小班科學(xué)教案：我們一起來(lái)玩水

匯報(bào)人:2024-01-30小班科學(xué)教案：我們一起來(lái)玩水目錄CONTENCT課程引入水的基本性質(zhì)探究水中玩具探索活動(dòng)沉浮原理初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)易船模制作與試驗(yàn)節(jié)約用水意識(shí)培養(yǎng)課程總結(jié)與延伸01課程引入通過(guò)講述與水相關(guān)的故事、兒歌或展示相關(guān)圖片視頻，吸引幼兒的注意力。引導(dǎo)幼兒回憶自己與水互動(dòng)的經(jīng)歷，如洗澡、游泳、下雨等，激發(fā)幼兒對(duì)水的興趣。喚起幼兒興趣0102簡(jiǎn)要介紹課程內(nèi)容讓幼兒了解課程中將會(huì)進(jìn)行的活動(dòng)和實(shí)驗(yàn)，以及需要觀察和注意的現(xiàn)象。向幼兒簡(jiǎn)要介紹本次課程的主題和目標(biāo)，即探索水的特性和玩法。詢問(wèn)幼兒對(duì)水的基本認(rèn)知，如水的顏色、味道、觸感等，了解幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)簡(jiǎn)單的測(cè)試或游戲，檢測(cè)幼兒對(duì)水的相關(guān)概念的理解程度，如沉浮、流動(dòng)性等。根據(jù)幼兒的實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整課程內(nèi)容和難度，確保教學(xué)的有效性。預(yù)備知識(shí)與技能檢測(cè)02水的基本性質(zhì)探究010203準(zhǔn)備不同來(lái)源的水樣本（自來(lái)水、礦泉水、河水等），引導(dǎo)幼兒觀察各水樣的顏色和透明度。讓幼兒描述所觀察到的水的顏色和透明度，并進(jìn)行比較。引導(dǎo)幼兒思考：為什么不同來(lái)源的水會(huì)有不同的顏色和透明度？觀察水的顏色與透明度準(zhǔn)備冷水、溫水和熱水，讓幼兒分別觸摸并描述水的溫度。引導(dǎo)幼兒感受水在不同溫度下的觸感，如冷水的清爽、溫水的舒適和熱水的溫暖。讓幼兒思考：水的溫度變化會(huì)帶給我們哪些不同的感受？感受水的溫度與觸感01020304準(zhǔn)備干凈的杯子，分別倒入自來(lái)水、礦泉水、和淡鹽水，讓幼兒嘗試品嘗并描述水的味道。實(shí)驗(yàn)：水的味道與氣味準(zhǔn)備干凈的杯子，分別倒入自來(lái)水、礦泉水、和淡鹽水，讓幼兒嘗試品嘗并描述水的味道。準(zhǔn)備干凈的杯子，分別倒入自來(lái)水、礦泉水、和淡鹽水，讓幼兒嘗試品嘗并描述水的味道。準(zhǔn)備干凈的杯子，分別倒入自來(lái)水、礦泉水、和淡鹽水，讓幼兒嘗試品嘗并描述水的味道。03水中玩具探索活動(dòng)塑料小鴨子、小球等漂浮玩具潛水艇、小船等可潛水的玩具帶有顏色或發(fā)光功能的水中玩具，增加趣味性確保玩具干凈、安全，符合幼兒操作要求準(zhǔn)備各種水中玩具提供足夠的時(shí)間和空間，讓幼兒自由選擇和操作水中玩具鼓勵(lì)幼兒觀察玩具在水中的狀態(tài)和行為，如漂浮、下沉、旋轉(zhuǎn)等引導(dǎo)幼兒嘗試不同的操作方法，探索玩具的不同功能和特點(diǎn)幼兒自由操作與觀察組織幼兒圍坐一圈，分享自己在玩水過(guò)程中的發(fā)現(xiàn)和感受鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言描述玩具在水中的行為和自己的操作過(guò)程引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)他人的分享，增進(jìn)彼此之間的交流和了解總結(jié)幼兒的分享內(nèi)容，加深幼兒對(duì)水中玩具和水的特性的認(rèn)識(shí)和理解分享交流發(fā)現(xiàn)與感受04沉浮原理初步認(rèn)識(shí)讓幼兒自由操作，將物品放入水中觀察沉浮現(xiàn)象。引導(dǎo)幼兒觀察不同物品在水中的狀態(tài)，比較它們之間的異同。準(zhǔn)備一盆清水和多種不同材質(zhì)、形狀、重量的物品（如塑料球、木塊、金屬勺、橡皮泥等）。展示不同材質(zhì)物品沉浮現(xiàn)象詢問(wèn)幼兒為什么有些物品會(huì)浮在水面上，而有些物品會(huì)沉到水底。鼓勵(lì)幼兒提出自己的猜想和假設(shè)，引導(dǎo)他們思考可能的原因。組織幼兒進(jìn)行討論，分享彼此的想法和觀點(diǎn)，激發(fā)幼兒的探究興趣。引導(dǎo)幼兒思考原因并討論010204小結(jié)：密度和形狀影響沉浮向幼兒介紹密度和形狀對(duì)物品沉浮的影響。解釋密度大的物品容易沉到水底，而密度小的物品容易浮在水面上。指出形狀也會(huì)影響物品的沉浮，如流線型形狀的物品更容易在水中滑動(dòng)。通過(guò)實(shí)例讓幼兒更加直觀地理解密度和形狀對(duì)沉浮的影響。0305簡(jiǎn)易船模制作與試驗(yàn)準(zhǔn)備材料講解制作步驟安全注意事項(xiàng)泡沫板、牙簽、橡皮泥、小紙杯等；先讓幼兒觀察船模的基本構(gòu)造，再指導(dǎo)幼兒使用材料制作簡(jiǎn)易船模；在制作過(guò)程中，提醒幼兒注意使用牙簽等尖銳物品的安全。提供材料，指導(dǎo)幼兒制作簡(jiǎn)易船模80%80%100%進(jìn)行船模浮沉試驗(yàn)，觀察現(xiàn)象準(zhǔn)備一盆水，讓幼兒將制作好的船模放入水中；引導(dǎo)幼兒觀察船模在水中的浮沉情況，注意船模的穩(wěn)定性和載重量；讓幼兒記錄船模的浮沉情況，為后續(xù)分析提供依據(jù)。試驗(yàn)準(zhǔn)備觀察現(xiàn)象記錄結(jié)果分析浮沉原因探討改進(jìn)方法拓展延伸引導(dǎo)幼兒分析原因，加深理解針對(duì)船模存在的問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒探討改進(jìn)方法，如調(diào)整船模的形狀、增加載重量等；通過(guò)船模浮沉試驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒了解水的浮力和物體的浮沉原理，拓展幼兒的科學(xué)知識(shí)。引導(dǎo)幼兒思考船模浮沉的原因，如船模的形狀、重量分布等；06節(jié)約用水意識(shí)培養(yǎng)水是生命之源，對(duì)于人類(lèi)和動(dòng)植物的生存都至關(guān)重要。地球上的水資源是有限的，且分布不均，許多地區(qū)正面臨水資源短缺的問(wèn)題。隨著人口的增長(zhǎng)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，用水量不斷增加，水資源日益緊張。講述水資源重要性及現(xiàn)狀洗手、洗臉、刷牙時(shí)，不要長(zhǎng)時(shí)間放水，用多少放多少。洗澡時(shí)，采用淋浴的方式，避免長(zhǎng)時(shí)間盆浴。洗菜、洗水果時(shí)，可以將水放在一個(gè)盆里，避免直接用水龍頭沖洗。家里可以準(zhǔn)備一些收集廢水的大桶，將洗衣、洗菜等生活廢水收集起來(lái)，用于沖廁所、拖地等。01020304討論日常生活中節(jié)約用水方法繪制宣傳畫(huà)時(shí)，可以運(yùn)用豐富的色彩和圖案，展示水資源的寶貴和節(jié)約用水的重要性。制作標(biāo)語(yǔ)時(shí)，要簡(jiǎn)潔明了，易于記憶和傳播，如“珍惜每一滴水，從我做起”、“節(jié)約用水，人人有責(zé)”等?？梢詫⒗L制好的宣傳畫(huà)或標(biāo)語(yǔ)張貼在教室、走廊等顯眼位置，提醒同學(xué)們時(shí)刻注意節(jié)約用水。繪制節(jié)水宣傳畫(huà)或制作標(biāo)語(yǔ)07課程總結(jié)與延伸無(wú)色、無(wú)味、無(wú)形，可以流動(dòng)、可以變化狀態(tài)等。水的基本特性水的玩法安全注意事項(xiàng)使用不同的容器、材料來(lái)探索水的流動(dòng)、浮力等特性。在玩水的過(guò)程中，要注意不弄濕衣物、不浪費(fèi)水資源、不在危險(xiǎn)的地方玩水等。030201回顧本次課程內(nèi)容要點(diǎn)

鼓勵(lì)幼兒將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中觀察日常生活中的水鼓勵(lì)幼兒觀察家庭、幼兒園等場(chǎng)所中水的使用，如水龍頭、水池、水壺等，加深對(duì)水的特性的理解。嘗試用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題引導(dǎo)幼兒思考如何利用水的特性解決日常生活中的問(wèn)題，如清洗玩具、澆花等。分享玩水經(jīng)驗(yàn)鼓勵(lì)幼兒與同伴、家長(zhǎng)分享自己在玩水過(guò)程中的發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn)，增進(jìn)彼此之間的交流和互動(dòng)。下一節(jié)課程主題準(zhǔn)備事項(xiàng)預(yù)告下一節(jié)