部編人教版四年級語文下冊第19課《小英雄雨來》教學課件

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小英雄雨來（節(jié)選）第1課時第2課時第1課時情境導入，理解課題點擊播放視頻小英雄雨來小英雄年齡小指不怕困難，不顧自己，為人民利益而英勇斗爭，令人欽敬的人。讀了課題后，你們想知道些什么呢？我想知道為什么稱雨來是“小英雄”。我想知道從文中哪些地方可以看出雨來是一位小英雄。管樺，原名鮑化普，作家、詩人。河北豐潤人，主要作品有《小英雄雨來》《將軍河》《三只火把》等。文中的雨來所在的村莊就在晉察冀邊區(qū)，那里是我國的抗日根據(jù)地之一。選自“課前預學單”第4題資料袋。初讀課文，學習字詞用自己喜歡的方式閱讀課文，要求讀準字音，讀通句子。遇到難讀的生字或詞語多讀幾遍。讀一讀下列詞語，讀準字音，把不會認讀的字詞圈出來多讀幾遍。蘆花葦絮扭身發(fā)愣鉛筆搖晃姥姥塞車糠皮槍栓胳膊捆綁劫難鬼臉戒指槍斃綢子扒開敵人尸首防備慌忙晉察冀吧嗒吧嗒嗚哩哇啦xùniǔlǎoqiānsāikānɡshuānɡēbókǔnbǎnɡjiébìchóubādíshīhuānɡjìnbāwūlīwā鼻音翹舌音選自“課前預學單”第1題多音字吧bābɑ吧臺好吧多音字學習。哇wāwɑ哇哇叫好哇塞sāisài瓶塞邊塞sè茅塞頓開表示聲音的意思時讀一聲用作語氣助詞時讀輕聲根據(jù)課文內(nèi)容，把對應的擬聲詞連一連。翻課本吧嗒吧嗒門響聲嘩啦嘩啦抽煙哐啷/吱扭人扎進河里咕咚咕咚槍栓響咔啦人在街上跑撲通選自“課前預學單”第3題選自“課中導學單”活動一活動一：易錯字，我會寫。右半部分的橫畫較多，要寫緊湊，“寸”要寫得扁一些。右部中間的“亡”沒有點。膊膊膊慌慌慌快速默讀，整體感知快速瀏覽課文，思考課文分為幾個部分，并說說你們是怎么知道的。課文分為六個部分，我發(fā)現(xiàn)每個部分的前面都標有序號。用較快的速度默讀第一部分，想一想：第一部分圍繞著主人公雨來主要寫了什么內(nèi)容？這一部分主要寫了雨來游泳本領高。你從哪里了解到雨來的游泳本領高呢？第2自然段寫雨來和很多小朋友，好像一群魚在河里鉆上鉆下，還有雨來仰浮的本領最高，這些都說明雨來游泳的本領高。第一部分游泳本領高自由讀第二部分，想一想：這一部分的小標題可以概括為什么呢？我列的小標題是“雨來上夜?！?。我列的小標題中也有關鍵詞“夜校”，不過我列的是“雨來去夜校學寫字”。圍繞主要人物選取文中的關鍵詞第二部分上夜校讀書選自“課中導學單”活動二活動二：運用方法，自擬小標題。默讀課文，圍繞雨來這個主要人物選取文中的關鍵詞，概括各部分的小標題，寫在下面。第一部分：游泳本領高第二部分：上夜校讀書第三部分：__________第四部分：__________第五部分：__________第六部分：__________第三部分的小標題內(nèi)容可以概括成什么？前文的主要內(nèi)容跟李大叔有關，最后的一小部分寫雨來被抓，所以我概括的小標題是“保護李大叔”。保護掩護交通員第三部分掩護交通員第四部分的小標題內(nèi)容可以概括成什么？與鬼子作斗爭。勇敢這一部分重點寫雨來盡管被敵人毒打，卻始終沒有說出李大叔的下落，說明雨來很頑強。第四部分智勇斗鬼子選自“課中導學單”活動二活動二：運用方法，自擬小標題。默讀課文，圍繞雨來這個主要人物選取文中的關鍵詞，概括各部分的小標題，寫在下面。第一部分：游泳本領高第二部分：上夜校讀書第三部分：__________第四部分：__________第五部分：__________第六部分：__________掩護交通員智勇斗鬼子懷念雨來機智脫險試著把各部分的小標題串聯(lián)起來，說一說這篇課文的主要內(nèi)容。雨來是還鄉(xiāng)河邊的蘆花村人，游泳本領很高，還去了夜校讀書識字。鬼子又來“掃蕩”時，雨來一個人在家里，這時交通員李大叔進來藏在了雨來家里的糠皮缸下面的洞里。雨來把缸挪回原地，剛到堂屋，鬼子就追到雨來家里，抓住了想逃跑的雨來。不論鬼子如何威逼利誘，甚至拳打腳踢，雨來都沒有說出李大叔的位置。暴跳如雷的扁鼻子軍官下令將雨來拉出去槍斃，鄉(xiāng)親們聽到槍響，以為雨來死了，但機智的雨來趁鬼子不防備，一頭扎到河里逃過了一劫。選自“課中導學單”活動三活動三：觀看視頻資料，說一說你對下列詞語的理解。掃蕩民兵交通員掃蕩：抗日戰(zhàn)爭期間，日軍對自己占領的區(qū)域采取軍事行動，用圍剿、隔離等手段來消滅抗日力量。民兵：抗日戰(zhàn)爭時期不脫離生產(chǎn)的群眾性的人民武裝組織，平日從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，戰(zhàn)時積極參與戰(zhàn)斗。交通員：抗日戰(zhàn)爭中擔任通信聯(lián)絡工作的人員。板書設計小英雄雨來（節(jié)選）第一部分游泳本領高第二部分上夜校讀書第三部分掩護交通員第四部分智勇斗鬼子第五部分懷念雨來第六部分機智脫險圍繞主要人物選取文中的關鍵詞第2課時復習導入，梳理脈絡課文的各個部分的小標題是什么？游泳本領高上夜校讀書

掩護交通員智勇斗鬼子

懷念雨來機智脫險第三、四部分寫雨來掩護交通員、智勇斗鬼子，最能表現(xiàn)雨來的機智勇敢和堅強不屈，是全文最緊張激烈的部分。游泳本領高上夜校讀書

掩護交通員智勇斗鬼子

懷念雨來機智脫險第一部分寫雨來游泳本領高，為后文雨來跳河逃生埋下伏筆。第二部分寫雨來上夜校讀書，表現(xiàn)了雨來愛學習愛祖國，為后文作了鋪墊。第五、六部分是故事的后續(xù)和結(jié)局，進一步表現(xiàn)了雨來的機智勇敢。選自“課中導學單”活動一活動一：深入研讀，感受雨來的英雄形象。默讀課文第四部分，找出雨來幾次說“沒看見”的句子，想一想他是在什么情況下說這些話的，再讀一讀，完成下面的表格。深入研讀，感悟英雄選自“課中導學單”活動一鬼子的表現(xiàn)雨來的表現(xiàn)感受溫和說話，叫人松綁，摸雨來的腦袋雨來用手背抹了一下鼻子，嘟嘟囔囔地說：“我在屋里，什么也沒看見?！卑烟墙o雨來，把金戒指給雨來敵人扭著雨來的耳朵，打雨來，揪他的臉雨來搖搖頭，說：“我在屋里，什么也沒看見。”雨來還是咬著牙，說：“沒看見！”敵人假裝和顏悅色哄騙雨來，雨來不上敵人的當，就是不肯說出李大叔的下落。敵人用糖哄騙雨來，用金戒指誘惑雨來，雨來也不動搖。敵人毒打雨來，雨來咬著牙，就是不說出李大叔的下落。鬼子哄騙雨來不上當誘惑不動搖毒打不屈服是什么力量讓年少的雨來在敵人的毒打之下依然態(tài)度堅決，絕不屈從？請在第二部分雨來的識字課本上尋找答案。因為我們是中國人，我們愛自己的祖國。這句話在課文中出現(xiàn)過幾次？請同學們快速瀏覽課文找一找。第一次出現(xiàn)在雨來上夜校讀書那部分：女老師斜著身子，用手指點著黑板上的字，念著：“我們是中國人，我們愛自己的祖國?！钡诙我渤霈F(xiàn)在雨來上夜校那部分：大家就隨著女老師的手指，齊聲輕輕地念起來：“我們——是——中國人，我們——愛——自己的——祖國。”第三次出現(xiàn)在第四部分：一滴一滴的血滴下來，濺在課本那幾行字上：“我們是中國人，我們愛自己的祖國。”小英雄熱愛祖國機智勇敢選自“課中導學單”活動二活動二：想象畫面，品味語言。默讀課文，把文中環(huán)境描寫的句子抄寫下來，讀一讀，想一想，并說說這樣的環(huán)境描寫在文中的作用。提煉精彩，引領細讀選自“課中導學單”活動二①晉察冀邊區(qū)的北部有一條還鄉(xiāng)河，河里長著很多蘆葦。河邊有個小村莊。蘆花開的時候，遠遠望去，黃綠的蘆葦上好像蓋了一層厚厚的白雪。風一吹，鵝毛般的葦絮就飄飄悠悠地飛起來，把這幾十家小房屋都罩在柔軟的蘆花里。②太陽已經(jīng)落下去。藍藍的天上飄著的浮云像一塊一塊紅綢子，映在還鄉(xiāng)河上，像開了一大朵一大朵雞冠花。葦塘的蘆花被風吹起來，在上面飄飄悠悠地飛著。

③還鄉(xiāng)河靜靜的，河水打著漩渦嘩嘩地向下流去。蟲子在草窩里叫著。我體會到：__________________________________________________________________________________________________文中的環(huán)境描寫交代了故事發(fā)生的時間、地點，為下文故事的發(fā)展作了鋪墊，而且渲染了氣氛，烘托了人物心情。除了精彩的環(huán)境描寫之外，課文中比喻的修辭手法的運用也值得我們品味。誰能很快找到課文中那些含有形象比喻的句子？媽媽還是死命追著不放，到底追上了，可是雨來渾身光溜溜的像條小泥鰍，怎么也抓不住。??！那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。雨來的機靈和鬼子的兇殘選自“課后拓學單”活動活動：閱讀經(jīng)典，與英雄同行。《小英雄雨來》是一部中篇小說。書中還描寫了小雨來的許多故事，如把鬼子帶進了地雷陣，趕著羊群掩護八路軍，半夜送雞毛信等，課后同學們可以閱讀原著《小英雄雨來》，還可以觀看同名的電影。1940年，管樺離家奔赴抗日戰(zhàn)場，長年轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北，但故鄉(xiāng)讓他無限眷戀。他從小親眼目睹了年長他幾歲的本村兒童團團長，帶領一群天真無邪的兒童，站崗放哨，給八路軍送雞毛信，上樹瞭望，捕捉敵情。從軍后，童年時代的情景，總是像演電影似的一幕幕地在腦海中浮現(xiàn)。就這樣，他奮筆疾書，創(chuàng)作了以雨來為主人公的《雨來沒有死》（后更名為《小英雄雨來》）,這成了管樺創(chuàng)作生涯的開端。板書設計小英雄雨來（節(jié)選）鬼子哄騙誘惑毒打小英雄（熱愛祖國機智勇敢）雨來不上當不動搖不屈服19小英雄雨來（節(jié)選）第2課時第1課時第1課時新課導入小英雄雨來“小”是指什么？年齡小“英雄”是什么意思？它在詞典中有三個義項，你認為應該選擇哪個？理解課題英雄：本領高強、勇武過人的人。屬性詞，具有英雄品質(zhì)的～。不怕困難，不顧自己，為人民利益而英勇斗爭，令人欽佩的人。讀了課題之后，你想知道什么？為什么稱雨來是小英雄？從文中哪些地方可以看出雨來是一位小英雄？用自己喜歡的方式閱讀課文，讀準字音，讀通句子。邊讀邊畫出課文中的生字、詞語，遇到難讀的生字或詞語多讀幾遍。初讀課文我會讀晉絮扭姥吧

塞嗚哇糠栓捆綁劫

斃扒尸jìnxùniǔlǎobāsāiwūwākānɡshuānkǔnbǎnɡjiébìbāshī字詞學習多音字吧bā（）bɑ（）吧嗒吧嗒好吧塞sāi（）sè（）哇w?。ǎ﹚ɑ（）嗚哩哇啦堵塞好哇塞給sài（）邊塞晉炕鉛嗚哩栓胳

膊劫綢扒敵尸趁慌jìnkànɡqiānwūlīshuānɡēbójiéchóubādíshīchènhuānɡ我會寫讀準字音膊單獨讀時應讀胳膊bóbo“綢、趁”的聲母是____舌音。翹識記字形形近字炕（）栓（）拴（）門栓拴馬土炕坑（）泥坑晉（）柜（）拒（）柜臺拒絕晉級普（）普通形聲字胳膊“胳膊”是身體的一部分，所以是月字旁。書寫指導詞語學習蘆花發(fā)愣鉛筆槍栓胳膊劫難炕沿鬼臉戒指柜板綢子槍聲敵人尸首防備慌忙嘩啦嘩啦吧嗒吧嗒咕咚咕咚嗚哩哇啦哐啷嗖嗖嘟嘟囔囔嘰嘰咕咕嗚嗚地哭嘩嘩地流嗷嗷地叫嗡嗡地叫用較快的速度閱讀課文，想一想，課文主要寫了什么內(nèi)容？整體感知課文主要講述在抗日戰(zhàn)爭時期，晉察冀邊區(qū)十二歲的雨來是一個游泳本領高超、機敏愛學習的孩子，一次交通員李大叔為了躲避鬼子的追捕而藏到了雨來家，雨來為了掩護李大叔被鬼子抓住了，他堅決不說李大叔藏在哪里，鬼子把雨來拉到河沿上，想殺害雨來，沒想到雨來在鬼子開槍前就跳入河中，憑著他高超的游泳本領從鬼子的槍口下巧妙地脫險了。晉察冀邊區(qū)的北部有一條還鄉(xiāng)河，十二歲的雨來最喜歡在河里游泳，他游泳的本領很高。爸爸媽媽把雨來送到夜校念書，在夜校雨來學會了“我們是中國人，我們愛自己的祖國”。課文各部分內(nèi)容有一天爸爸媽媽出門了，雨來一人在家。交通員李大叔為了躲避鬼子的追捕，藏到了雨來家缸下面的洞里。雨來跑到后院卻被鬼子抓住了。鬼子幾次問雨來看沒看見有人跑進來，雨來都說沒看見，鬼子氣急了，兇狠地打了雨來，雨來仍然說沒看見，最后鬼子要把雨來拉出去槍斃。村里的人們聽到了河沿上的槍聲，都以為雨來被鬼子打死了，十分難過地哭了。人們在河沿上正為雨來的死難過時，雨來從水中露出小腦袋，大家都高興地叫起來：“雨來沒有死！”原來雨來趁鬼子不防備，一頭扎進河里，從鬼子的槍口下巧妙地脫險了。第2課時說一說，課文的主要內(nèi)容是什么？快速默讀課文，回想每個部分分別寫了什么內(nèi)容。用一句話甚至一個短語來概括這六個部分的內(nèi)容。復習導入晉察冀邊區(qū)的北部有一條還鄉(xiāng)河，十二歲的雨來最喜歡在河里游泳，他游泳的本領很高。爸爸媽媽把雨來送到夜校念書，在夜校雨來學會了“我們是中國人，我們愛自己的祖國”。（游泳本領高）（上夜校念書）擬寫小標題第一部分：游泳本領高

第二部分：上夜校讀書

第三部分：掩護李大叔第四部分：與鬼子斗爭

第五部分：河沿上的槍聲第六部分：雨來沒有死第一部分：望著媽媽笑（游泳）

第二部分：愛自己的祖國（讀書）

第三部分：把缸挪回原地（掩護）第四部分：什么也沒看見（斗爭）

第五部分：有志不在年高（槍聲）

第六部分：雨來沒有死（脫險）從我們概括出的小標題來看，哪部分內(nèi)容最能表現(xiàn)雨來是小英雄呢？從哪些地方可以感受到雨來是個小英雄？課文解讀雨來用手背抹了一下鼻子，嘟嘟囔囔地說：“我在屋里，什么也沒看見?！庇陙頁u搖頭，說：“我在屋里，什么也沒看見。”雨來還是咬著牙，說：“沒看見！”雨來的三句話：“什么也沒看見?！睙o論鬼子用什么方法，雨來始終只有一句話，這句話是什么？熱愛祖國機智勇敢其他幾個部分與全文又有什么關系？第一部分向我們介紹了雨來游泳本領特別高，為后文他能從鬼子的槍口下巧妙逃脫做了鋪墊。因為第二部分寫了雨來在夜校受到了良好的教育，懂得了中國人應該熱愛自己的祖國，所以在侵略自己祖國的鬼子面前，他表現(xiàn)得非常英勇。第五、六部分寫了事情的結(jié)果。課文中多次寫到還鄉(xiāng)河的景色，找出來讀一讀，再說說寫這些景色有什么作用。精彩細讀晉察冀邊區(qū)的北部有一條還鄉(xiāng)河，河里長著許多蘆葦。河邊有個小村莊。蘆花開的時候，遠遠望去，黃綠的蘆葦上好像蓋了一層厚厚的白雪。風一吹，鵝毛般的葦絮就飄飄悠悠地飛起來，把這幾十家小房屋都罩在柔軟的蘆花里，因此，這村就叫蘆花村