幼兒園中班科學(xué)教案《調(diào)皮的風(fēng)》

第頁共頁幼兒園中班科學(xué)教案《調(diào)皮的風(fēng)》教案主題：調(diào)皮的風(fēng)教學(xué)內(nèi)容：天氣的變化和風(fēng)的形成教學(xué)目標(biāo)：1.讓幼兒了解風(fēng)的產(chǎn)生原因和作用；2.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手能力；3.培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦能力和合作精神。教學(xué)準(zhǔn)備：1.幼兒園周邊的環(huán)境；2.一張表格，記錄幼兒對(duì)于風(fēng)的觀察；3.一張大海報(bào)，上面貼有各種風(fēng)的圖片、風(fēng)的定義和作用；4.風(fēng)車、風(fēng)箏、紙飛機(jī)等材料；5.吹風(fēng)機(jī)；教學(xué)過程：Step1：導(dǎo)入（10分鐘）1.教師以一首兒歌《調(diào)皮的風(fēng)》為導(dǎo)入，讓幼兒們跟著節(jié)奏一起唱。2.教師展示大海報(bào)，問幼兒們知道風(fēng)是什么嗎？風(fēng)是從哪里來的？風(fēng)能做些什么呢？Step2：觀察（20分鐘）1.教師帶領(lǐng)幼兒們到幼兒園外，觀察周圍的環(huán)境：樹葉搖擺、紙飛機(jī)飄飛等現(xiàn)象。2.讓幼兒們自由觀察風(fēng)的作用，并請(qǐng)他們記下自己的觀察結(jié)果。Step3：實(shí)驗(yàn)（30分鐘）1.教師將幼兒分成小組，給每個(gè)小組分發(fā)風(fēng)車、風(fēng)箏、紙飛機(jī)等材料。2.讓幼兒們根據(jù)自己的想法，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證風(fēng)的存在和作用。3.每個(gè)小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并記錄實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果。Step4：整理（10分鐘）1.教師讓每個(gè)小組向其他小組介紹自己設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)結(jié)果。2.教師引導(dǎo)幼兒們總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，總結(jié)風(fēng)的產(chǎn)生原因和作用。Step5：延伸活動(dòng)（30分鐘）1.教師將幼兒分成小組，給每個(gè)小組分發(fā)一張表格。2.讓幼兒們觀察一周內(nèi)的天氣情況，并記錄下每天的風(fēng)力大小和風(fēng)向。3.每個(gè)小組在一周后，將觀察到的數(shù)據(jù)填寫到表格中，并將表格貼在墻上展示。Step6：結(jié)束（10分鐘）教師對(duì)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的總結(jié)和反饋，關(guān)注每個(gè)幼兒的參與情況和個(gè)體表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們的努力和成長(zhǎng)。教學(xué)評(píng)價(jià)：1.觀察記錄表：觀察的記錄準(zhǔn)確、細(xì)致；2.合作能力：小組合作討論、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，共同完成任務(wù)；3.思維發(fā)散：能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行延伸活動(dòng)并做出創(chuàng)意、獨(dú)立思考；4.參與度：主動(dòng)參與活動(dòng)，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。教學(xué)反思：此次教學(xué)活動(dòng)讓幼兒深入了解了風(fēng)的作用和產(chǎn)生原因。通過觀察、實(shí)驗(yàn)和延伸活動(dòng)，幼兒們不僅提高了自己的觀察力和動(dòng)手能力，也提高了自己的合作精神和動(dòng)手動(dòng)腦的能力。同時(shí)，通過觀察記錄表和小組活動(dòng)的評(píng)價(jià)，也可以了解到每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)進(jìn)步和個(gè)體表現(xiàn)，針對(duì)其中存在的問題進(jìn)行進(jìn)一步的指導(dǎo)和輔導(dǎo)。整個(gè)教學(xué)過程中，教師與幼兒的互動(dòng)和