大班音樂欣賞《獅王進(jìn)行曲》教案

大班音樂欣賞《獅王進(jìn)行曲》教案匯報(bào)人：2024-01-29教學(xué)目標(biāo)與要求教學(xué)內(nèi)容與步驟音樂欣賞活動(dòng)設(shè)計(jì)拓展延伸：其他動(dòng)物形象在音樂中的表現(xiàn)教學(xué)評價(jià)與反饋資源與推薦01教學(xué)目標(biāo)與要求

知識與技能目標(biāo)了解《獅王進(jìn)行曲》的作者、創(chuàng)作背景及音樂特點(diǎn)。掌握音樂的基本要素，如節(jié)奏、旋律、和聲等，在欣賞中感受音樂的變化。通過欣賞，培養(yǎng)幼兒的音樂感受力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。激發(fā)幼兒對音樂的興趣和熱愛，培養(yǎng)幼兒的音樂審美情趣。通過欣賞《獅王進(jìn)行曲》，引導(dǎo)幼兒感受音樂所表現(xiàn)的力量與美感，培養(yǎng)幼兒對美的追求和向往。培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，讓幼兒在集體活動(dòng)中體驗(yàn)音樂的魅力。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)采用講解、示范、欣賞、實(shí)踐等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)幼兒積極參與音樂欣賞活動(dòng)。利用多媒體教學(xué)手段，如音頻、視頻等，讓幼兒更加直觀地感受音樂的變化和魅力。通過小組合作、角色扮演等形式，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和音樂表現(xiàn)力。教學(xué)方法與手段02教學(xué)內(nèi)容與步驟播放獅子的相關(guān)視頻或圖片，引起學(xué)生的興趣。詢問學(xué)生對獅子的印象和感受，引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己的想法。簡要介紹《獅王進(jìn)行曲》的背景和作者，為后續(xù)的欣賞做鋪墊。導(dǎo)入新課分段播放，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注不同樂器的音色和表現(xiàn)力，如弦樂、管樂等。通過對比不同段落的音樂特點(diǎn)，幫助學(xué)生理解音樂中的節(jié)奏、力度和色彩變化。完整播放《獅王進(jìn)行曲》，讓學(xué)生初步感受音樂的整體風(fēng)格和氛圍。欣賞《獅王進(jìn)行曲》介紹《獅王進(jìn)行曲》的曲式結(jié)構(gòu)和創(chuàng)作特點(diǎn)，如進(jìn)行曲的節(jié)奏型和旋律的模進(jìn)等。分析作品中的和聲、配器等音樂要素，讓學(xué)生了解其在表現(xiàn)音樂形象和情感中的作用。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注作品中的民族元素和文化內(nèi)涵，拓展學(xué)生的音樂視野。分析作品特點(diǎn)及風(fēng)格通過討論和交流，引導(dǎo)學(xué)生深入感受《獅王進(jìn)行曲》所塑造的音樂形象和意境。鼓勵(lì)學(xué)生用自己的語言描述音樂中的場景和情感，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和表達(dá)能力。結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生將音樂中的感受與自己的生活體驗(yàn)相聯(lián)系，加深對作品的理解和感悟。感受音樂形象與意境03音樂欣賞活動(dòng)設(shè)計(jì)播放《獅王進(jìn)行曲》，讓孩子們閉上眼睛，專注地聆聽音樂。通過提問和討論，幫助孩子們深入理解音樂所表達(dá)的故事和情感。引導(dǎo)孩子們想象音樂中的場景，鼓勵(lì)他們描述出聽到的動(dòng)物形象和音樂氛圍。聽音樂，想象場景鼓勵(lì)孩子們發(fā)揮創(chuàng)意，自由表現(xiàn)獅王威武、矯健的形象。再次播放音樂，讓孩子們跟隨音樂的節(jié)奏，模仿獅王的動(dòng)作。引導(dǎo)孩子們感受音樂中的強(qiáng)弱、快慢變化，通過動(dòng)作表現(xiàn)出來。模仿獅王動(dòng)作，體驗(yàn)音樂節(jié)奏010204分組合作，表現(xiàn)音樂主題將孩子們分成若干小組，每組選擇一個(gè)音樂主題進(jìn)行表現(xiàn)。各小組在組內(nèi)討論并確定表現(xiàn)方式，如舞蹈、戲劇、繪畫等。在教師的指導(dǎo)下，各小組進(jìn)行排練和準(zhǔn)備。最終各組輪流上臺表演，展示他們對音樂主題的理解和表現(xiàn)。03在表演結(jié)束后，組織孩子們進(jìn)行互動(dòng)交流。鼓勵(lì)孩子們分享自己在音樂欣賞和表演過程中的感受和收獲。引導(dǎo)孩子們相互學(xué)習(xí)和借鑒，提升他們的音樂欣賞和表現(xiàn)能力。最后，教師對整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)和評價(jià)，肯定孩子們的表現(xiàn)和努力。01020304互動(dòng)交流，分享感受04拓展延伸：其他動(dòng)物形象在音樂中的表現(xiàn)例如，用高音區(qū)的快速跳音模仿小鳥的清脆叫聲，或用低音區(qū)的厚重音響表現(xiàn)大象的沉重步伐。模仿動(dòng)物的叫聲通過音樂的節(jié)奏、速度和力度變化，形象地描繪動(dòng)物的動(dòng)作。如用輕快的旋律表現(xiàn)小兔子的蹦跳，用緩慢沉重的旋律表現(xiàn)烏龜?shù)呐佬小Ｃ枥L動(dòng)物的動(dòng)作通過音樂的音色、和聲和旋律等手法，刻畫動(dòng)物的性格特點(diǎn)。如用明亮的大調(diào)表現(xiàn)活潑可愛的小貓，用陰暗的小調(diào)表現(xiàn)兇猛的老虎?？坍媱?dòng)物的性格特點(diǎn)舉例說明其他動(dòng)物形象在音樂中的表現(xiàn)手法不同動(dòng)物的叫聲特點(diǎn)01各種動(dòng)物的叫聲都有其獨(dú)特之處，如小鳥的叫聲尖銳刺耳，而大象的叫聲則低沉渾厚。音樂可以通過模仿這些叫聲特點(diǎn)來表現(xiàn)不同的動(dòng)物形象。不同動(dòng)物的動(dòng)作特點(diǎn)02不同動(dòng)物的動(dòng)作速度和節(jié)奏也各不相同。例如，小兔子的動(dòng)作輕快敏捷，而烏龜?shù)膭?dòng)作則緩慢沉穩(wěn)。音樂可以通過速度和節(jié)奏的變化來表現(xiàn)這些動(dòng)作特點(diǎn)。不同動(dòng)物的性格特點(diǎn)03各種動(dòng)物的性格特點(diǎn)也各不相同，如小貓性格溫順可愛，而老虎則兇猛威武。音樂可以通過音色、和聲和旋律等手法來刻畫這些性格特點(diǎn)。比較不同動(dòng)物形象在音樂中的特點(diǎn)鼓勵(lì)幼兒模仿不同動(dòng)物的叫聲和動(dòng)作，讓他們通過親身體驗(yàn)感受音樂與動(dòng)物形象之間的聯(lián)系。模仿動(dòng)物的叫聲和動(dòng)作引導(dǎo)幼兒使用簡單的樂器或自制樂器，創(chuàng)作表現(xiàn)動(dòng)物形象的音樂作品。讓他們嘗試用不同的音色、節(jié)奏和旋律來表現(xiàn)不同的動(dòng)物形象。創(chuàng)作簡單的音樂作品組織幼兒進(jìn)行角色扮演游戲，讓他們在音樂伴奏下表演所扮演的動(dòng)物形象。通過這種方式，幼兒可以更加深入地理解和表現(xiàn)動(dòng)物形象。角色扮演與音樂表演結(jié)合引導(dǎo)幼兒嘗試用不同方式表現(xiàn)動(dòng)物形象05教學(xué)評價(jià)與反饋觀察幼兒在音樂欣賞過程中的專注度、積極性和參與度，評估他們是否對《獅王進(jìn)行曲》產(chǎn)生了興趣。幼兒的參與度留意幼兒在音樂播放時(shí)的表情、動(dòng)作和聲音，了解他們對音樂節(jié)奏、旋律和情感的感受和表達(dá)。幼兒的反應(yīng)鼓勵(lì)幼兒在音樂啟發(fā)下自由創(chuàng)作，如隨音樂舞動(dòng)、繪畫或故事講述，以評估他們的創(chuàng)造力和想象力。幼兒的創(chuàng)造力對幼兒在課堂上的表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)與家長溝通，了解他們對本次音樂欣賞活動(dòng)的看法和建議，以便更好地滿足家長和幼兒的需求。家長的反饋詢問幼兒對《獅王進(jìn)行曲》和課堂活動(dòng)的感受，收集他們的意見和建議，以便更貼近幼兒的興趣和需求。幼兒的意見收集家長和幼兒的意見和建議教學(xué)方法的改進(jìn)反思本次教學(xué)中使用的方法是否有效，如何更好地引導(dǎo)幼兒深入欣賞音樂，提高他們的音樂素養(yǎng)和審美能力。教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整根據(jù)幼兒在課堂上的表現(xiàn)和家長的反饋，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，以更好地激發(fā)幼兒的興趣和創(chuàng)造力。課堂氛圍的營造思考如何營造更加輕松、愉悅的課堂氛圍，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)積極性和參與度。反思本次教學(xué)，提出改進(jìn)方案06資源與推薦03與獅子相關(guān)的其他音樂作品收集與獅子或森林動(dòng)物相關(guān)的其他音樂作品，拓寬音樂視野。01《獅王進(jìn)行曲》原版音樂提供原汁原味的音樂體驗(yàn)，感受樂曲的旋律和節(jié)奏。02《獅王進(jìn)行曲》改編版本不同風(fēng)格的改編版本，如爵士樂、搖滾樂等，增加多樣性和趣味性。相關(guān)音樂資源推薦獅子相關(guān)的繪本和故事書提供與獅子形象、性格、習(xí)性相關(guān)的繪本和故事書，激發(fā)幼兒的興趣和想象力。音樂欣賞指導(dǎo)文章針對幼兒音樂欣賞的指導(dǎo)和建議，幫助教師更好地引導(dǎo)幼兒欣賞音樂。《動(dòng)物狂歡節(jié)》介紹樂曲背景和作者創(chuàng)作意圖的書籍，幫助深入理解音樂作品。相關(guān)書籍和文章推薦123分享其他教師在教學(xué)過程中的成功經(jīng)驗(yàn)和方法，提供借鑒和參