小班科學教案：我們一起來玩水

匯報人:2024-01-30小班科學教案：我們一起來玩水目錄CONTENCT課程引入水的基本性質(zhì)探究水中玩具探索活動沉浮原理初步認識簡易船模制作與試驗節(jié)約用水意識培養(yǎng)課程總結(jié)與延伸01課程引入通過講述與水相關(guān)的故事、兒歌或展示相關(guān)圖片視頻，吸引幼兒的注意力。引導幼兒回憶自己與水互動的經(jīng)歷，如洗澡、游泳、下雨等，激發(fā)幼兒對水的興趣。喚起幼兒興趣0102簡要介紹課程內(nèi)容讓幼兒了解課程中將會進行的活動和實驗，以及需要觀察和注意的現(xiàn)象。向幼兒簡要介紹本次課程的主題和目標，即探索水的特性和玩法。詢問幼兒對水的基本認知，如水的顏色、味道、觸感等，了解幼兒的已有經(jīng)驗。通過簡單的測試或游戲，檢測幼兒對水的相關(guān)概念的理解程度，如沉浮、流動性等。根據(jù)幼兒的實際情況，適當調(diào)整課程內(nèi)容和難度，確保教學的有效性。預(yù)備知識與技能檢測02水的基本性質(zhì)探究010203準備不同來源的水樣本（自來水、礦泉水、河水等），引導幼兒觀察各水樣的顏色和透明度。讓幼兒描述所觀察到的水的顏色和透明度，并進行比較。引導幼兒思考：為什么不同來源的水會有不同的顏色和透明度？觀察水的顏色與透明度準備冷水、溫水和熱水，讓幼兒分別觸摸并描述水的溫度。引導幼兒感受水在不同溫度下的觸感，如冷水的清爽、溫水的舒適和熱水的溫暖。讓幼兒思考：水的溫度變化會帶給我們哪些不同的感受？感受水的溫度與觸感01020304準備干凈的杯子，分別倒入自來水、礦泉水、和淡鹽水，讓幼兒嘗試品嘗并描述水的味道。實驗：水的味道與氣味準備干凈的杯子，分別倒入自來水、礦泉水、和淡鹽水，讓幼兒嘗試品嘗并描述水的味道。準備干凈的杯子，分別倒入自來水、礦泉水、和淡鹽水，讓幼兒嘗試品嘗并描述水的味道。準備干凈的杯子，分別倒入自來水、礦泉水、和淡鹽水，讓幼兒嘗試品嘗并描述水的味道。03水中玩具探索活動塑料小鴨子、小球等漂浮玩具潛水艇、小船等可潛水的玩具帶有顏色或發(fā)光功能的水中玩具，增加趣味性確保玩具干凈、安全，符合幼兒操作要求準備各種水中玩具提供足夠的時間和空間，讓幼兒自由選擇和操作水中玩具鼓勵幼兒觀察玩具在水中的狀態(tài)和行為，如漂浮、下沉、旋轉(zhuǎn)等引導幼兒嘗試不同的操作方法，探索玩具的不同功能和特點幼兒自由操作與觀察組織幼兒圍坐一圈，分享自己在玩水過程中的發(fā)現(xiàn)和感受鼓勵幼兒用語言描述玩具在水中的行為和自己的操作過程引導幼兒傾聽他人的分享，增進彼此之間的交流和了解總結(jié)幼兒的分享內(nèi)容，加深幼兒對水中玩具和水的特性的認識和理解分享交流發(fā)現(xiàn)與感受04沉浮原理初步認識讓幼兒自由操作，將物品放入水中觀察沉浮現(xiàn)象。引導幼兒觀察不同物品在水中的狀態(tài)，比較它們之間的異同。準備一盆清水和多種不同材質(zhì)、形狀、重量的物品（如塑料球、木塊、金屬勺、橡皮泥等）。展示不同材質(zhì)物品沉浮現(xiàn)象詢問幼兒為什么有些物品會浮在水面上，而有些物品會沉到水底。鼓勵幼兒提出自己的猜想和假設(shè)，引導他們思考可能的原因。組織幼兒進行討論，分享彼此的想法和觀點，激發(fā)幼兒的探究興趣。引導幼兒思考原因并討論010204小結(jié)：密度和形狀影響沉浮向幼兒介紹密度和形狀對物品沉浮的影響。解釋密度大的物品容易沉到水底，而密度小的物品容易浮在水面上。指出形狀也會影響物品的沉浮，如流線型形狀的物品更容易在水中滑動。通過實例讓幼兒更加直觀地理解密度和形狀對沉浮的影響。0305簡易船模制作與試驗準備材料講解制作步驟安全注意事項泡沫板、牙簽、橡皮泥、小紙杯等；先讓幼兒觀察船模的基本構(gòu)造，再指導幼兒使用材料制作簡易船模；在制作過程中，提醒幼兒注意使用牙簽等尖銳物品的安全。提供材料，指導幼兒制作簡易船模80%80%100%進行船模浮沉試驗，觀察現(xiàn)象準備一盆水，讓幼兒將制作好的船模放入水中；引導幼兒觀察船模在水中的浮沉情況，注意船模的穩(wěn)定性和載重量；讓幼兒記錄船模的浮沉情況，為后續(xù)分析提供依據(jù)。試驗準備觀察現(xiàn)象記錄結(jié)果分析浮沉原因探討改進方法拓展延伸引導幼兒分析原因，加深理解針對船模存在的問題，引導幼兒探討改進方法，如調(diào)整船模的形狀、增加載重量等；通過船模浮沉試驗，引導幼兒了解水的浮力和物體的浮沉原理，拓展幼兒的科學知識。引導幼兒思考船模浮沉的原因，如船模的形狀、重量分布等；06節(jié)約用水意識培養(yǎng)水是生命之源，對于人類和動植物的生存都至關(guān)重要。地球上的水資源是有限的，且分布不均，許多地區(qū)正面臨水資源短缺的問題。隨著人口的增長和經(jīng)濟的發(fā)展，用水量不斷增加，水資源日益緊張。講述水資源重要性及現(xiàn)狀洗手、洗臉、刷牙時，不要長時間放水，用多少放多少。洗澡時，采用淋浴的方式，避免長時間盆浴。洗菜、洗水果時，可以將水放在一個盆里，避免直接用水龍頭沖洗。家里可以準備一些收集廢水的大桶，將洗衣、洗菜等生活廢水收集起來，用于沖廁所、拖地等。01020304討論日常生活中節(jié)約用水方法繪制宣傳畫時，可以運用豐富的色彩和圖案，展示水資源的寶貴和節(jié)約用水的重要性。制作標語時，要簡潔明了，易于記憶和傳播，如“珍惜每一滴水，從我做起”、“節(jié)約用水，人人有責”等。可以將繪制好的宣傳畫或標語張貼在教室、走廊等顯眼位置，提醒同學們時刻注意節(jié)約用水。繪制節(jié)水宣傳畫或制作標語07課程總結(jié)與延伸無色、無味、無形，可以流動、可以變化狀態(tài)等。水的基本特性水的玩法安全注意事項使用不同的容器、材料來探索水的流動、浮力等特性。在玩水的過程中，要注意不弄濕衣物、不浪費水資源、不在危險的地方玩水等。030201回顧本次課程內(nèi)容要點

鼓勵幼兒將所學知識應(yīng)用于實際生活中觀察日常生活中的水鼓勵幼兒觀察家庭、幼兒園等場所中水的使用，如水龍頭、水池、水壺等，加深對水的特性的理解。嘗試用所學知識解決問題引導幼兒思考如何利用水的特性解決日常生活中的問題，如清洗玩具、澆花等。分享玩水經(jīng)驗鼓勵幼兒與同伴、家長分享自己在玩水過程中的發(fā)現(xiàn)和體驗，增進彼此之間的交流和互動。下一節(jié)課程主題準備事項預(yù)告下一節(jié)