2012夏季會(huì)考試題已經(jīng)整理好格式

2012年本卷只裝訂不密封考場(chǎng)號(hào)座位序號(hào)本卷只裝訂不密封考場(chǎng)號(hào)座位序號(hào)語(yǔ)文試卷考生須知1．考生要認(rèn)真填寫(xiě)考場(chǎng)號(hào)和座位序號(hào)。2．本試卷共6頁(yè)，共六道大題，17道小題。第三大題第12小題為二選一題。3．試題所有答案必須填涂或書(shū)寫(xiě)在答題卡的對(duì)應(yīng)位置，在試卷上作答無(wú)效。第1-8小題必須用2B鉛筆作答；第9-17小題必須用黑色字跡的簽字筆作答。4．考試結(jié)束后，考生應(yīng)將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一（10分。共5道小題，每題2分）1．下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是A．裨益（bì） 綿?。╞áo） 引吭高歌（kànɡ）B．恪守（kè） 便箋（qiān） 矯揉造作（jiāo）C．曲折（qǔ） 咀嚼（jiáo） 天高地迥（jiǒnɡ）D．迤邐（yǐ） 廣袤（mào） 鱗次櫛比（zhì）2．下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思使用的不是比喻義的一項(xiàng)是A．海峽兩岸學(xué)者聯(lián)袂努力，使大陸和臺(tái)灣各存其半的《富春山居圖》在臺(tái)北故宮博物院合璧展出。B．和田地區(qū)的達(dá)芳老師在昆侖山下的教育園地里辛勤耕耘，為當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)了一批又一批的優(yōu)秀學(xué)生。C．今年4月18日，北京迎來(lái)第一場(chǎng)春雨，久旱逢甘霖，這場(chǎng)降雨使北京地區(qū)的春旱得到了緩解。D．閱讀《論語(yǔ)》，字里行間，珠璣滿(mǎn)目，讓人回味悠長(zhǎng)，使我們對(duì)平凡人生有了更加深入的思考。3．根據(jù)下面語(yǔ)段內(nèi)容，分別填入橫線(xiàn)處的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是冬日的雪天來(lái)到西湖，車(chē)過(guò)白堤，我們向外眺望，只見(jiàn)一片迷蒙的水汽①著；對(duì)面的山峰，只有一個(gè)幾乎辨不清楚的薄影。葛嶺、寶石山這邊，山上的積雪和樹(shù)木，大略可以看得出來(lái)；但距離較遠(yuǎn)的保俶塔，②。A．①聚集 ②便朦朧得看不清了B．①?gòu)浡?②便只能看出大致的輪廓C．①?gòu)浡?②便朦朧得看不清了D．①聚集 ②便只能看出大致的輪廓4．下列文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是A．荀子是春秋時(shí)期著名的思想家，他強(qiáng)調(diào)教育和后天學(xué)習(xí)的重要性，其言論收錄在《荀子》中。B．杜甫被后世稱(chēng)為“詩(shī)圣”，他的很多詩(shī)歌反映了唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的過(guò)程，是變亂時(shí)代的“詩(shī)史”。C．《祝福》收錄于魯迅小說(shuō)集《彷徨》，通過(guò)祥林嫂的不幸遭遇，揭露封建禮教對(duì)人性的摧殘。D．美國(guó)作家海明威曾獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，他在小說(shuō)《老人與?！分兴茉炝艘粋€(gè)不屈的硬漢形象。5．下列句子與原文完全相同的一項(xiàng)是A．腳著謝公屐，身登輕云梯。（李白《夢(mèng)游天姥吟留別》）B．萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。（杜甫《登高》）C．羽扇綸巾，笑談間，檣櫓灰飛煙滅。（蘇軾《念奴嬌赤壁懷古》）D．彼童子之師，授之書(shū)而習(xí)其句讀者，非吾所謂傳道受業(yè)解惑也。（韓愈《師說(shuō)》）二、閱讀《赤壁賦》（節(jié)選），完成6-9題。（10分）蘇子愀然，正襟危坐，而問(wèn)客曰：“何為其然也？”客曰：“‘月明星稀，烏鵲南飛’，此非曹孟德之詩(shī)乎？西望夏口，東望武昌，山川相繆，郁乎蒼蒼，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩(shī)，固一世之雄也，而今安在哉？況吾與子，漁樵于江渚之上，侶魚(yú)蝦而友麋鹿，駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬。寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長(zhǎng)江之無(wú)窮。挾飛仙以遨游，抱明月而長(zhǎng)終。知不可乎驟得，托遺響于悲風(fēng)?！碧K子曰：“客亦知夫水與月乎？逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長(zhǎng)也。蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無(wú)盡也。而又何羨乎!且夫天地之間，物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取。惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無(wú)禁，用之不竭，是造物者之無(wú)盡藏也，而吾與子之所共適?！?．下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（2分）A．蘇子愀然愀然：神秘的樣子B．山川相繆繆：繚、盤(pán)繞C．釃酒臨江釃酒：斟酒D．吾與子之所共適適：享有7．對(duì)下列語(yǔ)句中加點(diǎn)字的意義和用法，理解正確的一項(xiàng)是（2分）=1\*GB3①此非曹孟德之詩(shī)乎=3\*GB3③下江陵，順流而東也=2\*GB3②駕一葉之扁舟=4\*GB3④逝者如斯，而未嘗往也A．=1\*GB3①=2\*GB3②相同，=3\*GB3③=4\*GB3④不同B．=1\*GB3①=2\*GB3②不同，=3\*GB3③=4\*GB3④也不同C．=1\*GB3①=2\*GB3②不同，=3\*GB3③=4\*GB3④相同D．=1\*GB3①=2\*GB3②相同，=3\*GB3③=4\*GB3④也相同8．對(duì)下面句子的意思，理解正確的一項(xiàng)是（2分）物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取。A．萬(wàn)物都有各自的歸屬，本不是我該占有的東西，即使無(wú)足輕重也不索取。B．萬(wàn)物都有各自的歸屬，假如不是屬于我的東西，即使無(wú)足輕重也不索取。C．萬(wàn)物都有各自的歸屬，本不是我該占有的東西，即使一絲一毫也不索取。D．萬(wàn)物都有各自的歸屬，假如不是屬于我的東西，即使一絲一毫也不索取。9．用選文原句，將下面一段分析文字補(bǔ)充完整。（4分） “客”由眼前所見(jiàn)聯(lián)想到歷史英雄，他們尚且如此渺小，何況“①，②”的常人。進(jìn)而，“客”以“③，④”形象地表達(dá)出對(duì)生命短促、個(gè)人渺小的感慨。（將答案寫(xiě)在答題卡上）三、閱讀下面作品，完成10-12題。（18分）萬(wàn)木林黃文山①萬(wàn)木林是一個(gè)樹(shù)的世界。②我們來(lái)時(shí)正值初秋，剛下過(guò)一場(chǎng)雨，葉隙間篩下的光線(xiàn)，迷迷蒙蒙，襯得挺拔的樹(shù)身格外虎虎有勢(shì)。忽然林梢間傳過(guò)一陣輕微的顫動(dòng)，霎時(shí)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)的黃葉蕭蕭而下，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，卷過(guò)森林，有如疾風(fēng)驟雨，帶著一種透骨的凄涼。整個(gè)過(guò)程也許只持續(xù)了幾分鐘，然而卻震懾了整片森林。一棵棵樹(shù)肅然而立，目送落葉回歸土地。經(jīng)歷了這一幕，森林沉默了，再聽(tīng)不到一絲聲音。不用說(shuō)鳥(niǎo)啼蟲(chóng)唧，就連交柯的枝葉的喁喁私語(yǔ)也戛然中止。這無(wú)比輝煌的落葉景象把我們都驚呆了，好一會(huì)兒才緩過(guò)神兒來(lái)。生命的悲欣榮枯，竟被無(wú)言的大森林描繪得如此動(dòng)情。③路旁一棵小葉楠訇然倒地。它曾是那樣偉岸、挺拔，而現(xiàn)在，二十多米長(zhǎng)的身軀挺得筆直，如同一位剛烈的勇士，神色安詳、無(wú)怨無(wú)悔地躺在眾樹(shù)之中。一簇簇淡黃色的野菊花環(huán)繞著它，那是森林對(duì)它的禮贊。在它根部掀起的大土坑旁，一棵巨樟無(wú)限惋惜地凝視著這一結(jié)局。它們?cè)谝黄鹕盍税雮€(gè)世紀(jì)，但有限的空間和土地，只能使它們的競(jìng)爭(zhēng)出現(xiàn)這樣一種殘酷的結(jié)果。然而競(jìng)爭(zhēng)是公平的，盡管競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果令人感傷。④在萬(wàn)木林，一縷陽(yáng)光、一滴雨露和一寸泥土都是那樣珍貴，只有參天大樹(shù)才能充分享有大自然的這些惠賜。于是，只要是樹(shù)，便都成了攀援植物追逐的對(duì)象。對(duì)它們來(lái)說(shuō)，只有攀上了大樹(shù)，才能得到一份小小的藍(lán)天。這樣的機(jī)遇實(shí)在太重要了。如果它們慘淡經(jīng)營(yíng)的對(duì)象只是一棵瀕臨枯死的老樹(shù)，在眼看就要成功的一剎那，一場(chǎng)突如其來(lái)的暴風(fēng)雨就會(huì)將它們的美夢(mèng)徹底粉碎?！炯住肯啾戎拢切┏晒φ邊s可以盡情展示它們?nèi)崧难?，就連威嚴(yán)的大森林也無(wú)法拒絕這殘酷的美麗。⑤在這座經(jīng)過(guò)六百多年自然繁衍、自然淘汰的天然混交林里，每一棵樹(shù)的氣息都讓人覺(jué)得新鮮而陶醉，每一個(gè)樹(shù)種的生存都讓人感到神秘而興奮。在原生狀態(tài)下安然度過(guò)六個(gè)多世紀(jì)的風(fēng)霜雨雪，萬(wàn)木林本身就是一個(gè)奇跡。這個(gè)奇跡的創(chuàng)造要?dú)w功于楊達(dá)卿和他的子孫們。14世紀(jì)中葉，鄉(xiāng)紳楊達(dá)卿發(fā)動(dòng)鄉(xiāng)民上山植樹(shù)，種樹(shù)一株，發(fā)谷一斗，從而營(yíng)建了這片一萬(wàn)多公頃的人工森林，隨后他宣布世世代代封禁山林?！疽摇恳粋€(gè)世所罕見(jiàn)的自然生物圈就這樣開(kāi)始形成了。此后，可能只是候鳥(niǎo)嘴里幾顆不慎跌落的種子，也可能只是大風(fēng)刮來(lái)的一些花粉……森林卻因?yàn)樗鼈兊牡絹?lái)而悄悄地發(fā)生著變化。古老的大樹(shù)想壓倒它們，蟄伏的莽藤想絞殺它們。【丙】但最終，是它們推倒了大樹(shù)，制服了莽藤，站穩(wěn)了腳跟，改變了森林的格局。這場(chǎng)森林之戰(zhàn)，如果把時(shí)間高度濃縮，其慘烈程度，恐怕不亞于滑鐵盧大戰(zhàn)。自然法則是這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)最公正的裁判。六百多年過(guò)去了，原先大一統(tǒng)的、連品種和間距都整齊劃一的人工林終于演化成了今天這樣萬(wàn)木爭(zhēng)榮的景象。⑥當(dāng)我們走出森林的一剎那，林子里忽然傳出了清亮的鳥(niǎo)鳴，先是三兩聲，繼而連成一片，像積聚了許久的爆發(fā)，震得空氣和陽(yáng)光都在微微地顫動(dòng)。那是森林生命的歌唱。（有刪改）10．本文第②段描寫(xiě)的萬(wàn)木林落葉景象生動(dòng)形象，請(qǐng)任選一句作出賞析。（6分）11．“年復(fù)一年，不知多少‘外來(lái)移民’魂斷香銷(xiāo)，零落成泥?！边@句話(huà)應(yīng)填入文中【甲】【乙】【丙】的哪一處？（3分）12．從下面兩題中任選一題作答。（9分）（1）聯(lián)系全文，寫(xiě)出第⑤段中“自然法則”一詞包含了哪些意思，并選擇其中一點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際談?wù)勛约旱母惺?。（不少?50字）（2）本文意蘊(yùn)豐富，請(qǐng)從文章思路入手，分析這篇散文的豐富意蘊(yùn)是如何表現(xiàn)出來(lái)的。（不少于150字）四、閱讀下面文字，完成13-14題。（9分）①食品添加劑已成為食品產(chǎn)業(yè)中不可或缺的角色，在食品加工中起著重要作用，可以說(shuō)，沒(méi)有食品添加劑就沒(méi)有現(xiàn)代食品產(chǎn)業(yè)。②各種生鮮食品在采收后如果不能及時(shí)加工或加工不當(dāng)，損失可達(dá)20%-30%。在食品加工過(guò)程中合理使用防腐劑和抗氧化劑可防止食品腐敗變質(zhì)，降低損失。食品加工后，有的褪色，有的變色，味道和質(zhì)地都會(huì)改變。適當(dāng)使用著色劑、乳化劑、增稠劑等，就可改善食品的色、香、味、形。而且，向食品中加入適量的屬于天然營(yíng)養(yǎng)素范圍的食品營(yíng)養(yǎng)強(qiáng)化劑，可調(diào)整食品營(yíng)養(yǎng)構(gòu)成，提高食品的營(yíng)養(yǎng)質(zhì)量。如向食品中添加維生素C，可增加食用者維生素C的攝入量。此外，添加劑還可滿(mǎn)足特殊消費(fèi)者對(duì)食品的特殊要求。糖尿病患者必須嚴(yán)格控制糖的攝取量，不宜吃果糖、蔗糖，無(wú)熱量的甜味劑就可滿(mǎn)足糖尿病患者的這種特殊需要。食品添加劑還有利于食品新品種的開(kāi)發(fā)。面條加入食品添加劑后拉勁好，咬起來(lái)筋道，吃起來(lái)有味，在傳統(tǒng)掛面的基礎(chǔ)上開(kāi)發(fā)出來(lái)的龍須面就是如此。③人們接觸的每一種食品幾乎都與食品添加劑有關(guān)，在食品生產(chǎn)中只要按國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)添加食品添加劑，就不會(huì)對(duì)人體造成損害，消費(fèi)者大可不必談“添”色變。但屢屢出現(xiàn)的食品安全問(wèn)題似乎又都和食品添加劑有關(guān)?，F(xiàn)實(shí)告訴我們，問(wèn)題并非出在食品添加劑本身，而是。目前，食品添加劑使用中突出的問(wèn)題是超范圍、超劑量的使用。市場(chǎng)調(diào)查表明，某些辣椒制品、番茄醬、肉制品中防腐劑超限量使用，某些小食品中糖精嚴(yán)重超標(biāo)，一些碳酸飲料中，甜味劑使用量超過(guò)規(guī)定的6.5倍。比這更嚴(yán)重的是把工業(yè)原料當(dāng)作食品添加劑來(lái)使用。如蘇丹紅、孔雀石綠、三聚氰胺等工業(yè)原料，本身就不屬于食品添加劑的范疇，不允許在食品中應(yīng)用，一旦添加進(jìn)食品，將不可避免地造成嚴(yán)重的食品安全事故，引起消費(fèi)者對(duì)食品添加劑的恐慌。④合理使用食品添加劑，可以改善人們的生活，促進(jìn)食品產(chǎn)業(yè)的發(fā)展；反之，將會(huì)使人們的健康受到損害。13．為什么說(shuō)食品添加劑是食品產(chǎn)業(yè)中不可或缺的角色？（5分）14．在第③段橫線(xiàn)處填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)囊痪湓?huà)，使前后文意思連貫，表達(dá)順暢完整。（不超過(guò)25字）（4分）五、閱讀下面文字，完成15-16題。（13分）沒(méi)有目的的快樂(lè)蔣勛①關(guān)于美的定義，德國(guó)美學(xué)家康德有一句非常重要的話(huà)：“美是一種無(wú)目的的快樂(lè)?！彼囊馑际?，美具有快樂(lè)的屬性，可是美不是功能性的，也不是功利性的。舉例來(lái)說(shuō)，我們很餓的時(shí)候，為了要吃飽而吃東西，這時(shí)候的味覺(jué)就很難是美的味覺(jué)。如果我們并不是處在饑餓的狀態(tài)，我們就能“品”出食物的美味。這里的“品”是高層次的味覺(jué)，不是以吃飽為目的，而是“感受”味道的美好。他認(rèn)為所有“有目的性”的事情，都很難有美。②人與人的相處也是如此。當(dāng)你面對(duì)一個(gè)人，如果你只把那個(gè)人當(dāng)成利用的工具，你很少會(huì)發(fā)現(xiàn)他的美?？墒?，如果你覺(jué)得對(duì)方是一個(gè)獨(dú)立存在的生命，你便有了一種欣賞的情調(diào)，他就有了美的可能。③因此康德提醒我們，在現(xiàn)實(shí)生活中，若我們的所作所為都考慮到“目的”的時(shí)候，我們就喪失了美的可能性。例如有人邀你去看夕陽(yáng)，你說(shuō)看夕陽(yáng)對(duì)我的現(xiàn)實(shí)生活有什么幫助？我可以吃飽嗎？我可以賺到錢(qián)嗎？如果你總是這樣斤斤計(jì)較，夕陽(yáng)的美一定不存在。④快樂(lè)有快感和美感兩個(gè)層面，康德很清楚地把“快感”跟“美感”分開(kāi)。他告訴我們，所有的快感，只能刺激你的官能，這叫做過(guò)癮。快感并不等于美感，因?yàn)槊栏胁粌H停留在器官本身的刺激，而且提升到心靈的狀態(tài)。⑤吃麻辣火鍋的時(shí)候，我們有“麻”的刺激，有“辣”的刺激，這種感官的刺激很強(qiáng)烈。以康德的說(shuō)法來(lái)分類(lèi)，這是一種淺層次的快感?？墒侨绻覀兟?tīng)巴哈的“無(wú)伴奏大提琴”，我們?cè)谝魳?lè)上得到了心靈的滿(mǎn)足，它沒(méi)有器官上的強(qiáng)烈刺激。音樂(lè)通過(guò)我們的聽(tīng)覺(jué)，雖然也是一種感官，可是最后被充滿(mǎn)的不是感官，而是我們的心靈。⑥研究美學(xué)的第一個(gè)要?jiǎng)?wù)，就是區(qū)分“快感”與“美感”的不同。一定要把快感與美感分別開(kāi)來(lái)，我們才會(huì)發(fā)現(xiàn)，美感是更高層次的精神活動(dòng)，而快感只是停留在器官本身的刺激而已。⑦我們的視覺(jué)，可以被很多強(qiáng)烈的東西刺激，可是最后我們并沒(méi)有得到心靈的滿(mǎn)足。甚至過(guò)度的感官刺激，最后反而讓心靈變得非常空虛。（有刪改）15．本文的觀點(diǎn)是“美是沒(méi)有目的的快樂(lè)”，請(qǐng)寫(xiě)出作者這樣說(shuō)的兩條理由。（6分）16．作者認(rèn)為“快感”與“美感”有何不同？請(qǐng)舉出文章以外的事例作具體闡釋。（7分）六、作文（40分）17．閱讀下面材料，自選角度，自定立意，自擬題目，寫(xiě)一篇700-1000字的議論文。近年來(lái)，社會(huì)上出現(xiàn)了這樣一些現(xiàn)象：古代名人畫(huà)像被涂鴉成各種現(xiàn)代形象，歷史劇編寫(xiě)得與史實(shí)大相徑庭，嚴(yán)肅的經(jīng)典名著被改寫(xiě)成搞笑的作品。對(duì)這些現(xiàn)象，有人認(rèn)為，這不過(guò)是現(xiàn)代人宣泄情緒的方式，反映了一種追求快樂(lè)的心態(tài)，我們應(yīng)該理性寬容地對(duì)待。也有人認(rèn)為，這是對(duì)傳統(tǒng)文化缺乏敬畏的表現(xiàn)，反映了當(dāng)前某種不尊重歷史的風(fēng)氣，是不可取的。……請(qǐng)你以負(fù)責(zé)任的態(tài)度，對(duì)這些現(xiàn)象發(fā)表看法。(將作文寫(xiě)在答題卡上)2012年本卷只裝訂不密封北京市夏季普通高中會(huì)考本卷只裝訂不密封語(yǔ)文試卷答案及評(píng)分參考一（10分）1．D2．C3．C4．A5．B(共5道小題，每題2分)二（10分）6．A（2分）7．B（2分）8．D（2分）9.①漁樵于江渚之上②侶魚(yú)蝦而友麋鹿③寄蜉蝣于天地④渺滄海之一粟（4分。共4空，每空1分，有錯(cuò)該空不得分)三（18分）10．答案示例:“千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)的黃葉蕭蕭而下，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，卷過(guò)森林，有如疾風(fēng)驟雨，帶著一種透骨的凄涼?！边@句話(huà)作者運(yùn)用了比喻的修辭方法，把森林落葉蕭蕭而下比喻為“疾風(fēng)驟雨”，用“卷”字生動(dòng)地表現(xiàn)出森林落葉翻滾飛揚(yáng)的力量感，形象地寫(xiě)出了萬(wàn)木林落葉的壯觀景象，產(chǎn)生了震撼人心的效果。（6分。鑒賞點(diǎn)，2分；賞析，4分）11．【丙】（3分）12．（1）答案示例：在文中，“自然法則”一詞包含了公平競(jìng)爭(zhēng)、抓住機(jī)遇、適者生存的含義。在人類(lèi)社會(huì)生活中，“競(jìng)爭(zhēng)”是社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，社會(huì)就會(huì)停滯甚至倒退，但是如果對(duì)“競(jìng)爭(zhēng)”不加限制，任由其發(fā)展，就會(huì)滋生出許多弊端，而“公平”正是使社會(huì)健康發(fā)展的前提，“公平”保證了所有人都可以按照一定的規(guī)則參與到社會(huì)活動(dòng)中，這樣條件下的“