山西專用中考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)第四單元世界古代史三四百萬(wàn)年前至15世紀(jì)末主題二中古亞歐文明名師課件

西師大版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元第10課飛檐走壁的虎將

西師大版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元第10課飛檐走壁的虎將學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能正確讀寫生字新詞，揣摩作者的寫作方法，培養(yǎng)同學(xué)們仔細(xì)觀察的習(xí)慣。2.朗讀課文，了解壁虎的特點(diǎn)和生活習(xí)性，激發(fā)同學(xué)們熱愛科學(xué)的興趣。

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能正確讀寫生字新詞，揣摩作者的寫作方法，培養(yǎng)同學(xué)一、檢查預(yù)習(xí)

交流資料一、檢查預(yù)習(xí)蚊子蒼蠅疲倦蝎子縱身一躍丟卒保帥名副其實(shí)出其不意百發(fā)百中

面無(wú)懼色

不甘示弱毫不在乎飛檐走壁隨心所欲自由自在逃之夭夭當(dāng)機(jī)立斷春暖花開一、檢查預(yù)習(xí)生字生詞蚊子蒼蠅疲倦蝎子縱身一躍

課文介紹了壁虎的哪些特點(diǎn)？可分為幾個(gè)部分？

課文介紹了壁虎的哪些特點(diǎn)？可分為幾個(gè)部分？

你對(duì)課文的哪部分感興趣？可自由組成學(xué)習(xí)小組選擇其中一個(gè)部分展開學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)方法：如“一邊讀一邊想的方法”“抓重點(diǎn)詞句法”、“反復(fù)朗讀，讀悟結(jié)合法”等。

(1)捕捉蚊子、蒼蠅、飛蛾。抓住描寫壁虎動(dòng)作的詞，如“伸長(zhǎng)”、“躍起”、“張開”、“吐出”等分析體會(huì)。

(2)捕食蝎子。抓住“面無(wú)懼色”、“毫不在乎”、“大發(fā)虎威”、“縱身一躍”等詞進(jìn)行體會(huì)。

(1)捕捉蚊子、蒼蠅、飛蛾。抓住描寫壁虎動(dòng)作的詞，如“伸長(zhǎng)”

壁虎看見了,便慢慢地爬去,出其不意地來(lái)個(gè)突然襲擊:伸長(zhǎng)脖子或躍起起身子,張開大口,吐出靈巧的舌頭,把這些蟲子一口吞食,百發(fā)百中.

寫出了壁虎捕食之快﹑之準(zhǔn)﹑之兇猛,突出了壁虎的力量大﹑動(dòng)作靈活,從而展示了壁虎虎虎生威的氣勢(shì).壁虎看見了,便慢慢地爬去,出其不意地來(lái)個(gè)突然襲擊:

蝎子當(dāng)然也不甘示弱,用它的武器---尾刺,向壁虎狠刺,但壁虎毫不在乎.雙方激戰(zhàn)兩三個(gè)回合,壁虎大發(fā)虎威,縱身一躍起,把蝎子捕食了.“狠刺”寫出了蝎子的兇狠,而面對(duì)強(qiáng)敵,壁虎“毫不在乎”“大發(fā)虎威”“縱身一躍”“捕食”,這說(shuō)明壁虎動(dòng)作之猛﹑之快.總之,這句話顯示出壁虎的“作戰(zhàn)勇猛”.蝎子當(dāng)然也不甘示弱,用它的武器---尾刺,向壁(3)用同樣的方法體會(huì)壁虎胃口很大、能飛檐走壁、巧妙避敵、喜歡清靜、機(jī)警的特點(diǎn)。(3)用同樣的方法體會(huì)壁虎胃口很大、能飛檐走壁、巧妙避敵、喜1.從壁虎的外形，你體會(huì)到了什么？2.從哪些地方你體會(huì)到了壁虎確實(shí)是名副其實(shí)的虎將？

1.從壁虎的外形，你體會(huì)到了什么？(1)用自己喜歡的方式讀課文，說(shuō)說(shuō)壁虎給你留下了怎樣的印象。(2)體會(huì)作者留心觀察、抓住事物特點(diǎn)進(jìn)行敘述的方法。

總結(jié)交流(1)用自己喜歡的方式讀課文，說(shuō)說(shuō)壁虎給你留下了怎樣的印象。拓展實(shí)踐

運(yùn)用本課所學(xué)方法，觀察、描寫自己喜歡的一種小動(dòng)物。

拓展實(shí)踐運(yùn)用本課所學(xué)方法，觀察、描寫自己喜歡的一種小動(dòng)再見！再見！夢(mèng)想的力量當(dāng)我充滿自信地，朝著夢(mèng)想的方向邁進(jìn)并且毫不畏懼地，過(guò)著我理想中的生活成功，會(huì)在不期然間忽然降臨！夢(mèng)想的力量當(dāng)我充滿自信地，朝著夢(mèng)想的方向邁進(jìn)并且毫不畏懼地，1、與雄心壯志相伴而來(lái)的，應(yīng)老老實(shí)實(shí)循環(huán)漸進(jìn)的學(xué)習(xí)方法?！A羅庚2、惟有學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，才能使人聰明，惟有努力，不斷地努力，才會(huì)出現(xiàn)才能?！A羅庚3、聰明出于勤奮，天才在于積累。——華羅庚4、應(yīng)當(dāng)隨時(shí)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一切；應(yīng)該集中全力，以求知道得更多，知道一切?！郀柣?、學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不晚?！郀柣?、與雄心壯志相伴而來(lái)的，應(yīng)老老實(shí)實(shí)循環(huán)漸進(jìn)的學(xué)習(xí)方法?！?/p>

一個(gè)不注意小事情的人，永遠(yuǎn)不會(huì)成功大事業(yè)。──卡耐基●

一個(gè)能思考的人，才真是一個(gè)力量無(wú)邊的人。──巴爾扎克●

一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)了什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得了什么。──愛因斯坦●

一個(gè)人的價(jià)值在于他的才華，而不在他的衣飾。

──雨果●

一個(gè)人追求的目標(biāo)越高，他的才力就發(fā)展得越快，對(duì)社會(huì)就越有益。──高爾基●

生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸。──馬克思●

浪費(fèi)別人的時(shí)間是謀財(cái)害命，浪費(fèi)自己的時(shí)間是慢性自殺。──列寧●

哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──魯迅●

完成工作的方法，是愛惜每一分鐘。──達(dá)爾文●

沒(méi)有偉大的愿望，就沒(méi)有偉大的