幼兒園數(shù)學言《大大和小小》教案

幼兒園數(shù)學言《大大和小小》教案匯報人：2024-01-27REPORTING目錄課程介紹與目標教學內(nèi)容與方法活動設(shè)計與實施評價方式與標準制定反思總結(jié)與改進建議PART01課程介紹與目標REPORTING《大大和小小》是一本以比較大小為主題的幼兒園數(shù)學教材。教材內(nèi)容簡單易懂，通過生動的圖畫和貼近幼兒生活的實例，幫助幼兒理解大小的概念。教材注重實踐應(yīng)用，設(shè)計了多種游戲和活動，讓幼兒在操作中學習和掌握比較大小的方法。教材分析幼兒處于形象思維階段，對直觀、生動的事物感興趣。幼兒的注意力集中時間較短，需要設(shè)計有趣的活動來吸引他們的注意力。幼兒喜歡動手操作，通過親身實踐來探索和學習新知識。學習者特征讓幼兒理解大小的概念，掌握比較大小的方法。知識目標培養(yǎng)幼兒的觀察力、比較能力和判斷力。能力目標激發(fā)幼兒對數(shù)學的興趣和好奇心，培養(yǎng)他們的自信心和合作意識。情感目標教學目標設(shè)定課程時間30分鐘課程流程導入（5分鐘）→新課呈現(xiàn)（10分鐘）→實踐活動（10分鐘）→總結(jié)與延伸（5分鐘）課程準備教材、教具、多媒體課件等課程安排與時間PART02教學內(nèi)容與方法REPORTING知識點一：大小概念的理解通過實物比較，引導幼兒理解“大”和“小”的相對性。利用生活中的例子，如大蘋果和小蘋果，幫助幼兒建立大小概念。知識點梳理與講解知識點二：數(shù)量關(guān)系的認識通過計數(shù)活動，使幼兒初步感知數(shù)量與大小的關(guān)系。設(shè)計簡單的數(shù)學游戲，如“數(shù)數(shù)看”，培養(yǎng)幼兒的數(shù)感和觀察能力。知識點梳理與講解知識點三：空間方位的感知利用教室內(nèi)的物品擺放，幫助幼兒感知上下、左右等空間方位。開展“尋寶”游戲，引導幼兒在游戲中加深對空間方位的理解。知識點梳理與講解通過展示實物、圖片等直觀教具，幫助幼兒形成正確的數(shù)學概念。直觀演示法游戲法操作法結(jié)合幼兒好玩的天性，設(shè)計富有趣味性的數(shù)學游戲，激發(fā)幼兒的學習興趣。提供豐富的操作材料，讓幼兒在動手操作中感知和理解數(shù)學知識。030201教學方法選擇及依據(jù)采用多媒體輔助教學，如投影儀、電腦等，以豐富教學內(nèi)容和形式。教學手段準備大小不同的實物、圖片、數(shù)字卡片等教學用具；確保教室環(huán)境安全、整潔。資源準備教學手段與資源準備

課堂氛圍營造及互動設(shè)計課堂氛圍營造創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的學習氛圍，鼓勵幼兒積極參與數(shù)學活動。師生互動設(shè)計通過問答、討論等方式，引導幼兒思考數(shù)學問題；及時給予幼兒肯定和鼓勵，增強其學習自信心。生生互動設(shè)計組織小組合作活動，讓幼兒在交流中互相學習、互相幫助；鼓勵幼兒分享自己的發(fā)現(xiàn)和想法，培養(yǎng)其語言表達能力和合作意識。PART03活動設(shè)計與實施REPORTING訓練幼兒觀察、比較和分類的能力；培養(yǎng)幼兒對數(shù)學的興趣和自信心。讓幼兒能夠正確區(qū)分“大”和“小”的概念；活動目標明確通過故事、游戲等方式引入“大”和“小”的概念，激發(fā)幼兒的興趣；活動導入（5分鐘）活動展開（15分鐘）活動鞏固（10分鐘）活動總結(jié)（5分鐘）利用實物、圖片等教具，引導幼兒觀察、比較和分類大小不同的物品；通過游戲、練習等方式，幫助幼兒加深對“大”和“小”概念的理解；回顧活動內(nèi)容，表揚表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒，鼓勵幼兒在日常生活中運用所學知識?；顒恿鞒桃?guī)劃及時間安排教具準備大小不同的實物、圖片等；環(huán)境布置將教室布置成大小不同的物品展示區(qū)，營造出豐富多彩的教學環(huán)境?；顒硬牧蠝蕚浜筒贾靡笤诨顒舆^程中，要確保幼兒的安全，避免使用過于尖銳或易碎的物品；注意安全針對不同發(fā)展水平的幼兒，要采取不同的教學方法和策略，確保每個幼兒都能夠得到適當?shù)闹笇Ш蛶椭?；關(guān)注個體差異在活動中，要積極鼓勵幼兒參與，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學習和成長；鼓勵幼兒參與在活動過程中，要及時給予幼兒積極的反饋和評價，幫助幼兒樹立自信心和學習動力。及時反饋活動過程中的注意事項PART04評價方式與標準制定REPORTING觀察記錄法應(yīng)用在教學過程中，教師可以通過觀察幼兒的表現(xiàn)和反應(yīng)，記錄幼兒在數(shù)學活動中的參與情況、思維方式和解決問題的能力。觀察記錄可以包括幼兒在數(shù)學游戲中的表現(xiàn)、對數(shù)學概念的掌握情況、解決問題的策略等，以便對幼兒的學習情況進行全面評估。0102作品展示法實施作品展示可以激發(fā)幼兒的學習興趣和自信心，同時也可以讓家長更直觀地了解孩子在幼兒園中的學習情況。教師可以讓幼兒在數(shù)學活動后展示自己的作品，如繪制的圖形、制作的數(shù)學模型等，以便更直觀地了解幼兒的學習成果。家長是幼兒成長過程中的重要參與者，教師可以邀請家長參與到數(shù)學活動的評價中來，讓家長更深入地了解孩子在數(shù)學方面的學習情況。家長可以通過觀察孩子的表現(xiàn)和與孩子的交流，對孩子在數(shù)學方面的興趣、能力和潛力進行評估，同時也可以為教師提供更全面的反饋和建議。家長參與評價策略為了更全面地評價幼兒在數(shù)學方面的學習情況，教師可以建立多元化的評價體系，包括觀察記錄、作品展示、家長評價等多種方式。多元化的評價方式可以從不同的角度了解幼兒的學習情況和發(fā)展?jié)摿Γ瑸橛變禾峁└鼈€性化、針對性的教學支持。同時，也可以讓家長更全面地了解孩子在幼兒園中的學習和發(fā)展情況。多元化評價體系建設(shè)PART05反思總結(jié)與改進建議REPORTING幼兒參與度幼兒對本次課程非常感興趣，積極參與各個環(huán)節(jié)，表現(xiàn)出濃厚的學習熱情。教學目標達成度通過本次課程，大部分幼兒能夠掌握“大大”和“小小”的概念，并能夠運用在實際生活中，教學目標基本達成。課堂氛圍課堂氛圍輕松愉悅，師幼互動良好，有利于幼兒的學習和成長。本次課程效果評估03教學資源本次課程中使用的教學資源相對簡單，可以進一步豐富教學資源，提高教學效果。01教學內(nèi)容難度部分幼兒對“大大”和“小小”的理解不夠深入，可能需要在后續(xù)課程中加強相關(guān)內(nèi)容的講解和練習。02教學方法雖然本次課程采用了多種教學方法，但在引導幼兒自主思考和探索方面仍有不足，需要進一步完善教學方法。存在問題分析

針對問題提出改進建議針對教學內(nèi)容難度問題，可以在后續(xù)課程中增加相關(guān)內(nèi)容的講解和練習，幫助幼兒更好地掌握“大大”和“小小”的概念。針對教學方法問題，可以進一步完善教學方法，如采用案例分析、小組討論等方式，引導幼兒自主思考和探索。針對教學資源問題，可以豐富教學資源，如制作更加生動形象的課件、引入更多實際生活中的例子等，提高教學效果。123根據(jù)本次課程的反思總結(jié)，進一步完善教學計劃，確保后續(xù)課程更加符合幼兒