二小德育工作管理制度模版（2篇）

第頁共頁二小德育工作管理制度模版第一章總則第一條為規(guī)范學(xué)校德育工作，提高學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，制定本德育工作管理制度。第二條學(xué)校德育工作遵循“立德樹人、全面發(fā)展”的基本方針，強調(diào)德育和知識教育相結(jié)合，注重學(xué)生全面素質(zhì)的培養(yǎng)。第三條本制度適用于學(xué)校德育工作的全過程管理，并對各項德育工作進行規(guī)范和指導(dǎo)。第四條學(xué)校德育工作以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和全體教職工為主體，全面落實德育責(zé)任，動員全校師生共同參與。第二章德育工作目標第五條學(xué)校德育工作的目標是培養(yǎng)具有良好思想道德素質(zhì)、健康人格和全面發(fā)展能力的社會主義建設(shè)者和接班人。第六條具體目標如下：（一）培養(yǎng)學(xué)生熱愛社會主義祖國，牢記黨的教育方針，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀；（二）發(fā)展學(xué)生的智育、體育、美育、勞動教育等多元發(fā)展，全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)；（三）增強學(xué)生的自尊、自信、自愛、自強意識，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的品格和行為；（四）形成良好的校風(fēng)、班風(fēng)，營造積極健康的學(xué)習(xí)和發(fā)展環(huán)境；（五）加強學(xué)生思想道德教育，提高學(xué)生道德素質(zhì)和社會責(zé)任感。第三章德育工作組織第七條學(xué)校成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長（或校長助理）擔(dān)任組長，相關(guān)部門負責(zé)人和德育工作骨干擔(dān)任成員。第八條德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的主要職責(zé)包括：（一）負責(zé)制定、組織實施學(xué)校德育工作計劃和年度工作計劃；（二）組織德育工作會議，總結(jié)經(jīng)驗，研究德育工作中遇到的問題，提出解決方案；（三）推動教職工德育素質(zhì)的提高，加強師德師風(fēng)建設(shè)；（四）協(xié)調(diào)學(xué)校各部門德育工作，形成合力；（五）組織評估和考核學(xué)校德育工作。第九條每個班級設(shè)立德育工作小組，由班主任擔(dān)任組長，各學(xué)科教師和班級學(xué)生代表擔(dān)任成員。第十條德育工作小組的主要職責(zé)包括：（一）負責(zé)制定、組織實施班級德育計劃和年度工作計劃；（二）組織班級德育會議，討論班級德育工作，解決學(xué)生的德育問題；（三）指導(dǎo)學(xué)科教師將德育要求融入到學(xué)科教學(xué)中；（四）組織開展班級文明創(chuàng)建活動和德育教育活動。第四章德育工作內(nèi)容第十一條學(xué)校德育工作內(nèi)容包括以下幾個方面：（一）德育理念宣傳：組織德育教師開展德育理念宣傳活動，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的道德觀念，注重道德修養(yǎng)培養(yǎng)。（二）德育教育活動：開展各類德育教育活動，如主題演講比賽、德育知識競賽、志愿者服務(wù)活動等。（三）學(xué)科教育融入德育：引導(dǎo)學(xué)科教師將德育要求融入到學(xué)科教學(xué)中，加強德育與學(xué)科教育的結(jié)合。（四）班級文化建設(shè)：組織開展班級文明創(chuàng)建活動，營造良好的班級氛圍和人際關(guān)系。（五）心理健康教育：關(guān)注學(xué)生的心理健康，開展心理健康教育活動，提供心理輔導(dǎo)服務(wù)。（六）家庭教育指導(dǎo)：組織開展家庭教育指導(dǎo)活動，幫助家長正確引導(dǎo)孩子的成長和發(fā)展。（七）交通安全教育：開展交通安全教育活動，增強學(xué)生的交通安全意識和自我保護能力。第五章德育工作評估和考核第十二條學(xué)校建立德育工作評估和考核制度，對各項德育工作進行定期評估和考核。第十三條學(xué)校德育工作評估的內(nèi)容主要包括：（一）德育工作計劃的制定和實施情況；（二）德育教育活動的開展情況；（三）學(xué)科教育融入德育的效果；（四）班級文化建設(shè)的成效；（五）學(xué)生心理健康教育的情況；（六）家庭教育指導(dǎo)的開展情況；（七）交通安全教育的實施情況。第十四條德育工作考核主要依據(jù)學(xué)校各項德育工作的指標和標準進行，包括學(xué)校德育工作方案的完成情況、師生參與德育工作的積極性等。第十五條德育工作評估和考核結(jié)果將作為學(xué)校德育工作的改進和提高的依據(jù)。第六章附則第十六條本制度經(jīng)學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組討論通過，并報校長批準后正式實施。第十七條本制度自發(fā)布之日起有效，并可根據(jù)實際需要進行修訂和完善。二小德育工作管理制度模版（二）德育工作管理制度一、前言德育工作是學(xué)校教育的重要組成部分，對培養(yǎng)學(xué)生的良好品德和健康心理起著重要作用。為了規(guī)范德育工作的開展，提高德育工作的質(zhì)量和效果，制定本德育工作管理制度。二、德育工作目標1.培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)，形成良好的行為習(xí)慣和價值觀。2.培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和公民意識。3.增強學(xué)生的情感認同和情商能力。4.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。三、德育工作機構(gòu)設(shè)置1.德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組：由校長擔(dān)任組長，相關(guān)部門負責(zé)人和年級組長為成員，負責(zé)制定德育工作計劃、監(jiān)督工作實施和評估工作效果。2.德育委員會：由德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員和各學(xué)科教師代表組成，負責(zé)制定德育具體方案、開展德育活動和評估工作效果。3.班級德育小組：由班主任和任課教師組成，負責(zé)班級德育工作的具體實施和跟蹤。四、德育工作流程1.制定德育工作計劃：德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)學(xué)校實際情況，制定年度德育工作計劃，并分解到各部門和班級。2.組織德育活動：德育委員會負責(zé)組織德育活動，包括開展主題講座、德育教育訓(xùn)練、德育實踐活動等。3.開展德育教育：各學(xué)科教師在課堂上開展德育教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的道德意識和價值觀。4.健全德育評估機制：建立德育檔案，定期評估學(xué)生的德育成績，并組織專家評審和學(xué)生自評。5.加強家校合作：通過開展家長會、家庭訪問等形式，加強家校合作，共同培養(yǎng)學(xué)生的良好品德和行為習(xí)慣。五、德育工作要求1.教育注重實效：德育工作要注重實際效果，注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神。2.建立德育檔案：學(xué)校要建立學(xué)生的德育檔案，定期評估學(xué)生的德育成績，并與家長共同跟蹤學(xué)生的成長情況。3.多樣化德育活動：德育活動要多樣化，包括講座、實踐活動、文藝演出等，以豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。4.學(xué)生主體參與：鼓勵學(xué)生主動參與德育活動，培養(yǎng)他們獨立思考和自我發(fā)展的能力。5.薄弱環(huán)節(jié)重點關(guān)注：對于存在德育難題的學(xué)生，要加強幫助和引導(dǎo)，通過個別輔導(dǎo)和心理指導(dǎo)，幫助他們樹立正確的價值觀和行為準則。六、德育工作考核機制1.學(xué)生綜合評價：學(xué)校通過學(xué)生的德育檔案和綜合評價，對學(xué)生的德育成績進行評估。2.教師評估：學(xué)校要對教師進行德育工作評估，通過教學(xué)觀摩、教學(xué)評估、師德考核等方式，對教師的德育工作進行評價。3.家長評估：學(xué)校通過家長會等形式，聽取家長對學(xué)校德育工作的評價和建議，提高家長參與度。4.專家評估：學(xué)校可以邀請專家參與德育工作評估，提供意見和建議，改進工作質(zhì)量。七、德育工作的改進措施1.不斷學(xué)習(xí)：學(xué)校要加強德育工作的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提高德育工作的理論水平和實踐能力。2.建立反饋機制：德育委員會要建立學(xué)生、家長和教師的反饋機制，及時了解德育工作的情況和問題。3.優(yōu)化資源配置：學(xué)校要合理配置德育工作的資源，提供必要的教育設(shè)施和教學(xué)材料。4.創(chuàng)新工作方式：學(xué)校要鼓勵教師創(chuàng)新工作方式，注重培養(yǎng)學(xué)