商標(biāo)命名考慮因素與法律要素

控制變量法加速度與力的關(guān)系加速度與質(zhì)量的關(guān)系a

∝Fa

∝實(shí)驗(yàn)：探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系控制變量法加速度與力的關(guān)系加速度與質(zhì)量的關(guān)系a∝Fa4.3牛頓第二定律第四章

4.3牛頓第二定律第四章F∝ma物體加速度的大小跟它受到的作用力成正比、跟它的質(zhì)量成反比，加速度的方向跟作用力的方向相同找尋規(guī)律：F=kma歸納法正比于F∝ma物體加速度的大小跟它受到的作用力成正比、跟它的質(zhì)量把能夠使質(zhì)量是1kg的物體產(chǎn)生1m/s2的加速度的這么大的力定義為1N，即1牛=1千克·

米/秒2可見，如果都用國際單位制的單位，在上式中就可以使k=1，上式簡化成F

＝ma

F

＝kma

思考：假如你是科學(xué)家，你能否想個辦法把k消掉？把能夠使質(zhì)量是1kg的物體產(chǎn)生1m/s2的加速度的這么一、牛頓第二定律1.定義：物體加速度的大小跟作用力成正比，跟物體的質(zhì)量成反比，加速度的方向跟作用力的方向相同。F合＝ma

合外力質(zhì)量加速度2.表達(dá)式一、牛頓第二定律1.定義：物體加速度的大小跟作用力成正比二、對牛頓第二定律的理解4.獨(dú)立性：當(dāng)物體受到幾個力的作用時，各力將獨(dú)立地產(chǎn)生與之對應(yīng)的加速度，而物體表現(xiàn)出來的實(shí)際加速度是物體所受各分加速度疊加的結(jié)果。1.同體性：公式中F、m、a必須是同一研究對象2.矢量性：加速度a的方向與合外力F合方向相同。3.瞬時性：（a和合外力F是瞬時對應(yīng)關(guān)系）

a與F合同時產(chǎn)生,同時消失,同時變化人教版高中物理必修一課件：4.3牛頓第二定律(共16張PPT)【PPT優(yōu)秀課件】-精美版人教版高中物理必修一課件：4.3牛頓第二定律(共16張PPT)【PPT優(yōu)秀課件】-精美版二、對牛頓第二定律的理解4.獨(dú)立性：當(dāng)物體受到幾個力的作用時例1：下列說法正確的是：（）A.物體的運(yùn)動方向一定跟合外力的方向相同B.物體的加速度方向一定跟合外力的方向相同C.物體合外力減小時，加速度一定減小D.物體合外力減小時，速度一定減小E.受恒力作用的物體加速度大小一定不變B人教版高中物理必修一課件：4.3牛頓第二定律(共16張PPT)【PPT優(yōu)秀課件】-精美版人教版高中物理必修一課件：4.3牛頓第二定律(共16張PPT)【PPT優(yōu)秀課件】-精美版例1：下列說法正確的是：（）B人教版高中物理必修一解：由牛頓第二定律有一個物體受到F1=4N的力，產(chǎn)生a1=2m/s2的加速度，要使它產(chǎn)生a2=6m/s2的加速度，需要施加多大的力？另解：由牛頓第二定律有:人教版高中物理必修一課件：4.3牛頓第二定律(共16張PPT)【PPT優(yōu)秀課件】-精美版人教版高中物理必修一課件：4.3牛頓第二定律(共16張PPT)【PPT優(yōu)秀課件】-精美版解：由牛頓第二定律有一個物體受到F1=4N的力，產(chǎn)生a1=2

靜止在光滑的水平面上的物體，受到一個水平拉力，則在力剛開始作用的瞬間，下列說法正確的是（）A.物體立即獲得加速度和速B.物體立即獲得加速度，但速度仍為零C.物體立即獲得速度，但加速度仍為零D.物體的速度和加速度均為零B人教版高中物理必修一課件：4.3牛頓第二定律(共16張PPT)【PPT優(yōu)秀課件】-精美版人教版高中物理必修一課件：4.3牛頓第二定律(共16張PPT)【PPT優(yōu)秀課件】-精美版靜止在光滑的水平面上的物體，受到一個水平拉力，則在力剛開

某質(zhì)量為1000kg的汽車在平直路面試車，當(dāng)達(dá)到20m/s的速度時關(guān)閉發(fā)動機(jī)，經(jīng)過40s停了下來。汽車受到的阻力的多大？重新起步加速時牽引力為2000N，產(chǎn)生的加速度為多大？假定試車過程中汽車受到的阻力不變。汽車減速時的受力情況GF阻Nx三、應(yīng)用牛頓第二定律解題的步驟f=500N

a=1.5m/s2

人教版高中物理必修一課件：4.3牛頓第二定律(共16張PPT)【PPT優(yōu)秀課件】-精美版人教版高中物理必修一課件：4.3牛頓第二定律(共16張PPT)【PPT優(yōu)秀課件】-精美版某質(zhì)量為1000kg的汽車在平直路面試車，當(dāng)達(dá)到20m/1、確定研究對象。2、分析物體的受力情況和運(yùn)動情況，畫出研究對象的受力分析圖。3、求出合力。4、選取正方向，根據(jù)牛頓運(yùn)動定律和運(yùn)動學(xué)規(guī)律建立方程并求解。四、用牛頓第二定律解題的一般步驟人教版高中物理必修一課件：4.3牛頓第二定律(共16張PPT)【PPT優(yōu)秀課件】-精美版人教版高中物理必修一課件：4.3牛頓第二定律(共16張PPT)【PPT優(yōu)秀課件】-精美版1、確定研究對象。2、分析物體的受力情3、求出合力。4、選取

在沿水平向右做勻加速直線運(yùn)動的車廂中，懸掛小球的懸線偏離豎直方向37°角，球和車廂相對靜止，球的質(zhì)量為1kg。(g取10m/s2）求：懸線對球的拉力和車廂的加速度。F拉=12.5N

a=7.5m/s2，方向水平向右人教版高中物理必修一課件：4.3牛頓第二定律(共16張PPT)【PPT優(yōu)秀課件】-精美版人教版高中物理必修一課件：4.3牛頓第二定律(共16張PPT)【PPT優(yōu)秀課件】-精美版在沿水平向右做勻加速直線運(yùn)動的車廂中，懸掛小球的懸線偏離A、B兩球用細(xì)線懸掛于天花板上且靜止不動，兩球質(zhì)量mA＝mB，兩球間是一個輕繩，如果突然剪斷懸線，則在剪斷懸線瞬間小球A和小球B的加速度分別為多少？aA=gaB=g人教版高中物理必修一課件：4.3牛頓第二定律(共16張PPT)【PPT優(yōu)秀課件】-精美版人教版高中物理必修一課件：4.3牛頓第二定律(共16張PPT)【PPT優(yōu)秀課件】-精美版A、B兩球用細(xì)線懸掛于天花板上且靜止不動，兩球質(zhì)量mA＝mBA、B兩球用細(xì)線懸掛于天花板上且靜止不動，兩球質(zhì)量mA＝mB，兩球間是一個輕質(zhì)彈簧，如果突然剪斷懸線，則在剪斷懸線瞬間，小球A和小球B的加速度分別為多少？aA=2gaB=0人教版高中物理必修一課件：4.3牛頓第二定律(共16張PPT)【PPT優(yōu)秀課件】-精美版人教版高中物理必修一課件：4.3牛頓第二定律(共16張PPT)【PPT優(yōu)秀課件】-精美版A、B兩球用細(xì)線懸掛于天花板上且靜止不動，兩球質(zhì)量mA＝mB3．改變砂的質(zhì)量的過程中，要始終保證砂和小桶的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量。人教版高中物理必修一課件：4.3牛頓第二定律(共16張PPT)【PPT優(yōu)秀課件】-精美版人教版高中物理必修一課件：4.3牛頓第二定律(共16張PPT)【PPT優(yōu)秀課件】-精美版3．改變砂的質(zhì)量的過程中，要始終保證砂和小桶的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車如圖所示，在一輛表面粗糙足夠長的小車上，有質(zhì)量分別為m1、m2的兩個物塊(m1＜m2)，兩小球原來隨車一起運(yùn)動，當(dāng)車突然停止時，兩物塊在桌面滑動，考慮桌面與物塊之間摩擦力，則兩個小物塊(

)A．一定相碰

B．一定不相碰C．不一定相碰

D．無法確定人教版高中物理必修一課件：4.3牛頓第二定律(共16張PPT)【PPT優(yōu)秀課件】-精美版人教版高中物理必修一課件：4.3牛頓第二定律(共16張PPT)【PPT優(yōu)秀課件】-精美版如圖所示，在一輛表面粗糙足夠長的小車上，有質(zhì)量分別為m1、m1.某林場中繁殖力極強(qiáng)老鼠種群數(shù)量的增長會受密度制約2.魚塘中某種魚的養(yǎng)殖密度不同時,單位水體該魚的產(chǎn)量有可能相同3.物體的兩個分運(yùn)動是直線運(yùn)動，則它們的合運(yùn)動一定是直線運(yùn)動4.若兩個互成角度的分運(yùn)動分別是勻速直線運(yùn)動和勻加速直線運(yùn)動，則合運(yùn)動一定是曲線運(yùn)動5.科學(xué)家在對黃化豌豆幼苗切段的實(shí)驗(yàn)研究中發(fā)現(xiàn)，低濃度的生長素促進(jìn)細(xì)胞的伸長，但生長素濃度增高到一定值時，就會促進(jìn)切段中乙烯的合成，而乙烯含量的增高，反過來又抑制了生長素促進(jìn)切段細(xì)胞伸長的作用。6.科學(xué)家在對黃化豌豆幼苗切段的實(shí)驗(yàn)研究中發(fā)現(xiàn)，低濃度的生長素促進(jìn)細(xì)胞的伸長，但生長素濃度增高到一定值時，就會促進(jìn)切段中乙烯的合成，而乙烯含量的增高，反過來又抑制了生長素促進(jìn)切段細(xì)胞伸長的作用。7.先用低倍鏡找到葉肉細(xì)胞，然后換用高倍鏡觀察。注意觀察葉綠體隨著細(xì)胞質(zhì)流動的情況，仔細(xì)看看每個細(xì)胞中細(xì)胞質(zhì)流動的方向是否一致致。8.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)以類似于“出芽”的形式形成具有膜的小泡，小泡離開內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，移動到高爾基體與高爾基體融合，成為高爾基體的一部分。高爾基體又以“出芽”方式形成小泡，移動到細(xì)胞膜與細(xì)胞膜融合，成為細(xì)胞膜的一部分。9.使細(xì)胞具有一個相對穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境。在物質(zhì)的運(yùn)輸與交換及信息傳遞中起決定性作用。10.核糖體普遍分布在原核細(xì)胞和真核細(xì)胞中，因此根據(jù)核糖體的有無不能確定這些生物的