職業(yè)發(fā)展規(guī)劃與設(shè)計(jì)課件

1職業(yè)生涯設(shè)計(jì)與規(guī)劃

2第一講：怎樣設(shè)計(jì)你的職業(yè)生涯

工作、職業(yè)、生涯含義和主要理論職業(yè)價(jià)值觀的主要類型（職業(yè)錨）3職業(yè)生涯(career)狹義：一個(gè)人一生中擔(dān)負(fù)的職業(yè)和工作職務(wù)的發(fā)展道路。廣義：從職業(yè)能力的獲得、職業(yè)興趣的培養(yǎng)、選擇職業(yè)、就業(yè)，直至最後完全退出職業(yè)勞動(dòng)的完整的職業(yè)發(fā)展過(guò)程。4

職業(yè)生涯發(fā)展

（careerdevelopment）

職業(yè)生涯（career）職業(yè)個(gè)性的類型(careerstyle)職業(yè)生涯發(fā)展階段(careerdevelopmentstage)5職業(yè)的類型霍蘭德(Holland)的性格—職業(yè)匹配理論社會(huì)職業(yè)的六種類型(RIASEC)施恩職業(yè)錨的類型6職業(yè)傾向測(cè)驗(yàn)：六種職業(yè)類型職業(yè)與個(gè)性類型（一）傳統(tǒng)型(Realistic)：偏好規(guī)範(fàn)、有序、清楚明確的活動(dòng)研究型(Investigative)：偏好需要思考、組織和理解的活動(dòng)藝術(shù)型(Artistic)：偏好需要?jiǎng)?chuàng)造性表達(dá)的模糊且無(wú)規(guī)則可循的活動(dòng)順從、高效、實(shí)際、缺乏想像力、缺乏靈活性分析、創(chuàng)造、好奇、獨(dú)立富於想像力、無(wú)序、理想主義、情緒化、不實(shí)際7職業(yè)傾向測(cè)驗(yàn)：六種職業(yè)類型與職業(yè)個(gè)性類型（二）

社會(huì)型(Social)：偏好能夠幫助和提高別人的活動(dòng)企業(yè)型(Enterprising)：偏好能夠影響他人和獲得權(quán)力的活動(dòng)現(xiàn)實(shí)型(Conventional)：偏好技能、力量、協(xié)調(diào)性的體力活動(dòng)社會(huì)、友好、合作、理解自信、進(jìn)取、精力充沛、盛氣淩人害羞、真誠(chéng)、持久、穩(wěn)定、順從、實(shí)際8

六種職業(yè)個(gè)性類型的關(guān)係

企業(yè)型資訊傳統(tǒng)型社會(huì)型現(xiàn)實(shí)型人物

藝術(shù)型研究型思想

9

討論職業(yè)類型的自我評(píng)價(jià)個(gè)性與職業(yè)類型的關(guān)係10活動(dòng)類型（R）R型活動(dòng)

喜歡不喜歡汽車修理木工駕駛汽車使用金工工具（如鉗子）電器維修擺弄收音機(jī)、自行車等操縱機(jī)器學(xué)習(xí)機(jī)械製圖合計(jì)（次數(shù)）11活動(dòng)類型（I）I型活動(dòng)喜歡不喜歡閱讀自然科學(xué)的書(shū)籍和雜誌實(shí)驗(yàn)室工作自然科學(xué)的研究工作化學(xué)實(shí)驗(yàn)做數(shù)學(xué)難題學(xué)習(xí)物理課學(xué)習(xí)幾何課學(xué)習(xí)生物課合計(jì)（次數(shù)）12活動(dòng)類型（A）A型活動(dòng)喜歡不喜歡繪畫(huà)閱讀劇本和聽(tīng)歌劇設(shè)計(jì)家具或住房彈奏樂(lè)器聽(tīng)音樂(lè)會(huì)閱讀通俗小說(shuō)、詩(shī)歌寫(xiě)作學(xué)習(xí)美術(shù)課程合計(jì)（次數(shù)）13活動(dòng)類型（S）S型活動(dòng)喜歡不喜歡與朋友通信參加社交活動(dòng)幫助別人解決困難照料兒童教育宣傳活動(dòng)出席各種活動(dòng)結(jié)交朋友參加體育比賽合計(jì)（次數(shù)）14活動(dòng)類型（E）E型活動(dòng)喜歡不喜歡管理工作人員售貨討論政治以個(gè)人的意志影響別人的活動(dòng)參加會(huì)談會(huì)見(jiàn)重要人物找人談話管理產(chǎn)品合計(jì)（次數(shù)）15活動(dòng)類型（C）C型活動(dòng)喜歡不喜歡保持房間、書(shū)桌乾淨(jìng)進(jìn)行記帳的四則運(yùn)算收款記帳整理檔檔案校對(duì)材料統(tǒng)計(jì)材料打算盤(pán)練習(xí)打字合計(jì)（次數(shù)）16職業(yè)R型職業(yè)喜歡不喜歡飛機(jī)機(jī)械師魚(yú)類和野生動(dòng)物專業(yè)人員自動(dòng)化技師木工機(jī)床工（車工、鉗工等）電工無(wú)線電報(bào)務(wù)員長(zhǎng)途公共汽車司機(jī)火車司機(jī)機(jī)械師合計(jì)（次數(shù)）17職業(yè)I型職業(yè)喜歡不喜歡氣象學(xué)研究人員生物學(xué)研究人員天文學(xué)研究人員藥劑師動(dòng)物學(xué)研究人員化學(xué)研究人員科學(xué)報(bào)刊編輯地質(zhì)學(xué)研究人員植物學(xué)研究人員物理學(xué)研究人員合計(jì)（次數(shù)）18職業(yè)A型職業(yè)喜歡不喜歡詩(shī)人音樂(lè)家作家記者歌唱家作曲家編劇雕刻家漫畫(huà)家樂(lè)隊(duì)指揮合計(jì)（次數(shù)）19職業(yè)S型職業(yè)喜歡不喜歡社會(huì)學(xué)研究人員青少年犯罪問(wèn)題研究人員演講理論研究校長(zhǎng)社會(huì)科學(xué)教師精神病工作者諮詢?nèi)藛T導(dǎo)遊青年管理主任福利機(jī)構(gòu)主任合計(jì)（次數(shù)）20職業(yè)E型職業(yè)喜歡不喜歡銷售經(jīng)理進(jìn)貨員旅館經(jīng)理推銷員飯店經(jīng)理電視製作人員商品批發(fā)員人事安排決策者廣告宣傳員調(diào)度員合計(jì)（次數(shù)）21職業(yè)C型職業(yè)喜歡不喜歡記帳員會(huì)計(jì)員銀行出納法庭速記員成本估算員統(tǒng)計(jì)師稅務(wù)專家校對(duì)員打字員辦公室職員合計(jì)（次數(shù)）22職業(yè)錨理論施恩（Schein）的職業(yè)錨理論職業(yè)錨中的“錨”的含義，是人們選擇和發(fā)展自己職業(yè)所圍繞的中心，指當(dāng)一個(gè)人不得不做出職業(yè)選擇的時(shí)候，該人無(wú)論如何都不愿意放棄的職業(yè)中的至關(guān)重要的東西或價(jià)值。23職業(yè)錨的內(nèi)容在工作實(shí)踐中自省的才幹和能力動(dòng)機(jī)和需要態(tài)度和價(jià)值觀24職業(yè)錨測(cè)試：

五種職業(yè)錨

創(chuàng)造型錨技術(shù)或功能型職業(yè)錨管理能力型職業(yè)錨自主與獨(dú)立型職業(yè)錨安全型職業(yè)錨

25技術(shù)或功能型職業(yè)錨

具有較強(qiáng)的技術(shù)或功能型職業(yè)錨的人往往不願(yuàn)意選擇那些帶有一般管理性質(zhì)的職業(yè)。相反，他們總是傾向於選擇那些能夠保證自己在極大的技術(shù)或功能領(lǐng)域中不斷發(fā)展的職業(yè)。以技術(shù)職能能力為錨位的雇員，有特定的職業(yè)工作追求、需要和價(jià)值觀。表現(xiàn)如下特徵：強(qiáng)調(diào)實(shí)際技術(shù)或某項(xiàng)職能業(yè)務(wù)工作。拒絕全面管理工作。其主成長(zhǎng)是在技術(shù)能力區(qū)的技能不斷提高，其成功更多地取決於該領(lǐng)域?qū)＜业目隙ê驼J(rèn)可，以及承擔(dān)該能力區(qū)日益增多的富有挑戰(zhàn)性的作業(yè)。

26管理能力型職業(yè)錨

管理錨位呈現(xiàn)以下特點(diǎn)：負(fù)單純管理責(zé)任，且責(zé)任越大越好，這是管理能力型職業(yè)錨雇員的追逐目標(biāo)。他們傾心於全面管理，掌握更大權(quán)力，肩負(fù)更大責(zé)任。具有強(qiáng)有力的升遷動(dòng)機(jī)和價(jià)值觀，以提升，等級(jí)和收入作為衡量成功的標(biāo)準(zhǔn)。具有將分析能力（在資訊不完全以及不確定的情況下發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力）、人際溝通能力（在各種層次上影響、監(jiān)督、領(lǐng)導(dǎo)、操縱以及控制他人的能力）和情感能力（在情感和人際危機(jī)面前只會(huì)受到激勵(lì)而不會(huì)受其困擾和削弱的能力以及在較高責(zé)任壓力下不會(huì)變得無(wú)所作為的能力）特別合成的技能。拋錨於管理型的人在很大程度上具有對(duì)組織的依賴性。27

創(chuàng)造型職業(yè)錨

這是一個(gè)很難說(shuō)清楚而又很獨(dú)特的錨。

在某種程度上，創(chuàng)造型錨同其他類型職業(yè)錨有重疊。追求創(chuàng)造型錨的人要求有自主權(quán)、管理能力，能施展自己的才幹。但是，這些不是他們的主動(dòng)機(jī)、主價(jià)值觀，創(chuàng)造方是他們的主要?jiǎng)訖C(jī)和價(jià)值觀。

有強(qiáng)烈的創(chuàng)造需求和欲望。追求創(chuàng)造型錨的人具有一種一以貫之的需要，即建立或創(chuàng)造某種東西，它們完全屬於自己的傑作。

意志堅(jiān)定，勇於冒險(xiǎn)。冒險(xiǎn)與創(chuàng)造（特別是極強(qiáng)烈的創(chuàng)造欲望）有如孿生兄弟。立志拋錨於創(chuàng)造型的人，既然強(qiáng)烈要求標(biāo)新立異、有所創(chuàng)造，一般都做了冒險(xiǎn)的準(zhǔn)備。28自主與獨(dú)立型職業(yè)錨這種職業(yè)錨的特點(diǎn)是：最大限度地?cái)[脫組織約束，追求能施展個(gè)人職業(yè)能力的工作環(huán)境。自主型職業(yè)錨與其他職業(yè)錨有交叉。如自主職業(yè)錨同時(shí)是技術(shù)能力錨，或者同時(shí)是安全型職業(yè)錨。以自主型職業(yè)為錨位的人在工作中顯得很愉快，享有自身的自由，有職業(yè)認(rèn)同感，把工作成果與自己的努力相連結(jié)。

29安全型職業(yè)錨

又稱作穩(wěn)定型職業(yè)錨，具有這些錨位的人重視長(zhǎng)期的職業(yè)穩(wěn)定和工作的保障性。其特徵如下：職業(yè)的穩(wěn)定和安全，是這一類職業(yè)錨雇員的追求、驅(qū)動(dòng)力和價(jià)值觀。他們的安全取向有兩類：追求職業(yè)安全和注重情感穩(wěn)定的安全。在行為上，安全錨的人傾向於根據(jù)雇主對(duì)他們提出的要求行事，不越雷池一步，以維持以工作安全、一筆體面的收入、有效退休方案、津貼等形式體現(xiàn)出的一種穩(wěn)定的前途。對(duì)組織有依賴性。拋錨於安全型的人，一般不願(yuàn)離開(kāi)一個(gè)特定的組織，他們相信組織會(huì)根據(jù)他們的情況來(lái)識(shí)別他們的需要和能力，作出可能的最佳安排。他們較其他人更容易接受組織。個(gè)人職業(yè)生涯的開(kāi)發(fā)與發(fā)展受到限制。安全型職業(yè)錨的成功標(biāo)準(zhǔn)是：一種有效性的穩(wěn)定、安全、整合良好合理的家庭和工作情境。30職業(yè)生涯發(fā)展階段成長(zhǎng)階段（growthstage）：0-14歲探索階段（explorationstage）15-24歲確立階段（establishmentstage）：25-44歲維持階段（maintenancestage）：45-60歲衰退階段（declinestage）：60歲以上31成長(zhǎng)階段（growthstage）從出生到十四歲左右在這個(gè)時(shí)期經(jīng)由遊戲、玩耍、電視媒體、家人觀察等方式，開(kāi)始自我觀念。在遊戲中“我適合什麼角色”、“我想演什麼角色”、“那些角色我最討厭”。32探索階段(explorationstage)年齡的範(fàn)圍在15歲至25歲左右這段時(shí)間主要在學(xué)校，通過(guò)學(xué)校的考試、課外活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等對(duì)自己的能力、興趣和性格有片面的、概略性的認(rèn)識(shí)與試探。如：“我對(duì)音樂(lè)有興趣”，“我對(duì)電腦有濃厚的興趣”33建立階段（establishmentstage）年齡範(fàn)圍在25歲至45歲之間經(jīng)由早期的幻想、試探之後，生涯初胚在此時(shí)成型，呈現(xiàn)一種安定於某種職業(yè)的趨向。職位有所調(diào)整，行業(yè)不會(huì)輕易改變，在工作上力求晉升。34

維持階段（maintenancestage）年齡在45歲至60歲之間心態(tài)趨於保守，享受數(shù)十年工作的成果，少部分人要面對(duì)失敗和不如意的困境。35

衰退階段（declinestage）年齡在60歲以上想發(fā)展工作之外的新的角色，維持生命的活力，以減少身心上的衰退。36設(shè)計(jì)有效的職業(yè)生涯知己(knowyourself)知彼(knowothers)決策(decision-making)目標(biāo)(goal)行動(dòng)(action)37知己（knowyourself）知己就是瞭解自己，包括興趣、愛(ài)好、價(jià)值觀、能力、特長(zhǎng)、優(yōu)缺點(diǎn)等。心理測(cè)試如性格測(cè)試、能力測(cè)試、氣質(zhì)測(cè)試等可以幫助瞭解自己的性格、能力和氣質(zhì)類型。38知彼（knowothers）知彼就是瞭解與職業(yè)有關(guān)的內(nèi)容，包括社會(huì)的大環(huán)境、就業(yè)形勢(shì)、就業(yè)政策、就業(yè)資訊、就業(yè)管道、職業(yè)的分類與內(nèi)容、職業(yè)所需的能力、工作發(fā)展前景、薪資待遇等。39

決策（decision-making）決策包括決策技巧、決策風(fēng)格，及決策時(shí)可能面臨的衝突、阻力等。40目標(biāo)（goal）確立明確的職業(yè)目標(biāo)根據(jù)自己的興趣、能力、性格等選擇適合的職業(yè)類型。行業(yè)、地區(qū)、薪資、職位等。41行動(dòng)（action）根據(jù)各種經(jīng)驗(yàn)、對(duì)自我與環(huán)境的評(píng)估及個(gè)人處理事物的能力，採(cǎi)取實(shí)際的行動(dòng)，促進(jìn)個(gè)人的發(fā)展。42填寫(xiě)問(wèn)卷開(kāi)放式問(wèn)題：１．你在大學(xué)裏主要的注意力放在哪個(gè)方面？你為什麼選這個(gè)方面？２．你有沒(méi)有正式工作過(guò)或兼過(guò)職？是什麼樣的工作？從這份工作中你的收穫是什麼?３．至今為止，你最成功的事情是什麼？４．回憶以往的經(jīng)歷，什麼時(shí)期感到特別不愉快？不愉快的事情是什麼？?jī)?nèi)容提要一、大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)分析二、大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的成因三、大學(xué)畢業(yè)生如何成功就業(yè)一、大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)分析（一）當(dāng)前我國(guó)的就業(yè)形勢(shì)當(dāng)前我國(guó)的就業(yè)形勢(shì)可概括為：

——一個(gè)主要矛盾：勞動(dòng)者充分就業(yè)的需要與勞動(dòng)力總量過(guò)大、素質(zhì)不相適應(yīng)的矛盾——三個(gè)基本特徵：總量矛盾和結(jié)構(gòu)矛盾同時(shí)並有城鎮(zhèn)和農(nóng)村就業(yè)問(wèn)題同時(shí)出現(xiàn)新生勞動(dòng)力就業(yè)和下崗失業(yè)人員再就業(yè)相互交織——一個(gè)焦點(diǎn)：集中在下崗失業(yè)人員在就業(yè)問(wèn)題上大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)分析

（二）大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)

1.中國(guó)高等教育躍居世界第一

聯(lián)合國(guó)教科文組織發(fā)表的《世界高等教育發(fā)展與趨勢(shì)》綜合報(bào)告指出，中國(guó)高校在校人數(shù)在過(guò)去非常短的時(shí)間裏翻了一番，2001年高校教育規(guī)模躍居世界第一。報(bào)告說(shuō)，緊隨其後的是美國(guó)、印度、俄羅斯和日本。中國(guó)常駐聯(lián)合國(guó)教科文組織代表團(tuán)說(shuō)，這是中國(guó)首次在高等教育規(guī)模上超過(guò)美國(guó)。大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)2.大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻

1)從1999年開(kāi)始，高校擴(kuò)招，我國(guó)高等教育進(jìn)入新階段。畢業(yè)生人數(shù)大增：

2001年——115萬(wàn)人

2002年——145萬(wàn)人

2003年——212萬(wàn)人

2004年——280萬(wàn)人

2005年——340萬(wàn)人

5年增加了225萬(wàn)人2003年高校畢業(yè)生就業(yè)情況

畢業(yè)生人數(shù)年底就業(yè)率全國(guó)212萬(wàn)人72.0%上海8.3萬(wàn)人94.1%學(xué)院1768人95.3%2004年高校畢業(yè)生就業(yè)情況

畢業(yè)生人數(shù)就業(yè)率(9月)全國(guó)280萬(wàn)人70.0%上海10萬(wàn)人90.5%學(xué)院2702人95.6%2005年高校畢業(yè)生情況

畢業(yè)生人數(shù)全國(guó)340萬(wàn)人上海11.7萬(wàn)人學(xué)院2952人2)與此同時(shí)人才需求下降

企業(yè)單位——減員增效政府機(jī)關(guān)——精簡(jiǎn)機(jī)構(gòu)事業(yè)單位——下崗分流

大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻3.國(guó)內(nèi)就業(yè)空間有多大？

據(jù)勞動(dòng)與社會(huì)保障部預(yù)測(cè)：“十五”期間，我國(guó)新成長(zhǎng)的勞動(dòng)力數(shù)量將升至峰值（4650萬(wàn)）。加上現(xiàn)有下崗失業(yè)人員（1750萬(wàn)），每年城鎮(zhèn)需安排就業(yè)人數(shù)達(dá)2300萬(wàn)人。以經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)7%計(jì)算，每年新增長(zhǎng)的工作崗位只有800萬(wàn)個(gè)，年度供大於求1500萬(wàn)人。同時(shí)，農(nóng)村還有1.5億富餘勞動(dòng)力需要轉(zhuǎn)移。

目前，我國(guó)城鎮(zhèn)登記失業(yè)率3.7%，實(shí)際失業(yè)率在5—6%。專家估計(jì)：我國(guó)隱性失業(yè)人數(shù)3000萬(wàn)人。

4、中國(guó)的就業(yè)空間在那裏？以每年7%的增長(zhǎng)速度前進(jìn)的中國(guó)經(jīng)濟(jì)列車，每年可以搭乘800萬(wàn)就業(yè)者。世界500強(qiáng)中400多家來(lái)華投資拓展了就業(yè)空間。國(guó)家公務(wù)員招考，增加了就業(yè)崗位。西部人才開(kāi)發(fā)，吸引人才西進(jìn)?！熬盼濉逼陂g，我國(guó)私營(yíng)、個(gè)體經(jīng)營(yíng)從業(yè)人員淨(jìng)增3000萬(wàn)人，占城鎮(zhèn)就業(yè)增量的3/4?！熬盼濉逼陂g，我國(guó)三產(chǎn)從業(yè)人員淨(jìng)增3532萬(wàn)人。2001年以來(lái)，下崗失業(yè)人員在社區(qū)實(shí)現(xiàn)再就業(yè)的，占再就業(yè)人數(shù)的33%。估計(jì)仍有1500萬(wàn)個(gè)社區(qū)就業(yè)崗位有待開(kāi)發(fā)。二.大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的成因

有效需求不足，勞動(dòng)力供大於求社會(huì)保障不到位，難以優(yōu)化配置供求資訊不對(duì)稱，求職難尋其位就業(yè)觀念未調(diào)整，長(zhǎng)期猶豫觀望盲目人才高消費(fèi)，適者被阻門外人才生產(chǎn)未接軌，供求關(guān)係失調(diào)三、大學(xué)畢業(yè)生如何成功就業(yè)

大學(xué)生要成功就業(yè)，除了要清醒地瞭解當(dāng)前嚴(yán)峻的形勢(shì)外，還需要：1、瞭解當(dāng)前就業(yè)政策國(guó)家對(duì)大學(xué)生就業(yè)的基本思路是“管而不包、加強(qiáng)指導(dǎo)、重在服務(wù)”。基本機(jī)制是“不包分配、競(jìng)爭(zhēng)上崗、擇優(yōu)錄用”?；拘问绞恰皣?guó)家宏觀調(diào)控、學(xué)校和各級(jí)政府推薦、學(xué)生和用人單位雙向選擇”。新的就業(yè)制度是“市場(chǎng)導(dǎo)向、政府宏觀調(diào)控、學(xué)校推薦、畢業(yè)生與用人單位雙向選擇”。學(xué)院就業(yè)原則“不包分配、擇優(yōu)推薦、雙向選擇、自主擇業(yè)、鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)”。大學(xué)畢業(yè)生如何成功就業(yè)2、瞭解當(dāng)前主要的就業(yè)途徑。

----“小”是中小企業(yè)。

----“三”是第三產(chǎn)業(yè)。

----“多”是多種所有制經(jīng)濟(jì)。

----“密”是勞動(dòng)密集型企業(yè)。

----“非”是指非政府部門就業(yè)和非正規(guī)就業(yè)。

----“外”是勞務(wù)外派、勞務(wù)輸出。大學(xué)畢業(yè)生如何成功就業(yè)3.瞭解當(dāng)前的就業(yè)市場(chǎng)人事局——人才市場(chǎng)勞動(dòng)保障局——?jiǎng)趧?wù)市場(chǎng)市教委——畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)大學(xué)畢業(yè)生如何成功就業(yè)4.瞭解和認(rèn)識(shí)自己——明確自己的職業(yè)目標(biāo)大學(xué)畢業(yè)生如何成功就業(yè)——做好求職的準(zhǔn)備學(xué)業(yè)能力的準(zhǔn)備綜合素質(zhì)的準(zhǔn)備身心健康的準(zhǔn)備內(nèi)容概要一、就業(yè)資訊特徵與種類二、就業(yè)資訊收集的原則三、就業(yè)資訊的獲取管道四、就業(yè)資訊的處理方式一、就業(yè)資訊的特徵和種類1、什麼叫就業(yè)資訊：就業(yè)資訊：是指擇業(yè)者事先不知道的，經(jīng)過(guò)加工處理，能被擇業(yè)者接受並具有一定價(jià)值的有關(guān)就業(yè)的資料和情報(bào)。一、就業(yè)資訊的特徵和種類就業(yè)資訊可分為廣義就業(yè)資訊和狹義就業(yè)資訊，或稱為宏觀資訊和微觀資訊。宏觀資訊：畢業(yè)生就業(yè)的總體形勢(shì)、社會(huì)對(duì)人才需求、就業(yè)政策、就業(yè)活動(dòng)等。微觀資訊：具體用人資訊，如需求單位性質(zhì)、單位的特色、專業(yè)要求、行業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展前景、崗位描述、用人單位提供的條件。一、就業(yè)資訊的特徵和種類2、就業(yè)資訊的作用：幫助瞭解就業(yè)政策，掌握和運(yùn)用好政策幫助畢業(yè)生瞭解市場(chǎng)、瞭解需求、瞭解自我?guī)椭厴I(yè)生增加就業(yè)機(jī)會(huì)一、就業(yè)資訊的特徵和種類3、就業(yè)資訊的特徵：時(shí)效性：就業(yè)資訊的效用具有一定的期限。共用性：就業(yè)資訊一經(jīng)公開(kāi)發(fā)佈即為人共用。傳遞性：就業(yè)資訊總處?kù)读鲃?dòng)和傳遞狀態(tài)。兩面性：就業(yè)資訊既有真假之別，又有積極與消極之分。

一、就業(yè)資訊特徵和種類4、就業(yè)資訊的種類：從資訊包含的內(nèi)容分：就業(yè)形勢(shì)資訊社會(huì)需求資訊用人單位資訊一、就業(yè)資訊特徵和種類從資訊語(yǔ)言的角度來(lái)分：

口頭資訊：指通過(guò)與人交談獲取的資訊

書(shū)面資訊：指通過(guò)書(shū)面材料獲取的資訊

媒體資訊：指通過(guò)各種正式公開(kāi)發(fā)行、發(fā)佈的媒介載體獲取得資訊

行為資訊：指通過(guò)資訊轉(zhuǎn)遞人的面部表情和肢體語(yǔ)言獲取的資訊二、收集就業(yè)資訊的原則1、目的明確；2、真實(shí)準(zhǔn)確；3、適合自己；4、系統(tǒng)連貫。三、就業(yè)資訊的獲取管道1、有形市場(chǎng)：涉及畢業(yè)生供需見(jiàn)面會(huì)和人才招聘會(huì)的三大人才市場(chǎng)：教育系統(tǒng)的畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)人事部門的人才市場(chǎng)勞動(dòng)部門的勞動(dòng)力市場(chǎng)注意點(diǎn)：精心準(zhǔn)備、整體把握、注意形象、小心防騙三、就業(yè)資訊的獲取管道2、無(wú)形市場(chǎng)：各類網(wǎng)路和媒體因特網(wǎng)網(wǎng)上招聘是一種特殊的擇業(yè)形式，避免了人群大範(fàn)圍集中和近距離接觸，給用人單位提供了更廣闊的選擇空間，也使天南海北的求職者有了平等的表現(xiàn)機(jī)會(huì)。因此，網(wǎng)上招聘受到了越來(lái)越多用人單位和畢業(yè)生的青睞。三、就業(yè)資訊的獲取管道網(wǎng)上求職的優(yōu)勢(shì)：

效率較高、節(jié)約成本、資訊全面、動(dòng)態(tài)性強(qiáng)

如何提高網(wǎng)上求職的成功率：明確目標(biāo)、學(xué)會(huì)選擇時(shí)間、留意首頁(yè)隨時(shí)下載、訂閱郵件、及時(shí)聯(lián)繫三、就業(yè)資訊的獲取管道網(wǎng)上求職的誤區(qū)：漫不經(jīng)心地四處張貼簡(jiǎn)歷把簡(jiǎn)歷貼在附件裏發(fā)給雇主別把所有蛋放進(jìn)網(wǎng)路一個(gè)籃子裏同時(shí)在一家公司應(yīng)徵數(shù)個(gè)職位大量郵寄簡(jiǎn)歷三、就業(yè)資訊的獲取管道報(bào)刊、雜誌、圖書(shū)等出版物電視、電臺(tái)等宣傳媒介國(guó)家政府機(jī)關(guān)、地方政府機(jī)關(guān)與有關(guān)機(jī)關(guān)、教育機(jī)構(gòu)及研究團(tuán)體企事業(yè)單位的宣傳介紹錄影、招聘目錄等地方職業(yè)仲介機(jī)構(gòu)、人才仲介機(jī)構(gòu)等三、就業(yè)資訊的獲取管道3、其他獲取就業(yè)資訊管道：學(xué)校：如學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)部門特點(diǎn)：針對(duì)性強(qiáng)、可靠性高、成功率大途徑：1）通過(guò)公告欄隨時(shí)發(fā)佈重要就業(yè)資訊

2）不定期向各院系傳遞人才需求資訊

3）通過(guò)就業(yè)網(wǎng)站公佈就業(yè)資訊三、就業(yè)資訊的獲取管道老師：專業(yè)任課老師、班主任及輔導(dǎo)員等同學(xué)：高中中專同學(xué)及學(xué)哥學(xué)姐等大學(xué)校友親友：家長(zhǎng)以及親朋好友等各類社會(huì)關(guān)係實(shí)習(xí)、實(shí)踐機(jī)會(huì)四、就業(yè)資訊的處理方式1、就業(yè)資訊處理的過(guò)程去偽存真重點(diǎn)把握善於挖掘及時(shí)回饋三、就業(yè)資訊的處理2、就業(yè)資訊處理的模式ABCD本人獲得某項(xiàng)就業(yè)的難易度本人對(duì)某項(xiàng)就業(yè)的評(píng)價(jià)A區(qū)：既是理想的工作，又容易得到；B區(qū)：工作不錯(cuò)，但競(jìng)爭(zhēng)者眾多，或要求很高，本人需要付出極大的努力；C區(qū)：工作不太理想，但比較容易得到；D區(qū)：不是自己理想中的工作，但容易得到；三、就業(yè)資訊的處理3、就業(yè)資訊處理的技巧建立個(gè)人就業(yè)資訊管理庫(kù)尋求個(gè)人就業(yè)資訊諮詢“智囊團(tuán)”對(duì)虛假資訊實(shí)行“反偵察”表1:個(gè)人就業(yè)資訊管理庫(kù)（B類資訊）收集時(shí)間單位名稱單位性質(zhì)招聘專業(yè)招聘人數(shù)所在地或網(wǎng)址聯(lián)繫部門和聯(lián)繫人聯(lián)繫電話E-mail備註

…………表2:供需見(jiàn)面會(huì)資訊管理庫(kù)舉辦時(shí)間見(jiàn)面會(huì)名稱主辦單位舉辦地點(diǎn)聯(lián)繫人聯(lián)繫電話備註

…………表3:用人單位基本情況資料庫(kù)單位名稱：所有制性質(zhì)：所在地：總體概況經(jīng)營(yíng)範(fàn)圍經(jīng)濟(jì)狀況福利待遇發(fā)展前景（隸屬關(guān)係、歷史沿革、規(guī)模）

內(nèi)容概要一、求職信的撰寫(xiě)二、個(gè)人簡(jiǎn)歷製作三、電子簡(jiǎn)歷寫(xiě)作四、相關(guān)證明材料一、求職信的撰寫(xiě)一封好的求職信是扣開(kāi)就業(yè)之門的“敲門磚”。1、求職信應(yīng)展現(xiàn)的內(nèi)容：撰寫(xiě)求職信的理由展現(xiàn)魅力自我推薦求職的動(dòng)機(jī)與目的簡(jiǎn)歷中不便陳述的2、求職信撰寫(xiě)中常見(jiàn)的問(wèn)題：沒(méi)有注明求職職位撰寫(xiě)中過(guò)於浮誇表述時(shí)過(guò)分謙虛在文字、排版、格式上的錯(cuò)誤對(duì)薪水隨意開(kāi)價(jià)3、撰寫(xiě)求職信需的注意事項(xiàng)：格式規(guī)範(fàn)，言簡(jiǎn)意賅富於個(gè)性，針對(duì)性強(qiáng)樸實(shí)誠(chéng)懇，以情動(dòng)人傳遞有效資訊，爭(zhēng)取面試機(jī)會(huì)二、個(gè)人簡(jiǎn)歷的製作

完美的簡(jiǎn)歷就是能達(dá)到面試這一目標(biāo)的簡(jiǎn)歷，僅此而已。當(dāng)簡(jiǎn)歷能使你的大名被收入面試候選人的名單時(shí)，就已大功告成。1、簡(jiǎn)歷的目的：

申請(qǐng)人可以用簡(jiǎn)歷申請(qǐng)工作、院?；蛘擢?jiǎng)學(xué)金。有時(shí)還可用來(lái)申請(qǐng)抵押貸款。2、簡(jiǎn)歷製作基本原則簡(jiǎn)歷寫(xiě)作三原則：要圍繞一個(gè)求職目標(biāo)把簡(jiǎn)歷看作一份推銷你自己的廣告陳述有利資訊，爭(zhēng)取成功機(jī)會(huì)優(yōu)秀簡(jiǎn)歷的“十二要點(diǎn)”1）內(nèi)容簡(jiǎn)潔2）消滅錯(cuò)誤3）惜墨如金4）措辭明確5）誠(chéng)實(shí)自信6）強(qiáng)調(diào)成就7）文如其人8）賞心悅目9）製作精緻10）目標(biāo)、目標(biāo)、目標(biāo)11）自己動(dòng)手12）善用求職信3、簡(jiǎn)歷寫(xiě)作基本結(jié)構(gòu)基本資訊（個(gè)人概況）求職意向（求職目標(biāo)）教育背景（學(xué)習(xí)經(jīng)歷）社會(huì)實(shí)踐（實(shí)習(xí)經(jīng)歷）個(gè)人能力（個(gè)人特長(zhǎng)）所獲獎(jiǎng)勵(lì)（獲獎(jiǎng)情況）4、簡(jiǎn)歷製作應(yīng)注意的方面：言簡(jiǎn)意賅成功經(jīng)驗(yàn)坦率真誠(chéng)重點(diǎn)突出準(zhǔn)確規(guī)範(fàn)適當(dāng)引用專業(yè)術(shù)語(yǔ)揚(yáng)長(zhǎng)避短5、簡(jiǎn)歷製作中的常用技巧：描述自己的教育背景——注意特殊細(xì)節(jié)

班級(jí)中的名次；榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)；獎(jiǎng)學(xué)金；校內(nèi)和校際體育比賽；俱樂(lè)部和特殊社團(tuán)；與目標(biāo)職位相關(guān)的文章或論文；實(shí)習(xí)情況；研究專案；課外活動(dòng)（家教、自願(yuàn)服務(wù)工作、學(xué)生活動(dòng)/政治、校報(bào)工作）；在校期間參與的與目標(biāo)職位相關(guān)的工作和活動(dòng)。描述自己的能力——通用的能力素質(zhì)技術(shù)才幹/電腦技能各類培訓(xùn)證書(shū)、技能證書(shū)及有關(guān)的資格證書(shū)語(yǔ)言其他的基本技能

其他的基本技能，如：善於學(xué)習(xí)；在學(xué)?；菊莆盏淖x寫(xiě)、算能力；良好的交流能力，包括聽(tīng)說(shuō)能力；有創(chuàng)造性思維和解決問(wèn)題的能力；自尊積極，有奮鬥目標(biāo)；有個(gè)人和事業(yè)開(kāi)拓能力；有交際、談判能力及推廣團(tuán)體精神的能力；有很好的組織和領(lǐng)導(dǎo)能力。請(qǐng)注意，這些不是適應(yīng)性技能，就是可轉(zhuǎn)換性技能。

如何將個(gè)性特徵融入你的簡(jiǎn)歷中

簡(jiǎn)歷的紙張應(yīng)選用比較規(guī)格化的尺寸大?。缓?jiǎn)歷的排版列印要精心設(shè)計(jì)；簡(jiǎn)歷的用詞盡可能精煉，通俗易懂；簡(jiǎn)歷中要強(qiáng)調(diào)成就以及獲得理想成果的技能；突出姓名，聯(lián)繫地址電話等放在前面；語(yǔ)言流露出愉快的個(gè)性如何處理簡(jiǎn)歷中的個(gè)人弱項(xiàng)經(jīng)歷中的間隙，可省去月份；應(yīng)屆畢業(yè)生，強(qiáng)調(diào)教育背景；缺少相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)，用有關(guān)的經(jīng)歷來(lái)彌補(bǔ)。畢業(yè)生簡(jiǎn)歷須注意的幾點(diǎn)

強(qiáng)調(diào)最近的教育與培訓(xùn)，尤其是與正在申請(qǐng)的工作最直接相關(guān)的課程或?qū)嵺`活動(dòng)。將你所瞭解和熟悉的這一工作領(lǐng)域的最新知識(shí)與工作技能寫(xiě)入簡(jiǎn)歷，這些經(jīng)驗(yàn)也可以成為你的簡(jiǎn)歷的有力支持。6、簡(jiǎn)歷的後期製作

最好製作成一份掃描器可識(shí)別簡(jiǎn)歷；紙張和字體的注意事項(xiàng)；紙質(zhì)、圖表、桌面印刷、字體變化以及有創(chuàng)意的表達(dá)方式與靈感都是簡(jiǎn)歷包裝過(guò)程的重要組成部分。多準(zhǔn)備幾套求職簡(jiǎn)歷來(lái)應(yīng)對(duì)不同職位

（英語(yǔ)國(guó)家：遵循嚴(yán)格的方式、歐洲國(guó)家：慎談年齡、日本：切記“循規(guī)蹈矩”、多多為對(duì)方考慮）7、撰寫(xiě)簡(jiǎn)歷的常用語(yǔ)簡(jiǎn)歷中人格特徵描述用語(yǔ)例：

形象好，氣質(zhì)佳，愛(ài)好廣泛，文字基礎(chǔ)功底好，口頭表達(dá)能力強(qiáng)；工作認(rèn)真務(wù)實(shí)，責(zé)任心強(qiáng)，有很強(qiáng)的拼搏進(jìn)取精神；富有濃厚的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，與人相處和諧、融洽，擅長(zhǎng)與人合作，能和諧處理好上下級(jí)關(guān)係；具有良好的適應(yīng)能力，組織能力、溝通能力、協(xié)調(diào)管理和心理承受能力。電腦能力描述用語(yǔ)例：1998年6月通過(guò)電腦一級(jí)考試並以上機(jī)100分、筆試96的成績(jī)獲得優(yōu)秀。掌握了電腦的一些基礎(chǔ)知識(shí)和基本工作原理。能熟練使用、組裝及維修電腦能快速地進(jìn)行中英文輸入。在此基礎(chǔ)上還進(jìn)一步學(xué)習(xí)了C＋＋等編程語(yǔ)言，以及電腦的硬體原理和介面技術(shù)；掌握了MFC組合語(yǔ)言，1999年12月通過(guò)了電腦三級(jí)考試。在校期間作為網(wǎng)路管理員，參與學(xué)院電腦中心局域網(wǎng)建設(shè)並主管機(jī)房運(yùn)作，負(fù)責(zé)機(jī)電工程系網(wǎng)頁(yè)的設(shè)計(jì)、製作和維護(hù)，對(duì)TCP/IP有深入研究。除此之外，能熟練地操作Word編輯軟體、Windows和Dos操作系統(tǒng)，AutoCAD和Photoshop等圖形操作軟體，能運(yùn)用Protel對(duì)電路進(jìn)行SCH和PCB處理，能運(yùn)用ElectronicWorkbench和orCADPspice軟體對(duì)電路進(jìn)行仿真和設(shè)計(jì)分析，能在工作中迅速掌握各種應(yīng)用軟體，熟練使用Internet，能在Internet中發(fā)佈及查閱資訊。外國(guó)語(yǔ)能力描述用語(yǔ)例：通過(guò)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)、六級(jí)考試；英語(yǔ)口語(yǔ)課學(xué)期成績(jī)?nèi)珒?yōu)；專業(yè)英語(yǔ)課成績(jī)?yōu)閮?yōu)；具有雄厚的基礎(chǔ)和實(shí)力，有良好的英文聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力；注重專業(yè)與英語(yǔ)相結(jié)合，多次幫教授翻譯專業(yè)著作和文章，為國(guó)內(nèi)外企業(yè)公司翻譯資料。專項(xiàng)能力描述用語(yǔ)

例：本人有會(huì)計(jì)工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，養(yǎng)成了認(rèn)真負(fù)責(zé)、踏實(shí)穩(wěn)重的工作作風(fēng)。能夠熟練應(yīng)用財(cái)務(wù)軟體和各類辦公軟體。在中國(guó)世紀(jì)商業(yè)風(fēng)險(xiǎn)公司工作期間，對(duì)市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)管理理論有一定理解，對(duì)企業(yè)信用風(fēng)險(xiǎn)控制工作有較深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)客戶辨別、應(yīng)收賬款回收有豐富經(jīng)驗(yàn)。綜合能力描述用語(yǔ)

例：有較強(qiáng)的組織能力、活動(dòng)策劃能力和公關(guān)能力，如：在大學(xué)和研究生期間領(lǐng)導(dǎo)組織過(guò)多次文藝晚會(huì)及體育比賽，並取得良好效果。有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力，如：從小學(xué)至今，曾多次作為班、系、校等單位代表，在大型活動(dòng)中發(fā)言。有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神，如：在同學(xué)中，有良好的人際關(guān)係；在同學(xué)中享有較高的威信；善於協(xié)同“作戰(zhàn)”。三、電子簡(jiǎn)歷寫(xiě)作明確目標(biāo)知己知彼積累網(wǎng)站擇時(shí)而動(dòng)留意首頁(yè)關(guān)心政策隨時(shí)下載注意保密訂閱郵件及時(shí)聯(lián)繫友情網(wǎng)站整理資訊保持聯(lián)絡(luò)建立主頁(yè)四、相關(guān)證明材料推薦表專業(yè)學(xué)習(xí)資料相關(guān)技能資料獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)論性資料社會(huì)實(shí)踐材料推薦信個(gè)案分析簡(jiǎn)曆個(gè)人概況：姓名：張某某性別：女民族：漢年齡：25政治面貌：中共黨員學(xué)歷：碩士研究生畢業(yè)院校：某某大學(xué)專業(yè)：馬克思主義哲學(xué)手機(jī)：*********聯(lián)繫電話：**********Email:***********個(gè)人能力：以優(yōu)秀成績(jī)通過(guò)國(guó)家英語(yǔ)四、六級(jí)考試，具備流利的英語(yǔ)表達(dá)與寫(xiě)作能力；具有一定的德語(yǔ)閱讀、寫(xiě)作能力；參加TOEFL、GRE等外國(guó)語(yǔ)考試，並取得優(yōu)異成績(jī)；能夠熟練操作電腦，精通DOS、WINDOWS操作系統(tǒng)和OFFICE、WPS等文字處理軟體，熟練掌握中英文打字；擅長(zhǎng)寫(xiě)作，曾有散文及專業(yè)文章發(fā)表並獲獎(jiǎng)，具有相當(dāng)?shù)奈淖止Φ缀驼Z(yǔ)言表達(dá)能力；具有較強(qiáng)的社交能力，樂(lè)於與人交往，有良好的人際關(guān)係；熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)，喜歡籃球、足球、網(wǎng)球、游泳、乒乓球、羽毛球及體育舞蹈。個(gè)案分析學(xué)術(shù)成果：發(fā)表文章：《難得執(zhí)著》——《慧泉》200年第3期；…………參與編寫(xiě)、編輯、翻譯：擔(dān)任《中華人民共和國(guó)政體年鑒（1990-1994年）》主編；…………所受獎(jiǎng)勵(lì)：1995年獲得“全國(guó)奧林匹克英語(yǔ)競(jìng)賽”特等獎(jiǎng)；1997年獲得“省三好學(xué)生”稱號(hào)；1997－1998學(xué)年獲得基礎(chǔ)學(xué)科獎(jiǎng)學(xué)金，校級(jí)三好學(xué)生；1998－1999學(xué)年獲得學(xué)習(xí)優(yōu)秀獎(jiǎng)學(xué)金；1999－2000學(xué)年獲得學(xué)習(xí)優(yōu)秀獎(jiǎng)學(xué)金，並獲得“校級(jí)優(yōu)秀團(tuán)員”稱號(hào)。就業(yè)程式學(xué)校就業(yè)工作指導(dǎo)中心的職責(zé)學(xué)校就業(yè)中心是學(xué)校與用人單位建立聯(lián)繫的橋樑得到相關(guān)的諮詢和服務(wù)大學(xué)生擇業(yè)程式

收集資訊自我分析確立目標(biāo)準(zhǔn)備自薦材料參加招聘會(huì)(投遞材料)大學(xué)生擇業(yè)程式參加筆試參加面試簽訂協(xié)議鑒定審核報(bào)到上班用人單位招聘程式

需求和招聘計(jì)畫(huà)發(fā)佈就業(yè)資訊舉行單位資訊發(fā)佈會(huì)收集生源資訊分析生源資料用人單位招聘程式組織筆試組織面試簽定協(xié)議辦理就業(yè)管理部門的相關(guān)手續(xù)上崗培訓(xùn)上海高校畢業(yè)生就業(yè)路程圖為什麼簽訂就業(yè)協(xié)議書(shū)1、

是教育部統(tǒng)一制定的，具有法律效力的書(shū)面合同，對(duì)於畢業(yè)生本人、用人單位和培養(yǎng)院校均有約束力。2、

維護(hù)國(guó)家就業(yè)計(jì)畫(huà)的嚴(yán)肅性，有利於國(guó)家有關(guān)部門瞭解大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)去向及分佈情況，便於制定大學(xué)生就業(yè)政策，有利於進(jìn)行宏觀調(diào)控。3、學(xué)校統(tǒng)計(jì)畢業(yè)生就業(yè)計(jì)畫(huà)的依據(jù)之一。簽定就業(yè)協(xié)議書(shū)的注意事項(xiàng)

確認(rèn)用人單位的主體資格條款的內(nèi)容必須明確就業(yè)協(xié)議與勞動(dòng)合同的銜接解除就業(yè)協(xié)議的條件應(yīng)事先約定按規(guī)定程式簽訂協(xié)議上海生源重新辦理就業(yè)協(xié)議應(yīng)具備的條件已列入就業(yè)方案，列印過(guò)就業(yè)報(bào)到證；與原用人單位解除關(guān)係；已落實(shí)新的用人單位；重新辦理就業(yè)協(xié)議的程式提供學(xué)校出具的同意重新派遣列印報(bào)到證的申請(qǐng)表；提供與新用人單位簽定就業(yè)協(xié)議書(shū)，新用人單位必須已辦理過(guò)用人需求資訊登記，具有當(dāng)年的用人需求資訊登記號(hào)；與原用人單位解除關(guān)係的證明原件；提供原報(bào)到證原件（兩聯(lián)）；繳付申請(qǐng)受理費(fèi)：120元；將列印好的就業(yè)報(bào)到證報(bào)到證聯(lián)（有色聯(lián)）交用人單位辦理報(bào)到手續(xù)，通知書(shū)聯(lián)（白色聯(lián)）送到檔案所在部門，歸入檔案?！秷?bào)到證》的作用到接收單位報(bào)到憑證證明持證的畢業(yè)生是納入國(guó)家統(tǒng)一招生方案的學(xué)生憑報(bào)到證及其它有關(guān)材料辦理人事檔案、戶口、糧油遷移手續(xù)等是辦理“四金”的憑證具有畢業(yè)資格檔案記憶體檔的證明畢業(yè)生報(bào)到證辦理須知學(xué)校集中辦理個(gè)人辦理受理報(bào)到證受理時(shí)間：學(xué)校集中列印為每年的1月至6月31日止；個(gè)別列印一般從每年7月1日起受理勞動(dòng)合同的必備條款勞動(dòng)合同期限工作內(nèi)容勞動(dòng)保護(hù)和勞動(dòng)條件勞動(dòng)報(bào)酬勞動(dòng)紀(jì)律勞動(dòng)合同終止的條件違反勞動(dòng)合同的責(zé)任大學(xué)生簽訂勞動(dòng)合同要注意沒(méi)有簽訂勞動(dòng)合同仍受勞動(dòng)法保護(hù)簽訂合同時(shí)要明確試用期英文合同要慎簽勞動(dòng)合同簽訂提前準(zhǔn)備,附加條款要看清把握內(nèi)容,當(dāng)心“霸王條款”涉及保密義務(wù),有效進(jìn)行自我保護(hù)勞動(dòng)者易忽略的具體權(quán)利勞動(dòng)手冊(cè)辦理手續(xù)應(yīng)屆畢（肄）業(yè)生，自行前往戶籍所在地的區(qū)職業(yè)介紹所申請(qǐng)辦理《勞動(dòng)手冊(cè)》。需帶材料：

1、本人身份證；2、戶口名簿；3、本人一寸證件照二張；4、畢（肄）業(yè)證書(shū)原件及影本。自我分析測(cè)評(píng)自身綜合素質(zhì)、能力分析自己的性格、氣質(zhì)分析擇業(yè)過(guò)程中，有哪些有優(yōu)勢(shì)和優(yōu)勢(shì)，如何揚(yáng)長(zhǎng)避短？自我分析結(jié)果，確定擇業(yè)目標(biāo)確定擇業(yè)目標(biāo)

擇業(yè)的地域擇業(yè)的行業(yè)範(fàn)圍大學(xué)生選擇工作有以下類型專業(yè)對(duì)應(yīng)型專業(yè)相關(guān)型專業(yè)無(wú)關(guān)型瞭解用人單位的個(gè)性企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)業(yè)務(wù)流程企業(yè)文化發(fā)展策略判斷用人單位的個(gè)性和文化近距離判斷尋找實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)遠(yuǎn)距離判斷上網(wǎng)、閱讀報(bào)刊、查閱企業(yè)資訊與員工取得聯(lián)繫通過(guò)招聘廣告、宣傳冊(cè)案例：擇才標(biāo)準(zhǔn)聯(lián)合技術(shù)公司歐萊雅公司行銷自己-關(guān)於資訊政策和法規(guī)資訊當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)，社會(huì)各行業(yè)、各單位資訊就業(yè)活動(dòng)安排資訊行銷自己-資訊的管道上海高校畢業(yè)生就業(yè)中心學(xué)校就業(yè)中心專業(yè)性報(bào)紙：《人才市場(chǎng)報(bào)》、《前程招聘》廣播、電視、報(bào)紙、雜誌的招聘廣告社會(huì)考察及實(shí)習(xí)招聘會(huì)親朋好友、學(xué)校校友、有關(guān)老師、其他關(guān)係網(wǎng)絡(luò)案例就業(yè)故事：如何收集資訊的上海日立有限公司人力資源負(fù)責(zé)人：講如何瞭解企業(yè)的關(guān)於材料如何寫(xiě)個(gè)人簡(jiǎn)歷:

展示簡(jiǎn)歷模版如何寫(xiě)自薦信案例：用人單位如何篩選簡(jiǎn)歷：歐萊雅公司聯(lián)合技術(shù)公司文新報(bào)業(yè)集團(tuán)關(guān)於筆試不必緊張和擔(dān)憂千萬(wàn)不能作弊英美煙草公司：注重考核語(yǔ)言（英文）和數(shù)理邏輯思維能力關(guān)於面試適當(dāng)?shù)男蜗笤O(shè)計(jì)提前幾分鐘到達(dá)考場(chǎng)用平和的心態(tài)應(yīng)對(duì)提問(wèn)用簡(jiǎn)潔言辭回答問(wèn)題合理的體態(tài)語(yǔ)言良好的合作精神面試問(wèn)題我們?yōu)槭颤N要雇請(qǐng)你呢？你認(rèn)為自己最大的弱點(diǎn)是什麼？你最喜歡的大學(xué)課程是什麼？為什麼？你最不喜歡的大學(xué)課程是什麼？為什麼？你能為我們公司帶來(lái)什麼呢？最能概括你自己的三個(gè)詞是什麼？

面試問(wèn)題你為什麼來(lái)應(yīng)聘這份工作？你對(duì)加班有什麼看法？你的業(yè)餘愛(ài)好是什麼？告訴我三件關(guān)於這公司的事情。有想過(guò)創(chuàng)業(yè)嗎？你的業(yè)餘愛(ài)好是什麼？就業(yè)故事成功應(yīng)聘諮詢公司的實(shí)例成功應(yīng)聘英美煙草公司的實(shí)例職場(chǎng)招聘美國(guó)強(qiáng)生公司埃森哲中國(guó)有限公司文新報(bào)業(yè)集團(tuán)上海日立公司荷蘭國(guó)際集團(tuán)（ING）本講主要內(nèi)容：專升本留學(xué)深造創(chuàng)業(yè)一、普通高校專升本普高專升本屬國(guó)家計(jì)劃內(nèi)招生，與高中起點(diǎn)普高招生畢業(yè)待遇相同。2000年秋季，上海高校經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)，推出專科生升本科生的改革試點(diǎn)方案。2000年本市參加試點(diǎn)招生“專升本”的本科院校有同濟(jì)大學(xué)、華東師范大學(xué)、華東理工大學(xué)等16所高校?！皩Ｉ尽边x拔考試科目為“2＋X”“2”為全市聯(lián)考科目，即英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)“X”為專業(yè)基礎(chǔ)考試科目，可根據(jù)不同的專業(yè)考1～2門，由招生院校自主確定並組織命題與考試考生達(dá)到全市兩門聯(lián)考單科最低成績(jī)要求和全市統(tǒng)一劃定的錄取資格線，方能參加各招生學(xué)校組織的專業(yè)課考試。

上海市“專升本”2005年試點(diǎn)改革統(tǒng)考改作自主招生

上海市教委公佈2005年上海高?！皩Ｉ尽闭锌夹路桨?，取消全市統(tǒng)一考試，改由各校自主招考。上海18所高校參與“專升本”招考改革試點(diǎn)，名額為上海市普通高校2005年大專高職應(yīng)屆畢業(yè)生總數(shù)的8％以內(nèi)。

報(bào)考條件2005年“專升本”的報(bào)考對(duì)象為本市普通高校和上?？忌煌獾馗咝ｄ浫〉?005年應(yīng)屆大專高職畢業(yè)生（含今年春季畢業(yè)生）。考生必須持有大學(xué)外語(yǔ)四級(jí)證書(shū)和上海市高校電腦專業(yè)等級(jí)考一級(jí)證書(shū)。因考試時(shí)間因素，今年沒(méi)有上述證書(shū)的考生，招生院校可自行考核並定標(biāo)準(zhǔn)。大學(xué)外語(yǔ)四級(jí)證書(shū)和上海市高校電腦專業(yè)等級(jí)考一級(jí)證書(shū)作為報(bào)考條件，不計(jì)入總分。各高校考專業(yè)課，按專業(yè)課成績(jī)錄取。2005年政策出臺(tái)較晚，個(gè)別學(xué)校另外組織考試。2006年專升本2006年的專升本估計(jì)和2005年一樣不要統(tǒng)考電腦一級(jí)和專升本英語(yǔ)了，但考生報(bào)考資格應(yīng)該是：“考生須持有英語(yǔ)四級(jí)證書(shū)和上海高校電腦等級(jí)考試一級(jí)證書(shū)?！?，或者英語(yǔ)四級(jí)考試在425分以上。報(bào)考院校不會(huì)另外組織英語(yǔ)、電腦考試。

2006年“專升本”所招收的數(shù)量也為當(dāng)年大專高職畢業(yè)生的8%左右

畢業(yè)畢業(yè)證書(shū)內(nèi)容填寫(xiě)“在我校xx專業(yè)?？破瘘c(diǎn)本科學(xué)習(xí)”，學(xué)習(xí)起止時(shí)間按本科實(shí)際時(shí)間填寫(xiě)。學(xué)習(xí)期滿而且成績(jī)合格，可授予學(xué)士學(xué)位。畢業(yè)時(shí)按國(guó)家本科生的就業(yè)政策執(zhí)行。如何選擇專業(yè)與學(xué)校原則一：專業(yè)優(yōu)先原則二：學(xué)校優(yōu)先原則三：注意與原專業(yè)的連續(xù)性原則四：打造複合型專業(yè)二、出國(guó)留學(xué)出國(guó)留學(xué)類別國(guó)家派出國(guó)家派出有以下幾種情況：一種是由國(guó)家有關(guān)部委支付經(jīng)費(fèi)；二是由世界銀行貸款；三是校際交流。自費(fèi)留學(xué)自費(fèi)留學(xué)是由私人或親友資助，或享受國(guó)外獎(jiǎng)學(xué)金，出國(guó)手續(xù)均由個(gè)人辦理。留學(xué)的五大步驟：

第一：選擇專業(yè)。

第二：選擇學(xué)校。

第三：費(fèi)用。

第四：提出入學(xué)申請(qǐng)

第五：申請(qǐng)學(xué)生簽證

提出入學(xué)申請(qǐng)需要準(zhǔn)備的材料有:

1、成績(jī)單。2、中英文學(xué)歷、學(xué)位證明。

3、一份個(gè)人簡(jiǎn)歷，需要說(shuō)明4、個(gè)人經(jīng)歷、學(xué)習(xí)工作經(jīng)歷及留學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)畫(huà)。

5、一至四封推薦信。

6、提供語(yǔ)言考試的成績(jī)。

7、發(fā)表於專業(yè)刊物的論文影本。

8、其他證件影本。

9、學(xué)校申請(qǐng)表格10、學(xué)校申請(qǐng)費(fèi)匯票，25—100美元之間。11、中英文回郵標(biāo)籤。出國(guó)留學(xué)考試目前,有二個(gè)國(guó)家在我國(guó)舉辦留學(xué)考試,美國(guó)教育考試服務(wù)處(ETS)在華舉辦TOEFL,GMAT,TSE考試;英國(guó)駐華使館文化教育處舉辦IELTS考試;美國(guó)密執(zhí)安大學(xué)英語(yǔ)學(xué)院舉辦MELAB考試.TOEFL考試的英文全稱為TestofEnglishasaForeignLanguage.該項(xiàng)考試是美國(guó)教育考試服務(wù)處為申請(qǐng)到美國(guó)和其他英語(yǔ)國(guó)家大學(xué)學(xué)習(xí)的非英語(yǔ)國(guó)家的學(xué)生提供的英語(yǔ)水準(zhǔn)考試.GRE考試的英文全稱為GraduateRecordExamination.GRE是美國(guó)教育考試服務(wù)處提供的研究生入學(xué)資格考試.GMAT考試的英文全稱是GraduateManagementAdmissionTest.GMAT是美國(guó)管理專業(yè)招收研究生的入學(xué)考試.IELTS考試的英文全稱是InternationalEnglishLanguageTestingService.IELTS是由英國(guó)文化委員會(huì),劍橋大學(xué)地方考試委員會(huì)和澳大利亞高等院校聯(lián)合會(huì)國(guó)際開(kāi)發(fā)署共同管理的英語(yǔ)水準(zhǔn)測(cè)試.測(cè)試對(duì)象為申請(qǐng)到英國(guó)和澳大利亞大學(xué)學(xué)習(xí)本科和研究生課程的非英語(yǔ)國(guó)家的學(xué)生.TOEFL/GRE

在大三能考完最好，否則最遲在大四第一學(xué)期初考完為好。申請(qǐng)美國(guó)院校比入學(xué)時(shí)間提前8-12個(gè)月為好。

我國(guó)就業(yè)問(wèn)題的現(xiàn)狀伴隨著經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)型，我國(guó)開(kāi)始進(jìn)入高失業(yè)率階段在“九五”期間，我國(guó)城鎮(zhèn)在職職工人數(shù)由1.4908億人減少到1.1773億人，淨(jìng)減少3135萬(wàn)人，下降幅度為21.0％，其中國(guó)有單位淨(jìng)減少2689萬(wàn)人，集體單位淨(jìng)減少1435萬(wàn)人，合計(jì)淨(jìng)減少4124萬(wàn)人?！熬盼濉逼陂g每年新增勞動(dòng)力1000萬(wàn)人左右，農(nóng)村剩餘勞動(dòng)力保守估計(jì)是1.2億人，最高估計(jì)是2億人，城鎮(zhèn)目前企業(yè)富餘人員有3000萬(wàn)人左右，“八五”期間城鎮(zhèn)結(jié)轉(zhuǎn)的剩餘勞動(dòng)力有500萬(wàn)人。五項(xiàng)相加，“九五”期間約有2—2.5億勞動(dòng)力需要工作崗位。將城鄉(xiāng)隱性失業(yè)者計(jì)入就業(yè)者範(fàn)圍，結(jié)果顯示：2000、2010和2020年我國(guó)勞動(dòng)力供給分別為7.14億、7.28億和7.76億我國(guó)當(dāng)前失業(yè)現(xiàn)象的主要的特徵菲利蒲斯理論認(rèn)為，失業(yè)率與工資增長(zhǎng)率，或失業(yè)率與通貨膨脹率之間存在此消彼漲的反比關(guān)係，但我國(guó)的實(shí)踐卻並沒(méi)有證實(shí)這一理論。失業(yè)的市場(chǎng)化特徵越來(lái)越明顯，“下崗分流、實(shí)施再就業(yè)”強(qiáng)調(diào)的是失業(yè)和下崗人員“自謀職業(yè)”，用市場(chǎng)手段解決下崗和失業(yè)問(wèn)題已成為目前的主要措施。隱性失業(yè)問(wèn)題。我國(guó)目前現(xiàn)有就業(yè)人口中的隱性失業(yè)率仍可能高達(dá)27％?！八兄破谩迸c“超預(yù)期偏好”現(xiàn)象。進(jìn)入高失業(yè)階段的原因發(fā)展的因素?！搬峁I(yè)化”和“市場(chǎng)化”的新特徵。結(jié)構(gòu)調(diào)整的因素。當(dāng)勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)因市場(chǎng)和技術(shù)因素失去發(fā)展勢(shì)頭後，沒(méi)有及時(shí)發(fā)展技術(shù)和資本密集型產(chǎn)業(yè)來(lái)帶動(dòng)勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，致使總就業(yè)增長(zhǎng)趨緩。城市化進(jìn)程長(zhǎng)期滯後的因素，城鎮(zhèn)的就業(yè)崗位難以滿足大量農(nóng)業(yè)剩餘勞動(dòng)力的就業(yè)需求高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)供給總量

2002年普通高校畢業(yè)生145萬(wàn)人

2003年普通高校畢業(yè)生212萬(wàn)人

2004年普通高校畢業(yè)生280萬(wàn)人

2005年普通高校畢業(yè)生338萬(wàn)人需求狀況

2003年6月已安置上年度畢業(yè)生80%2003年11月已安置本年度畢業(yè)生70%權(quán)威數(shù)據(jù)--國(guó)家教育部2002年就業(yè)增長(zhǎng)戰(zhàn)略發(fā)揮市場(chǎng)機(jī)制的作用實(shí)施就業(yè)優(yōu)先的發(fā)展戰(zhàn)略改變就業(yè)結(jié)構(gòu)變動(dòng)長(zhǎng)期滯後於產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變動(dòng)的現(xiàn)狀制定中小企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略和私營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略促進(jìn)全國(guó)統(tǒng)一的競(jìng)爭(zhēng)的流動(dòng)的勞動(dòng)力市場(chǎng)的形成本課程由正文故事、練習(xí)和創(chuàng)業(yè)計(jì)畫(huà)等部分組成。通過(guò)案例從“想當(dāng)老闆”起考慮了自家的條件決定“要當(dāng)老闆”，經(jīng)過(guò)更多的學(xué)習(xí)和實(shí)踐之後，他們認(rèn)為自己“能當(dāng)老闆”，進(jìn)而為“當(dāng)好老闆”做出了一切準(zhǔn)備。從中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)進(jìn)入創(chuàng)業(yè)過(guò)程必須具備的條件、應(yīng)該掌握的有關(guān)知識(shí)和技能。最後讀者就能夠按照自己的創(chuàng)業(yè)條件和所選擇的專案制定出自己的“創(chuàng)業(yè)計(jì)畫(huà)”和“行動(dòng)計(jì)畫(huà)”。從而步上創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐之路。第一步將自己作為創(chuàng)業(yè)者來(lái)評(píng)價(jià)這一步的教學(xué)目的：1.瞭解什麼是企業(yè)以及企業(yè)的迴圈過(guò)程。2.辦企業(yè)可能成功也可能失敗的討論。3.當(dāng)一個(gè)企業(yè)主要具備怎樣的素質(zhì)和條件呢？4.讓同學(xué)們通過(guò)自我財(cái)務(wù)分析，看自己有多少可支配的資金。這一步的教學(xué)方法：1.講述企業(yè)和創(chuàng)業(yè)者的含義。2.討論企業(yè)可能失敗的原因，企業(yè)主的素質(zhì)以及創(chuàng)辦一個(gè)企業(yè)應(yīng)該具備的條件。第一步將自己作為創(chuàng)業(yè)者來(lái)評(píng)價(jià)1.什麼是企業(yè)企業(yè)是以贏利為目的而進(jìn)行生產(chǎn)和交換活動(dòng)的經(jīng)濟(jì)組織。企業(yè)一般通過(guò)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)謀求利潤(rùn)。法約爾認(rèn)為，經(jīng)營(yíng)包含六種活動(dòng)即：技術(shù)、商業(yè)、財(cái)務(wù)、安全、會(huì)計(jì)和管理活動(dòng)。管理本身又由計(jì)畫(huà)、組織、指揮、協(xié)調(diào)、控制等五要素組成。

一個(gè)企業(yè)既要從市場(chǎng)上採(cǎi)購(gòu)商品（產(chǎn)品/服務(wù)），又要在市場(chǎng)上向顧客出售其生產(chǎn)加工的商品（產(chǎn)品/服務(wù)）。這些經(jīng)營(yíng)活動(dòng)形成了商品流與現(xiàn)金流。只有流入企業(yè)的現(xiàn)金多於流出的，企業(yè)才能盈利商品流現(xiàn)金流供應(yīng)商企業(yè)顧客（市場(chǎng)）（市場(chǎng)）2.創(chuàng)辦企業(yè)面臨的挑戰(zhàn)許多人創(chuàng)辦企業(yè)獲得成功必然激起更多的人的創(chuàng)業(yè)願(yuàn)望。但是創(chuàng)業(yè)者們通常是依靠他的經(jīng)驗(yàn)、智慧、體能、資源、技巧以及合理的戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)來(lái)獲取成功的。他將面臨嚴(yán)峻的來(lái)自各方的挑戰(zhàn)?，F(xiàn)在美國(guó)人以“entrepreneur”一詞專指在沒(méi)有擁有多少資源的情況下，銳意創(chuàng)新發(fā)掘並實(shí)現(xiàn)潛在機(jī)會(huì)的價(jià)值的人，並稱之為“創(chuàng)業(yè)者”。迎接挑戰(zhàn)的動(dòng)力更好的掌握自己的命運(yùn)不聽(tīng)命於他人按自己的節(jié)奏工作因出色的工作而贏得尊重、威望和利潤(rùn)感受創(chuàng)造以及為社區(qū)和國(guó)家作貢獻(xiàn)的樂(lè)趣煩惱和困難的挑戰(zhàn)拿自己的儲(chǔ)蓄去冒風(fēng)險(xiǎn)不分晝夜的長(zhǎng)時(shí)間工作無(wú)法度假，生病也得不到休息失去穩(wěn)定的工資收入為發(fā)工資和債務(wù)擔(dān)憂，甚至拿不到自己的那份工資不得不作自己喜歡的事，如清潔、歸檔、採(cǎi)購(gòu)等無(wú)暇與家人和朋友帶在一起失敗風(fēng)險(xiǎn)的挑戰(zhàn)管理不善盜竊和欺騙缺乏技能和專業(yè)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)不全面市場(chǎng)行銷問(wèn)題賒銷和現(xiàn)金控制不當(dāng)高支出某些資產(chǎn)過(guò)多庫(kù)存管理不善營(yíng)業(yè)地段不理想災(zāi)害讓我們做練習(xí)1“李明的雞場(chǎng)”。李明一直想辦一個(gè)企業(yè)，做批發(fā)雞的生意，因?yàn)樗诘男℃?zhèn)周圍有很多農(nóng)戶養(yǎng)雞。他和母親住在一起，母親非常支持他創(chuàng)辦企業(yè)，她讓李明用家裏的房子作擔(dān)保向銀行申請(qǐng)貸款。李明得到貸款後立即著手準(zhǔn)備。他為企業(yè)購(gòu)買了設(shè)備和原材料，在小鎮(zhèn)附近租了雞舍，買了電腦、現(xiàn)代化的製冷設(shè)備、新的廂式貨車，還在貨車門上噴塗了雞場(chǎng)的標(biāo)誌。李明告訴母親，精良的設(shè)備能幫助企業(yè)樹(shù)立良好的形象，也有助於吸引更多的客戶。李明馬上投入了繁忙的工作中。雞的需求量很大，他日以繼夜地工作，客戶還把他推薦給他們的朋友。不幸的是，李明用於付款的現(xiàn)金緊張，到年底時(shí)，他擁有的現(xiàn)金嚴(yán)重不足，怎麼也無(wú)法支付銀行的欠款。於是，銀行中止了貸款，並要求償還所有債務(wù)，李明不得不宣佈雞場(chǎng)破產(chǎn)。銀行開(kāi)始拍賣李明的資產(chǎn)不償還其債務(wù)，首先拍賣的資產(chǎn)是車和電腦，但仍有大量的債務(wù)不能償還。看樣子，李明的母親有可能失去家裏的房產(chǎn)。

問(wèn)題：1、李明的企業(yè)為什麼會(huì)倒閉？

2、李明應(yīng)當(dāng)怎樣做？先閱讀練習(xí)（5分鐘）；小組討論（10分鐘）。請(qǐng)各組派一位代表回答上面的2個(gè)問(wèn)題。討論完畢後，一名代表作一個(gè)簡(jiǎn)短的小結(jié)。3.將自己作為一名業(yè)主來(lái)進(jìn)行分析我們來(lái)審視一下自己是否具備當(dāng)一名業(yè)主的素質(zhì)和物質(zhì)條件？就從下列問(wèn)題考慮起來(lái)：承諾；動(dòng)機(jī)；誠(chéng)實(shí)；健康；風(fēng)險(xiǎn)；決策；家庭狀況；技術(shù)能力；企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理技能；相關(guān)行業(yè)知識(shí)。承諾全身心地投入，將企業(yè)看得非常重要SYB創(chuàng)辦你的企業(yè)－創(chuàng)業(yè)意識(shí)培訓(xùn)動(dòng)機(jī)真心創(chuàng)辦企業(yè)，提升創(chuàng)業(yè)成功的可能性誠(chéng)實(shí)做事重信譽(yù)健康身體健康，適應(yīng)辦企業(yè)的需要風(fēng)險(xiǎn)具有冒險(xiǎn)精神，甘願(yuàn)承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)決策果斷決策，做出決定家庭狀況徵求家庭意見(jiàn)，得到家庭支持技術(shù)能力生產(chǎn)產(chǎn)品或提供服務(wù)所需要的技能企業(yè)管理能力經(jīng)營(yíng)企業(yè)所需要的技能相關(guān)行業(yè)知識(shí)懂行更容易成功練習(xí)2誰(shuí)能當(dāng)業(yè)主

白雪家住閩江上游的武夷山區(qū)。這裏農(nóng)活不忙，許多年輕人都進(jìn)城打工去了。因?yàn)槟赣H病重，她不能出遠(yuǎn)門。她很想多掙點(diǎn)錢接濟(jì)家用，給母親治病，也給自己買些衣物用品。她原打算在村裏辦一個(gè)小旅店。翻來(lái)覆去地想過(guò)以後，她覺(jué)得自己的想法不現(xiàn)實(shí)：村裏的人太保守，他們不會(huì)歡迎陌生人到村裏住，而且村子離公路幹線太遠(yuǎn)，即便能說(shuō)服大家，也很難吸引到遊客。再說(shuō)，如果老天總是陰雨連綿的，就是說(shuō)服了遊客在村裏住下，他們呆著也很無(wú)聊。鄰村的小蘭也打算在村裏辦個(gè)小旅店。她知道，她得先向村裏人宣傳自己的想法，得到鄉(xiāng)親的理解和支持才行。她相信自己做出個(gè)好樣子，使大家相信小旅店也能賺錢，而且不會(huì)打擾村裏人的生活。她為區(qū)旅遊局寫(xiě)了份宣傳小冊(cè)子，又搭車進(jìn)縣城，與一些旅行社和客運(yùn)公司的人談了自己的想法。許多旅行社已經(jīng)在探討為遊客提供在武夷山的山村裏歇腳的途徑。小蘭很受鼓舞，立即準(zhǔn)備她的企業(yè)計(jì)畫(huà)。問(wèn)題：1、白雪和小蘭各自的長(zhǎng)處和弱點(diǎn)是什麼？2、誰(shuí)將成為一個(gè)好的企業(yè)創(chuàng)辦者？為什麼？練習(xí)3一位不成功的企業(yè)業(yè)主的行為王大海想成為一名業(yè)主。他從國(guó)家機(jī)關(guān)離職後，在城裏辦了一家“西域烤肉”店。但他並不照看生意，整天東遊西逛，與朋友喝酒、打麻將。店裏的盥洗室不清潔，飯店也不對(duì)外供應(yīng)速食。

王大海待員工不好，經(jīng)常拖欠工資，也不能及時(shí)地與供貨商結(jié)帳，這家店不外就倒閉了。

4.增強(qiáng)自己的創(chuàng)業(yè)能力“金無(wú)足赤、世無(wú)完人”。如果我們尚未具備剛才討論中所講的那些條件，那麼就針對(duì)自己不足之處努力學(xué)習(xí)，克服弱點(diǎn)強(qiáng)化自己的創(chuàng)業(yè)條件。弱點(diǎn)辦法（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）怎樣克服？尋找合作夥伴自我學(xué)習(xí)和實(shí)踐尋求互補(bǔ)性合作5.評(píng)價(jià)個(gè)人的財(cái)務(wù)狀況辦企業(yè)要用錢。在這之前先仔細(xì)估算清楚自己有多少錢可以拿出來(lái)辦企業(yè)。必要性：貸款能力理財(cái)依據(jù)生活保障案例1、黃亮和李燕

2、李軍黃亮和李燕的故事(三)創(chuàng)辦企業(yè)的資金從哪里來(lái)？專案金額（元）存款4500收入

1、黃亮父母的支持550

2、李燕父母的支持550

3、工廠發(fā)放給黃亮的兩個(gè)月基本生活費(fèi)300收入合計(jì)1400自有資金總額5900支出（以後三個(gè)月）

1、日常生活開(kāi)支（衣食住行和醫(yī)療）1500

2、孩子的學(xué)費(fèi)700支出合計(jì)2200剩餘資金3700李軍有多少錢辦企業(yè)

先幫李軍算算帳，再替自己算算帳。李軍家住遼河北岸的一個(gè)鎮(zhèn)上，計(jì)畫(huà)創(chuàng)辦一個(gè)塑膠製品企業(yè)。他有1750元現(xiàn)金，6250元銀行存款。他沒(méi)有工作，這意味著在他的企業(yè)贏利之前，他沒(méi)有別的收入來(lái)源。李軍要負(fù)擔(dān)自己的全家的生活開(kāi)支，每月需要1000元；每個(gè)月李軍還需要400元還個(gè)人債務(wù)。他計(jì)畫(huà)在一個(gè)月之內(nèi)開(kāi)辦企業(yè)，估計(jì)至少3個(gè)月之後，他才能靠企業(yè)贏利來(lái)支付日常生活費(fèi)用。第一步小結(jié)創(chuàng)辦微小型企業(yè)一定要有一個(gè)強(qiáng)烈的願(yuàn)望（動(dòng)機(jī)）；一定要有承擔(dān)責(zé)任與風(fēng)險(xiǎn)的精神準(zhǔn)備；一定要與良好的健康狀態(tài)和可投入的資金；並選定一個(gè)適合自己的創(chuàng)業(yè)專案並努力學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)的相關(guān)知識(shí)和技能。復(fù)習(xí)問(wèn)題：

請(qǐng)發(fā)言，講一講第一步的核心內(nèi)容（要點(diǎn)）是什麼？第二步——為自己建立一個(gè)好的企業(yè)構(gòu)思教學(xué)目的：1.一個(gè)好的企業(yè)構(gòu)思是創(chuàng)業(yè)成功的起點(diǎn)。2.一個(gè)好的企業(yè)構(gòu)思是怎麼產(chǎn)生的(企業(yè)類型、方法）。3.驗(yàn)證自己的企業(yè)構(gòu)思，使用SWOT方法。4.由企業(yè)構(gòu)思形成創(chuàng)業(yè)計(jì)畫(huà)的過(guò)程。1.企業(yè)的經(jīng)營(yíng)類型有哪些適合小企業(yè)去經(jīng)營(yíng)的類型呢？貿(mào)易類；服務(wù)類；製造裝配類；農(nóng)林牧漁類你想經(jīng)營(yíng)哪種類型的企業(yè)呢？選擇熟悉的，或是非常感興趣的。當(dāng)然要考慮自己能投入的資金數(shù)額。2024-3-12198職業(yè)的類型霍蘭德(Holland)的性格—職業(yè)匹配理論社會(huì)職業(yè)的六種類型(RIASEC)2024-3-12199職業(yè)傾向測(cè)驗(yàn)：六種職業(yè)類型職業(yè)與個(gè)性類型（一）傳統(tǒng)型(Realistic)：偏好規(guī)範(fàn)、有序、清楚明確的活動(dòng)研究型(Investigative)：偏好需要思考、組織和理解的活動(dòng)藝術(shù)型(Artistic)：偏好需要?jiǎng)?chuàng)造性表達(dá)的模糊且無(wú)規(guī)則可循的活動(dòng)順從、高效、實(shí)際、缺乏想像力、缺乏靈活性分析、創(chuàng)造、好奇、獨(dú)立富於想像力、無(wú)序、理想主義、情緒化、不實(shí)際2024-3-12200職業(yè)傾向測(cè)驗(yàn)：六種職業(yè)類型與職業(yè)個(gè)性類型（二）

社會(huì)型(Social)：偏好能夠幫助和提高別人的活動(dòng)企業(yè)型(Enterprising)：偏好能夠影響他人和獲得權(quán)力的活動(dòng)現(xiàn)實(shí)型(Conventional)：偏好技能、力量、協(xié)調(diào)性的體力活動(dòng)社會(huì)、友好、合作、理解自信、進(jìn)取、精力充沛、盛氣淩人害羞、真誠(chéng)、持久、穩(wěn)定、順從、實(shí)際六種類型的關(guān)係企業(yè)型傳統(tǒng)型社會(huì)型現(xiàn)實(shí)型

藝術(shù)型研究型2.小企業(yè)成功的要素不同的企業(yè)有它不同的特徵，要做好生意必須考慮它們各自的成功要素和必不可少的條件。貿(mào)易類企業(yè)的要求地段和外觀好銷售方法好商品範(fàn)圍寬商品價(jià)值合理庫(kù)存可靠尊重顧客服務(wù)類企業(yè)要求服務(wù)及時(shí)服務(wù)品質(zhì)好地點(diǎn)合適顧客滿意對(duì)顧客城誠(chéng)實(shí)服務(wù)收費(fèi)合理售後服務(wù)可靠製造裝配類企業(yè)要求有效地組織生產(chǎn)廠房佈局合理原料供應(yīng)有效生產(chǎn)效率高產(chǎn)品品質(zhì)好浪費(fèi)現(xiàn)象少農(nóng)、林、牧、漁類企業(yè)要求有效利用土地和資源不過(guò)度使用地力和水資源出售新鮮產(chǎn)品降低種植、養(yǎng)殖成本恢復(fù)草場(chǎng)、森林植被向市場(chǎng)運(yùn)輸產(chǎn)品保護(hù)土地和水資源案例：（四）起步穩(wěn)、志向大。