備戰(zhàn)2024年中考?xì)v史真題題源解密（全國(guó)通用）專題03 三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期：政權(quán)分立與民族交融（原卷版）

專題03三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期：政權(quán)分立與民族交融內(nèi)容預(yù)覽復(fù)習(xí)目標(biāo)：梳理課標(biāo)要求，明確考查方向，樹立核心素養(yǎng)觀。考情概覽：理解課標(biāo)要求，把握命題方向，總結(jié)出題角度。真題透視：精選真題，歸類設(shè)置，完整展現(xiàn)中考試題的考查形式。中考新考法：從新情境、新設(shè)問、跨學(xué)科等方向設(shè)置新考法真題。新題特訓(xùn)：選用最新優(yōu)質(zhì)題、創(chuàng)新題，鞏固考點(diǎn)復(fù)習(xí)效果。按住ctrl鍵，同時(shí)點(diǎn)擊藍(lán)色字體，即可跳轉(zhuǎn)到對(duì)應(yīng)內(nèi)容內(nèi)容課標(biāo)要求素養(yǎng)目標(biāo)三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期了解三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期的基本線索和重要的事件、人物，知道重大史事發(fā)生的時(shí)間和地點(diǎn)、原因和結(jié)果，初步養(yǎng)成歷史時(shí)序意識(shí)和歷史空間感。時(shí)空觀念、唯物史觀1．知道官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)，了解三國(guó)鼎立局面的形成。2．了解西晉的歷史，探究西晉短暫統(tǒng)一的原因。3．知道八王之亂出現(xiàn)的原因，分析其危害。了解北方游牧民族的內(nèi)遷，認(rèn)識(shí)到我國(guó)自古就是一個(gè)多民族的國(guó)家，祖國(guó)的歷史是由各族人民共同締造的，民族友好是我們多民族國(guó)家發(fā)展的主流。4．知道東晉南朝的歷史更替，分析江南地區(qū)得到開發(fā)的原因及影響，了解江南地區(qū)開發(fā)的表現(xiàn)，認(rèn)識(shí)到人民群眾是歷史的創(chuàng)造者。5．知道淝水之戰(zhàn)，分析其對(duì)南北雙方的影響。6．知道北魏孝文帝改革及北方地區(qū)的民族交融，認(rèn)識(shí)到中華民族共同體的形成是中國(guó)歷史發(fā)展的必然結(jié)果，樹立正確的中華民族歷史觀。7．了解賈思勰與《齊民要術(shù)》、祖沖之的成就、書法成就、繪畫與雕塑成就，認(rèn)識(shí)到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的獨(dú)特價(jià)值和突出優(yōu)勢(shì)，提高民族自尊心、自信心和自豪感，增強(qiáng)民族凝聚力。唯物史觀、史料實(shí)證、歷史解釋、家國(guó)情懷能結(jié)合語文、地理、藝術(shù)等課程的學(xué)習(xí)，通過閱讀古代的文獻(xiàn)材料、圖片材料，觀察實(shí)物材料，查閱地圖，并加以分析、概括并提取其中的歷史信息。通過探究與討論，強(qiáng)化國(guó)家認(rèn)同、民族認(rèn)同、文化認(rèn)同。時(shí)空觀念、唯物史觀、歷史解釋、史料實(shí)證、家國(guó)情懷考點(diǎn)考向考法常現(xiàn)關(guān)鍵詞中國(guó)境內(nèi)的早期人類考向一官渡之戰(zhàn)考法意義東漢末年、漢獻(xiàn)帝、曹操、袁紹、屯田、200年、統(tǒng)一北方考向二赤壁之戰(zhàn)考法1時(shí)間考法2影響考法3相關(guān)故事208年、統(tǒng)一全國(guó)、曹操、劉備、諸葛亮、孫權(quán)、孫劉連軍、赤壁、周瑜、火攻、三國(guó)鼎立考向三三國(guó)鼎立考法1吳國(guó)考法2時(shí)間曹操、曹丕、孫權(quán)、劉備、220年、221年、229年、衛(wèi)溫、夷洲、地圖原始農(nóng)耕生活考向四西晉的短暫統(tǒng)一考法1建立考法2北方少數(shù)民族南遷考法3中原人南遷司馬懿、司馬炎、晉武帝、266年、280年、洛陽、八王之亂、晉惠帝、第一次大規(guī)模人口遷徙、五胡內(nèi)遷考向五江南地區(qū)的開發(fā)考法1原因考法2表現(xiàn)全國(guó)經(jīng)濟(jì)重心（黃河流域）、北方人的南遷、犁耕、糞肥、育秧移栽麥稻兼作、雙季稻、農(nóng)業(yè)多種經(jīng)營(yíng)、建康：商業(yè)最為活躍的大都市考向六淝水之戰(zhàn)考法1時(shí)間與主要地點(diǎn)考法2地位前秦、十六國(guó)、苻堅(jiān)、王猛、東晉、投鞭斷流、草木皆兵、以少勝多遠(yuǎn)古的傳說考向七北魏孝文帝改革考法1人物考法2主要內(nèi)容（措施）：使用漢語考法3主要內(nèi)容（措施）：改漢姓考法4主要內(nèi)容（措施）：遷都考法5影響（意義）：民族交融考法6影響（意義）：漢化鮮卑族、北魏統(tǒng)一北方、移風(fēng)易俗、494年、遷都洛陽、漢化、使用漢語、漢服、漢姓、聯(lián)姻（通婚）、民族交融、相關(guān)圖片考向八魏晉時(shí)期的社會(huì)發(fā)展考法1時(shí)代特征考法2表現(xiàn)考法3意義民族交融、漢語成為北方主要的通用語言、“胡”“漢”觀念、為隋唐時(shí)期局面出現(xiàn)奠定基礎(chǔ)考向九《齊民要術(shù)》考法1時(shí)間考法2地位考法3主要內(nèi)容賈思勰、最早、農(nóng)書、自然規(guī)律、因地制宜、多種經(jīng)營(yíng)、以民生為本、務(wù)實(shí)精神夏商周的更替考向十祖沖之考法貢獻(xiàn)南北朝、圓周率、第七位、近千年、3．1415926—3．1415927、《綴術(shù)》、算籌、《大明歷》、指南車考向十一王羲之與《蘭亭集序》考法1特點(diǎn)考法2地位書法藝術(shù)、楷書、東晉、“天下第一行書”、“書圣”（按住ctrl鍵，點(diǎn)擊各考向，可直達(dá)）考向一官渡之戰(zhàn)考法意義1．（2023·新疆）辛棄疾所作《南鄉(xiāng)子》中有一名句：“天下英雄誰敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。”這里“曹”的主要貢獻(xiàn)是（

）A．完成了北方統(tǒng)一 B．結(jié)束了州郡割據(jù)的局面C．改善了民族關(guān)系 D．加強(qiáng)了大陸與臺(tái)灣聯(lián)系特別提醒特別提醒歷史上的人物是歷史的真實(shí)，而文藝作品中的人物含有虛構(gòu)的成分。評(píng)價(jià)歷史人物一定要客觀公正，要一分為二地看待，要看他的主流，看他是否推動(dòng)了社會(huì)歷史的發(fā)展?？枷蚨啾谥畱?zhàn)考法1時(shí)間2．（2023·天津）學(xué)習(xí)歷史需要了解和掌握歷史紀(jì)年方法。赤壁之戰(zhàn)發(fā)生的公元208年還可以表述為（

）A．公元2世紀(jì)初 B．公元2世紀(jì)末 C．公元3世紀(jì)初 D．公元3世紀(jì)末考法2影響3．（2023·牡丹江）三國(guó)鼎立局面形成的關(guān)鍵戰(zhàn)役是（）A．巨鹿之戰(zhàn) B．淝水之戰(zhàn) C．官渡之戰(zhàn) D．赤壁之戰(zhàn)考法3相關(guān)故事4．（2023·黑龍江）《三國(guó)演義》中“孔明草船借箭”“周瑜打黃蓋”的故事有助于我們了解（

）A．官渡之戰(zhàn) B．赤壁之戰(zhàn) C．淝水之戰(zhàn) D．長(zhǎng)平之戰(zhàn)歸納總結(jié)歸納總結(jié)中國(guó)古代史上以少勝多的著名戰(zhàn)役：巨鹿之戰(zhàn)、官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)、淝水之戰(zhàn)等?？枷蛉龂?guó)鼎立考法1吳國(guó)5．（2023·大慶）229年，孫權(quán)稱帝，吳國(guó)建立。230年，孫權(quán)派將軍衛(wèi)溫率領(lǐng)萬人船隊(duì)到達(dá)夷洲，加強(qiáng)了大陸與_____的聯(lián)系。（）A．洛陽 B．成都 C．開封 D．臺(tái)灣考法2時(shí)間6．（2023·東營(yíng)）下圖是中國(guó)歷史上某一時(shí)期的形勢(shì)圖。它是（

）A．西漢形勢(shì)圖 B．三國(guó)鼎立形勢(shì)圖 C．元朝形勢(shì)圖 D．明朝形勢(shì)圖易混易錯(cuò)易混易錯(cuò)1.建立魏國(guó)的是曹丕，而非曹操。2.為三國(guó)鼎立局面的形成奠定基礎(chǔ)的是赤壁之戰(zhàn)，而不是官渡之戰(zhàn)?？枷蛩奈鲿x的短暫統(tǒng)一考法1建立7．（2023·阜新）在歷史學(xué)習(xí)過程中，某學(xué)生繪制了如下政權(quán)更迭圖，圖中“?”處的朝代是（

）A．秦朝 B．西晉 C．隋朝 D．元朝考法2北方少數(shù)民族南遷8．（2023·長(zhǎng)春）下圖是西晉頒給內(nèi)遷少數(shù)民族酋長(zhǎng)的“晉歸義羌侯”印文。該印文可以了解西晉的（

）A．農(nóng)業(yè)發(fā)展 B．海外貿(mào)易 C．朝政腐敗 D．民族關(guān)系考法3中原人南遷9．（2023·通遼）西晉永嘉年間，匈奴人劉曜攻破洛陽，殺死貴族、官僚、庶民三萬余人，洛陽變成一片瓦礫，從此北方再次陷入分裂戰(zhàn)亂之中。上述歷史事件帶來的社會(huì)影響是（

）A．促進(jìn)民族交融，推動(dòng)孝文帝漢化改革 B．造成北方人大批南遷，促進(jìn)江南開發(fā)C．打擊北方門閥勢(shì)力，推動(dòng)了歷史發(fā)展 D．消除了民族隔閡，鞏固了大一統(tǒng)國(guó)家特別提醒特別提醒1.266年，西晉建立；280年，西晉滅掉吳國(guó)，結(jié)束了分裂的局面，完成了統(tǒng)一。2.八王之亂的實(shí)質(zhì)是西晉皇族內(nèi)部爭(zhēng)奪皇位的斗爭(zhēng)，是西晉由盛轉(zhuǎn)衰的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。316年，內(nèi)遷的匈奴人滅亡了西晉?？枷蛭褰系貐^(qū)的開發(fā)考法1原因10．（2023·海南）東晉初年，江南糧荒嚴(yán)重，但南北勞動(dòng)人民兩支生產(chǎn)大軍，用無比堅(jiān)韌的力量戰(zhàn)勝了自然，使江南農(nóng)業(yè)發(fā)展邁進(jìn)一大步，這表明江南農(nóng)業(yè)發(fā)展得益于（

）A．自然環(huán)境優(yōu)越 B．生產(chǎn)工具改進(jìn)C．高產(chǎn)作物引進(jìn) D．農(nóng)民辛勤勞動(dòng)考法2表現(xiàn)11．（2023·廣州）南北朝時(shí)期，至少有七十萬人從北方遷移到長(zhǎng)江流域，使長(zhǎng)江中下游的“荊揚(yáng)二州，戶口半天下”，倉廩充實(shí)。這反映了南北朝時(shí)期（

）A．科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步 B．君主專制的實(shí)行 C．北方政局的穩(wěn)定 D．江南地區(qū)的開發(fā)12．（2023·濱州）三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期，能證明“人民群眾是物質(zhì)生產(chǎn)的主要承擔(dān)者和歷史的創(chuàng)造者”這一觀點(diǎn)的是（

）A．西晉滅吳統(tǒng)一全國(guó) B．江南地區(qū)的開發(fā)C．前秦東晉淝水之戰(zhàn) D．北魏孝文帝改革易混易錯(cuò)易混易錯(cuò)1.西晉統(tǒng)治范圍主要以北方為主，定都洛陽；東晉統(tǒng)治范圍主要集中在長(zhǎng)江以南，定都建康。2.東晉南朝時(shí)期，江南地區(qū)經(jīng)濟(jì)雖然得到開發(fā)，但整體上落后于北方地區(qū)。3.建康就是今天的南京，因三國(guó)時(shí)的吳國(guó)、東晉、宋、齊、梁、陳都定都于此，故有“六朝古都”之稱?？枷蛄撬畱?zhàn)考法1時(shí)間與主要地點(diǎn)13．（2023·常州）中國(guó)歷史留給后人的典故非常多，下列典故與如圖所示歷史事件相關(guān)的是（

）A．紙上談兵 B．朝秦暮楚 C．草木皆兵 D．三顧茅廬考法2地位14．（2023·臨沂）“阿堅(jiān)百萬南牧，倏忽長(zhǎng)驅(qū)吾地。破強(qiáng)敵，在謝公處畫，從容頤指?！边@是宋朝抗金名臣李綱對(duì)4世紀(jì)末期一次以少勝多著名戰(zhàn)役的描述。這次戰(zhàn)役是（

）A．巨鹿之戰(zhàn) B．官渡之戰(zhàn) C．淝水之戰(zhàn) D．郾城之戰(zhàn)拓展提升拓展提升1.前秦失敗的原因：（1）前秦苻堅(jiān)不顧一致反對(duì)，強(qiáng)征各族人民當(dāng)兵、軍心不穩(wěn)；（2）苻堅(jiān)還驕傲輕敵、指揮失當(dāng)；（3）前秦軍隊(duì)向南進(jìn)軍時(shí)前后千里、戰(zhàn)線太長(zhǎng)、力量分散；（4）東晉8萬精兵團(tuán)結(jié)一致、從容應(yīng)對(duì)、正確戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)。2.前秦失敗的啟示：（1）決定戰(zhàn)爭(zhēng)勝負(fù)的關(guān)鍵不是力量的強(qiáng)弱，而是人心向背、戰(zhàn)術(shù)得當(dāng)?shù)?；?）民族團(tuán)結(jié)、內(nèi)部團(tuán)結(jié)對(duì)于一個(gè)政權(quán)的成敗具有重大意義。考向七北魏孝文帝改革考法1人物15．（2023·聊城）“去夷即華，易姓建都，遂定天下之亂，然后修禮樂，興制度而文之?？计錆u積之基，其道德雖不及于三代，而其為功，何異王者之興！”這段文字評(píng)述的是（

）A．漢高祖 B．漢文帝 C．晉武帝 D．北魏孝文帝考法2主要內(nèi)容（措施）：使用漢語16．（2023·興安盟）“30歲以上的鮮卑官員要逐步改說漢語，30歲以下的要立即改說漢語，故意說鮮卑語的，要丟官降爵……很多鮮卑王子娶中原大姓女子為王妃?！币陨鲜穼?shí)描述的是（

）A．西周分封制 B．秦國(guó)商鞅變法 C．北魏孝文帝改革 D．王安石變法考法3主要內(nèi)容（措施）：改漢姓17．（2023·泰州）《資治通鑒》載：魏主下詔，“北人謂土為拓，后為跋。魏之先出于黃帝，以土德王，故為拓跋氏。夫土者，黃中之色，萬物之元也。宜改姓元氏?！蔽褐鞲母锏拇胧┦牵?/p>

）A．說漢話 B．改漢姓 C．通婚姻 D．易漢服考法4主要內(nèi)容（措施）：遷都18．（2023·長(zhǎng)沙）中國(guó)歷史上遷都的因素有很多，如戰(zhàn)爭(zhēng)、改革、環(huán)境等。下列事件中，為了推進(jìn)改革、學(xué)習(xí)先進(jìn)文化而遷都的是（

）A．商朝盤庚遷殷 B．北魏孝文帝遷都洛陽C．明成祖遷都北京 D．國(guó)民政府遷都重慶考法5影響（意義）：民族交融19．（2023·哈爾濱）北魏孝文帝改革后，漢語成為北方主要的通用語言，各民族間思想感情日益溝通，以往的“胡”“漢”觀念逐漸淡薄。由此可知，孝文帝改革（

）A．完成了國(guó)家統(tǒng)一 B．加強(qiáng)了君主專制C．促進(jìn)了民族交融 D．增強(qiáng)了北魏實(shí)力考法6影響（意義）：漢化20．（2023·宜賓）《魏書》記載，北魏孝文帝改革前，舉行祭典依北土舊俗，由有司代祭；改革后，按華夏禮制，由皇帝親祭。這一變化（

）A．消除了民族之間的隔閡 B．推動(dòng)了北魏統(tǒng)一南北C．促進(jìn)了鮮卑政權(quán)的漢化 D．提升了官員政治素養(yǎng)歸納總結(jié)歸納總結(jié)1.三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期，曹魏（官渡之戰(zhàn)后，曹操統(tǒng)一了北方）、西晉（280年，西晉實(shí)現(xiàn)了南北統(tǒng)一）、前秦（4世紀(jì)后期，前秦統(tǒng)一黃河流域）、北魏（439年，北魏統(tǒng)一北方）、北周先后統(tǒng)一過北方。2.北魏孝文帝的改革，從經(jīng)濟(jì)角度看是少數(shù)民族從游牧向定居農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變的過程；從文化發(fā)展角度看，是少數(shù)民族的漢化過程；從社會(huì)發(fā)展進(jìn)程角度看，是少數(shù)民族的封建化進(jìn)程。考向八魏晉時(shí)期的社會(huì)發(fā)展考法1時(shí)代特征21．（2023·呼和浩特）下圖是一本中國(guó)簡(jiǎn)史類圖書的目錄（節(jié)選）。判斷第三章的題目應(yīng)該是（

）導(dǎo)言

中國(guó)的誕生第一章

先秦：中華文明的氣質(zhì)來源第二章

秦漢：中華帝國(guó)的框架第三章

魏晉南北朝：____________________……A．民族與思想大融合 B．帝國(guó)的盛放與凋殘C．現(xiàn)代的“拂曉時(shí)辰” D．沒能進(jìn)入的“大航海時(shí)代”考法2表現(xiàn)22．（2023·恩施）擅長(zhǎng)騎射的匈奴人，逐步由游牧轉(zhuǎn)入農(nóng)耕生活，發(fā)展了冶鐵和制陶等手工業(yè)。西晉時(shí)，洛陽貴族官僚，爭(zhēng)用胡床，方凳等西北各族的家具。各族雜居地區(qū)的漢人，也學(xué)習(xí)經(jīng)營(yíng)畜牧業(yè)。這主要說明（

）A．農(nóng)耕文明取代游牧文明 B．各民族間交流交往交融加強(qiáng)C．社會(huì)經(jīng)濟(jì)得到空前發(fā)展 D．“胡”“漢”隔閡完全消除考法3意義23．（2023·金昌）魏晉南北朝時(shí)期，各民族雜居相處，相互依存，相互吸收，共同創(chuàng)造出新的制度和文化，呈現(xiàn)出新的社會(huì)面貌，進(jìn)而形成新的“中國(guó)”——隋唐國(guó)家。這說明，這一時(shí)期的民族交融（

）A．推動(dòng)了統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立 B．徹底消除了民族之間的隔閡C．奠定了隋唐繁榮與發(fā)展的基礎(chǔ) D．加速了全國(guó)經(jīng)濟(jì)重心的南移特別提醒特別提醒我國(guó)古代民族交融的方式：人口遷徙、少數(shù)民族統(tǒng)治者的改革、和親和戰(zhàn)爭(zhēng)等。考向九《齊民要術(shù)》考法1時(shí)間24．（2023·青島）三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期，隨著民族交融和南北經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，中華民族以自強(qiáng)不息的偉大精神，創(chuàng)造出璀璨的科技文化。下列屬于這一時(shí)期“科技”成就的是（

）A．《傷寒雜病論》 B．《齊民要術(shù)》C．《本草綱目》 D．《天工開物》考法2地位25．（2023·牡丹江）農(nóng)業(yè)科技著作突顯了中國(guó)古代科學(xué)家以民生為本的務(wù)實(shí)精神。我國(guó)現(xiàn)存最早的一部完整的農(nóng)書是（

）A．《齊民要術(shù)》 B．《本草綱目》C．《農(nóng)政全書》 D．《天工開物》考法3主要內(nèi)容26．（2023·無錫）北魏賈思勰總結(jié)了北方農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)要掌握農(nóng)作物的生長(zhǎng)規(guī)律，依據(jù)天時(shí)地利的具體特點(diǎn)，合理使用人力，謀求事半功倍。下列能反映這一思想的作品是（

）A．《齊民要術(shù)》 B．《農(nóng)政全書》 C．《本草綱目》 D．《天工開物》易混易錯(cuò)易混易錯(cuò)《齊民要術(shù)》是我國(guó)而非世界現(xiàn)存最早的一部完整的農(nóng)書?？枷蚴鏇_之考法貢獻(xiàn)27．（2023·西藏）南北朝的一位杰出科學(xué)家把圓周率精確到小數(shù)點(diǎn)以后的第七位數(shù)字，即3．1415926和3．1415927之間。這項(xiàng)成果領(lǐng)先世界近千年。這位科學(xué)家是（

）A．張衡 B．徐光啟 C．宋應(yīng)星 D．祖沖之考向十一王羲之與《蘭亭集序》考法1特點(diǎn)28．（2023·武漢）行書是介于草書、楷書之間的一種書體，書寫流暢，不像草書那樣難認(rèn)，也不像楷書那樣端莊。觀察下圖，可知行書的特征之一是（

）“天下第一行書”東晉王羲之“天下第一行書”東晉王羲之《蘭亭集序》（摹本）A．字形方扁，嚴(yán)實(shí)厚重 B．簡(jiǎn)練明快，勢(shì)巧形密C．縱意奔放，張揚(yáng)跳躍 D．棱角分明，骨力遒勁考法2地位29．（2023·長(zhǎng)春）被稱為“天下第一行書”的藝術(shù)作品是（

）A．《蘭亭集序》 B．《女史箴圖》C．《洛神賦圖》 D．《顏氏家廟碑》易混易錯(cuò)易混易錯(cuò)1.漢字的演變過程：甲骨文—金文—大篆—小篆—隸書—草書—楷書—行書。2.鍾繇獨(dú)創(chuàng)楷書書法，王羲之以行書著稱。1．（跨學(xué)科）（2023·衡陽）《三國(guó)演義》是我國(guó)古代四大名著之一，書中“草船借箭”、“苦肉計(jì)”、“借東風(fēng)”等故事千百年來一直為人們津津樂道和。這些故事都與發(fā)生在湖北咸寧的哪一場(chǎng)著名戰(zhàn)役有關(guān)？（）A．官渡之戰(zhàn) B．赤壁之戰(zhàn) C．淝水之戰(zhàn) D．桂陵之戰(zhàn)2．（思維導(dǎo)圖）（2023·北京）以下是一位同學(xué)繪制的某單元的知識(shí)結(jié)構(gòu)示意圖，其中①處應(yīng)為（

）A．人口遷徙 B．孝文帝改革C．大運(yùn)河的開通 D．經(jīng)濟(jì)重心的南移3．（跨學(xué)科）（2023·牡丹江）《晉書·食貨志》記載東晉后期南方的情形是：“天下無事，時(shí)和年豐，百姓樂業(yè)，谷帛殷阜，幾乎家給人足矣?！碑?dāng)時(shí)江南地區(qū)得到開發(fā)的原因是（

）①江南地區(qū)自然條件優(yōu)越②當(dāng)時(shí)的江南地區(qū)社會(huì)比較安定③北人南遷，帶去大量勞動(dòng)力和先進(jìn)的生產(chǎn)工具、生產(chǎn)技術(shù)④南下移民和江南地區(qū)當(dāng)?shù)孛癖姷墓餐．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④4．（新情景）（2023·安徽）東晉南朝時(shí)期，除了大小城市中列肆販賣、擺攤設(shè)點(diǎn)的正規(guī)“市”之外，還有農(nóng)民臨時(shí)集市的“草市”，軍隊(duì)設(shè)的“軍市”，與周邊民族進(jìn)行貿(mào)易的“互市”等，星羅棋布，遍布各地。這反映當(dāng)時(shí)（

）A．商業(yè)貿(mào)易活動(dòng)的頻繁 B．長(zhǎng)期分裂局面的結(jié)束C．市突破了時(shí)間的限制 D．重農(nóng)抑商政策的廢除5．（探究性試題）（2023·重慶）九年級(jí)（1）班的同學(xué)們?cè)跉v史探究學(xué)習(xí)中，圍繞主題收集了一些史料，現(xiàn)摘錄部分典型如下。他們探究的主題應(yīng)該是（

）內(nèi)容出處楚越之地，地廣人希（?。妒酚洝酚?、翼、青、并、充五州及徐州之淮北（均位于我國(guó)北方）流人相帥（率）過江滄?！稌x書》江南之為國(guó)盛矣……一歲或稔，則數(shù)郡忘饑。（建康）貢使商旅，方舟萬計(jì)。《宋書》A．政權(quán)建設(shè)與社會(huì)進(jìn)步 B．技術(shù)發(fā)明與經(jīng)濟(jì)發(fā)展C．人口遷徙與區(qū)域開發(fā) D．商業(yè)繁盛與文化交流6．（研究性學(xué)習(xí)）（2023·宿遷）某班開展歷史研究性學(xué)習(xí)，探尋“孝文帝遷都的緣由”。第2組同學(xué)按任務(wù)搜集了以下信息：3世紀(jì)初中國(guó)又進(jìn)入一個(gè)寒冷期，《齊民要術(shù)》記載，這一時(shí)期華北地區(qū)桃樹開花較之前晚10—20天；《晉書》記載的異常霜降的出現(xiàn)較以往更頻繁，平城地區(qū)也屢受災(zāi)荒。據(jù)此判斷，這一小組研究任務(wù)應(yīng)是側(cè)重追尋遷都的（

）A．政治因素 B．文化因素 C．軍事因素 D．環(huán)境因素7．（新情景）（2023·貴陽）下圖是史明明同學(xué)擬辦歷史手抄報(bào)的素材，其反映的歷史事件是（

）A．齊國(guó)管仲改革 B．秦國(guó)商鞅變法C．北魏孝文帝改革 D．北宋王安石變法8．（新設(shè)問）（2023·鎮(zhèn)江）歷史上民族交融的形式多樣，主要有：①民族遷徙；②政策促進(jìn)；③文化互鑒；④生產(chǎn)交流。北魏孝文帝改革屬于（）A．① B．② C．③ D．④9．（主題歸納）（2023·齊齊哈爾）歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)歷史的重要方法之一。根據(jù)學(xué)習(xí)筆記，歸納的學(xué)習(xí)主題是（

）·三國(guó)鼎立·西晉的短暫統(tǒng)一·江南地區(qū)的開發(fā)·北魏孝文帝改革A．早期國(guó)家與社會(huì)變革 B．政權(quán)分立與民族交融C．繁榮與開放的時(shí)代 D．統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固與發(fā)展10．（新情景）（2023·深圳）豹炙是北方少數(shù)民族的食肉習(xí)慣。在炙肉時(shí)，將整只動(dòng)物放在火上燒烤，再分塊分食。南北朝時(shí)，南北方社會(huì)上層的宴飲中，食用炙烤肉類現(xiàn)象普遍。南齊高帝曾賜給江淹鵝炙和美酒，獎(jiǎng)勵(lì)他草擬詔書有功。說明這一時(shí)期（

）A．北人大量遷往南方 B．南方社會(huì)相對(duì)穩(wěn)定C．南北方飲食基本一致 D．民族之間相互交融12．（新設(shè)問）（2023·重慶）北魏統(tǒng)治者重視書法藝術(shù)，流傳下來的魏碑書體成為中國(guó)書法藝術(shù)的一種重要形式。這種書體帶有漢隸筆法，融溫文爾雅與粗獷彪悍于一體，結(jié)體方嚴(yán)，筆畫沉著，變化多端，美不勝收。（如下圖所示）這表明魏碑藝術(shù)（

）魏碑《張猛龍碑》（拓片）A．是我國(guó)北方民族交融的時(shí)代結(jié)晶 B．是書法開始成為專門藝術(shù)的標(biāo)志C．被稱譽(yù)“飄若浮云，矯若驚龍” D．其書法名家的代表為鍾繇和胡昭13．（跨學(xué)科）（2023·綏化）讀圖并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答。（1）圖中A是國(guó)，蜀國(guó)的建立者是，吳國(guó)的都城是。（2）圖中B處發(fā)生的戰(zhàn)役為三國(guó)鼎立局面的形成奠定了基礎(chǔ)，該戰(zhàn)役是。（3）圖中吳國(guó)在230年派將軍衛(wèi)溫率領(lǐng)萬人船隊(duì)到達(dá)，即今中國(guó)臺(tái)灣。1．（2023·海南二模）在劉禹錫的詩句“天地英雄氣，千秋尚凜然。勢(shì)分三足鼎，業(yè)復(fù)五銖錢”中，“三足鼎”最終形成應(yīng)該出現(xiàn)在下圖年代尺的哪一時(shí)期？（

）A．① B．② C．③ D．④2．第一手史料是接近或直接在歷史事件發(fā)生時(shí)所產(chǎn)生和記錄的原始資料。以下用于研究三國(guó)歷史的第一手史料是（

）A．歷史劇《三國(guó)》 B．陳壽《三國(guó)志》C．司馬光《資治通鑒》 D．諸葛亮《出師表》3．《三字經(jīng)》是中國(guó)的傳統(tǒng)啟蒙教材，包含了很多歷史信息。如圖《三字經(jīng)》空缺處應(yīng)該補(bǔ)全的內(nèi)容是（

）贏秦氏，始兼并。傳二世，楚漢爭(zhēng)。高祖興，漢業(yè)建。至孝平，王莽基光武興，為東漢。四百年，終于獻(xiàn)。____，爭(zhēng)漢鼎。號(hào)三國(guó)，迄兩晉。A．韓趙魏 B．宋齊梁 C．燕趙魏 D．魏蜀吳4．“歷史才藝一起秀”活動(dòng)中，小莉同學(xué)展示了一副對(duì)聯(lián)（如下）。請(qǐng)你為此對(duì)聯(lián)選一個(gè)合適的橫批（

）上聯(lián)：百萬雄兵下江南意欲江山一統(tǒng)下聯(lián)：一場(chǎng)大火燒北師卻成天下三分A．巨鹿之戰(zhàn) B．官渡之戰(zhàn) C．赤壁之戰(zhàn) D．淝水之戰(zhàn)5．《三國(guó)演義》某章節(jié)講述了“刮骨療傷”的故事，即關(guān)羽被一枝帶毒的冷箭射中右臂，神醫(yī)華他為他用刀制骨去毒，旁觀的人部面色如土，而關(guān)羽仍談笑弈棋，全無痛苦之色，然而小明同學(xué)在史書《三國(guó)志·關(guān)羽傳》中讀到“羽嘗為流矢所中，寬其左臂”，并且他發(fā)現(xiàn)，華佗死于建安十三年（公元208年），關(guān)羽中毒需則是建安二十四年（公元219年），這說明了（

）A．《三國(guó)演義》的內(nèi)容生動(dòng)具體 B．文學(xué)作品存在一定的藝術(shù)加工成分C．《三國(guó)演義》的內(nèi)容都是憑空杜撰的 D．《三國(guó)志·關(guān)羽傳》的描述單調(diào)乏味6．（2023·鄭州模擬）下圖是魏晉時(shí)期（220—420年）北方少數(shù)民族大批南徙示意圖。這一現(xiàn)象有力地推動(dòng)了黃河流域的（

）A．農(nóng)業(yè)進(jìn)步 B．民族交融 C．政治革新 D．文化繁榮7．下圖中的三幅圖反映出該時(shí)期的歷史發(fā)展趨勢(shì)（

）A．逐步走向統(tǒng)一 B．經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快C．南北政權(quán)對(duì)峙 D．政局動(dòng)蕩不安8．長(zhǎng)沙走馬樓發(fā)掘的古井群中，出土了三國(guó)吳簡(jiǎn)14萬余片。從其記載的戶籍、書信等信息中發(fā)現(xiàn)，當(dāng)時(shí)吏民姓名中使用“客”“思”（“客”外來者的意思，“思”思念的意思）兩字作名字的比例很大。針對(duì)這種現(xiàn)象，最合理的解釋是（

）A．這兩個(gè)字寓意吉祥 B．少數(shù)民族遷居中原，學(xué)習(xí)漢族文化C．受外來的佛教影響 D．中原人口遷居湖南思念北方家鄉(xiāng)9．“八王之亂的十六年中，參戰(zhàn)諸王多相繼敗亡，人民被殺售者眾多，社會(huì)經(jīng)濟(jì)嚴(yán)重破壞，西晉的力量消耗殆盡，隱伏著的階級(jí)矛盾、民族矛盾爆發(fā)。北方游牧民族內(nèi)遷、西晉滅亡，八王之亂是其重要原因?！辈牧蠌?qiáng)調(diào)八王之亂的（

）A．背景 B．過程 C．措施 D．影響10．下面兩圖是來自甘肅河西走廊上的魏晉墓室壁畫，它們反映出該時(shí)期的時(shí)代特征是（

）耙地圖牧羊圖A．南北對(duì)峙 B．民族交融 C．經(jīng)濟(jì)發(fā)展 D．社會(huì)安定11．時(shí)空觀念是歷史學(xué)科五大核心素養(yǎng)之一，與下圖中①②對(duì)應(yīng)的朝代是（

）中國(guó)古代朝代更替示意圖（局部）A．商朝、北宋 B．東漢、西晉 C．商朝、隋、北宋 D．東漢、北宋12．下列示意圖反映出（

）A．統(tǒng)一趨勢(shì)不斷加強(qiáng) B．三國(guó)鼎立局面形成C．魏晉時(shí)期政權(quán)并立 D．東漢末年軍閥割據(jù)13．東晉詩人謝靈運(yùn)在其作品《山居賦》中提到了麻、粟、豆等農(nóng)作物，以及梨、棗、杏樹等果樹。這些原來都是種植在北方的，而這時(shí)也在南方種植了。關(guān)于北方的農(nóng)林品種出現(xiàn)在南方的原因，下列說法正確的是（

）①西晉滅亡，北方陷入戰(zhàn)亂②東晉建立后偏安于江南③人們紛紛南遷，給落后的江南地區(qū)帶去了大量的勞動(dòng)力、先進(jìn)的生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)④江南地區(qū)生產(chǎn)力水平高于北方A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③14．（2023·南陽二模）下表是部分朝代南方與北方人口比例統(tǒng)計(jì)表（約），這些數(shù)據(jù)可以用來說明（

）朝代南方人口占全國(guó)人口比例北方人口占全國(guó)人口比例西漢末年19．8%80．2%西晉初年30．1%69．9%東晉中期44．4%55．6%A．人口南遷，江南開發(fā) B．開鑿運(yùn)河，溝通南北C．政權(quán)更替，民族交融 D．國(guó)家根本，仰給東南15．小歷圍繞某主題開展研究性學(xué)習(xí)，梳理了以下內(nèi)容。他研究的主題是魏晉南北朝時(shí)期（

）時(shí)間史實(shí)三國(guó)時(shí)期孫吳開發(fā)江東東晉“荊揚(yáng)晏安，戶口股實(shí)”宋（南朝）“地廣野豐，民勤本業(yè)，一歲或捻，則數(shù)郡忘饑”A．局部統(tǒng)一的實(shí)現(xiàn) B．朝代更替的頻繁 C．江南地區(qū)的開發(fā) D．北方民族大交融16．某初級(jí)中學(xué)歷史社團(tuán)進(jìn)行“魏晉南北朝時(shí)期江南地區(qū)開發(fā)中的科學(xué)技術(shù)”專題研究性學(xué)習(xí)。下列各項(xiàng)能最佳入選該主題的是（

）A．江南地區(qū)人民共同開墾荒地的文獻(xiàn)記載 B．水稻直播變?yōu)橛硪圃缘目脊懦晒鸆．江南地區(qū)勞動(dòng)者增加的現(xiàn)代研究數(shù)據(jù) D．甘肅嘉峪關(guān)魏晉墓磚畫的游牧解讀17．下圖反映的歷史階段特征是（

）A．統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立與鞏固 B．國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)變革C．繁榮與開放的社會(huì) D．政權(quán)分立與民族融合18．（2023·湛江模擬）如圖為我國(guó)歷史上某一時(shí)期的示意圖，這幅圖可用來研究（

）A．早期國(guó)家的產(chǎn)生 B．班超出使西域的背景C．淝水之戰(zhàn)的過程 D．江南地區(qū)開發(fā)的原因19．（2023·上饒一模）下圖是某學(xué)生摘抄的歷