(xué)和學(xué)習(xí)中得到很大的收益。主動學(xué)習(xí)管理閱歷，探討如何當(dāng)好一個班主任?，F(xiàn)將一年來的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、仔細(xì)聽課和備課提高教學(xué)質(zhì)量

因為第一年工作對教材和教法的相識膚淺，必需堅持學(xué)習(xí)，長期聽師傅的新課和選擇聽平行班級的復(fù)習(xí)課從中吸取了大量的閱歷，基本相識到要提高教學(xué)質(zhì)量必需做好以下四個方面：

1、仔細(xì)鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，駕馭學(xué)問的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。尤其是注意對課本圖表的分析實力，因為高考地理考試特殊注意圖表學(xué)問的運(yùn)用和實力。

2、了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。尤其是學(xué)生初中地理學(xué)問幾乎為零，而中學(xué)地理學(xué)問特殊是自然地理難度有很大的提高，學(xué)生在這個方面出現(xiàn)了斷層，因次教學(xué)必需依據(jù)詳細(xì)學(xué)問補(bǔ)充基礎(chǔ)學(xué)問以降低學(xué)生理解的難度和提高教學(xué)的有效性。

3、考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

4、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)地理的愛好，課堂上講練結(jié)合。

二、提高學(xué)生素養(yǎng)，力抓課后輔導(dǎo)工作

現(xiàn)在的中學(xué)生還是愛動、好玩，缺乏自控實力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，我在抓好學(xué)生的思想教化，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。首先是做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善起先，從贊美著手，激發(fā)學(xué)生對地理環(huán)境、風(fēng)土人情等相識、理解。故此，還進(jìn)一步抓住學(xué)生的心理狀態(tài)，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的主動性及學(xué)習(xí)愛好。在教學(xué)過程中，充分利用已有的學(xué)問基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生思索課文中提出的問題和現(xiàn)象，并自行設(shè)計或補(bǔ)充一些學(xué)生較熟識和感愛好的地理問題和事象，以展示地理課內(nèi)容的豐富多彩和智力價值，增加學(xué)生的求知欲。尤其激勵學(xué)生課后勤思索勤問問題，我基本每個中午都有學(xué)生問問題，特殊是17班的課代表，進(jìn)班43名，現(xiàn)在地理其次名，月考第一名。

三、提高工作效率，用先進(jìn)的教學(xué)方法出成果

在自己總結(jié)教化工作的同時，主動參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

首先，在我?guī)У牡乩碚n上，將“人地關(guān)系”作為學(xué)習(xí)地理學(xué)問的主要線索，注意列舉的問題和地理事物，盡可能啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用身邊的“人地關(guān)系”材料，使學(xué)生實實在在相識駕馭地理學(xué)問的重要性。另外，還從地理學(xué)科中與其它學(xué)科相互聯(lián)系，相互滲透的角度舉例，引導(dǎo)學(xué)生正確相識駕馭地理基礎(chǔ)學(xué)問與學(xué)好其它學(xué)科的關(guān)系，從而改進(jìn)了教學(xué)方法，收到了較好的效果。

其次，在教學(xué)過程中，指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，分析歸納出“看書、聽講、用圖、動手、動腦”等方法和要求，并可利用“地理學(xué)習(xí)”圖向?qū)W生介紹地理學(xué)習(xí)的.形式。針對初中學(xué)生的特點(diǎn)，要求應(yīng)簡明詳細(xì)而又切實可行。并常常督促檢查，養(yǎng)成學(xué)生很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

再次，仔細(xì)組織開展復(fù)習(xí)、測驗、考試組織課外活動等。側(cè)重于教會學(xué)生了解地理學(xué)問在生產(chǎn)建設(shè)中的作用，主要體現(xiàn)在農(nóng)業(yè)、工業(yè)及其聯(lián)系紐帶——交通輸業(yè)等方面。在駕馭好地理學(xué)問的同時，將地理學(xué)問與通信、郵電、貿(mào)易、旅游等第三產(chǎn)業(yè)聯(lián)系起來進(jìn)行學(xué)習(xí)，如：培育學(xué)生多種愛好愛好，多閱讀課外書籍，多關(guān)注身邊的地理學(xué)問，不斷擴(kuò)寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注入簇新血液。

四、虛心努力學(xué)習(xí)班級管理閱歷，管理好班級

首先，重點(diǎn)放在學(xué)習(xí)管理閱歷上，向老班主任學(xué)習(xí)、向年輕人學(xué)習(xí)，向雜志學(xué)習(xí)，獲得間接閱歷，應(yīng)用到實踐中，然后在實踐中加以改進(jìn)，讓間接的閱歷符合本班的實際。其次，遇見事情勤動腦筋，思索對策，分析緣由和影響，制定有效的解決方法，并且加以總結(jié)。再次，付出真心，真情關(guān)愛學(xué)生，關(guān)愛貧困生，單親學(xué)生、留守學(xué)生、學(xué)習(xí)困難生、優(yōu)秀學(xué)生等。

盡管在一年的教學(xué)工作中取得了肯定的成果，但是與現(xiàn)代教學(xué)質(zhì)量的要求還有不小的距離，自身尚存在肯定的不足，如：在教學(xué)工作中課堂語言尚存在平緩，平?？荚囕^少，語言不夠生動等問題，這些問題尚需在今后的教學(xué)工作中不斷改進(jìn)和完善。

中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇10

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬之間一學(xué)期過去了，可以說緊急勞碌而收獲多多。同時特殊感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師對我的關(guān)懷和關(guān)切，使我在各方面都有進(jìn)步和提高。接下來，我將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)方面

我擔(dān)當(dāng)了12秋計財班的《基礎(chǔ)會計》教學(xué)工作。為了能上好這一門課程，我主要做了以下幾點(diǎn)：

1、細(xì)致備課。我在課程預(yù)備時力求做到深化淺出；同時，在教學(xué)支配中，盡量把準(zhǔn)則中新的內(nèi)容傳遞給同學(xué)。為了給同學(xué)財務(wù)軟件的用法一個直觀的呈現(xiàn)和系統(tǒng)的相識，我參考多所高校相關(guān)精品課程教案，自己編制了實訓(xùn)教程并在課件制作上將軟件演示的屏幕截圖融于課件中，讓課件不僅有理論學(xué)問介紹還有案例演示，我盼望“信息系統(tǒng)”不僅要教會同學(xué)怎樣用法軟件，更要讓他們以后在實際工作中能設(shè)計出符合企業(yè)財務(wù)環(huán)境和管理要求的信息系統(tǒng)。為了能上好每一堂課，我在背課上下了不少功夫，力爭每一課都做到：“有備而去”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并準(zhǔn)時調(diào)整和補(bǔ)充課件，課后準(zhǔn)時對該課作出總結(jié)。

2、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在《基礎(chǔ)會計》的教學(xué)中，考慮到上課班級人數(shù)眾多，每次課下課后，我準(zhǔn)時與同學(xué)溝通，了解同學(xué)對這門課程的學(xué)習(xí)動態(tài)并準(zhǔn)時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，盡可能照看到大多數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

3、虛心請教其他老師，找到自己和別人的差距。在教學(xué)上，有疑必問，同時多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。

4、細(xì)致布置作業(yè)，做到精讀精練。為了做到習(xí)題有針對性、有層次性，我收集各種幫助資料，在“基礎(chǔ)會計”的每章課程學(xué)習(xí)完后編寫分章節(jié)的習(xí)題并配以詳細(xì)的答案解析，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。

5、做好課后輔導(dǎo)工作。在課后，為不同層次的.同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的同學(xué)的需求。

二、工作方面

我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，敬重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。

三、今后努力的方向

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，在課程支配與設(shè)計上，力求讓自己的教學(xué)風(fēng)格更為簡潔明快。

2、對吸取力氣慢的同學(xué)多些關(guān)懷，多點(diǎn)愛心，再多一些耐煩，使他們在各方面有更大進(jìn)步，做好教學(xué)個人工作方案。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份改善。我覺得自己是幸運(yùn)的，更是欣慰的．欣慰的是我生活在一個團(tuán)結(jié)的布滿人情味的老師群體氛圍中，敬重的領(lǐng)導(dǎo)、熱忱的老師和活潑可愛的同學(xué)讓我感到了大家庭般的溫煦，讓我把一生矢志訓(xùn)練的心愿化為酷愛同學(xué)的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，用滿腔熱忱去對待自己的工作和生活。

中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇11

時間荏苒，勞碌中時間腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn)，轉(zhuǎn)瞬一個學(xué)期就過去了。的確，我們在過去的一年中勞碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著，新的一年即將起先，在這里，我對自己這一學(xué)期來的思想和工作狀況做一個回顧和總結(jié)，以促進(jìn)今后能更好的做好教化教學(xué)的工作。

一、教學(xué)方面：

1、仔細(xì)備課：本學(xué)期我采納的是書面?zhèn)湔n的形式，按要求有單元教學(xué)目標(biāo)、教材分析，每一課也都有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)打算和具體的教學(xué)過程。

反思：在備課中，還沒有能夠做到對教材的充分理解和把握，對學(xué)生活動的預(yù)設(shè)考慮不夠周全，應(yīng)在備課之前增加對學(xué)生狀況的分析，這樣才能在備課中更加全面和完善。

2、仔細(xì)制定教學(xué)安排：在對各年級的'學(xué)生進(jìn)行分析、對教材進(jìn)行了解的基礎(chǔ)上，以《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，制定出相應(yīng)的教學(xué)安排。當(dāng)然教學(xué)安排應(yīng)依據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律，結(jié)合孩子的實際狀況，教學(xué)安排應(yīng)當(dāng)再具體一點(diǎn)。

3、仔細(xì)上課：留意培育學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如聽音樂起立問好、聽到相應(yīng)的音樂保持寧靜。根據(jù)備課的打算實施教學(xué)活動，完成教學(xué)目標(biāo)，本學(xué)期期末，多數(shù)同學(xué)能達(dá)到優(yōu)秀。

反思：在課堂教學(xué)中，雖然有預(yù)先制定的教學(xué)目標(biāo)和具體的過程，但是，學(xué)生的回答不行能完全根據(jù)老師的意愿進(jìn)行，這給老師提出了新的要求，要剛好、敏捷的對學(xué)生的回答做出有效評價，這是我在今后的教學(xué)中要改進(jìn)的地方；另外，在制定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)上，要結(jié)合學(xué)生實際狀況，不能過難或者過于簡潔，除了活躍課堂氣氛外，要讓學(xué)生真正地參加到音樂活動中來，讓學(xué)生對音樂產(chǎn)生、保持深厚的愛好……

這些都是我在今后的工作應(yīng)當(dāng)努力和改進(jìn)的地方。

4、仔細(xì)考核：根據(jù)《學(xué)年度上期期末檢測方案》對學(xué)生進(jìn)行考核。

反思：在制定方案中，有些可能還不夠完善，檢測、評價的方式較單一，不利于孩子音樂素養(yǎng)的全面提高，這是我在今后的工作中還應(yīng)當(dāng)思索和努力的地方。

5、課后反思：本學(xué)期，由于跨校區(qū)上課，聽、評課的效率不高，聽課的次數(shù)較少，反思不夠深刻和詳細(xì)。在提高自身教學(xué)實力上，做的還不夠，特殊是教學(xué)隨筆，沒能剛好地記錄下來，對自己進(jìn)行總結(jié)，在教學(xué)工作中留下缺憾。

總的說來，本學(xué)期，在教學(xué)工作中我做的還不夠，作為一名年輕老師，許多地方還須要提高，應(yīng)當(dāng)虛心向其他老師請教學(xué)習(xí)，多參加聽、評課的活動，努力使自己的課堂教學(xué)更為成熟，對學(xué)生和教材的理解、把握得到進(jìn)一步提高。

二、教化工作

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)一年級三、四班及三年級的音樂教學(xué)，開學(xué)初參與了學(xué)校組織的家長開放課，并且取得了家長的好評。在慶“六一”的活動中，編排了腰鼓隊的表演和三年級的口風(fēng)琴表演。并且參與了全縣小學(xué)音樂課堂教學(xué)設(shè)計大賽，在我的細(xì)心打算下，這節(jié)口風(fēng)琴課《快樂頌》身受同學(xué)們的歡迎，在這節(jié)課中同學(xué)們不僅學(xué)會吹奏樂曲，而且還相識了大音樂家貝多芬，了解了他的一生及他的作品。本學(xué)期的活動許多，但是我還的秉著以學(xué)生為本的宗旨，抓好課堂教學(xué)，使學(xué)生在期末的考試中取得優(yōu)異的成果。

三、特色工作

本學(xué)期，我參加編排了縣藝術(shù)節(jié)選拔表演的節(jié)目《加油歌》，雖然結(jié)果代定，但是我們的付出受到了好評。

我希望在今后的工作中，能夠與不同學(xué)科的老師進(jìn)行溝通合作，能向他們好好地學(xué)習(xí)，以提高自己各個方面的視野和實力，加快自己的成長和進(jìn)步！

中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇12

當(dāng)高三學(xué)生的時候，總是感覺日子過得很慢，仿佛遙遙無期；做高三老師的時候，卻感覺日子過得很快，感覺還有許多東西要囑咐學(xué)生，可是他們已經(jīng)走上考場了?；厥组g，這已經(jīng)是我第五年的政治教學(xué)工作，現(xiàn)總結(jié)如下。

一、備考閱歷

1、事先制訂合理的階段性復(fù)習(xí)安排俗話說：不打無打算之仗。高三的復(fù)習(xí)工作更是須要事先有一個細(xì)心、精確、合理的支配，在此基礎(chǔ)上有條不紊地進(jìn)行教學(xué)復(fù)習(xí)工作，這是能夠取得復(fù)習(xí)勝利的首要必備條件。于是，在剛進(jìn)入高三學(xué)期的時候，我們備考組就針對這屆學(xué)生的實際狀況制定了合理的階段性復(fù)習(xí)安排和階段性要達(dá)到的預(yù)期目標(biāo)。我們整個高三的復(fù)習(xí)工作就是嚴(yán)格根據(jù)這個標(biāo)準(zhǔn)來執(zhí)行的，這也為我們高三工作的順當(dāng)進(jìn)行做好了指導(dǎo)性的工作。

2、發(fā)揮備課組的合力工作這是我其次次帶高三學(xué)生，在閱歷和實力等方面還是有許多的不足和欠缺，所以我們備考組集體思維，發(fā)揮團(tuán)隊的優(yōu)勢。我們在進(jìn)行每一階段性復(fù)習(xí)工作之前，備考組成員都會規(guī)劃支配好這一階段的工作內(nèi)容和要求，在此指導(dǎo)下，我們共同探討復(fù)習(xí)內(nèi)容和適合學(xué)生實際的復(fù)習(xí)方法，并且細(xì)心選擇滿意不同要求的習(xí)題。在集體備課過程中我們都會毫無保留的將自己的看法和搜集的高考信息和資料進(jìn)行共享，從而有效地提高了復(fù)習(xí)備考的質(zhì)量。在任何地方，任何時間都有我們探討、爭議、溝通的聲音。備課組成員之間遇到問題時，都會本著學(xué)習(xí)和真誠的`看法聽取對方的觀點(diǎn)，表達(dá)自己的看法，爭取達(dá)到共識以利于教學(xué)。

3、提高練習(xí)質(zhì)量，剛好講評糾錯練習(xí)是教學(xué)過程中不行缺少的重要環(huán)節(jié)，練習(xí)必需敏捷多樣，留意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好和思維主動性。練習(xí)內(nèi)容更注意層次性、適度性。練習(xí)講求適度，既有肯定的難度、深度，也有肯定的敏捷性。講評時，不僅告知學(xué)生答案，更重要的是指引問題癥結(jié)，啟迪答題思路，從而起到加深理解，培育實力的作用。講評后要求學(xué)生對練習(xí)進(jìn)行再思索，逐步深化、鞏固。這也要求老師要仔細(xì)組織訂正錯誤工作，幫助學(xué)生分析錯誤緣由，建立錯誤試題本，盡量做到少犯同類的錯誤。

4、做好輔導(dǎo)答疑工作，彌補(bǔ)課堂上的漏洞課后的輔導(dǎo)答疑工作就是要解決部分學(xué)困生聽不懂和部分好學(xué)生吃不飽的問題，因此，老師在輔導(dǎo)的過程中要做到一視同仁，耐性解答，讓學(xué)困生有學(xué)習(xí)的動力，感覺老師并沒有因為他聽不懂而厭煩他；讓好學(xué)生有優(yōu)越感，覺得自己比別的學(xué)生又多學(xué)到了學(xué)問，從而更加給自己添加砝碼努力學(xué)習(xí)。

二、存在的不足

自己的許多想法有貫徹卻沒有落實。例如對學(xué)生作業(yè)的完成狀況，對學(xué)問歸納整理的效果檢查方面，我和學(xué)生都缺乏較真的看法，沒有緊跟的意識，最終也制約了班級整體成果的提高。總結(jié)反思是為了今后更好的發(fā)展，高三是很熬煉人的，因為有壓力才會有前進(jìn)的動力，因為有激勵所以就有了始終向前的干勁和沖勁。在教學(xué)的道路上我須要做的和學(xué)習(xí)的東西還有許多，但是高三的教學(xué)肯定是一個讓老師快速成長和進(jìn)步的好舞臺，前提是你要做好你自己，只有這樣你的明天才會更美妙。

中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇13

本人一年以來始終在探究和尋求適合中職學(xué)生的教學(xué)之路，由于我校學(xué)生英語學(xué)問結(jié)構(gòu)嚴(yán)峻缺失，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，讓學(xué)生不再認(rèn)為學(xué)習(xí)英語就是背單詞、講語法、讀課文、做練習(xí)等味同嚼蠟的學(xué)習(xí)活動，我們老師必需挖空心思的改進(jìn)自己的教學(xué)方法，從而重塑學(xué)生的學(xué)習(xí)自信念，進(jìn)而培育學(xué)生在日常和職業(yè)場景中的英語口語運(yùn)用實力，讓學(xué)生懂得學(xué)習(xí)英語是為了將來能更好的就業(yè)服務(wù)?，F(xiàn)將本人一年以來的工作總結(jié)如下：

1、樹立正確的教學(xué)觀念

老師要知道學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體，老師不能代替學(xué)生，老師要培育學(xué)生自己主動的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的道理和探究學(xué)習(xí)的規(guī)律。老師不能實行“滿堂灌”，“一堂言”的教學(xué)，必需把課堂還給學(xué)生，給學(xué)生營造一個師生交往，主動互動，共同學(xué)習(xí)的輕松的教學(xué)氛圍。

2、建立融洽的師生關(guān)系

建立融洽的師生關(guān)系有利于促進(jìn)學(xué)生對你所教學(xué)科的學(xué)習(xí)愛好。中職生獨(dú)立性極強(qiáng)，自尊心也強(qiáng)，學(xué)生渴望得到老師的敬重，師生之間只有相互敬重，相互信任，才能建立起良好的師生關(guān)系。在課堂上做好學(xué)生的老師，諄諄教導(dǎo)進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，大膽求異創(chuàng)新自己的教學(xué)方法。課后做學(xué)生知心的摯友，關(guān)切學(xué)生，愛惜學(xué)生，做一個學(xué)生心目中無話不說的知己，給學(xué)生的人生之路亮起一束暖和的心靈之光。

3、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，保持良好的教態(tài)

老師的教風(fēng)會干脆影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)，老師的一言一行無時無刻不影響著學(xué)生，所以老師必需提高自身的素養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，學(xué)而不厭，誨人不倦，為人師表，保持良好的教態(tài)。老師的教學(xué)語言和教態(tài)對學(xué)生的學(xué)習(xí)也有干脆的影響，老師的教態(tài)好，學(xué)生就喜愛老師，從而喜愛上老師的課，學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好就高漲深厚，學(xué)習(xí)也就主動。反之，學(xué)生就會不喜愛老師甚至厭煩老師的教學(xué)。特殊是正處于青春期的中職生，也有了自己看問題的獨(dú)立見解，對學(xué)生更要留意自己的言行，老師語言的輕重，語調(diào)的凹凸以及動作表情都會影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)心情。

4、因材施教，摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)口味，擬定適合學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)

學(xué)生學(xué)習(xí)英語是為了將來能更好的為就業(yè)服務(wù)，所以訓(xùn)練學(xué)生日常和在職業(yè)場景中的英語口語運(yùn)用實力，才是老師教學(xué)的重中之重。老師要依據(jù)不同專業(yè)的學(xué)生教授適合學(xué)生職場的英語口語。例如，14級旅游專業(yè)的學(xué)生，20xx年學(xué)生要參與省級中職生技能大賽，所以我的教學(xué)內(nèi)容就是“中晚宴會擺臺”英語口語和“中式鋪床”英語口語。13級旅游班面臨畢業(yè)就業(yè)就教授學(xué)生酒店職場交際英語日常用語。并訓(xùn)練學(xué)生模擬職業(yè)場景進(jìn)行對話演練。14級本科2班的學(xué)生專業(yè)性不強(qiáng)，英語基礎(chǔ)極差，學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好不濃，就教授貼近學(xué)生生活和學(xué)生感愛好的日常生活用語，并讓學(xué)生充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和語言組織實力，把所學(xué)口語編成自己想要的對話進(jìn)行練習(xí)。學(xué)生學(xué)習(xí)愛好濃，學(xué)習(xí)主動性高漲，并且都能主動的完成和參加到教學(xué)中來，