吉林省長(zhǎng)春市七年級(jí)生物上冊(cè)-第一單元-第一章-第一節(jié)-生物的特征課件-新人教版

第一節(jié)生物的特征第一節(jié)生物的特征吉林省長(zhǎng)春市七年級(jí)生物上冊(cè)-第一單元-第一章-第一節(jié)-生物的特征課件--新人教版什么叫觀察？觀察是？什么叫觀察？你認(rèn)為圖片中哪些是生物？你認(rèn)為圖片中哪些是生物？

如何判斷一個(gè)物體它是不是生物呢？請(qǐng)總結(jié)生物的共同特征如何判斷一個(gè)物體它是不是生物呢？請(qǐng)總結(jié)生物的共生物的共同特征1.生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)2.生物能進(jìn)行呼吸3.生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物4.生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)5.生物能生長(zhǎng)和繁殖6.除病毒外，生物都由細(xì)胞構(gòu)成得出結(jié)論你知道生物還有其他特征嗎？生物的共同特征1.生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)得出你知道生物還有其他特獵豹和它捕獲的食物植物通過(guò)光合作用制造有機(jī)物獵豹和它捕獲的食物植物通過(guò)光合作用制造有機(jī)物耗牛在陽(yáng)光下呼吸耗牛在陽(yáng)光下呼吸植物又是如何呼吸呢？呼出氧氣，吸入二氧化碳植物又是如何呼吸呢？呼出氧氣，吸入二氧化碳吉林省長(zhǎng)春市七年級(jí)生物上冊(cè)-第一單元-第一章-第一節(jié)-生物的特征課件--新人教版“撒尿小孩”銅像“撒尿小孩”銅像吉林省長(zhǎng)春市七年級(jí)生物上冊(cè)-第一單元-第一章-第一節(jié)-生物的特征課件--新人教版吉林省長(zhǎng)春市七年級(jí)生物上冊(cè)-第一單元-第一章-第一節(jié)-生物的特征課件--新人教版受驚嚇后平靜時(shí)受驚嚇后平靜時(shí)43含羞草43含羞草吉林省長(zhǎng)春市七年級(jí)生物上冊(cè)-第一單元-第一章-第一節(jié)-生物的特征課件--新人教版紅狐的生長(zhǎng)紅狐的生長(zhǎng)菜豆的生長(zhǎng)菜豆的生長(zhǎng)

遺傳和變異

本課小結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了什么….….….???一種技能：

如何認(rèn)識(shí)生物？一點(diǎn)知識(shí)：

生物的特征今天我們學(xué)習(xí)了什么….….….???一種技能：我們來(lái)玩一玩，看誰(shuí)反應(yīng)快又準(zhǔn)規(guī)則是：選擇一個(gè)你認(rèn)為是生物的帽子戴好，展示其中一兩個(gè)你認(rèn)為是生物的特征我們來(lái)玩一玩，看誰(shuí)反應(yīng)快又準(zhǔn)規(guī)則是：選擇一個(gè)你認(rèn)為是生物的帽請(qǐng)欣賞美麗的大自然請(qǐng)欣賞美麗的大自然愛(ài)護(hù)大自然，從我做起！愛(ài)護(hù)大自然，從我做起！愛(ài)護(hù)大自然，從我做起！愛(ài)護(hù)大自然，從我做起！考題再現(xiàn)1、（2009﹒威海）下列屬于生物基本特征的是（）

A、生物都能自由運(yùn)動(dòng)

B、生物都需要從外界攝取有機(jī)物

C、生物都能生長(zhǎng)和繁殖

D、生物都能進(jìn)行光合作用2、（2009﹒錦州）下列生物中不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是（）

A、EV71病毒B、痢疾桿菌

C、草履蟲(chóng)D、酵母菌CA1、（2009﹒威海）下列屬于生物基本特征的是（）編后語(yǔ)聽(tīng)課對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)有著非常重要的作用。課聽(tīng)得好好，直接關(guān)系到大家最終的學(xué)習(xí)成績(jī)。如何聽(tīng)好課，同學(xué)們可以參考如下建議：一、聽(tīng)要點(diǎn)。一般來(lái)說(shuō)，一節(jié)課的要點(diǎn)就是老師們?cè)趥湔n中準(zhǔn)備的講課大綱。許多老師在講課正式開(kāi)始之前會(huì)告訴大家，同學(xué)們對(duì)此要格外注意。例如在學(xué)習(xí)物理課“力的三要素”這一節(jié)時(shí)，老師會(huì)先列出力的三要素——大小、方向、作用點(diǎn)。這就是一堂課的要點(diǎn)。把這三點(diǎn)認(rèn)真聽(tīng)好了，這節(jié)課就基本掌握了。二、聽(tīng)思路。思路就是我們思考問(wèn)題的步驟。例如老師在講解一道數(shù)學(xué)題時(shí)，首先思考應(yīng)該從什么地方下手，然后在思考用什么方法，通過(guò)什么樣的過(guò)程來(lái)進(jìn)行解答。聽(tīng)課時(shí)關(guān)鍵應(yīng)該弄清楚老師講解問(wèn)題的思路。三、聽(tīng)問(wèn)題。對(duì)于自己預(yù)習(xí)中不懂的內(nèi)容，上課時(shí)要重點(diǎn)把握。在聽(tīng)講中要特別注意老師和課本中是怎么解釋的。如果老師在講課中一帶而過(guò)，并沒(méi)有詳細(xì)解答，大家要及時(shí)地把它們記下來(lái)，下課再向老師請(qǐng)教。四、聽(tīng)方法。在課堂上不僅要聽(tīng)老師講課的結(jié)論而且要認(rèn)真關(guān)注老師分析、解決問(wèn)題的方法。比如上語(yǔ)文課學(xué)習(xí)漢字，一般都是遵循著“形”、“音”、“義”的研究方向；分析小說(shuō)，一般都是從人物、環(huán)境、情節(jié)三個(gè)要素入手；寫記敘文，則要從時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事情發(fā)生的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果六個(gè)方面進(jìn)行敘述。這些都是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的一些具體方法。其他的科目也有適用的學(xué)習(xí)方法，如解數(shù)學(xué)題時(shí)，會(huì)用到反正法；換元法；待定系數(shù)法；配方法；消元法；因式分解法等，掌握各個(gè)科目的方法是大家應(yīng)該學(xué)習(xí)的核心所在。優(yōu)等生經(jīng)驗(yàn)談：聽(tīng)課時(shí)應(yīng)注意學(xué)習(xí)老師解決問(wèn)題的思考方法。同學(xué)們?nèi)绻斫饬死蠋煹乃悸泛瓦^(guò)程，那么后面的結(jié)論自然就出現(xiàn)了，學(xué)習(xí)起來(lái)才能夠舉一反