中學督導室工作制度范本

第頁共頁中學督導室工作制度范本第一章總則第一條為規(guī)范中學督導室的工作，提高各項工作的效率和質量，制定本工作制度。第二條本制度適用于中學督導室的全體工作人員。第三條中學督導室的工作以學校管理委員會的決定和要求為基礎，服務于中學的教育教學工作，遵循中學教職工的紀律要求，遵守國家法律法規(guī)。第四條中學督導室的工作要堅持優(yōu)質發(fā)展的原則，加強隊伍建設，提高工作水平。第五條中學督導室的工作要貫徹中學的中心工作和教育方針政策，密切與各科室的銜接合作。第六條中學督導室的工作要與班主任工作、教研工作、校園文化建設等配合，形成有機的工作合力。第七條中學督導室要注重學生的學習、生活及心理健康等方面工作，充分關注學生的全面發(fā)展。第八條中學督導室要堅持嚴格管理、公正執(zhí)行紀律，確保工作的順利進行。第二章中學督導室的任務和職責第九條中學督導室是負責中學日常管理工作的教師。第十條中學督導室的主要任務是：受校長委托，協助完成中學的管理工作，提供教學服務和支持，推動教育教學的改革與發(fā)展。第十一條中學督導室的具體職責包括：1.配合校長制定中學的管理方案和中期工作計劃，協助實施管理措施；2.參與學校各項工作的決策和決策實施，協助解決中學管理中的問題；3.指導和監(jiān)督教師按照教學計劃和課程標準進行教學，及時提供教學指導和改進意見；4.協助校長對教師進行教學質量的評價，參與教師選拔和培訓工作；5.協助班主任做好班風、學風和校風建設工作；6.參與學生日常管理和學生素質教育工作，關心學生的學習、生活和心理健康；7.協助校長做好中學的衛(wèi)生和安全管理工作，維護中學的正常秩序；8.開展評估工作，分析學校的管理問題，提出改進意見和建議。第三章中學督導室的工作流程第十二條中學督導室的工作按照以下流程進行：1.獲得相關任務和要求；2.制定工作計劃和具體措施；3.組織實施工作，協調各方資源；4.監(jiān)督工作進展情況，及時調整工作方向和措施；5.完成工作報告和總結。第十三條中學督導室要根據中學的發(fā)展需要，制定年度工作計劃，明確工作重點和目標。第十四條中學督導室的工作要建立規(guī)范的工作流程，確保工作有序進行。1.收集和整理相關數據和文件；2.制定工作計劃和安排；3.協調各方資源，明確責任分工；4.組織會議，籌備會議材料；5.制定指導文件，提供教學指導和服務；6.定期開展工作匯報和總結。第四章中學督導室的工作規(guī)范第十五條中學督導室的工作要遵循以下工作規(guī)范：1.堅持政治立場，忠誠于中學的黨組織和黨的方針政策；2.嚴格執(zhí)行中學各項規(guī)章制度，遵守職業(yè)道德和廉政要求；3.認真履行崗位職責，按時完成工作任務；4.嚴守工作機密，保護中學的利益和聲譽；5.積極學習并不斷提高工作水平。第十六條中學督導室的工作要做到以下幾點：1.注重團隊合作，形成合力，完成工作任務；2.積極溝通，與其他科室及相關人員保持良好的協作關系；3.堅持實事求是的原則，客觀公正地評價教學質量；4.主動發(fā)現問題，及時提出改進建議；5.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和綜合素質，促進學校的全面發(fā)展。第五章中學督導室的獎懲制度第十七條中學督導室的工作根據實際情況，制定相應的獎勵和處罰制度。第十八條中學督導室的獎勵包括：1.榮譽表彰，如先進個人、先進集體等；2.物質獎勵，如獎金、獎狀等；3.晉升或提拔。第十九條中學督導室的處罰包括：1.通報批評；2.扣減績效工資；3.責令停職；4.解除勞動合同。第六章附則第二十條本制度由中學督導室制定，經中學管理委員會討論通過，報校長審批后生效。第二十一條中學督導室可以根據需要進行調整和修改，經中學管理委員會討論通過后生效。第二十二條本制度自發(fā)布之日起執(zhí)行。中學督導室工作制度范本（二）第一章總則第一條為了規(guī)范中學督導室的運行和工作，提高中學督導工作的效率和質量，加強學生的行為管理和教育指導，特制定本工作制度。第二條中學督導室是學校管理學生行為的重要部門，督導室的工作要以中學教育目標為指導，以中學教育規(guī)程為依據，教育與管理并重，建設高效的教育環(huán)境，促進學生全面發(fā)展。第三條中學督導室的工作任務主要包括：管理學生行為、維護中學教育秩序、保護學生權益、指導學生發(fā)展、開展人文關懷等。第四條督導室的工作原則：公正、公平、嚴肅、耐心、依法、信賴。第二章督導室組織機構及職責第五條督導室設主任1名，副主任2名，督導員若干名，實行層級管理。第六條督導室主任負責督導室的整體工作，主要職責包括：1.組織、指導、協調督導員的工作；2.制定、落實中學督導室的工作規(guī)范和制度；3.匯總、統計、分析學生行為管理的相關數據，及時向學校領導和教師進行報告；4.協助學校開展學生行為管理和教育指導的活動。第七條督導室副主任負責主任交辦的工作任務，協助主任完成督導室的各項職責。第八條督導員為學校任職人員，主要職責包括：1.負責學校校園環(huán)境的管理和巡視，及時發(fā)現和處理違規(guī)行為；2.負責學生行為的規(guī)范教育和引導；3.督促學生完成學校規(guī)定的學習任務；4.協助學校開展學生活動和社團活動；5.負責學生輔導和心理疏導工作。第九條督導員應具備以下條件：1.熱愛教育事業(yè)，有較強的責任心和事業(yè)心；2.具備良好的溝通能力和團隊合作精神；3.具備相關的教育、心理學知識和工作經驗。第十條督導室根據工作需要可以聘請一些兼職督導員，兼職督導員的職責和條件與全職督導員相同。第三章工作內容第十一條督導室的工作內容主要包括以下幾個方面：1.學生行為管理：對學生的行為進行管理，制止和處理違規(guī)行為，保護學生的人身和財產安全；2.教育指導：對學生進行行為規(guī)范的教育和引導，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀和行為準則；3.學習指導：督促學生完成學校規(guī)定的學習任務，幫助學生提高學習效果和學習方法；4.學生活動：協助學校開展各類學生活動和社團活動，豐富學生的課余生活，促進學生全面發(fā)展；5.學生輔導：提供學生心理疏導和輔導服務，關注學生的學習和生活情況，幫助學生解決困難和問題。第十二條督導室要根據不同工作內容制定相應的工作方案和計劃，確保工作的全面、有效。第四章工作流程第十三條督導室的工作流程主要包括以下幾個環(huán)節(jié)：1.工作準備：制定工作計劃和方案，準備相關的工作資料和器材；2.巡視檢查：定期巡視學校各個區(qū)域，了解學生的行為情況，發(fā)現和處理問題；3.違規(guī)處理：對發(fā)現的違規(guī)行為進行及時處理和記錄，并向學校領導和教師進行報告；4.教育引導：根據學生的行為進行相應的教育和引導，幫助他們樹立正確的價值觀和行為準則；5.學習督促：對學生的學習進行督促和輔導，幫助他們提高學習效果和學習方法；6.活動組織：協助學校開展各類學生活動和社團活動，提供必要的支持和幫助；7.輔導服務：提供學生心理疏導和輔導服務，關注學生的學習和生活情況，幫助他們解決困難和問題；8.工作總結：定期對工作進行總結和分析，提出改進措施和建議。第五章工作要求第十四條督導室的工作要求主要包括以下幾個方面：1.忠誠教育事業(yè)，正確行使職權，嚴格遵守法律法規(guī)和學校規(guī)章制度；2.具備較高的教育和職業(yè)道德，對學生保密，尊重學生的人格和權益；3.具備良好的溝通能力和團隊合作精神，能夠與學校領導、教師和家長進行有效的溝通和協作；4.具備較強的工作責任心和事業(yè)心，能夠承受工作壓力和困難；5.具備相關的教育、心理學知識和工作經驗，不斷提高自身能力和素質。第六章工作評價第十五條督導室的工作評價主要包括以下幾個方面：1.學生評價：根據學生的意見和反饋評價督導員的工作，了解學生對督導室工作的認可和滿意度；2.教師評價：根據教師的意見和反饋評價督導室的工作，了解教師對督導室工作的認可和滿意度；3.學校評價：根據學校領導和教師的評價，對督導室的工作進行評定和反饋；4.整體評價：根據學生、教師和學校的評價，對督導室的工作進行綜合評估，提出改進意見和建議。第七章附則第十六條本制度的解釋權歸學校所有。第十七條本制度自頒布之日起施行，有關中學督導室既有規(guī)定與本制度不一致的，以本制度為準。中學督導室工作制度范本（三）一、督導室的設立及職責為了推動學校的教育教學工作，有效地提升教學質量，加強對教師和學生的管理，我校設立了督導室。督導室的主要職責如下：1.制定學校督導規(guī)章制度，明確督導室的管理權限和職責范圍。2.定期組織開展對教師的課堂觀摩和評估，及時發(fā)現問題并提出改進建議。3.定期組織學生的素質測評，促進學生全面發(fā)展。4.對學校的教學計劃、教學方法、教材等方面提出建議，推動教學改革創(chuàng)新。5.負責學校的考試工作，組織制定考試計劃、監(jiān)督考試過程并做出考試反饋。6.協助學校領導處理教學糾紛及其他與教學相關的問題。二、督導室人員的選拔與管理1.定期進行督導室人員的選拔，確保選出的人員具備相關專業(yè)知識和能力。2.建立督導室人員的考核制度，定期對其工作進行評估，及時予以表彰和獎勵。3.督導室人員要遵守學校的行為規(guī)范，嚴禁利用職務之便謀取私利、濫用職權等行為。4.督導室人員要密切配合學校的教學工作，做好與教師和學生的溝通交流工作。三、督導工作的組織與實施1.定期召開督導室會議，統一部署工作任務，明確工作目標和時間節(jié)點。2.根據教育教學工作的需要，確定督導的具體內容和方式。3.督導室人員要切實履行職責，主動與教師進行交流，了解教學過程中存在的問題，并給予相關建議。4.督導室要加強與家長的聯系，了解學生的家庭情況，及時溝通家校合作的問題。5.定期組織開展教師培訓，提升教師的專業(yè)水平和教學能力。6.督導室要建立完善的反饋機制，及時向學校領導和教師提供督導報告，提出改進意見和建議。四、督導室的工作流程1.確定督導計劃：根據學校的教學計劃和教師的需求，制定督導室的工作計劃，確定每個學期的督導內容和次數。2.課堂觀摩和評價：根據督導計劃，組織教師進行課堂觀摩和評價，對教學過程和教學效果進行評估，并提出改進建議。3.學生素質測評：定期組織學生的素質測評，評估學生的學業(yè)水平和綜合素質發(fā)展情況，并將評估結果反饋給學生和家長。4.考試管理：組織制定考試計劃，監(jiān)督考試過程，確?？荚嚨墓焦?，及時發(fā)布考試成績并進行成績分析。5.教師培訓：根據教師的需求，組織開展教師培訓，提升教師的教學能力和專業(yè)水平。6.問題處理：對教學糾紛和其他教學問題，督導室要及時介入，并協助學校領導進行處理，保障教學工作的順利進行。五、督導室的工作效果評估1.定