深深淺淺話友誼 課件-統(tǒng)編版道德與法治七年級上冊

①.拿出課本、名師學(xué)案、雙色筆②.坐姿端正，腰挺直，腳放平③.鞏固記憶上一節(jié)課的知識課前準(zhǔn)備：課前3分鐘記憶背誦上節(jié)所學(xué)1、隨著年齡的增長，我們的朋友圈發(fā)生了什么變化？2、梳理并反思自己的交友現(xiàn)狀有什么意義？3、友誼的力量體現(xiàn)在哪些方面？/朋友的重要性？4、我們?yōu)槭裁葱枰嬲\友善的朋友？第二單元

友誼的天空

第四課友誼與成長同行

第二課時

深深淺淺話友誼一、明確目標(biāo)掌握重點(diǎn)1.通過運(yùn)用你的經(jīng)驗，說出如何正確認(rèn)識友誼2.通過探究與分享，闡述對于友誼我們需要澄清的認(rèn)識有哪些3.通過本節(jié)所學(xué)，掌握為什么要澄清對友誼的認(rèn)識二、自主學(xué)習(xí)合作交流【自學(xué)指導(dǎo)】友誼的特質(zhì)

友誼的澄清

認(rèn)真默讀課本44-48頁，在課本上用紅色筆標(biāo)出答案要點(diǎn)并識記，時間3分鐘。1、如何正確認(rèn)識友誼？（友誼的特質(zhì)）2、對于友誼我們需要澄清的認(rèn)識有哪些？3、為什么要澄清對友誼的認(rèn)識？

劉翠青在女子400米T11級決賽中跑出了56秒25的好成績一舉奪冠，刷新了她自己保持的殘奧記錄。這項比賽需要領(lǐng)跑員和選手配合默契，達(dá)到“二人合一”的境界。徐冬林領(lǐng)跑員已經(jīng)和劉翠青一起搭檔8年，幾乎朝夕相處，吃飯訓(xùn)練都在一起，包括節(jié)假日過年，從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴開始保持默契。今天參加決賽時，領(lǐng)跑員徐冬林右腿綁著冰袋，韌帶撕裂了，這塊金牌來之不易。對此，徐冬林說“非常感謝大家對我們的關(guān)注，因為我們兩個都在用心，用心就會做得好”。他們?yōu)槭裁茨軌蛉〉孟踩说某煽儯啃湃?、關(guān)心、了解我們都希望在友誼中得到理解和支持、忠誠和信任、肯定和關(guān)心。和朋友在一起，這種感覺能讓我們獲得認(rèn)可，在精神上獲得滿足。友誼的特質(zhì)有哪些？1、友誼是一種親密的關(guān)系。探究與分享結(jié)合自己的經(jīng)歷,談?wù)勀闳绾卫斫狻拔摇毙睦锏淖涛?。開學(xué)不久，上美術(shù)課的時候李鳴忘記帶顏料，我看他急得滿頭大汗，就把自己的分了一半給他，他向我表示感謝。畫畫的時候少了一些顏料很不方便，但我還是很高興。后來我倆成了要好的朋友。一天，我和李鳴在圖書館復(fù)習(xí)迎考。一道數(shù)學(xué)題難倒了我。李鳴是數(shù)學(xué)高手，我向他求教，他卻不耐煩的說：“明天就要考試了，哪有時間給你講？自己看參考書吧。”我悻悻地回到座位上，心里很不是滋味……如果你是材料中的主人公，你希望得到什么樣的回應(yīng)？友誼是平等的、雙向的。接受幫助，也學(xué)習(xí)幫助對方；感受關(guān)懷，也學(xué)習(xí)關(guān)懷對方。共同分享、相互分擔(dān)

傳說先秦的琴師伯牙一次在荒山野地彈琴，樵夫鐘子期竟能領(lǐng)會這是描繪“峨峨兮若泰山”和“洋洋兮若江河”。伯牙驚道:“善哉，子之心而與吾心同。”鐘子期死后，伯牙痛失知音，摔琴絕弦，終生不彈，故有高山流水之曲。探究與分享多個朋友多條路君子之交淡如水你如何看待這兩種觀點(diǎn)？哪種可以更長久？

志趣相投、志同道合的友誼，更能經(jīng)得住時間的考驗和風(fēng)雨的洗禮。1、如何正確認(rèn)識友誼？（友誼的特質(zhì)）（選擇/辨析/材料）①友誼是一種親密的關(guān)系。②友誼是平等的、雙向的。接受幫助，也學(xué)會幫助對方；感受關(guān)懷，也學(xué)習(xí)關(guān)懷對方。③友誼是一種心靈的相遇。友誼的美好就在于它可以超越物質(zhì)條件、家庭背景、學(xué)習(xí)成績等。要求：在教材P44-46頁，勾畫出問題的答案，快速記憶3分鐘。結(jié)合圖片，猜猜友誼的小船為何說翻就翻？你生活中是否有此經(jīng)歷，為什么會出現(xiàn)這樣的情況？不平衡（有變化）出現(xiàn)了變化（自己、對方、環(huán)境）探究與分享友誼的澄清1、友誼不是一成不變的。

自己變了，對方變了，或者環(huán)境變了……在這些改變中，有些友誼得到保持，而有些友誼則逐漸淡出。

我們要學(xué)會接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼。2008年，德國的奧恰洛夫遇到了中國的馬龍，兩個20歲的小伙開始了12年的廝殺。馬龍與奧恰洛夫是競爭對手，也是朋友，他們陪伴了彼此的青春。12年間，兩人對戰(zhàn)19場，奧恰洛夫19場都輸給了馬龍。奧恰洛夫?qū)τ隈R龍這個對手，沒有妒忌沒有恨，而是敬佩；馬龍對于這個手下敗將，沒有鄙視，而是尊重。兩人在賽場上是對手，賽場下是朋友。12年來，他們看似對手，實則互相激勵著前行，如果沒有馬龍這么強(qiáng)勁的對手在前面，奧恰洛夫只能努力怎么超越；而馬龍呢，遇到奧恰洛夫，他害怕下次打敗自己，就必須用更多的努力繼續(xù)打敗他。從馬龍和奧恰洛夫的事跡，大家感受到了什么？2、競爭并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對待競爭的態(tài)度。在競爭中能坦然接受并欣賞朋友的成就，做到自我反省和激勵，我們會收獲更多?？荚嚂r，你的朋友讓你幫忙你的朋友被人打了，讓你去幫忙打架遇上以上情況，你會怎么做，為什么？探究與分享3、友誼不能沒有原則

友誼需要信任和忠誠，這并不等于不加分辨地為朋友做任何事。當(dāng)朋友誤入歧途，不予規(guī)勸甚至推波助瀾，反而會傷害朋友，傷害友誼。2、對于友誼我們需要澄清的認(rèn)識有哪些？①友誼不是一成不變的。我們要學(xué)會接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼。②競爭并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對待競爭的態(tài)度。③友誼不能沒有原則。友誼需要信任和忠誠，但并不等于不加分辨地為朋友做任何事。朋友之間的交往快樂憂愁梳理對友誼的感受，澄清對友誼的認(rèn)識，是我們成長必經(jīng)的歷程。3.為什么要澄清對友誼的認(rèn)識？①友誼可以帶來快樂，讓人向往；有時也會帶來困擾，增添煩惱。②梳理對友誼的感受，澄清對友誼的認(rèn)識，是我們成長必經(jīng)的歷程。要求：教材P48頁，勾畫出問題的答案，快速記憶2分鐘。針對訓(xùn)練1.（2020·內(nèi)蒙古通遼中考真題）對“仁者如射：射者正己而后發(fā)；發(fā)而不中，不怨勝己者，反求諸己而已矣?！崩斫庹_的是（）A．友誼不是一成不變的

B．競爭并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對待競爭的態(tài)度

C．友誼是平等的、雙向的D．友誼不能沒有原則2.（2020·黑龍江齊齊哈爾中考真題）有朋友陪伴，再遠(yuǎn)的路也不覺得漫長，再曲折的路也不覺得艱難。朋友見證了我們一起走過的成長歷程。下列關(guān)于“友誼”認(rèn)識錯誤的是（）A．友誼是平等的、雙向的

B．友誼是一種親密的關(guān)系C．友誼沒有原則 D．友誼不是一成不變的核對答案1.（2020·內(nèi)蒙古通遼中考真題）對“仁者如射：射者正己而后發(fā)；發(fā)而不中，不怨勝己者，反求諸己而已矣?！崩斫庹_的是（）A．友誼不是一成不變的

B．競爭并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對待競爭的態(tài)度

C．友誼是平等的、雙向的D．友誼不能沒有原則2.（2020·黑龍江齊齊哈爾中考真題）有朋友陪伴，再遠(yuǎn)的路也不覺得漫長，再曲折的路也不覺得艱難。朋友見證了我們一起走過的成長歷程。下列關(guān)于“友誼”認(rèn)識錯誤的是（）A．友誼是平等的、雙向的

B．友誼是一種親密的關(guān)系C．友誼沒有原則 D．友誼不是一成不變的三、課堂小結(jié)回扣目標(biāo)

1、如何正確認(rèn)識友誼？（友誼的特質(zhì)）2、對于友誼我們需要澄清的認(rèn)識有哪些？