《喂-出來》優(yōu)教課件1

喂——出來0學(xué)習(xí)目標(biāo)整體感知研讀課文課文小結(jié)布置作業(yè)情境導(dǎo)入0情境導(dǎo)入伴隨著中國粗放式制造業(yè)擴(kuò)張達(dá)到極限，中國的世界工廠地位奠定。然而，在人均GDP達(dá)到5000美金這一中等發(fā)達(dá)水平的時候，中國同時也進(jìn)入了環(huán)境壓力高峰。如果說四萬億之前的環(huán)境污染還只是個別局部現(xiàn)象，而今就是全國性的普遍現(xiàn)象了。2012年入冬以來的全國性霧霾天氣，再清楚不過地揭露了中國環(huán)境污染的嚴(yán)重程度和生態(tài)的極端脆弱性。播放視頻：《環(huán)境污染掠影》0學(xué)習(xí)目標(biāo)1．理解本文的主旨和合理想象的寫作手法。2．通過學(xué)習(xí)本篇科幻小說想象手法的運(yùn)用，來理解本文是怎樣利用想象來推動故事情節(jié)的發(fā)展的。3．通過學(xué)習(xí)課文，了解人類對大自然的破壞總要遭到大自然的懲罰這一道理，從而激發(fā)學(xué)生熱愛環(huán)境的思想感情。0作者簡介整體感知星新一，1926年9月生于日本東京。他是日本著名的微型小說家。由于他的微型小說創(chuàng)作在數(shù)量和質(zhì)量上遙遙領(lǐng)先，被尊為“日本微型小說的鼻祖”。0字詞積累鉚

牟取

秤砣縛睽睽

哂笑履行

棘手

顫顫巍巍眾說紛紜逍遙法外慷慨大方

柵欄（mǎo）（móu）（chèngtuó）（fù）（kuí）（shěn）（lǚ）（jí）（wēi）（yún）（xiāoyáo）（kāngkǎi）（zhà）0哂笑：胸有成竹：牟?。杭郑罕娔款ヮィ耗砸皇牵喝蝿谌卧梗鹤I笑。比喻做事之前已經(jīng)有通盤考慮。謀取。形容事情難辦，像荊棘刺手。大家的眼睛都注視著。不能得出一致的結(jié)論。做事不辭勞苦，不怕別人埋怨。0逍遙法外：雨后春筍：心安理得：不容置疑：一視同仁：指犯了法的人沒有受到法律的制裁，仍自由自在。自信事情做得合理，心里很坦然。春天下雨后竹筍長得很多很快，比喻新事物大量而不斷出現(xiàn)。不許有什么懷疑，指真實可信。同樣看待，不分厚薄。0理清層次理清文章層次，梳理文章結(jié)構(gòu)。第一部分（1-21）開端。一場臺風(fēng)過后，地上出現(xiàn)了一個深不可測的洞。第二部分（22-38）發(fā)展。人們對這個洞做出種種推測后，把它賣給了一個商人。0第三部分（39-51）高潮。人們往這個洞中傾瀉各種各樣的東西。0自主探究1、你覺得作者圍繞的話題是什么?2、為什么題目用“喂——出來!0合作探究研讀課文1、作者為什么幻想出那么一個深不可測的洞?這個洞代表什么?城市的廢物排放到哪里?(人們把海洋、大氣看作是深不可測的洞)02、洞是比喻什么?(人類生存的土地。)3、文章中寫了幾種人?各有什么表現(xiàn)?和生活中的這些人是不是相像?(為己名利而忙碌的各種人。)04、作者要說的道理是什么？類比自下而上的世界是有限的，一切破壞環(huán)境的舉動，到頭來都將危害人類自己。5、在小說結(jié)尾，那奇怪叫聲以及那塊小石頭是從哪里來的?天上掉下那塊石頭以后，接下來可能還會發(fā)生什么?本題抓住小說顯露主旨之處，引導(dǎo)我們將上下文聯(lián)系起來，理解結(jié)尾的含意。0品味語言①“喂——出來”這個叫聲，工人覺得奇怪，你覺得奇怪嗎？為什么？不覺得。因為這是當(dāng)初那個年輕人向洞內(nèi)喊的話，隔了一段時間，回音傳回來了，預(yù)示著拋向洞內(nèi)的一切都會再傾瀉到人們頭上。0②“啊，我們的城市變得越來越美好啦！”這句話的深層含義是什么？這句話是說，從表面上看，破壞生態(tài)環(huán)境的行為，會給人們帶來一時的利益，但里面潛伏著巨大的隱患。0“小石頭”其實預(yù)示著大自然帶給人類的小小報復(fù)，說它“微不足道”是說人類對這種最初的小報復(fù)并不在意。人們被眼前的“利益”蒙蔽了雙眼，沒有預(yù)見到可怕的未來。③“小石頭”為什么是“微不足道”的？為什么沒有引起人們的注意？0課文小結(jié)這篇科幻小說以環(huán)境污染為題材，題目是“喂——出來”，原是一個年輕人的喊叫，但是回聲終究傳出來了，原先扔進(jìn)去的東西，也開始出來了?？梢愿兄?，作者的意思是說，不顧環(huán)境污染，漠視環(huán)境污染，茍且偷安，終究要自食其果。破壞大自然，必遭到大自然