部編版三語下《語文園地七》核心素養(yǎng)分層作業(yè)學(xué)習(xí)任務(wù)單（含答案）_第1頁
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部編版三年級語文下冊核心素養(yǎng)分層作業(yè)學(xué)習(xí)任務(wù)單(含答案)2.能正確書寫筆畫較少和筆畫較多的字，把“止、露”等8個字寫規(guī)范、寫勻稱。3.熟讀并記誦4個成語，知道它們的意思。 在發(fā)光”,就仿照它寫下了“ 一句話也不說?！薄皼]精打采”這個詞的意思是像千千萬萬支極小的蠟燭在發(fā)光?！边@個句子運用了比喻的修辭手法，將比 a(1)你可知道，超市里的水果品種有多么豐富?…… ”(2)你從哪兒聽到的這些小道消息?“,”,你居然還相信了! 2.昨天下午，育才小學(xué)三(1)班的陳明同學(xué)在乘坐5路公交車時，把一個帶有紅色掛繩的銀色 0原來她下午把帽子忘在圖書館了，那是一頂繡著金邊的小紅土壤是巖石的風(fēng)化物在生物、氣候、地形等因素的綜合作用下形成和發(fā)展而來的。土壤主要特征是具有不斷地供給和調(diào)節(jié)植物生活中所需要的水分、養(yǎng)土壤學(xué)家常常將土壤比作“地球的皮膚”。皮膚是來將擋，水來土掩”,化解危機；可以將產(chǎn)生溫室氣體的碳封存于體內(nèi)，成為陸地生態(tài)系統(tǒng)中最大的“碳富豪”;可以為土壤動物、微生物甚至人類提供棲身之所；還可以保存珍貴的1.【語文要素】第2自然段是從哪幾個方面介紹土壤的?填一填。2.【信息提取】土壤有著哪些“特異功能”?填一填。將碳封存于體內(nèi)將碳封存于體內(nèi)“特異”功能二、1.(1)示例：這里有蘋果、香蕉、橙子……蘋果像一個個小紅燈籠，橙子像一個個小皮球，2.你可知道，那個樹洞里藏著怎樣的秘密?1.①兵來將擋，水來土掩。尋物啟事今天上午上體育課時，我將一串帶有冬奧會吉祥物“冰墩墩”的鑰匙落在了操場上。如有拾到者，三年級(2)班成成育才小學(xué)三(1)班陳明尋物啟事尋物啟事昨天下午，我把一頂繡著金邊的紅色帽子落在了學(xué)校的圖書館里。如有拾到者，請與我聯(lián)系，非常感謝!三年級(2

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