季版七年級語文下冊第2單元8木蘭詩課件新人教版

灰雀25.第二課時灰雀25.第二課時1教學(xué)目標(biāo)1.分角色朗讀課文，讀出對話的語氣。2.能帶著問題，邊默讀邊揣摩人物內(nèi)心想法。能體會列寧對男孩的尊重和呵護(hù)、男孩的誠實(shí)與天真。3.能找出體現(xiàn)列寧和小男孩喜愛灰雀的語句。教學(xué)重難點(diǎn)：1.能帶著問題，邊默讀邊揣摩人物內(nèi)心想法。能體會列寧對男孩的尊重和呵護(hù)、男孩的誠實(shí)與天真。。2.能找出體現(xiàn)列寧和小男孩喜愛灰雀的語句。教學(xué)目標(biāo)1.分角色朗讀課文，讀出對話的語氣。教學(xué)重難點(diǎn)：1.2復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課灰雀列寧胸脯惹人喜愛仰望郊外男孩凍死肯定面包渣或者可惜誠實(shí)聽寫詞語：復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課灰雀列寧胸脯惹人喜愛仰望3復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課4學(xué)習(xí)第2-10自然段前后對照，感受變化

1.自由讀課文第2-10自然段，看看那幾段話是列寧講的，那幾段話是小男孩說的，找出來。2.列寧看見了一個小男孩，他對小男孩說了什么呢？3.全班交流，教師小結(jié)。學(xué)習(xí)第2-10自然段前后對照，感受變化1.自由讀課文第25學(xué)習(xí)第2-10自然段前后對照，感受變化

1.細(xì)讀第一句話，列寧當(dāng)時的心情是怎樣的？2.指導(dǎo)朗讀：讀出列寧找不到灰雀時焦急、難過的語氣。3.指名讀，男女賽讀。

這時，列寧看見一個小男孩，就問：“孩子，你看見過一只深紅色胸脯的灰雀嗎？”學(xué)習(xí)第2-10自然段前后對照，感受變化1.細(xì)讀第一句話，列6學(xué)習(xí)第2-10自然段前后對照，感受變化

1.細(xì)讀這句話，你體會到了什么？2.指導(dǎo)朗讀：讀出列寧擔(dān)心焦慮的語氣。3.指名讀，男女賽讀。

列寧說：“一定是飛走了或者是凍死了。天氣嚴(yán)寒，它怕冷。”學(xué)習(xí)第2-10自然段前后對照，感受變化1.細(xì)讀這句話，你體7學(xué)習(xí)第2-10自然段前后對照，感受變化

1.哪些詞語可以看出列寧對灰雀的喜愛和惋惜之情？2.指導(dǎo)朗讀：讀出喜愛和惋惜的語氣。3.指名讀，想一想：列寧的話實(shí)說給自己聽的嗎？列寧自言自語地說：“多好的灰雀呀，可惜再也飛不回來了?！睂W(xué)習(xí)第2-10自然段前后對照，感受變化1.哪些詞語可以看出8學(xué)習(xí)第2-10自然段前后對照，感受變化

1.認(rèn)真體會這句話的含義。2.指導(dǎo)朗讀：讀出列寧驚訝、高興的語氣。3.列寧的關(guān)心、惋惜、焦急，集中表達(dá)了列寧對灰雀的一種情感，用一個字來概括，是什么呢？列寧問：“會飛回來？”學(xué)習(xí)第2-10自然段前后對照，感受變化1.認(rèn)真體會這句話的9出示：1、認(rèn)識“坑、考”等6個生字，會寫“著、藏”等14個字。能正確讀寫“奇怪、著名”等20個詞語。生：“冬天的寒夜，…………”(2)指名反饋，教師出示相關(guān)語段。出示：1.有感情地朗讀課文；背誦課文。第三段：（１８自然段）：寫“我”的感受。二、初讀課文，整體感知1、初讀課文，學(xué)習(xí)并學(xué)會本課生字新詞。（師）這樣的白鷺，它身段的大小是適宜的1.同學(xué)們這便是郭沫若筆下的白鷺，大家看這是另一篇文章當(dāng)中對白鷺的介紹，請同學(xué)們自己快速地讀一讀。對比課文中的寫法，你更喜歡哪一種？為什么？一首精巧的詩師：看到題目你有哪些問題？3、理解第二段并能有感情地朗讀一、教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)第2-10自然段前后對照，感受變化

1.這句話中的省略號有什么作用？2.小男孩為什么要捉這只灰雀？男孩說：“沒……我沒看見。”出示：學(xué)習(xí)第2-10自然段前后對照，感受變化1.這句話中的10學(xué)習(xí)第2-10自然段前后對照，感受變化

1.“會”“一定會”說明了什么？2.此時男孩的內(nèi)心可以用什么詞語來形容？3.指導(dǎo)朗讀。

男孩看看列寧，說：“會飛回來的，一定會飛回來的。它還活著。”學(xué)習(xí)第2-10自然段前后對照，感受變化1.“會”“一定會”11學(xué)習(xí)第2-10自然段前后對照，感受變化

1.從這句話中你看出男孩做出了怎樣的決定？2.是誰讓男孩改變了想法？3.男孩對灰雀的喜愛和列寧對灰雀的喜愛有什么不同？4.指導(dǎo)朗讀。

“一定會飛回來！”男孩肯定地說。學(xué)習(xí)第2-10自然段前后對照，感受變化1.從這句話中你看出12學(xué)習(xí)第11-14自然段烘托高潮、深入體會列寧不問男孩子，卻問灰雀昨天去哪兒了，想象列寧為什么要這樣說？學(xué)習(xí)第11-14自然段烘托高潮、深入體會列寧不問男13教師總結(jié)：前后對照，感受變化

因?yàn)橛袗郏▲B是幸福的；因?yàn)橛袗?，男孩是幸福的；因?yàn)橛袗?，我們大家都是幸福的。只要我們都能學(xué)會去愛，那么我們都是幸福的。教師總結(jié)：前后對照，感受變化因?yàn)橛袗?，小鳥是幸福14搜集列寧或其他名人的故事，讀一讀，開展將故事會比賽。收集故事，積累提高搜集列寧或其