山地的形成高三地理人教版一輪復習課件

第2講山地的形成第2講山地的形成-2-能力突破圖解要點典題試做題組訓練知識梳理考點一

地質(zhì)構造及其實踐意義目標導向:1.能夠判讀地質(zhì)剖面圖和巖層分布圖,判斷地質(zhì)構造及地貌類型,并分析其形成原因。2.能夠判讀地質(zhì)剖面圖,分析地質(zhì)構造與人類生產(chǎn)、生活的關系。-2-能力突破圖解要點典題試做題組訓練知識梳理考點一地質(zhì)構-3-知識梳理能力突破圖解要點典題試做題組訓練一、褶皺與褶皺山1.褶皺(1)概念:在地殼運動產(chǎn)生的強大擠壓作用下,巖層會發(fā)生塑性變形,產(chǎn)生一系列的波狀彎曲,叫做褶皺。(2)分類:背斜和向斜。-3-知識梳理能力突破圖解要點典題試做題組訓練一、褶皺與褶皺2.板塊構造學說

(1)地球表層的巖石圈并不是完整的一塊,而是被斷裂帶分割成六大板塊,其中A為亞歐板塊、B為太平洋板塊、C為印度洋板塊、D為美洲板塊、E為非洲板塊、F為南極洲板塊。(2)如果板塊發(fā)生背離運動,地殼就會張裂形成裂谷或發(fā)育為海洋;如果板塊發(fā)生相對運動,就會相互碰撞、褶皺隆起形成高大的褶皺山系。-4-知識梳理能力突破圖解要點典題試做題組訓練2.板塊構造學說-4-知識梳理能力突破圖解要點典題試做題組訓-5-知識梳理能力突破圖解要點典題試做題組訓練二、斷層和斷塊山1.斷層:地殼運動產(chǎn)生的強大壓力和張力,超過巖石的承受能力時,巖體發(fā)生破裂,并沿斷裂面發(fā)生明顯的位移。2.斷層的位移方向。3.斷塊山:垂直方向位移的斷層中,相對上升的巖體形成的山嶺,如我國的華山、廬山、泰山等。-5-知識梳理能力突破圖解要點典題試做題組訓練二、斷層和斷塊-6-知識梳理能力突破圖解要點典題試做題組訓練三、火山1.巖漿活動地貌。(1)巖漿沿著地殼的線狀裂隙流出,往往形成寬廣的熔巖高原。(2)巖漿沿著地殼的中央噴出口或管道噴出,往往形成火山。2.火山構造:火山口、火山通道和火山錐。-6-知識梳理能力突破圖解要點典題試做題組訓練三、火山-7-知識梳理能力突破圖解要點典題試做題組訓練-7-知識梳理能力突破圖解要點典題試做題組訓練-8-知識梳理能力突破圖解要點典題試做題組訓練-8-知識梳理能力突破圖解要點典題試做題組訓練-9-知識梳理能力突破圖解要點典題試做題組訓練-9-知識梳理能力突破圖解要點典題試做題組訓練-10-知識梳理能力突破圖解要點典題試做題組訓練尖子生筆記背斜是良好的儲油構造,向斜是良好的儲水構造。由于油、氣、水三者的密度不同,在同一褶皺構造中所儲存的深度也不同,自上而下分別是天然氣、石油和水。-10-知識梳理能力突破圖解要點典題試做題組訓練尖子生筆記-11-知識梳理能力突破圖解要點典題試做題組訓練二、板塊運動與地貌形成分析板塊內(nèi)部相對穩(wěn)定,而在板塊交界處由于板塊相對移動而發(fā)生的彼此碰撞或張裂,形成了地球表面的基本面貌。板塊相對運動對全球構造地貌的影響如下表所示。-11-知識梳理能力突破圖解要點典題試做題組訓練二、板塊運動-12-知識梳理能力突破圖解要點典題試做題組訓練-12-知識梳理能力突破圖解要點典題試做題組訓練-13-知識梳理能力突破圖解要點典題試做題組訓練(2015浙江卷)下圖為某地地質(zhì)剖面圖,圖中①~⑧為巖層編號,其年代由老到新。據(jù)此完成下列各題。

(1)圖中甲、乙兩地有關地質(zhì)地貌的敘述,正確的是(C)A.甲—背斜巖層受到水平擠壓成山

B.甲—向斜槽部巖層向下彎曲成谷C.乙—背斜頂部受張力被侵蝕成谷

D.乙—向斜上覆巖層差別侵蝕成谷(2)有人稱丙處山峰為“飛來峰”,其巖石可能是(A)A.石灰?guī)r砂巖 B.花崗巖流紋巖C.大理巖石英巖

D.安山巖玄武巖-13-知識梳理能力突破圖解要點典題試做題組訓練(2015浙-14-知識梳理能力突破圖解要點典題試做題組訓練考法分析:

以地質(zhì)剖面圖為背景,考查地質(zhì)構造的類型與地貌、沉積巖的特征,主要考查信息的獲取與解讀、知識的遷移運用能力。

推理分析:

1.信息提取(1)題干信息:“①~⑧為巖層編號,其年代由老到新”是判斷背斜和向斜的重要依據(jù)。(2)圖表信息:-14-知識梳理能力突破圖解要點典題試做題組訓練考法分析:-15-知識梳理能力突破圖解要點典題試做題組訓練2.遷移應用第(1)題,運用褶皺的判斷方法。背斜中心巖層老、兩翼巖層新,其頂部受張力,巖石破碎,易被侵蝕成為谷地;向斜中心巖層新、兩翼巖層老,其槽部受擠壓力,巖石堅硬,不易被侵蝕成為山嶺。因此甲為向斜山,乙為背斜谷。第(2)題,運用三類巖石的特征分析。沉積巖的特征是具有層理構造和可能含有化石。圖中丙處巖層屬于沉積巖,石灰?guī)r和砂巖為沉積巖。-15-知識梳理能力突破圖解要點典題試做題組訓練2.遷移應用-16-知識梳理能力突破圖解要點典題試做題組訓練(2015福建福州5月適應性考試)油頁巖屬于非常規(guī)油氣資源,以資源豐富和開發(fā)利用的可行性而被列為21世紀非常重要的接替能源。下圖示意油氣資源在地層中的分布。讀圖,完成第1~2題。1.油頁巖屬于()A.巖漿巖 B.變質(zhì)巖 C.侵入巖 D.沉積巖2.傳統(tǒng)石油最有可能分布在圖中的()A.a處 B.b處 C.c處 D.d處答案解析解析關閉第1題,讀圖可知,油頁巖具有明顯的層理構造,屬于沉積巖。第2題,背斜是良好的儲油構造,從圖中可以看出,a處巖層向上彎曲,為背斜構造,最有可能分布有傳統(tǒng)石油。答案解析關閉1.D

2.A-16-知識梳理能力突破圖解要點典題試做題組訓練(2015福-17-知識梳理能力突破圖解要點典題試做題組訓練

(2015北京東城一模)讀圖,完成第3~4題。3.圖示()A.花崗巖的形成早于石灰?guī)r

B.乙山為斷塊山C.甲處位于向斜的槽部

D.地形主要為山地4.在野外考察時,判斷丙斷層的依據(jù)有()①斷層面發(fā)育的陡崖②斷層破碎帶③斷層兩側(cè)巖層錯開④相對下沉的巖體形成低地A.①② B.③④ C.①④ D.②③答案解析解析關閉第3題,甲處巖層向下彎曲,為向斜構造,且甲處剛好處在槽部位置,故C項正確;由圖可知,花崗巖破壞了石灰?guī)r的層理結(jié)構,說明花崗巖在石灰?guī)r形成之后才形成,A項錯誤;乙處為背斜構造,為背斜山,B項錯誤;該區(qū)域海拔在500米以下,不屬于山地,D項錯誤。第4題,丙斷層的斷層面無陡崖發(fā)育,相對下沉的巖體也未形成低地,野外無法據(jù)此判斷斷層;而斷層所在處,兩側(cè)巖層有相對位移,即巖層錯開,且在巖層相對移動時,斷層滑動面會產(chǎn)生大量細碎物質(zhì),形成斷層破碎帶,可以為野外判斷斷層提供依據(jù),故選②③。答案解析關閉3.C

4.D-17-知識梳理能力突破圖解要點典題試做題組訓練(2015下圖為某半島地形圖。讀圖,完成第5~6題。

5.該半島火山活動頻繁,是因為受到()A.太平洋板塊張裂的影響

B.印度洋板塊張裂的影響C.印度洋板塊擠壓的影響

D.太平洋板塊擠壓的影響6.當?shù)鼐用穹€(wěn)定的用電來源于()A.地熱能 B.風能 C.水能 D.太陽能-18-知識梳理能力突破圖解要點典題試做題組訓練答案解析解析關閉第5題,根據(jù)圖中的經(jīng)緯度,圖示半島位于北太平洋,為堪察加半島。板塊內(nèi)部地殼相對穩(wěn)定,板塊邊界地殼活動頻繁,該半島位于太平洋板塊與亞歐板塊的交界處,屬于消亡邊界,板塊之間相互擠壓。第6題,該島位于板塊交界處,地殼活動頻繁,所以地熱能資源豐富。答案解析關閉5.D

6.A下圖為某半島地形圖。讀圖,完成第5~6題。-18-知識梳理能-19-能力突破圖解要點典題試做題組訓練知識梳理考點二

地表形態(tài)對交通線路分布的影響目標導向:1.能夠判讀等高線圖和區(qū)域地形分布圖,進行合理的交通線的線路規(guī)劃。2.能夠針對區(qū)域地表形態(tài)特征,分析交通線建設的差異,并說明原因。-19-能力突破圖解要點典題試做題組訓練知識梳理考點二地表-20-知識梳理能力突破圖解要點典題試做題組訓練-20-知識梳理能力突破圖解要點典題試做題組訓練-21-知識梳理能力突破圖解要點典題試做題組訓練-21-知識梳理能力突破圖解要點典題試做題組訓練-22-知識梳理能力突破圖解要點典題試做題組訓練尖子生筆記高速公路和高速鐵路在山區(qū)選線時與地方性公路不同,要以平直為主要設計目的,修建的橋隧眾多,因此建設的難度和工程量大,投資大。-22-知識梳理能力突破圖解要點典題試做題組訓練尖子生筆記-23-知識梳理能力突破圖解要點典題試做題組訓練-23-知識梳理能力突破圖解要點典題試做題組訓練-24-知識梳理能力突破圖解要點典題試做題組訓練(2014全國Ⅰ卷)20世紀50年代,在外國專家的指導下,我國修建了蘭新鐵路。蘭新鐵路在新疆吐魯番附近的線路如下圖所示。讀圖,完成下列各題。

(1)推測外國專家在圖示區(qū)域鐵路選線時考慮的主導因素是(D)A.河流 B.聚落 C.耕地 D.地形(2)后來,我國專家認為,蘭新鐵路在該區(qū)域的選線不合理,理由可能是(B)A.線路過長 B.距城鎮(zhèn)過遠C.易受洪水威脅 D.工程量過大-24-知識梳理能力突破圖解要點典題試做題組訓練(2014全-25-知識梳理能力突破圖解要點典題試做題組訓練考法分析:

以我國蘭新鐵路建設為背景,考查交通線建設的區(qū)位條件。

推理分析:

1.信息提取(1)題干信息:“在吐魯番附近的線路”說明該段線路位于盆地;“選線不合理”說明運營過程中存在較大安全隱患或者不便出行等問題。(2)圖表信息:-25-知識梳理能力突破圖解要點典題試做題組訓練考法分析:-26-知識梳理能力突破圖解要點典題試做題組訓練2.遷移應用運用山區(qū)交通線的選取原則。第(1)題,外國專家所選鐵路線路位于天山山麓地帶,地勢平坦,修建難度小,成本低,考慮的主導因素為地形。第(2)題,蘭新鐵路在該區(qū)域線路比較平直,線路較短;鐵路經(jīng)過地區(qū)地形平坦,工程量小;但是距離城鎮(zhèn)過遠,客、貨運輸不便,沒有考慮到與城市的距離。-26-知識梳理能力突破圖解要點典題試做題組訓練2.遷移應用-27-知識梳理能力突破圖解要點典題試做題組訓練(2015安徽淮南一模)2014年12月,蒙(自)河(口)鐵路正式開通運營。下圖為蒙河鐵路及鐵路線上的馬英河大橋。讀圖,完成第1~2題。1.影響蒙河鐵路建設的障礙條件主要是()A.氣候條件 B.地形條件

C.水文條件 D.資金條件2.蒙河鐵路有些路段采用圖中的高架橋的方式,目的主要是()A.保護生態(tài) B.節(jié)約耕地

C.減小起伏 D.降低造價答案解析解析關閉第1題,蒙自與河口位于云貴高原,蒙自與河口之間具有很多高大的山脈,這是修建鐵路的最大障礙,所以在修建這段鐵路的過程中,面臨的主要問題是地形。第2題,在兩座山之間建立高架橋,主要目的是減少火車在行駛過程中的高低起伏,確保行車的速度和安全。答案解析關閉1.B

2.C-27-知識梳理能力突破圖解要點典題試做題組訓練(2015安-28-考常考圖示(七)

地質(zhì)剖面圖的判讀地質(zhì)剖面圖是對某一地質(zhì)構造所作的垂直剖面圖,包括地質(zhì)地貌示意圖、地貌景觀和地質(zhì)剖面圖、褶皺和斷層構造示意圖等。判斷內(nèi)容主要是根據(jù)地質(zhì)剖面圖判讀地層形態(tài)和發(fā)展演變、地質(zhì)構造的類型和特征、地殼運動的性質(zhì)和巖石類型等。1.巖層新老關系的判斷-28-考?？紙D示(七)地質(zhì)剖面圖的判讀-29-

(1)根據(jù)地層層序規(guī)律確定:沉積巖是受沉積作用而形成的,因而一般規(guī)律是巖層越老,其位置越靠下,巖層越新,其位置越靠上,即越接近地表。如上圖中沉積巖層Ⅲ要比其上面的巖層老。(2)根據(jù)生物進化規(guī)律判斷:由于生物進化總是由簡單到復雜,由低等到高等,因此保存復雜、高等生物化石的巖層比保存簡單、低等生物化石的巖層新。(3)根據(jù)巖層的接觸關系判斷:巖漿巖可以按照其與沉積巖的關系來判斷,噴出巖的形成晚于其所切穿的巖層,侵入巖晚于其所在的巖層。如上圖中Ⅳ巖層形成晚于其所切穿的巖層Ⅲ,斷層Ⅱ切斷了所有巖層,說明其較晚形成。變質(zhì)巖是在變質(zhì)作用下形成的,而且大多是在巖漿活動的影響下形成的,因而變質(zhì)巖的形成晚于與其相鄰的巖漿巖。-29-(1)根據(jù)地層層序規(guī)律確定:沉積巖是受沉積作用而形-30-

(4)根據(jù)海底巖石形成和擴張過程判斷:如果是海底巖石,則離海嶺越近,其形成的地質(zhì)年代越晚,巖層越新,離海嶺越遠,其形成的地質(zhì)年代越早,巖層越老;或者說離海溝越近,形成的地質(zhì)年代越早,巖層越老,離海溝越遠,形成的地質(zhì)年代越晚,巖層越新。注意進行上述判斷時參照的必須是同一個海嶺或者海溝。2.地質(zhì)構造的判斷-30-(4)根據(jù)海底巖石形成和擴張過程判斷:如果是海底巖-31-

(1)看巖層是否連續(xù),褶皺由連續(xù)的褶曲組成。(2)看巖層的形態(tài)和地貌形態(tài):巖層向上拱起一般為背斜,未侵蝕前常成山嶺,被侵蝕后常為谷地,如上圖中乙地;巖層向下彎曲一般為向斜,未侵蝕前常成谷地或盆地,侵蝕后常為山嶺,如圖中丙地。(3)看巖層的新老關系:“中老翼新”為背斜,“中新翼老”為向斜,這是判斷背斜與向斜最可靠的依據(jù)。(4)看巖層是否受力破裂且沿斷裂面有明顯的相對位移,若只有破裂而無位移,只能稱為斷裂而不能稱為斷層。3.地殼運動性質(zhì)的判斷(1)若出現(xiàn)大面積成層巖石,說明地殼處于下沉運動中。(2)若上覆巖層發(fā)生侵蝕,說明地殼處于上升運動中。(3)若某個年代的巖層缺失,說明該年代該地區(qū)地殼上升沒有接受沉積,或