大自然的聲音-課件

21大自然的聲音人教版三年級(jí)上冊(cè)2020/12/2121大自然的聲音人教版三年級(jí)上冊(cè)2020/12/21

聲音是無(wú)處不在的，但是我們卻常常忽略了它。用心去聆聽(tīng)，去課文聽(tīng)聽(tīng)風(fēng)聲、水聲、動(dòng)物的聲音，你會(huì)發(fā)現(xiàn)我們這個(gè)世界的聲音是多么豐富，多么美妙！新課導(dǎo)入2020/12/22新課導(dǎo)入2020/12/22精品資料精品資料你怎么稱呼老師？如果老師最后沒(méi)有總結(jié)一節(jié)課的重點(diǎn)的難點(diǎn)，你是否會(huì)認(rèn)為老師的教學(xué)方法需要改進(jìn)？你所經(jīng)歷的課堂，是講座式還是討論式？教師的教鞭“不怕太陽(yáng)曬，也不怕那風(fēng)雨狂，只怕先生罵我笨，沒(méi)有學(xué)問(wèn)無(wú)顏見(jiàn)爹娘……”“太陽(yáng)當(dāng)空照，花兒對(duì)我笑，小鳥說(shuō)早早早……”大自然的聲音-ppt課件精品資料2020/12/25精品資料2020/12/25你怎么稱呼老師？如果老師最后沒(méi)有總結(jié)一節(jié)課的重點(diǎn)的難點(diǎn)，你是否會(huì)認(rèn)為老師的教學(xué)方法需要改進(jìn)？你所經(jīng)歷的課堂，是講座式還是討論式？教師的教鞭“不怕太陽(yáng)曬，也不怕那風(fēng)雨狂，只怕先生罵我笨，沒(méi)有學(xué)問(wèn)無(wú)顏見(jiàn)爹娘……”“太陽(yáng)當(dāng)空照，花兒對(duì)我笑，小鳥說(shuō)早早早……”2020/12/262020/12/26

蟈蟈發(fā)聲的秘密母蟈蟈不會(huì)叫，公蟈蟈會(huì)叫，但它的叫聲不是用嘴發(fā)出的，而是用前翅摩擦發(fā)出的聲音。發(fā)聲時(shí)，左翅蓋于右翅之上，兩前翅斜豎起，來(lái)回摩擦，從而發(fā)出巨大的音響。兩翅越大越厚，摩擦就越強(qiáng)勁有力，叫聲愈大。資料寶袋2020/12/27蟈蟈發(fā)聲的秘密資料寶袋2020/12/27shòu受演zòu奏qín琴róu柔jī激jī擊qì器yǎn會(huì)寫字字詞樂(lè)園2020/12/28shòu受演zòu奏qín琴róu柔jī激jī擊qì器yshòu受演zòu奏qín琴jī激yǎn會(huì)寫字字詞樂(lè)園gǎn感róu柔妙miào2020/12/29shòu受演zòu奏qín琴jī激yǎn會(huì)寫字字詞樂(lè)園gǎ滴qiāo敲字詞樂(lè)園會(huì)寫字dīmínɡ鳴qì器jī擊2020/12/210滴qiāo敲字詞樂(lè)園會(huì)寫字dīmínɡ鳴qì器jī擊20奏：最后一筆是點(diǎn)，不要寫成捺。琴：下部是“今”，不要寫成“令”。鳴：右部是“鳥”不是“烏”。易錯(cuò)提示字詞樂(lè)園2020/12/211奏：最后一筆是點(diǎn)，不要寫成捺。易錯(cuò)提示字詞樂(lè)園2020/12筆順視頻點(diǎn)擊“筆順視頻”，跟我一起進(jìn)行筆順學(xué)習(xí)吧！字詞樂(lè)園2020/12/212筆順視頻點(diǎn)擊“筆順視頻”，跟我一起進(jìn)行筆順學(xué)習(xí)吧！字詞樂(lè)園2奏字詞樂(lè)園會(huì)認(rèn)字組詞：演奏伴奏先斬后奏zòu呢組詞：呢喃細(xì)語(yǔ)毛呢ní妙組詞：美妙妙計(jì)妙不可言miào2020/12/213奏字詞樂(lè)園會(huì)認(rèn)字組詞：演奏伴奏先斬后奏zòu呢組詞：偉字詞樂(lè)園會(huì)認(rèn)字組詞：雄偉偉大偉岸wǎi喃組詞：呢喃喃喃自語(yǔ)nán2020/12/214偉字詞樂(lè)園會(huì)認(rèn)字組詞：雄偉偉大偉岸wǎi喃組詞：呢喃字詞樂(lè)園會(huì)認(rèn)字喳組詞：嘰嘰喳喳zhā擊組詞：打擊射擊乘勝追擊jī匯組詞：匯聚匯款匯率huì2020/12/215字詞樂(lè)園會(huì)認(rèn)字喳組詞：嘰嘰喳喳zhā擊組詞：打擊射擊雄偉：形容壯麗、高大。波瀾壯闊：形容水面遼闊。洶涌澎湃：形容聲勢(shì)浩大，不可阻擋。呢喃：形容像燕子叫聲那樣的輕聲細(xì)語(yǔ)。悠然：形容溪水、泉水等流動(dòng)的聲音。字詞樂(lè)園詞語(yǔ)解釋2020/12/216雄偉：形容壯麗、高大。波瀾壯闊：形容水面遼闊。洶涌澎湃：形容我登上過(guò)（）的長(zhǎng)城，看見(jiàn)過(guò)（）的大海，聽(tīng)過(guò)大興安嶺林間鳥兒的（）細(xì)語(yǔ)！波瀾壯闊呢喃雄偉字詞樂(lè)園詞語(yǔ)運(yùn)用2020/12/217我登上過(guò)（）的長(zhǎng)城，看見(jiàn)過(guò)（表示聲音的詞語(yǔ)滴滴答答叮叮咚咚嘰嘰喳喳噼里啪啦乒乒乓乓咕嚕咕嚕詞語(yǔ)積累字詞樂(lè)園2020/12/218表示聲音的詞語(yǔ)滴滴答答叮叮咚咚嘰嘰喳喳噼里啪啦乒乒乓乓咕嚕咕演奏---彈奏美妙---奇妙匯聚---聚集輕快---輕盈近義詞字詞樂(lè)園呢ne

ní（呢子）那個(gè)穿著呢（ní）子大衣的人是誰(shuí)呢（ne）？多音字2020/12/219演奏---彈奏美妙---奇妙匯聚---聚集輕快---輕盈近義

小喇叭朗讀開(kāi)始了，點(diǎn)一點(diǎn)音箱，一起聽(tīng)。課文朗讀

邊聽(tīng)邊想：課文主要寫了什么？課文朗讀2020/12/220小喇叭朗讀開(kāi)始了，點(diǎn)一點(diǎn)音箱，一起聽(tīng)。課文朗讀邊聽(tīng)邊1.課文主要寫了什么？課文主要介紹了大自然中風(fēng)的聲音，水的聲音和動(dòng)物的聲音，表達(dá)了作者對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。初步感知初步感知12020/12/2211.課文主要寫了什么？課文主要介紹了大自然中風(fēng)的聲音

2.課文可以分成幾部分？各部分大意是什么？第一部分（第1自然段）：概括地說(shuō)明“大自然中有許多美妙的聲音”。第二部分（第2-4自然段）：用擬人的手法介紹風(fēng)、水、動(dòng)物的聲音。

初步感知初步感知22020/12/2222.課文可以分成幾部分？各部分大意是什么？第當(dāng)微風(fēng)拂過(guò)，那聲音輕輕柔柔的，好像呢喃細(xì)語(yǔ)，讓人感受到大自然的溫柔。重難點(diǎn)解析重難點(diǎn)1大自然的音樂(lè)家——風(fēng)輕而柔和形容小聲說(shuō)話的聲音朗讀時(shí)要讀得輕、緩。2020/12/223當(dāng)微風(fēng)拂過(guò)，那聲音輕輕柔柔的，好像呢喃細(xì)語(yǔ)，讓人感受到大自然當(dāng)狂風(fēng)吹起，整座森林都激動(dòng)起來(lái)，合奏出一首雄偉的樂(lè)曲，那聲音充滿力量，令人感受到大自然的威力。重難點(diǎn)解析朗讀時(shí)要讀得急、猛。2020/12/224當(dāng)狂風(fēng)吹起，整座森林都激動(dòng)起來(lái)，合奏出一首雄偉的樂(lè)曲，那聲音重難點(diǎn)解析不一樣的季節(jié)——有不一樣的音樂(lè)。

正是因?yàn)檫@樣，所以風(fēng)是——大自然的音樂(lè)家，他會(huì)在森林里演奏他的手風(fēng)琴。

當(dāng)他翻動(dòng)樹葉，樹葉便像歌手一樣——唱出各種不同的歌曲。不一樣的樹葉——有不一樣的聲音。2020/12/225重難點(diǎn)解析不一樣的季節(jié)——有不一樣的音樂(lè)。正是因?yàn)檫@重難點(diǎn)解析微風(fēng)強(qiáng)風(fēng)狂風(fēng)2020/12/226重難點(diǎn)解析微風(fēng)強(qiáng)風(fēng)狂風(fēng)2020/12/226重難點(diǎn)解析

描寫風(fēng)的象聲詞

呼呼沙沙嘩嘩嗖嗖嗚嗚窸窸窣窣……

2020/12/227重難點(diǎn)解析描寫風(fēng)的象聲詞呼呼沙沙小雨滴的聲音重難點(diǎn)解析重難點(diǎn)2滴滴答答叮叮咚咚淅淅瀝瀝噼里啪啦叮當(dāng)叮當(dāng)沙沙沙大自然的音樂(lè)家——水這些描寫事物聲音的詞，它有個(gè)名字叫“象聲詞”。想像一下，小雨滴落在不同的地方還會(huì)發(fā)出什么聲音？你能不能也說(shuō)幾個(gè)？2020/12/228小雨滴的聲音重難點(diǎn)解析重難點(diǎn)2滴滴答答叮叮咚咚重難點(diǎn)解析小溪的聲音河流的聲音大海的聲音淙淙潺潺嘩啦啦2020/12/229重難點(diǎn)解析小溪的聲音河流的聲音大海的重難點(diǎn)解析水，大自然的音樂(lè)家小溪河流淙淙滴滴答答……大海（嘩啦啦）小雨滴潺潺2020/12/230重難點(diǎn)解析水，大自然的音樂(lè)家小溪河流淙滴滴答答……大海（嘩啦重難點(diǎn)解析

描寫水的聲音象聲詞

滴答滴答咕嘟咕嘟嘩啦啦潺潺淙淙嘩嘩汩汩

……

2020/12/231重難點(diǎn)解析描寫水的聲音象聲詞滴答滴答咕嘟重難點(diǎn)解析重難點(diǎn)3大自然的歌手——?jiǎng)游?/p>

走在公園里，聽(tīng)聽(tīng)樹上嘰嘰喳喳的鳥叫。

坐在一棵樹下，聽(tīng)聽(tīng)唧哩哩唧哩哩的蟲鳴。

在水塘邊散步，聽(tīng)聽(tīng)蟈蟈的歌唱?！皣\嘰喳喳”“唧哩哩唧哩哩”都是描寫動(dòng)物聲音的象聲詞，想像一下，你還知道哪些描寫動(dòng)物的象聲詞？2020/12/232重難點(diǎn)解析重難點(diǎn)3大自然的歌手——?jiǎng)游镒咴诠珗@里，聽(tīng)重難點(diǎn)解析

描寫動(dòng)物叫聲的象聲詞

嘰嘰喳喳唧哩哩知了知了喔喔咕咕嘎嘎呱呱喵喵咩咩哞哞汪汪吱吱嗡嗡……

2020/12/233重難點(diǎn)解析描寫動(dòng)物叫聲的象聲詞嘰嘰喳喳頂針用前面結(jié)尾的詞語(yǔ)或句子做下文的起頭，順序而下，一般由三項(xiàng)或更多項(xiàng)組成。本文“小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海嘩啦啦地洶涌澎湃”，就是運(yùn)用了頂針的修辭手法。含義：寫作手法2020/12/234頂針用前面結(jié)尾的詞語(yǔ)或句子做下文的起頭，順序而下，一般由三項(xiàng)使句子結(jié)構(gòu)整齊，語(yǔ)氣貫通，酣暢淋漓地突出事物之間相互依存的有機(jī)聯(lián)系，使說(shuō)理環(huán)環(huán)相扣。好處：上句和下句交接點(diǎn)一定要使用相同的字或詞。運(yùn)用：寫作手法2020/12/235使句子結(jié)構(gòu)整齊，語(yǔ)氣貫通，酣暢淋漓地突出事物之間相互依存的有大自然的聲音風(fēng)—呢喃細(xì)語(yǔ)水—滴滴答答叮叮咚咚動(dòng)物嘰嘰喳喳唧哩哩美妙板書設(shè)計(jì)2020/12/236大自然的聲音風(fēng)—呢喃細(xì)語(yǔ)水—滴滴答答叮叮咚咚動(dòng)物嘰嘰風(fēng)拓展延伸解落三秋葉，能開(kāi)二月花。過(guò)江千尺浪，入竹萬(wàn)竿斜。

唐李嶠

詩(shī)意：可以吹落秋天金黃的樹葉，可以催開(kāi)春天美麗的鮮花。刮過(guò)江面能掀起千尺巨浪，吹進(jìn)竹林能使萬(wàn)竿竹傾斜。2020/12/237風(fēng)拓展延伸解落三秋葉，能開(kāi)二月花。唐李嶠詩(shī)意：22.讀句子，照樣子用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)寫一句話。1.課文中有許多表示大自然美妙的聲音的詞語(yǔ)，如：滴滴答答、嘩嘩啦啦……你也試著寫幾個(gè)。

噼里啪啦乒乒乓乓哐當(dāng)哐當(dāng)吱吱呀呀叮叮咚咚淅淅瀝瀝美麗的彩虹就像一座七彩的橋一樣高掛在雨后的天空。課堂演練

當(dāng)他翻動(dòng)樹葉，樹葉便像歌手一樣，唱出各種不同的歌曲。2020/12/2382.讀句子，照樣子用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)寫一句話。1.課文中有3.課文是圍繞哪句話來(lái)寫的？文中向我們介紹了哪三種動(dòng)物歌手？課堂演練

課文圍繞“大自然有許多美妙的聲音”這句話來(lái)寫，向我們介紹了鳥、蟲、蟈蟈三種動(dòng)物歌手。2020/12/2393.課文是圍繞哪句話來(lái)寫的？文中向我們介紹了哪三種動(dòng)

2.你聽(tīng)過(guò)柳樹梳頭的聲音嗎？你聽(tīng)過(guò)一大群小螞蟻跑