小主持家長(zhǎng)課堂

小主持人魅力課堂英才教育主講老師：袁嬋

給我一個(gè)舞臺(tái)

還你十分精彩小主持人魅力課堂英才教育主講老師：袁嬋1您的小孩是否有遇到這些問(wèn)題呢？膽小內(nèi)向,不善于語(yǔ)言表達(dá)自己的思想，害怕舞臺(tái)說(shuō)話過(guò)快或過(guò)慢，發(fā)音不準(zhǔn)，說(shuō)話不清和聲音太小愛(ài)表現(xiàn)，但不會(huì)生動(dòng)形象、不注意講求方法對(duì)父母、家人說(shuō)話滔滔不絕，但出門(mén)卻不吭聲您的小孩是否有遇到這些問(wèn)題呢？膽小內(nèi)向,不善于語(yǔ)言表達(dá)自己的2您的小孩是否有遇到這些問(wèn)題呢？想表達(dá)，敢表達(dá)，但是說(shuō)話卻沒(méi)有條理善于表現(xiàn)自己，但缺乏才藝喜歡當(dāng)小小主持人，卻不知道該怎么學(xué)習(xí)想考外校，擔(dān)心小孩綜合能力不達(dá)標(biāo)您的小孩是否有遇到這些問(wèn)題呢？想表達(dá)，敢表達(dá)，但是說(shuō)話卻沒(méi)有3小主持人課程旨在培養(yǎng)孩子良好的表達(dá)（即口頭作文）能力，克服害羞、緊張等情緒、提高朗誦水平和掌握小主持技能。開(kāi)發(fā)孩子在眾多人面前敢于說(shuō)話和主動(dòng)與人交流等多方面綜合素質(zhì)。最終讓孩子能充滿(mǎn)自信與活力，敢于表現(xiàn)自己，能說(shuō)會(huì)講，敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、會(huì)說(shuō)，做到大方開(kāi)朗、語(yǔ)言流暢、有效表達(dá)。融合國(guó)學(xué)經(jīng)典，獲得優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、思想道德的基本熏陶和修養(yǎng)。小主持人課程旨在培養(yǎng)孩子良好的表達(dá)（即口頭作文）能力，克服害4小主持課堂教學(xué)內(nèi)容口部操氣息訓(xùn)練發(fā)聲訓(xùn)練語(yǔ)言表達(dá)才藝表演小主持課堂教學(xué)內(nèi)容口部操氣息訓(xùn)練發(fā)聲訓(xùn)練語(yǔ)言表達(dá)才藝表演5口部操通過(guò)好玩有趣的唇部、舌部、下顎及臉頰運(yùn)動(dòng)，增加口部肌肉力量，增加唇齒發(fā)音的靈活度，使發(fā)音更清晰，也能更好的控制表情?？诓坎偻ㄟ^(guò)好玩有趣的唇部、舌部、下顎及臉頰運(yùn)動(dòng)，增加口部肌肉6唇部運(yùn)動(dòng)：微笑和撅嘴、唇部轉(zhuǎn)動(dòng)、噴口（發(fā)音po）、唇部打響、嘟嘴唇等。饒舌、舌頭快跑、舌根打響?？谇婚_(kāi)合練習(xí)（打哈欠，咬蘋(píng)果）、咀嚼。閉嘴呼氣（小青蛙）。舌部運(yùn)動(dòng)：下顎運(yùn)動(dòng)：臉頰運(yùn)動(dòng)：唇部運(yùn)動(dòng)：微笑和撅嘴、唇部轉(zhuǎn)動(dòng)、噴口（發(fā)音po）、唇部打響、7氣息訓(xùn)練氣息是人體發(fā)聲的動(dòng)力和基礎(chǔ)。在朗誦、戲劇表演、演講、辯論或其他口語(yǔ)表達(dá)時(shí)，氣息的速度、流量、壓力的大小與聲音的高低、強(qiáng)弱、長(zhǎng)短以及共鳴情況都有直接的關(guān)系?？梢哉f(shuō)要控制聲音，駕馭語(yǔ)言，就必須學(xué)會(huì)控制氣息。氣息訓(xùn)練氣息是人體發(fā)聲的動(dòng)力和基礎(chǔ)。在朗誦、戲劇表演、演講、8氣息的訓(xùn)練方式聞花香（鼻子吸氣，嘴巴呼氣）小狗喘氣（快速呼吸換氣）深吸慢呼軟口蓋練習(xí)（閉口打哈欠）偷氣換氣在家的訓(xùn)練方式：氣息體操，壓腹數(shù)數(shù)，跑步背詩(shī)、唱歌等。氣息的訓(xùn)練方式聞花香（鼻子吸氣，嘴巴呼氣）小狗喘氣（快速呼吸9發(fā)聲訓(xùn)練發(fā)聲練習(xí)要求我們?cè)谟?xùn)練的過(guò)程中要做到發(fā)音部位、發(fā)音方法規(guī)范正確，用氣自如流暢，要做到吐字歸音清晰，咬字彈發(fā)有力，每個(gè)字既要吐清晰、發(fā)音飽滿(mǎn)圓潤(rùn)，又不能把字機(jī)械的咬死，要做到聲音響亮，傳得遠(yuǎn)。正確的發(fā)音方式才能讓發(fā)出的聲音更富感染力。發(fā)聲訓(xùn)練發(fā)聲練習(xí)要求我們?cè)谟?xùn)練的過(guò)程中要做到發(fā)音部位、發(fā)音方10發(fā)聲的訓(xùn)練方式經(jīng)過(guò)氣息練習(xí)，聲音開(kāi)始逐步加入。這一練習(xí)仍是練氣為主，發(fā)聲為輔，在推送同時(shí)擇一中低音區(qū)，輕輕地男生發(fā)“啊”音(“大嗓”發(fā)“啊”是外送與練氣相順)，女生發(fā)“咿”音(“小嗓”咿”是外送)。一口氣托住，聲音出口呈圓柱型波浪式推進(jìn)，能拉多長(zhǎng)拉多長(zhǎng)，反復(fù)練習(xí)。長(zhǎng)音練習(xí)深吸一口吸，慢呼發(fā)音a~~~~~~~~~~yi~~~~~~~~~~（a、e、i、o、u）尾子拖音，例:老師您好~~~~~~~~~中國(guó)偉大~~~~~~~~~數(shù)數(shù)練習(xí)，繞口令練習(xí)（吸提推送）發(fā)聲的訓(xùn)練方式經(jīng)過(guò)氣息練習(xí)，聲音開(kāi)始逐步加入。這一練習(xí)仍是11托氣斷音練習(xí)

這是聲、氣各半練習(xí)。雙手插腰或護(hù)腹，由丹田托住一口氣到額咽處沖出同時(shí)發(fā)聲，聲音以中低音為主，有彈性，腹部及橫膈膜利用伸縮力同時(shí)彈出，我們介紹三種練習(xí)：一口氣托住，嘴里發(fā)出快速的“噼里拍啦，噼里拍啦”(反復(fù))到這口氣將盡時(shí)發(fā)出“嘭一啪”的斷音。反復(fù)4—6次。一口氣繃足，先慢，后快地發(fā)出“哈哈—(反復(fù))(加快)哈，哈，哈……”鍛煉有進(jìn)發(fā)爆發(fā)力的斷音，演唱中的“哈哈…”大笑、“啊哈”、“啊咳”常用。一口氣繃足，先慢后快地發(fā)出“嘿—哈、嘿—哈”(反復(fù)逐漸加快)“嘿哈，嘿哈……”加快到氣力不支為止，反復(fù)練習(xí)。一口氣托住，發(fā)音bababababa。。。。。先慢后快，保持發(fā)音一致、清晰。托氣斷音練習(xí)這是聲、氣各半練習(xí)。雙手插腰或護(hù)腹，由丹田托住12語(yǔ)言表達(dá)在經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的今日，語(yǔ)言表達(dá)能力成了現(xiàn)代人才具備的基本素質(zhì)之一，較好的語(yǔ)言表達(dá)能力是一個(gè)人的財(cái)富?，F(xiàn)在社會(huì)各方面都需要溝通，需要交流，而人與人之間交流思想，溝通感情最直接、最方便的途徑就是語(yǔ)言。只有通過(guò)出色的語(yǔ)言表達(dá)，才會(huì)讓自己更受歡迎。總之，語(yǔ)言能力是我們提高素質(zhì)、開(kāi)發(fā)潛力的主要途徑，是我們駕馭人生、改造生活、追求事業(yè)成功的無(wú)價(jià)之寶，是通往成功之路的必要途徑。語(yǔ)言表達(dá)在經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的今日，語(yǔ)言表達(dá)能力成了現(xiàn)代人才具備的13語(yǔ)言表達(dá)普通話語(yǔ)音訓(xùn)練（聲母、韻母的辯讀訓(xùn)練，吐字練習(xí)，上韻練習(xí)）自我介紹、即興說(shuō)話（演講、講述）繞口令、兒歌、寓言故事、相聲、小品、快板、古詩(shī)詞、散文。語(yǔ)言表達(dá)普通話語(yǔ)音訓(xùn)練（聲母、韻母的辯讀訓(xùn)練，吐字練習(xí)，上韻14普通話普通話是以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)音。學(xué)習(xí)普通話，首先要把自己的方音（家鄉(xiāng)口音）改過(guò)來(lái)，使它合于普通話的標(biāo)準(zhǔn)音。普通話不標(biāo)準(zhǔn)，從一個(gè)人說(shuō)話流露出的方言方音就知道他是哪里人。聲母、韻母的辯讀訓(xùn)練，可以使我們糾正家鄉(xiāng)口音，幫我們說(shuō)好普通話。普通話普通話是以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)音。學(xué)習(xí)普通話，首先要15自我介紹即興說(shuō)話大家好！我是------學(xué)生的家長(zhǎng)，我來(lái)自----------------。我的興趣愛(ài)好是-------------很高興今天能和在座的各位家長(zhǎng)一起體驗(yàn)小主持公開(kāi)課。------------------------謝謝大家！自我介紹即興說(shuō)話大家好！我是------學(xué)生的家長(zhǎng)，我來(lái)自-16繞口令《四和十》四是四十是十十四是十四四十是四十不要把十四說(shuō)成四十也不要把四十說(shuō)成十四誰(shuí)能說(shuō)清十四四十四十十四誰(shuí)來(lái)試一試?yán)@口令《四和十》四是四十是十17才藝展示語(yǔ)言類(lèi)：說(shuō)（朗誦、演講、相聲、小品、繞口令、快板等）、唱（美聲、民族、通俗、戲曲）形體表演類(lèi)：儀態(tài)儀表訓(xùn)練、舞蹈、武術(shù)、戲劇、魔術(shù)、T臺(tái)、運(yùn)動(dòng)體操等。器樂(lè)類(lèi)：鋼琴、古箏、葫蘆絲、小提琴、架子鼓等。書(shū)畫(huà)類(lèi)：書(shū)法、繪畫(huà)（國(guó)畫(huà)、西方畫(huà)等）才藝展示語(yǔ)言類(lèi)：說(shuō)（朗誦、演講、相聲、小品、繞口令、快板等）18形體表演儀態(tài)儀表訓(xùn)練：

美的儀態(tài)是一種文明禮貌行為，美的儀態(tài)也是一種修養(yǎng)，優(yōu)美端莊的形象、典雅大方的風(fēng)度，是內(nèi)在美與外在美和諧統(tǒng)一的體現(xiàn)，所以豐富有永久的魅力。今天主講優(yōu)美的站、走、坐的姿態(tài)。交給幼兒正確的坐、走、站的姿勢(shì)，也是幫助幼兒養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵。

形體表演儀態(tài)儀表訓(xùn)練：19站姿：

女士的優(yōu)美站姿：雙腳呈丁字形，一腳在前，一腳在后，斜放成丁字，雙膝靠緊，腿直立，收腹、挺胸、抬頭、腰直，雙眼平視前方，面帶微笑，雙肩平齊，雙臂自然下垂。給人以亭亭玉立的感覺(jué)。男士的站姿：雙腳成“V”字形（倒小八字形），腳跟靠攏，重心在兩腳之間。上身要挺拔、收腹、抬頭，腰直，雙肩平展，雙臂自然下垂，兩眼平視，面帶微笑，給人挺拔剛健的印象。

幼兒的基礎(chǔ)站姿：頭正肩平向前看，收腹挺胸肩放松，腳跟并攏腿伸直，面帶微笑。男孩要求挺拔穩(wěn)重，女孩要求秀雅優(yōu)美。形體表演站姿：幼兒的基礎(chǔ)站姿：頭正肩平向前看，收腹挺胸肩放松，腳跟并20坐姿優(yōu)美的坐姿不僅可以表現(xiàn)出一個(gè)人的修養(yǎng)，而且還可以傳達(dá)對(duì)他人的尊重與禮貌，給他人留下好印象。幼兒的正確坐姿：小手放在膝蓋上，小腳并齊擺在地面上，后背挺直，眼睛看前方。上身保持持平，輕穩(wěn)的落座，坐下后，雙膝并攏，不可含胸駝背或蹺二郎腿。

形體表演坐姿優(yōu)美的坐姿不僅可以表現(xiàn)出一個(gè)人的修養(yǎng)，而且還可以傳達(dá)對(duì)他21走姿

女孩的走姿：收腹、挺胸、抬頭、腰直、重心向前傾，兩肩平穩(wěn)，雙臂自然下垂，并向身體靠攏，小臂自然擺動(dòng)。兩腳行走的路線是一條直線。

男孩的走姿：男孩行走時(shí)，兩腳的后腳跟沿著一條直線，兩腳掌、腳尖稍向外展，形成兩條直線。其他要求與女子相同。形體表演走姿女孩的走姿：收腹、挺胸、抬頭、腰直、重心向前傾22表情的訓(xùn)