學(xué)案大氣的組成垂直分層和熱力狀況

第三單元大氣名師伴你行SANPINBOOK第三單元大氣名師伴你行SANPINBOOK1大氣的組成、垂直分層和熱力狀況考綱新視角考綱解讀考向預(yù)測(cè)考點(diǎn)新整合考點(diǎn)1大氣的垂直分布對(duì)應(yīng)訓(xùn)練考點(diǎn)2大氣的熱力狀況對(duì)應(yīng)訓(xùn)練考點(diǎn)3氣溫對(duì)應(yīng)訓(xùn)練高考新面目學(xué)案1大氣的組成、垂直分層和熱力狀況名師伴你行SANPINBOOK大氣的組成、垂直分層和熱力狀況考綱新視角考綱解讀考向預(yù)測(cè)考點(diǎn)2考試說明對(duì)本學(xué)案的要求是：1.了解大氣的主要成分及各成分的環(huán)境意義，理解人類活動(dòng)對(duì)大氣組成成分的影響。2.了解大氣的垂直分層情況及對(duì)流層的主要特征，理解各層大氣與人類活動(dòng)的關(guān)系。3.理解大氣的熱力作用的過程及其對(duì)地理環(huán)境的影響。4.理解氣溫的日變化和年變化以及氣溫水平分布的一般規(guī)律。返回主目錄名師伴你行SANPINBOOK考試說明對(duì)本學(xué)案的要求是：返回主目錄名師伴你行SANPINB3本學(xué)案是人類關(guān)于大氣環(huán)境最基本的認(rèn)識(shí)，也是學(xué)習(xí)大氣運(yùn)動(dòng)、天氣與氣候等知識(shí)的基礎(chǔ)。縱觀近幾年的高考試題，有關(guān)本學(xué)案知識(shí)的考查主要集中在：1.大氣組成成分的變化對(duì)自然環(huán)境和人類社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的影響。2.各層大氣的特點(diǎn)以及與人類活動(dòng)的關(guān)系。3.大氣對(duì)太陽輻射的削弱作用和大氣的溫室效應(yīng)。4.等溫線的判讀。從命題形式看，既有對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查，也有對(duì)基本原理的理解與分析的考查，尤其注重考查運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析、解決實(shí)際問題的能力。返回主目錄名師伴你行SANPINBOOK本學(xué)案是人類關(guān)于大氣環(huán)境最基本的認(rèn)識(shí)，也是學(xué)習(xí)大氣運(yùn)動(dòng)、天氣4考點(diǎn)1大氣的垂直分布1.大氣的垂直分布圖2.大氣的垂直分布表對(duì)流層:平流層:高層大氣:名師伴你行SANPINBOOK考點(diǎn)1大氣的垂直分布1.大氣的垂直分布圖2.大氣的垂直5思維拓展：逆溫現(xiàn)象、分類及其影響在對(duì)流層底部常出現(xiàn)氣溫隨高度增加而升高的現(xiàn)象，導(dǎo)致空氣“腳重頭輕”，氣象學(xué)稱這種現(xiàn)象為“逆溫”。我國地處中緯地帶，屬東亞季風(fēng)氣候區(qū)，逆溫現(xiàn)象時(shí)常出現(xiàn)。一旦逆溫層出現(xiàn)，將嚴(yán)重阻礙空氣垂直運(yùn)動(dòng)，妨礙煙塵、污染物、水汽凝結(jié)物的擴(kuò)散，有利于霧的形成，使大氣污染更為嚴(yán)重。逆溫一般有三種類型：類型發(fā)生的條件出現(xiàn)的地區(qū)輻射逆溫經(jīng)常發(fā)生在晴朗無云的夜間，由于地面有效輻射很強(qiáng)，近地面氣層氣溫迅速下降，而高處氣層降溫較慢高緯度這種逆溫黎明前最強(qiáng)平流逆溫暖空氣水平移動(dòng)到冷的地面或氣層上而成中緯度沿海地區(qū)地形逆溫主要受地形影響，由于山坡散熱快，冷空氣循山坡下沉到谷底，谷底原來較暖的空氣被冷空氣抬擠上升盆地和谷地中返回主目錄名師伴你行SANPINBOOK思維拓展：逆溫現(xiàn)象、分類及其影響類型發(fā)生的條件6＊對(duì)應(yīng)訓(xùn)練＊我國四川盆地是有名的霧區(qū)。重慶冬季無云的夜晚或早晨，幾乎80%是霧日，有時(shí)終日不散，有“霧都”之稱。根據(jù)下述資料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問題。

資料一霧是懸浮于近地面空氣中的大量水滴或冰晶，使水平能見度小于1千米的現(xiàn)象。霧多出現(xiàn)在晴朗、微風(fēng)、近地面水汽比較充沛且比較穩(wěn)定或有逆溫存在的夜間或清晨。資料二見下表。概念與特征形成條件輻射霧由于地面輻射冷卻，使近面大氣降溫而形成的霧。多出現(xiàn)在冬半年晴朗、微風(fēng)的夜間和清晨①近地面空氣中水汽充沛；②地面輻射使近地面氣溫降低，利于水汽凝結(jié)；③風(fēng)力弱，近地面大氣穩(wěn)定，水汽積存下來；④有充足的凝結(jié)核平流霧暖而濕的空氣作水平運(yùn)動(dòng)，經(jīng)過寒冷的地面或水面，逐漸冷卻而形成的霧。海洋上四季皆可出現(xiàn)①下墊面與暖濕空氣的溫差較大；②暖濕空氣的濕度大；③適宜的風(fēng)向（由暖向冷）和風(fēng)速（2—7m/s）;④大氣穩(wěn)定名師伴你行SANPINBOOK＊對(duì)應(yīng)訓(xùn)練＊我國四川盆地是有名的霧區(qū)。重慶冬季無云的夜晚或早7（1）輻射霧和平流霧中，具有明顯季節(jié)性特征的是________霧。（2）海洋上暖濕的空氣流到冷的洋面上，一般形成________霧。（3）氣象諺語“十霧九晴”中的“霧”一般指_________霧。（4）重慶的霧大多屬于輻射霧還是平流霧？分析形成原因。輻射平流輻射輻射霧。形成原因：①位于我國的濕潤地區(qū)（位于河流交匯處），水汽充足（空氣濕潤）；②夜晚地面輻射強(qiáng)（夜晚溫度低或夜晚降溫快）；③位于四川盆地，空氣比較穩(wěn)定（近地面水汽積存）；④城市附近塵埃多，凝結(jié)核多。返回主目錄名師伴你行SANPINBOOK（1）輻射霧和平流霧中，具有明顯季節(jié)性特征的是______8考點(diǎn)2大氣的熱力狀況大氣的熱力作用主要表現(xiàn)為大氣對(duì)太陽輻射的削弱作用和大氣的溫室效應(yīng)。1.大氣對(duì)太陽輻射的削弱作用(從吸收、反射和散射方面考慮。)2.大氣對(duì)地面的保溫作用（溫室效應(yīng)）過程是：地面吸收太陽短波輻射→地面增溫→大氣吸收地面長波輻射→大氣增溫→大氣逆輻射將大部分熱量還給地面→大氣保溫。名師伴你行SANPINBOOK考點(diǎn)2大氣的熱力狀況大氣的熱力作用主要9分三個(gè)過程：①太陽輻射到達(dá)地面，地面吸收太陽輻射后地面增溫；②地面增溫后產(chǎn)生地面輻射（長波），大氣強(qiáng)烈吸收地面輻射而增溫；③大氣產(chǎn)生大氣輻射，它將其中很大部分返回給地面，我們稱之為“大氣逆輻射”。“大氣逆輻射”在很大程度上彌補(bǔ)了地面輻射所損失的能量，從而引起了保溫作用。將大氣的受熱過程進(jìn)行圖解。返回主目錄名師伴你行SANPINBOOK分三個(gè)過程：①太陽輻射到達(dá)地面，地面吸收太陽10＊對(duì)應(yīng)訓(xùn)練＊讀圖1.3-1-4，回答下列問題：（１）讀圖，在圖示各項(xiàng)內(nèi)容中，由于_______、_______（填寫代表的英文字母）的存在，使大氣具有“溫室效應(yīng)”（保溫效應(yīng)）。（２）請(qǐng)闡述地質(zhì)歷史上大氣“溫室效應(yīng)”（保溫效應(yīng)）在地表環(huán)境形成中的作用。（３）從生物地球化學(xué)循環(huán)的角度，指出降低“溫室效應(yīng)”的措施是_____________和__________________。ef吸收長波輻射使近地面大氣升溫;減少熱量向宇宙散失，逆輻射使近地面氣溫變化幅度減小;保溫，使地球表面較為溫暖，若無此效應(yīng)則地表較寒冷增加綠色植物減少化石燃料的消耗返回主目錄名師伴你行SANPINBOOK＊對(duì)應(yīng)訓(xùn)練＊讀圖1.3-1-4，回答下列問題：（１）讀圖，在11考點(diǎn)3氣溫氣溫的影響因素：太陽輻射、大氣環(huán)流、下墊面等，這些因素并不是靜止的，而是隨著時(shí)間和空間發(fā)生變化，因此，氣溫存在時(shí)空變化。1.氣溫的日變化和年變化氣溫的時(shí)空變化是大氣熱力過程的結(jié)果。因此，一天中的最高氣溫并不是出現(xiàn)在太陽輻射最強(qiáng)的正午，而是出現(xiàn)在午后２時(shí)左右；最低氣溫也不是出現(xiàn)在太陽輻射最弱的日落時(shí)，而是出現(xiàn)在黎明（即日出前后）。同樣道理，由于地面儲(chǔ)存熱量之故，一年中，就北半球而言，氣溫最高與最低的月份也不是太陽輻射最強(qiáng)的６月和最弱的12月，而是均推遲一個(gè)月。由于海洋熱容量大于陸地，吸熱和放熱都慢于陸地，因此最高氣溫月份是８月，最低氣溫月份是２月。2.氣溫水平空間分布規(guī)律及成因名師伴你行SANPINBOOK考點(diǎn)3氣溫氣溫的影響因素：太陽輻射、大12等溫線特征氣溫分布規(guī)律主要影響因素全球等溫線大致與緯線平行論７月或１月氣溫都是從低緯向兩極遞減太陽輻射北半球等溫線較曲折。１月大陸上的等溫線向南（低緯）凸出，海洋上則向北（高緯）凸出；７月正好相反在同一緯度上，冬季大陸比海洋冷，夏季大陸比海洋熱海陸分布，海陸熱力性質(zhì)差異南半球等溫線較平直同緯度氣溫差別小海陸分布（海洋面積廣闊）最高、最低氣溫的分布全球最高氣溫全球最低氣溫北半球寒冷中心北緯２０°—３０°的干旱沙漠地區(qū)。撒哈拉沙漠是全球炎熱中心極端最低氣溫在南極洲大陸上西伯利亞等溫線特征氣溫分布規(guī)律主要影響因素全等溫線大致與緯線平行論７13從大氣熱力作用過程綜合分析氣溫的時(shí)空變化，這是高考的一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容。規(guī)律總結(jié)：影響等溫線分布的因素及其解析返回主目錄名師伴你行SANPINBOOK從大氣熱力作用過程綜合分析氣溫的時(shí)空變化，這是高考14＊對(duì)應(yīng)訓(xùn)練＊圖1.3-1-5是世界某地區(qū)1月等溫線圖，其中①是25℃等溫線，②是20℃等溫線。據(jù)此回答（1）—（2）題。(1)③⑤⑥⑦等溫線都呈閉合狀，主要影響因素是()A.太陽輻射B.大氣環(huán)流C.海陸分布D.地形(2)等溫線③與②的數(shù)值不同，則等溫線③的溫度最可能是（）A.15℃B.20℃C.22℃D.25℃DD名師伴你行SANPINBOOK＊對(duì)應(yīng)訓(xùn)練＊圖1.3-1-5是世界某地區(qū)1月等151.本學(xué)案的復(fù)習(xí)應(yīng)從生產(chǎn)生活中的實(shí)際應(yīng)用案例入手，用因果關(guān)系、圖表對(duì)比分析大氣的熱力狀況及對(duì)太陽輻射的削弱作用和對(duì)地面的保溫作用。2.大氣保溫效應(yīng)在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用性較強(qiáng)，對(duì)比效應(yīng)的理解應(yīng)注意抓住“一個(gè)原理”“兩個(gè)過程”“三種輻射”。“一個(gè)原理”：物體的溫度越高，輻射中最強(qiáng)部分的波長越短；反之越長。也即溫度越低，其輻射的波長越長，溫度越高，其輻射的波長越短。“兩個(gè)過程”指物體在吸收熱量增溫的同時(shí)，向外進(jìn)行能量的輻射，從而使其溫度降低。實(shí)際上，任何物體都在不停地進(jìn)行著這兩個(gè)過程?！叭N輻射”即太陽輻射、地面輻射、大氣輻射。要理解它們之間的層次關(guān)系，起著保溫作用的大氣逆輻射實(shí)際上就是大氣輻射的一部分。返回主目錄名師伴你行SANPINBOOK1.本學(xué)案的復(fù)習(xí)應(yīng)從生產(chǎn)生活中的實(shí)際應(yīng)用案例入手161.［2009年高考上海文綜］2008年初的雪災(zāi)與大氣的逆溫現(xiàn)象有關(guān)。逆溫是指對(duì)流層中氣溫隨高度上升而增高的現(xiàn)象。下列四圖中表示近地面逆溫現(xiàn)象的是()

【解析】注意題干中的關(guān)鍵字句，“逆溫是指對(duì)流層中氣溫隨高度上升而增加的現(xiàn)象”“四圖中表示近地面逆溫現(xiàn)象的是”。從圖中看出，A、B、D的對(duì)流層都存在逆溫層，C圖對(duì)流層沒有逆溫層，C排除掉；但D表示整個(gè)對(duì)流層都為逆溫層，D錯(cuò)誤；B圖中的逆溫層不是對(duì)流層的近地面部分，故B錯(cuò)誤；只有A圖逆溫層在近地面。A名師伴你行SANPINBOOK1.［2009年高考上海文綜］2008年初的雪災(zāi)與大氣的逆溫17［2009年高考廣東］地面輻射與地面吸收的大氣逆輻射之差稱為有效輻射。讀圖1.2-1-11并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答2—3題。2.關(guān)于甲、乙、丙三地多年平均年有效輻射總量的空間分布，下列敘述正確的是()A.由甲地向乙地急劇增加B.由乙地向丙地急劇增加C.由甲地向丙地逐漸減少D.由丙地向乙地逐漸減少3.關(guān)于地面輻射和大氣逆輻射，下列敘述不正確的是()A.地面輻射與下墊面性質(zhì)有關(guān)B.地面溫度越高，地面輻射越弱C.空氣溫度越低，大氣逆輻射越弱D.空氣濕度大、云量多，大氣逆輻射強(qiáng)CB名師伴你行SANPINBOOK［2009年高考廣東］地面輻射與地面吸收的大氣逆輻射之差稱為18

【解析】多年平均年有效輻射總量受下墊面狀況、地理緯度等因素的影響。第2題，從圖中可以看出甲、乙、丙之間多年平均年有效輻射總量的空間分布特點(diǎn)。第3題，注意是選擇不正確的答案。地面輻射的強(qiáng)弱與地溫有關(guān)，而地面吸收太