地理奧賽終結(jié)

中學地理奧林匹克競賽匯報人：李燕妮馬榕中學地理匯報人：李燕妮馬榕1中學地理奧林匹克競賽中學地理奧林匹克競賽2賽題特點概況12思考3國際中學生地理奧林匹克競賽（IGEO)介紹internationalGeographyOlympiad賽題特點2李燕妮馬榕李燕妮賽題特點概況12思考3國際中學生3概況1歷史由來競賽主旨方式要求命題依據(jù)分析比較概況1歷史由來競賽主旨方式要求命題依據(jù)分析比較4何為國際奧林匹克競賽？

又稱為國際中學生奧林匹克競賽，是供全球各地中學生的比賽，一般指由世界各國尚未接受系統(tǒng)的高等教育的中學生參加的學科知識競賽。

參賽國家每國派出1-4人不等的中學生組成代表隊赴舉辦國參加比賽，自50年代末始于東歐，至今已有30多年的歷史。五大學科競賽：數(shù)學、物理、化學、生物、信息，該項大賽每年分學科在不同的國家舉行。歷史由來何為國際奧林匹克競賽？又稱為國際中學生奧林匹克競賽，5學科屆數(shù)時間地點參賽選手獎牌個人名次團體排名數(shù)學第54屆國際數(shù)學奧林匹克

2013.7.18—28哥倫比亞圣瑪爾塔劉宇韜（上海中學）金1第一張靈夫（綿陽中學）金5劉瀟（樂成公立）金10廖宇軒（鄭州外國語）金26顧超（格致中學）金34饒家鼎（深圳三中）銀46信息第25屆國際信息學奧林匹克

2013.7.6—13澳大利亞布里斯班陳立杰，杭州外國語金1第一喬明達，南京外國語金2許昊然，南京外國語金3王康寧，東北師大附金112013年中國隊出征國際奧林匹克成績統(tǒng)計表學科屆數(shù)時間地點參賽選手獎牌個人名次團體排名數(shù)學第54屆國際6地理奧林匹克競賽

（IGEO）internationalGeographyOlympiad

國際中學生國際地理奧林匹克競賽開始于1996年，每兩年舉辦一次，到2012年為止共舉辦了九屆。自2012年開始，IGEO改為每年舉辦一次。

與數(shù)學、化學、物理等學科的奧林匹克競賽相比，地理奧林匹克競賽的發(fā)展時間和參加國的數(shù)目都要少得多。

1996年，第一屆國際地理奧林匹克競賽在荷蘭舉辦，當時有5個國家參與。2010年，國際地理奧林匹克競賽在臺北舉行，參與國的數(shù)量為28個國家。2013年IGEO在日本京都舉辦，2015年將在北京或上海舉辦。地理奧林匹克競賽（IGEO）international7時訊：

2013年7月30日至26日，中國代表隊在日本京都舉行的第十屆國際地理奧林匹克競賽上，保持上一屆的勢頭，鄭伊辰同學獲得一枚銀牌。中國隊是由鄭伊辰（北京市匯文中學）、劉毅舟（北京師范大學附屬實驗中學）、劉子東（廣東省實驗中學）、郭富米（華南師范大學附屬中學）四名同學組成，特別值得一提的是,以往我們隊員比較弱的野外題取得明顯進步,鄭伊辰同學在參賽的32個隊124名選手中名列第五。時訊：2013年7月30日至268地理奧賽終結(jié)9激發(fā)學生對地理及環(huán)境研究的主動興趣；培養(yǎng)學生在地理方面的知識和技能；提供正式接觸環(huán)境以及建立來自各地年輕學生間的友好關(guān)系，進而促進國家彼此間的了解。競賽主旨競賽主旨10IGEO是一種學生之間的競賽。每一個參加國或地區(qū)需派一隊由四位學生組成的參賽隊伍。參賽者必須是就讀于中等學校的學生，或尚未開始高等教育的學生，在參賽當年的六月三十日前，年齡必須未滿二十歲。除了參賽學生外，還必須有兩名成人代表，其中一位將代表全隊為領(lǐng)隊；另一位需負責參賽選手之特殊的任務(wù)，如翻譯等。由于IGEO是以英語為正式語言的，競賽的問題及解答以英文呈現(xiàn)，故參賽選手必須掌握英語。IGEO競賽包括3個部分：主觀筆試部分，現(xiàn)場問答和野外考察任務(wù)。方式要求IGEO是一種學生之間的競賽。每一個參加國或地區(qū)需派一隊由四11技

能基本態(tài)度和價值觀念

知

識命題依據(jù)技能基本態(tài)度和價值觀念知識命題依據(jù)12

通過教育培養(yǎng)人們對自身所處周圍環(huán)境以及地球表面上各種不同的自然人文特征的興趣，一方面具備鑒賞世界的審美能力，另一方面能夠正確評價人們不同的生活條件，為了未來的一代關(guān)注環(huán)境質(zhì)量和人類的棲息地，在個人生活中、在職業(yè)經(jīng)歷中、在社會生活中能夠利用足夠而可靠的地理知識，愿意在《世界人權(quán)宣言》的基礎(chǔ)上承擔解決當?shù)匾约暗貐^(qū)性和國際性問題的責任?；緫B(tài)度和價值觀念通過教育培養(yǎng)人們對自身所處周圍環(huán)境以及地球表面上13

掌握關(guān)于地理位置和地方的一般知識，有能力在地理框架結(jié)構(gòu)內(nèi)解決國家和全球性的問題，理解基本空間上的相互關(guān)系，掌握地球上主要自然系統(tǒng)的知識（地形、土壤、水體、氣候、植被）以理解生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部及不同生態(tài)系統(tǒng)之間的相互作用，掌握地球上主要的社會經(jīng)濟系統(tǒng)的知識（農(nóng)業(yè)、村落、交通、工業(yè)、貿(mào)易、能源、人口及其它）掌握地球上人民和社會在社會、經(jīng)濟、政治和種族上的差異，以鑒賞人類豐富的文化，掌握作為日中活動空間的本地區(qū)和本國的結(jié)構(gòu)和發(fā)展過程方面的知識，以及生存在“地球飛船”上人們的相互依存、面臨的挑戰(zhàn)和變化方面的知識。知識掌握關(guān)于地理位置和地方的一般知識，有能力在地理框架結(jié)構(gòu)內(nèi)解14

利用教科書、圖畫、圖表、文獻、示意圖和地圖，以及通過野外觀察和制圖、會見采訪、解釋第二手資料、應(yīng)用統(tǒng)計數(shù)據(jù)等形式進行地理主題和有關(guān)問題的研究學習，使學生們將能夠發(fā)展和形成以下方面的能力：

明確問題和爭端；發(fā)展一般性結(jié)論；收集組織信息；應(yīng)用一般性結(jié)論；處理資料；做出判斷；解釋資料；做出決策；評價資料；根據(jù)調(diào)查結(jié)果和價值觀念采取行動。技能利用教科書、圖畫、圖表、文獻、示意圖和地圖，以15國際奧林匹克競賽題戶內(nèi)測試基礎(chǔ)知識問答題主題題戶外考察分析比較國際奧林匹克競賽題戶內(nèi)測試基礎(chǔ)知識問答題主題題戶外考察分析比16

案例分析——第三屆國際中學生地理奧林匹克競賽（舉辦城市：漢城）

形式：筆試50%、戶外實察任務(wù)30%、小測驗20%

語言：英語和法語為競賽的官方語言，而且與競賽相關(guān)的所有資料均采用這兩種語言。

分值：自然地理37%、人文地理58%、科技領(lǐng)域4%

案例分析——第三屆國際中學生地理奧林匹克競賽（舉辦城市：漢17筆試：涉及的地理學范圍很廣。它包括8個領(lǐng)域:西伯利亞鐵路的延伸范圍、人口金字塔、制造業(yè)員工人數(shù)的變化、核電廠的區(qū)位、城市氣候、世界印象、蘑菇巖的成因以及氣候圖。

戶外實察：地點在漢城市內(nèi)和漢城的一個舊商業(yè)中心。每一支隊伍都將由3名來自同一國家的隊員以及一名來自其他國家的領(lǐng)隊組成，而且一名韓國學生將會告訴他們到達戶外實察地點的路線，但這名韓國學生只能回答與地理知識無關(guān)的問題。

現(xiàn)場問答：包括40道問題，是涉及面最廣的一項。絕大多數(shù)問題包括地圖、圖表和數(shù)據(jù)，學生們需要選擇合適的答案或書寫合適的單詞或短語，答題時間為每題90秒筆試：涉及的地理學范圍很廣。它包括8個領(lǐng)域:西伯利亞鐵路的18一，來自歐洲的國家表現(xiàn)出強大的競爭力。原因可能是他們在中學教育中對地理學十分重視，對國際競賽具有經(jīng)驗并進行了進行全國性的準備。二，波蘭隊創(chuàng)造了連續(xù)三屆第一名的紀錄，充分的準備、中學開展的地理課程、全國關(guān)注地理的深厚傳統(tǒng)以及必須保持優(yōu)勢的迫切愿望都可能是他們優(yōu)異表現(xiàn)的原因。波蘭的例子啟示我們在我國應(yīng)該提高對地理的認識水平。本次比賽的兩個特點：一，來自歐洲的國家表現(xiàn)出強大的競爭力。原因可能是他們在中學教19概況1思考3國際中學生地理教育奧林匹克競賽（IGEO)介紹internationalGeographyOlympiad賽題特點2李燕妮馬榕李燕妮概況1思考3國際中學生地理教育奧20題目新穎關(guān)注熱點強調(diào)交流鼓勵合作注重實踐賽題特點2題目新穎關(guān)注熱點強調(diào)交流鼓勵合作注重實踐賽題特點221從競賽題型上看，IGEO競賽引入了野外考察題、現(xiàn)場問答題、角色扮演題等。

題目新穎題目新穎22

11、下列河流有凌訊現(xiàn)象的是：（

）A遼河B密西西比河C伏爾加河D葉尼塞河9、徑流量的季節(jié)變化和年際變化都很大的河流是（）A亞馬孫河B剛果河C黃河D塔里木河11、下列河流有凌訊現(xiàn)象的是：（）9、徑流量的季節(jié)變23圖中的噴泉為美國黃石公園的老忠實泉。此泉噴發(fā)的顯著特點是什么?

此泉水的溫度高低情況怎么樣？景觀題圖中的噴泉為美國黃石公園的老忠實泉。景觀題24關(guān)注熱點地理學是在人類與自然的相互作用中形成和發(fā)展起來的，地理學家也始終關(guān)注著人類和自然的熱點問題，如資源短缺、環(huán)境破壞和保護、人口問題、糧食問題等，這些也很大的反映在IGEO的試題中。關(guān)注熱點地理學是在人類與自然的相互作用中形成和發(fā)展起來的，地25這幅由美國航空航天局提供的影像中，南極上空形成了什么？這種現(xiàn)象在北極上空有嗎？這幅由美國航空航天局提供的影像中，南極上空形成了什么？26強調(diào)交流舉辦IGEO的目的之一就是加強國際間的文化交流和相互了解。為此，在IGEO舉辦期間，舉辦國安排了文化晚會，參觀觀光，交流活動等等。為了能自由的交流，參賽選手最好能熟練運用官方語言----英語。而且，部分題目需要用英語作答。強調(diào)交流舉辦IGEO的目的之一就是加強國際間的文化交流和相互27EnglishQuestionsQuestions:1）Describetheglobaldistributionofearthquakesasshowninfigure1.29﹒Howdoyouexplainthispattern?2）Whydoearthquakesoccurinareasthatarenottectonicboundaries?3）Usingexamples,explainhowitispossibletomanagetheearthquakehazard.EnglishQuestionsQuestions:28鼓勵合作IGEO的考題不僅有隊員單獨完成題，還有代表隊集體題。鼓勵合作IGEO的考題不僅有隊員單獨完成題，還有代表隊集體題29注重實踐競賽的主旨之一就是提供學生正式接觸環(huán)境的機會，讓學生在實際運用中提高自己的地理理論知識和技能。這也體現(xiàn)了地理教育要在環(huán)境中教育的要求。注重實踐競賽的主旨之一就是提供學生正式接觸環(huán)境的機會，讓學生30戶外考察任務(wù)：城市科技園區(qū)景觀特征及土地利用考察考察目的：1．選擇可以反映科技園區(qū)的城市景觀；2．記錄考察線路上這些景觀特征和分布特點；3．根據(jù)記錄資料描述這一地段的土地利用特點。時間：戶外考察2小時，室內(nèi)整理1小時地點和線路：北京市中關(guān)村科技園區(qū)----中關(guān)村大街；（知春路---中關(guān)村一橋距離約900米）任務(wù)指導：1．選擇可以反映科技園區(qū)功能特點的景觀。2．設(shè)計記錄表，并記錄各種可反映科技園區(qū)的景觀的分布。3．繪制景觀剖線分布示意圖。4.從野外考察資料說明此段線路的土地利用功能特點和土地利用集約程度。實察報告：1.繪制考察線路中所觀察景觀的分布圖。（利用必要的地圖要素）2.從景觀及景觀分布特點說明此段線路的土地利用功能特點和土地利用集約程度。考查題考查題