小班藝術(shù)《手指點(diǎn)畫-魚》教案

小班藝術(shù)《手指點(diǎn)畫—魚》教案匯報(bào)人：2024-01-24REPORTING目錄課程介紹與目標(biāo)基礎(chǔ)知識(shí)講解創(chuàng)作過(guò)程演示學(xué)生實(shí)踐操作指導(dǎo)作品展示與評(píng)價(jià)拓展延伸與作業(yè)布置PART01課程介紹與目標(biāo)REPORTING手指點(diǎn)畫是一種簡(jiǎn)單而有趣的藝術(shù)形式，它利用手指作為畫筆，通過(guò)點(diǎn)、按、拖等動(dòng)作在紙張或其他平面上創(chuàng)作圖像。這種藝術(shù)形式適合所有年齡段的人，尤其適合幼兒，因?yàn)樗梢约ぐl(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力，同時(shí)也有助于鍛煉他們的手眼協(xié)調(diào)能力和精細(xì)動(dòng)作技能。在本次課程中，我們將使用手指點(diǎn)畫技巧來(lái)創(chuàng)作美麗的魚的形象。手指點(diǎn)畫簡(jiǎn)介通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，幼兒將能夠掌握手指點(diǎn)畫的基本技巧，并能夠運(yùn)用這些技巧創(chuàng)作出具有創(chuàng)意和想象力的魚的形象。目標(biāo)本課程不僅有助于培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，還可以幫助他們提高手眼協(xié)調(diào)能力和精細(xì)動(dòng)作技能。此外，通過(guò)創(chuàng)作美麗的魚的形象，幼兒還可以感受到大自然的美麗和多樣性，從而培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)和審美能力。意義課程目標(biāo)與意義材料彩色顏料、白色卡紙或水彩紙、水盆、毛巾或紙巾。工具手指（無(wú)需其他畫筆或工具）。所需材料和工具PART02基礎(chǔ)知識(shí)講解REPORTING紅、黃、藍(lán)，是所有顏色的基礎(chǔ)，通過(guò)不同的組合可以得到各種顏色。三原色色相、明度、飽和度，分別代表顏色的種類、明暗程度和鮮艷度。色彩的三個(gè)屬性通過(guò)對(duì)比色和相似色的運(yùn)用，可以創(chuàng)造出不同的視覺(jué)效果和情感氛圍。色彩的對(duì)比與和諧色彩基礎(chǔ)知識(shí)

手指點(diǎn)畫基本技巧手指的運(yùn)用利用手指的不同部位（指尖、指腹、指?jìng)?cè)等）點(diǎn)、按、拖、滑等動(dòng)作，可以創(chuàng)造出不同的筆觸和紋理。力度的控制通過(guò)控制手指的力度，可以表現(xiàn)出色彩的深淺、明暗和層次感。色彩的混合在畫布上直接混合不同顏色的點(diǎn)，可以形成豐富的色彩變化和獨(dú)特的視覺(jué)效果。不同種類的魚特征例如，熱帶魚色彩鮮艷，形態(tài)各異；鯊魚體型龐大，牙齒鋒利等。魚的基本形態(tài)流線型的身體，有利于在水中游動(dòng)；鰭和尾，用于保持平衡和推進(jìn)。魚的文化象征在不同的文化和傳統(tǒng)中，魚常常象征著吉祥、富足和美好。例如，在中國(guó)文化中，魚常常與年年有余（魚）的吉祥話相聯(lián)系。魚類形態(tài)與特征PART03創(chuàng)作過(guò)程演示REPORTING準(zhǔn)備多種顏色的顏料，如紅色、黃色、藍(lán)色等，讓幼兒能夠自由選擇和搭配。為避免顏料弄臟衣物和桌面，可提前為幼兒穿上圍裙和袖套，并在桌面鋪上報(bào)紙或塑料布。選擇適合小班幼兒使用的畫布，大小適中，易于操作。步驟一：準(zhǔn)備畫布和顏料引導(dǎo)幼兒選擇一種顏色的顏料，用手指輕輕蘸取適量顏料。在畫布上隨意點(diǎn)畫，形成魚身的基本形狀。鼓勵(lì)幼兒嘗試不同顏色和點(diǎn)畫方式，創(chuàng)造出豐富多彩的魚身效果。提醒幼兒注意顏料的用量和點(diǎn)畫的力度，避免過(guò)多或過(guò)少影響畫面效果。步驟二：用手指點(diǎn)畫技巧繪制魚身在魚身兩側(cè)分別點(diǎn)上幾個(gè)小點(diǎn)，形成魚鰭。引導(dǎo)幼兒選擇合適的顏色進(jìn)行搭配，增加畫面的層次感。在魚身的后部點(diǎn)上一條彎曲的線條，形成魚的尾巴。鼓勵(lì)幼兒嘗試不同的尾巴形狀和顏色搭配。最后，在魚身的前部點(diǎn)上兩個(gè)小圓點(diǎn)，形成魚的眼睛。引導(dǎo)幼兒選擇合適的顏色進(jìn)行點(diǎn)綴，讓魚兒更加生動(dòng)有趣。步驟三：添加魚鰭、尾巴和眼睛等細(xì)節(jié)PART04學(xué)生實(shí)踐操作指導(dǎo)REPORTING

分組進(jìn)行實(shí)踐操作將學(xué)生分成若干小組，每組4-5人，每組分配好所需的顏料、畫紙、手指套等材料和工具。要求學(xué)生按照教師的示范，正確使用手指點(diǎn)畫的方法，在畫紙上創(chuàng)作出自己心目中的魚的形象。鼓勵(lì)學(xué)生在小組內(nèi)互相交流、學(xué)習(xí)和幫助，共同完成作品。教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤教師在學(xué)生實(shí)踐操作過(guò)程中，不斷巡視各小組，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯(cuò)誤和不足之處，及時(shí)給予指導(dǎo)和糾正。針對(duì)學(xué)生在點(diǎn)畫過(guò)程中出現(xiàn)的常見(jiàn)問(wèn)題，如顏料涂抹不均勻、手指套使用不熟練等，教師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)示范和講解，幫助學(xué)生掌握正確的操作方法。教師在指導(dǎo)過(guò)程中，注重引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，鼓勵(lì)他們創(chuàng)作出具有個(gè)性化的作品。對(duì)于學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中提出的新穎想法和獨(dú)特表現(xiàn)，教師給予積極的肯定和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。在學(xué)生完成作品后，組織學(xué)生進(jìn)行互評(píng)和自評(píng)，讓他們學(xué)會(huì)欣賞他人的作品，并從中汲取靈感和經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的藝術(shù)創(chuàng)作水平。鼓勵(lì)學(xué)生自由發(fā)揮，創(chuàng)作個(gè)性化作品PART05作品展示與評(píng)價(jià)REPORTING在教室墻上或展示板上展示學(xué)生的手指點(diǎn)畫作品，讓每個(gè)學(xué)生都能看到彼此的成果。通過(guò)拍照或錄像的方式記錄學(xué)生的作品，以便后續(xù)評(píng)價(jià)和回顧。鼓勵(lì)學(xué)生向同學(xué)和家長(zhǎng)介紹自己的作品，分享創(chuàng)作過(guò)程和感受。學(xué)生作品展示123引導(dǎo)學(xué)生回顧自己的創(chuàng)作過(guò)程，分享自己在創(chuàng)作中的體會(huì)和收獲，以及遇到的困難和解決方法。學(xué)生自評(píng)鼓勵(lì)學(xué)生相互欣賞和點(diǎn)評(píng)同學(xué)的作品，從色彩搭配、創(chuàng)意構(gòu)思、技巧運(yùn)用等方面進(jìn)行交流和討論。學(xué)生互評(píng)教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，指出需要改進(jìn)的地方，并提供具體的建議和指導(dǎo)。教師點(diǎn)評(píng)學(xué)生自評(píng)、互評(píng)及教師點(diǎn)評(píng)成果總結(jié)學(xué)生通過(guò)手指點(diǎn)畫的方式創(chuàng)作出具有個(gè)性和創(chuàng)意的魚的形象，提高了動(dòng)手能力和想象力。學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中學(xué)會(huì)了觀察、思考和解決問(wèn)題的方法，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。總結(jié)本次課程成果與不足通過(guò)作品展示和評(píng)價(jià)，學(xué)生增強(qiáng)了自信心和表達(dá)能力，學(xué)會(huì)了欣賞和尊重他人的勞動(dòng)成果?？偨Y(jié)本次課程成果與不足不足之處部分學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中缺乏耐心和細(xì)心，導(dǎo)致作品質(zhì)量不高。部分學(xué)生在色彩搭配和技巧運(yùn)用上還有待提高。針對(duì)以上不足，教師可以在后續(xù)課程中加強(qiáng)指導(dǎo)和訓(xùn)練，幫助學(xué)生改進(jìn)和提高。01020304總結(jié)本次課程成果與不足PART06拓展延伸與作業(yè)布置REPORTING分析手指點(diǎn)畫作品中的色彩搭配、構(gòu)圖技巧和創(chuàng)意表現(xiàn)，提高審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)。欣賞不同風(fēng)格、不同主題的手指點(diǎn)畫作品，如風(fēng)景、人物、動(dòng)物等，感受手指點(diǎn)畫的多樣性和表現(xiàn)力。了解手指點(diǎn)畫的起源、發(fā)展及在不同文化背景下的應(yīng)用，增加對(duì)藝術(shù)多元性的認(rèn)識(shí)。欣賞其他手指點(diǎn)畫作品，拓寬視野嘗試使用水彩、丙烯顏料等不同顏料進(jìn)行手指點(diǎn)畫創(chuàng)作，感受不同顏料帶來(lái)的色彩效果和筆觸變化。探索使用海綿、棉簽、布條等不同工具代替手指進(jìn)行點(diǎn)畫，發(fā)現(xiàn)不同工具產(chǎn)生的紋理和質(zhì)感。鼓勵(lì)幼兒自由發(fā)揮創(chuàng)意，結(jié)合生活中的各種材料，創(chuàng)作出獨(dú)具特色的手指點(diǎn)畫作品。嘗試用不同材料創(chuàng)作手指點(diǎn)畫作品引導(dǎo)幼兒回憶和描述海洋