（課堂設計）學高中生物 第4章 細胞的物質輸入和輸出本章測試（B卷）新人教版必修1

細胞的物質輸入和輸出(B卷)一、選擇題(共12小題，每小題5分，共60分)1．如右圖實驗裝置，玻璃槽中是蒸餾水，半透膜允許單糖透過，倒置的長頸漏斗中先裝入蔗糖溶液，一定時間后再加入蔗糖酶。最可能的實驗現(xiàn)象是()A．漏斗中液面開始時先上升，加酶后，再上升又下降B．在玻璃槽中會測出蔗糖和蔗糖酶C．漏斗中液面開始時先下降，加酶后一直上升D．在玻璃槽中會測到葡萄糖、果糖和蔗糖酶解析：開始蒸餾水通過半透膜擴散進入蔗糖溶液，漏斗中液面上升，加入蔗糖酶后，蔗糖分解為葡萄糖和果糖，使漏斗內的溶液濃度增大，管內的液面升高，隨著葡萄糖和果糖通過半透膜進入蒸餾水，管內液面又會下降。答案：A2．實驗裝置如左下圖所示，一段時間后，含液體3的半透膜袋萎縮，而含液體1的半透膜袋堅挺硬實，請推斷實驗開始時這3種液體的濃度是(下表中的“高”表示高濃度蔗糖溶液；“低”表示低濃度蔗糖溶液)()液體1液體2液體3A高低水B水高低C低水高D水低高解析：根據(jù)實驗現(xiàn)象含液體3的半透膜袋萎縮，說明袋中液體失水；而含液體1的半透膜袋堅挺硬實，說明袋中液體吸水；液體2的濃度應介于液體1和3之間，應為低濃度蔗糖溶液，由此可得出液體濃度1>2>3。答案：A3．將洋蔥表皮細胞分別放在0.3g/mL的蔗糖溶液、0.3g/mL的KNO3溶液和清水中，其細胞體積隨時間推移而變化的曲線(如圖所示)分別是(這里細胞體積表示原生質體的大小)()A．a(chǎn)、b、c B．b、c、aC．c、b、a D．b、a、c解析：洋蔥表皮細胞放入清水中會吸水體積略有增大；放入0.3g/mL的蔗糖溶液中會失水而發(fā)生質壁分離，體積減?。环湃?.3g/mL的KNO3溶液中會先失水而發(fā)生質壁分離，而后又吸水而發(fā)生復原，故體積先減后增。答案：C4．在保持細胞存活的條件下，蔗糖溶液濃度與蘿卜條質量變化的關系如右圖。若將處于b濃度溶液中的蘿卜條移入a濃度溶液中，則該蘿卜條的質量將()A．不變 B．增大C．減小 D．先增后減解析：由圖可知：在保持細胞存活的條件下，蘿卜條由b濃度溶液移入a濃度溶液，蘿卜條質量將增大。答案：B5．海帶細胞中碘的濃度比海水中高出許多，其原因是()A．海帶細胞膜為全透性膜B．碘的通透性強C．碘以主動運輸方式進入海帶細胞D．海水中的碘含量高解析：碘以主動運輸?shù)姆绞奖缓Ъ毎?，需要載體和能量，并且可以逆濃度梯度運輸，細胞膜上運輸?shù)獾妮d體越多，則對碘的運輸速率越大。答案：C6．甲、乙兩種物質分別依賴自由擴散(簡單擴散)和協(xié)助擴散進入細胞，如果以人工合成的無蛋白磷脂雙分子膜代替細胞膜，并維持其他條件不變，則()A．甲運輸被促進 B．乙運輸被促進C．甲運輸被抑制 D．乙運輸被抑制解析：乙物質進入細胞的方式為協(xié)助擴散，在去除蛋白質的同時，也去除了參與協(xié)助擴散運輸物質的載體，因此乙物質的運輸將受到抑制。答案：D7．下圖為細胞膜的流動鑲嵌模型示意圖，有關敘述錯誤的是()A．①是糖蛋白，對所有的細胞只有保護和潤滑作用B．②是蛋白質分子，大多數(shù)是可以運動的C．③是磷脂分子，構成了膜的基本支架，這個支架并不是靜止的D．不同細胞膜中，所含①②③的比例是有區(qū)別的解析：糖蛋白還有細胞識別等作用。答案：A8．人們試圖模擬生物膜的結構與功能，設計一種膜結構進行污水處理、海水淡化，以過濾海水中的鹽分及降低有毒金屬離子對水的污染。這主要是模擬生物膜的哪類功能或特性()A．物質交換 B．流動性C．物質運輸 D．選擇透過性解析：讓海水中的鹽分、有毒金屬離子不能濾過，而其他物質濾過，這就是生物膜的選擇透過性。答案：D9．下列關于細胞膜的成分和功能的敘述，正確的是()A．脂質含量達50%，對細胞膜的功能起決定性作用B．糖類的多少決定著細胞膜功能的復雜程度C．蛋白質種類和數(shù)量多的細胞膜功能較復雜D．脂質豐富的細胞膜功能復雜解析：膜的功能主要由蛋白質行使。答案：C10．如圖表示人體內某物質透過細胞膜的速度與該物質在溶液中的濃度的關系。該物質()A．是脂溶性的B．跨膜方式為主動運輸C．跨膜時必須與膜上載體蛋白結合D．跨膜時必須消耗能量解析：該圖顯示的跨膜方式為協(xié)助擴散或主動運輸。答案：C11．如圖表示植物細胞滲透作用圖解，下列說法中錯誤的是()A．成熟的植物細胞發(fā)生滲透作用的主要原因是原生質層相當于一層半透膜B．不成熟的植物細胞，如根尖分生區(qū)細胞，不能發(fā)生滲透吸水或失水C．當溶液濃度甲>乙時，成熟的植物細胞會因滲透失水而發(fā)生質壁分離現(xiàn)象D．當溶液濃度甲＝乙時，細胞處于滲透平衡狀態(tài)，但仍有水分子由甲→乙解析：不成熟的植物細胞以吸脹吸水為主，雖仍能發(fā)生滲透作用，但不會發(fā)生質壁分離現(xiàn)象。成熟的植物細胞的原生質層相當于一層半透膜。當滲透平衡時，仍有水分子移動，只是單位時間內，由甲→乙和由乙→甲的水分子數(shù)相等。答案：B12．運用“人工膜技術”制作的攜有特定抗體(屬于蛋白質)的磷脂微球體藥物如圖所示。當藥物被注射到患有癌癥的實驗鼠血液中一段時間后，檢測到藥物首先進入了某種癌細胞內。據(jù)此推測，藥物進入細胞的方式最可能是()A．藥物分子透過微球體與細胞膜的自由擴散B．抗體與靶細胞識別后誘發(fā)膜融合或胞吞C．藥物分子通過識別細胞膜載體的主動運輸D．抗體與細胞識別后誘發(fā)微球體的主動侵染解析：大分子物質進入細胞為胞吞，依賴膜融合。答案：B二、非選擇題(共2小題，共40分)13．(20分)下圖所示，甲、乙圖是滲透裝置示意圖，丙圖是根毛細胞示意圖。請根據(jù)甲、乙、丙三圖回答下列問題：(甲圖是發(fā)生滲透作用的初始狀態(tài)，乙圖是發(fā)生了較長時間的滲透作用之后，通過漏斗內、外的水分子達到平衡時的狀態(tài)。甲圖中：①為清水，②為0.3g/mL的蔗糖溶液)(1)典型的滲透裝置必須具備兩個條件：①______________________________；②__________________________。(2)比較圖甲中①和②處溶液的濃度：________________________。(3)丙圖中④的名稱為________，相當于甲圖中的________，兩者的主要區(qū)別是_________________。(4)若把根毛細胞放入0.3g/mL的蔗糖溶液中，它將出現(xiàn)________；再放入清水中，它會出現(xiàn)__________。(5)鹽堿地中的植物常出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，其原因是______________。解析：本題考查學生對植物細胞吸水、失水原理部分知識的理解和掌握情況，并考查學生應用基礎知識，分析問題、解決問題的能力，最后又涉及讓學生利用所學知識來解釋生活實踐現(xiàn)象的能力。植物細胞吸水和失水均是由于發(fā)生了滲透作用，其原生質層相當于半透膜，外界溶液濃度大于細胞液濃度時，細胞失水，反之則細胞吸水；當細胞失水過多時，會導致細胞死亡，植物根系若處于高濃度的土壤溶液中時，會因為不能吸水而使植物萎蔫。解答本題的關鍵在于識圖并理解知識內涵。通過植物細胞結構與滲透裝置的比較，理解植物細胞也是一個滲透系統(tǒng)，并了解各部分的功能。答案：(1)①具有半透膜②半透膜兩側的溶液具有濃度差(2)②處溶液濃度大于①處的濃度(3)原生質層③甲圖中的③為半透膜，而丙圖中的④為選擇透過性膜(4)質壁分離現(xiàn)象質壁分離復原現(xiàn)象(5)鹽堿地土壤溶液濃度大于根毛細胞液的濃度，造成根毛細胞嚴重失水14．(20分)如圖為細胞膜結構示意圖，請據(jù)圖回答：(1)圖中1表示________；2和3表示________；1和2構成________，該物質具有________的功能；4表示________，它構成了細胞膜的________。(2)在低溫下，結構4排列整齊，但溫度上升后，會出現(xiàn)排列不整齊的現(xiàn)象，其厚度也會減小，這說明4結構特點是具有________性。(3)如果甘油通過該生物膜，其方式為________；如果該膜為小腸絨毛細胞膜，則其吸收葡萄糖的方式為________，該過程除需要3之外，還需要消耗________；如果某生物大分子從生物膜的A側進入B側，其方式為________。解析：圖中1為糖類、2和3為蛋白質、4為磷脂雙分子層。糖類與蛋白質結合形成糖被(糖蛋白)，磷脂雙分子層是細胞膜的基本支架。細胞膜