100以內(nèi)數(shù)的數(shù)數(shù)教案5篇

100以內(nèi)數(shù)的數(shù)數(shù)教案5篇100以內(nèi)數(shù)的數(shù)數(shù)教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)將兩種實(shí)物按標(biāo)記有規(guī)律地交替排序，會(huì)在操作中講述出排列的序列，并能正確使用單位量詞。

2、激發(fā)操作學(xué)習(xí)的興趣，發(fā)展觀察力、比較力和初步的'判斷推理的能力。

3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：

將兩種實(shí)物按標(biāo)記有規(guī)律地交替排序。

活動(dòng)難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)利用數(shù)量上遞增和遞減的方法排序。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教具：蔬菜卡片：茄子、西紅柿、菜椒、黃瓜、蘿卜、蘑菇等。標(biāo)記：xxxxxxxoxoxoxooxooxooxxooxxoo。紙偶：青菜奶奶一個(gè)。

學(xué)具：作業(yè)紙每人一份；胡蘿卜、蘑菇卡片若干。

活動(dòng)過程：

一、探索各種排隊(duì)的方法

1、一個(gè)跟著一個(gè)排隊(duì)。

師：小朋友，青菜奶奶今天過生日，邀請(qǐng)蔬菜寶寶來做客，可是它有一個(gè)要求，蔬菜寶寶必須按要求排好隊(duì)才能參加。

看，誰來了？（出示茄子一個(gè)跟著一個(gè)排隊(duì)的圖片）茄子寶寶是怎么排隊(duì)的？

師：一個(gè)接著一個(gè)可以用這種標(biāo)記來表示。

出示圖標(biāo)xxxxxx

2、了解一個(gè)一個(gè)間隔排序。

出示圖標(biāo)xoxoxo

師：這個(gè)標(biāo)記和上面的一樣嗎？哪里不一樣？

會(huì)是哪種蔬菜來排隊(duì)呢？

（出示西紅柿和菜椒間隔排隊(duì)的圖片）它們是怎樣排隊(duì)的？

師：原來（xo）這兩個(gè)標(biāo)記表示兩種不同的蔬菜，他們是一個(gè)一個(gè)間隔排隊(duì)的。

x和o除了可以用西紅柿和菜椒來表示，還可以用什么蔬菜表示呢？

3、了解一個(gè)兩個(gè)間隔排隊(duì)。

出示圖標(biāo)xooxooxoo

師：看，這個(gè)標(biāo)記是按什么規(guī)律排隊(duì)的？

又有許多蔬菜寶寶來了（出示黃瓜、辣椒），青菜奶奶請(qǐng)他們按照這樣的順序排隊(duì)去它家做客。誰愿意幫助他們的？

幼兒上來操作，集體檢查后讀：一個(gè)兩個(gè)一個(gè)兩個(gè)。

這兩種蔬菜除了這種排列的方法，還有其他方法嗎？（幼兒探索、操作，集體評(píng)價(jià)）

小結(jié)：排隊(duì)的方法有很多種，一個(gè)接一個(gè)排、一個(gè)一個(gè)間隔排、一個(gè)兩個(gè)間隔排等。

二、小組活動(dòng)：按標(biāo)記給蔬菜排隊(duì)

1、還有許多蔬菜寶寶也想排隊(duì)呢，你們?cè)敢鈳椭麄儐幔?/p>

請(qǐng)幼兒先看一看、再說說自己操作紙上的標(biāo)記，然后給蔬菜寶寶排隊(duì)。

2、完成作業(yè)的小朋友相互檢查一下是不是正確。

三、游戲：按標(biāo)記排隊(duì)。

出示圖標(biāo)xxooxxoo

師：你知道這個(gè)標(biāo)記表示什么意思嗎？（表示兩個(gè)兩個(gè)間隔排隊(duì)）青菜奶奶也邀請(qǐng)我們小朋友去做客呢，你們想去嗎？

等會(huì)兒小朋友去邀請(qǐng)自己的朋友一起按標(biāo)記排隊(duì)，開火車去青菜奶奶家做客好嗎？

幼兒分男女組玩開火車游戲，幼兒相互檢查。

100以內(nèi)數(shù)的數(shù)數(shù)教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)5以內(nèi)的相鄰數(shù)。

2、知道5以內(nèi)相鄰數(shù)多1少1的關(guān)系。

活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)5以內(nèi)的相鄰數(shù)，知道2的相鄰數(shù)是1和3，3的相鄰數(shù)是2和4，4的相鄰數(shù)是3和5。

活動(dòng)難點(diǎn)：5以內(nèi)相鄰數(shù)多1少1的關(guān)系。

活動(dòng)準(zhǔn)備：輕音樂，插板,數(shù)字卡1-5。

活動(dòng)過程：

1、初步感知5以內(nèi)的相鄰數(shù)

1）動(dòng)物王國(guó)今天特別熱鬧，因?yàn)樗麄儼嵝录伊?。老虎、獅子、小熊、小貓、蜜蜂都搬進(jìn)了新家。教師按順序擺放小動(dòng)物，請(qǐng)幼兒說出動(dòng)物分別住在幾號(hào)房，教師再總結(jié)。老師并在演示板上按剛才說的順序在第一行擺好。

2）以提問的方式讓幼兒知道小動(dòng)物誰和誰是鄰居。

老虎住在1號(hào)房間，獅子住在2號(hào)房間，小熊住在3號(hào)房間，小貓住在4號(hào)房間，蜜蜂住在5號(hào)房間。這時(shí)獅子跳出來說：“你們好，我是大獅子，我住在2號(hào)房間，我的鄰居是住1號(hào)房間的老虎和住3號(hào)房間的小熊?！?/p>

提問：3號(hào)房間的小熊的鄰居是誰？4號(hào)房間的小貓的鄰居是誰?

2、運(yùn)用演示板學(xué)習(xí)5以內(nèi)的相鄰數(shù)。

天慢慢黑了，小動(dòng)物們睡著了（老師把小動(dòng)物蓋起來）。聽，誰在說話呢？哦！原來是數(shù)字寶寶在討論問題呢。數(shù)字寶寶2說：“我是2，數(shù)字寶寶1和數(shù)字寶寶3是我的好鄰居，我們是相鄰的數(shù)字，我給它起個(gè)名字叫相鄰數(shù)，2的相鄰數(shù)是1和3。”提問幼兒找其他數(shù)字寶寶的相鄰數(shù)。

3、請(qǐng)幼兒利用插板動(dòng)手操作，了解相鄰數(shù)之間的關(guān)系

1）小朋友們數(shù)字寶寶說得對(duì)不對(duì)？我們來親自試一試好不好？請(qǐng)幼兒取插板。

2）請(qǐng)幼兒在插板的第一行放一個(gè)紅棋子，一個(gè)紅棋子用數(shù)字1表示，第二行放兩個(gè)綠棋子，兩個(gè)綠棋子用數(shù)字2表示。第三行放三個(gè)藍(lán)旗子，三個(gè)藍(lán)棋子用數(shù)子3表示。請(qǐng)幼兒觀察數(shù)字2的相鄰數(shù)是誰？（1和3）提問：數(shù)字1和2那個(gè)多？2比1多幾？1比2少幾？2比3少幾?3比2多幾？

3）現(xiàn)在老師又?jǐn)[上4個(gè)黑棋，那3的兩邊相鄰數(shù)是誰？（2和4）提問：3比2多幾？3比4少幾？4比3多幾？

4）這時(shí)又來了5個(gè)白旗子，問小朋友4的兩邊相鄰數(shù)是誰？（3和5）提問：4比3多幾？3比4少幾？4比5少幾？5比4多幾？

5）教師小結(jié)。

4、游戲《找朋友》

請(qǐng)五個(gè)幼兒到前邊來，每人一個(gè)數(shù)字卡，當(dāng)老師說“找找找朋友，找到兩個(gè)好朋友，我是數(shù)字寶寶2，我的相鄰數(shù)是？”拿數(shù)字1和3的小朋友就趕快速出來，游戲可反復(fù)進(jìn)行。

100以內(nèi)數(shù)的數(shù)數(shù)教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)觀察比較5以內(nèi)數(shù)量的多少。

2.能運(yùn)用對(duì)應(yīng)排列的方法判斷出多少，并且掌握添1去1的方法。

3.在活動(dòng)中學(xué)會(huì)等待和輪流。

3.培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

5.樂意參與活動(dòng)，體驗(yàn)成功后的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.課件：動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)。

2.不同顏色的積木若干。

活動(dòng)過程:

一、游戲?qū)搿?/p>

比比誰的反應(yīng)快：出示兩組物體不一樣多的圖片，請(qǐng)幼兒快速判斷：如果一樣多，就把手舉過頭頂；如果不一樣多，就用手抱住膝蓋。

二、感知5以內(nèi)的數(shù)量。

師：“動(dòng)物王國(guó)要舉行聯(lián)歡會(huì)，這幾天長(zhǎng)頸鹿和大象可忙壞了。大象力氣大負(fù)責(zé)吹氣球，瞧，它吹了好多氣球?！保ǔ鍪炯t氣球5個(gè)、綠氣球4個(gè)）

提問：1.紅氣球和綠氣球，誰多、誰少?”

2.你是怎么知道紅氣球多、綠氣球少的?”(看的、數(shù)的…….)

師：“到底誰多誰少呢?我們給它們排隊(duì)比一比。”

（兩種顏色的氣球一一對(duì)應(yīng)擺放，再次引導(dǎo)幼兒觀察并點(diǎn)數(shù)驗(yàn)證誰多誰少。）

三、用添1去1的方法使兩組物體數(shù)量相等。

師：“長(zhǎng)頸鹿脖子長(zhǎng)，它負(fù)責(zé)掛燈籠，它第一次掛上了5個(gè)紅燈籠，第二次掛上了4黃個(gè)燈籠”（兩排對(duì)應(yīng)排列）

1.兩次掛得是否一樣多？多（少）多少？

2.怎樣才能使兩次掛得數(shù)量一樣多？（啟發(fā)幼兒用添1或去1的方法使它們的數(shù)量相等。）

3.5個(gè)紅燈籠去掉1個(gè)是幾個(gè)?4個(gè)紅燈籠和4個(gè)黃燈籠誰多誰少?(一樣多)

四、操作活動(dòng)。

師：“為了招待客人，它們還準(zhǔn)備了許多積木。它們分別是什么顏色的（紅、綠、黃），這些不同顏色的積木也想來比多少，怎么辦？”（引導(dǎo)幼兒輪流操作擺放。）

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)是想通過用簡(jiǎn)單易懂的方法教會(huì)幼兒感知5以內(nèi)的數(shù)數(shù)。開始部分，我利用小豬過生日這一游戲環(huán)節(jié)，讓幼兒用手口一致數(shù)數(shù)方法。數(shù)一數(shù)蛋糕上的蠟燭有幾支，讓幼兒對(duì)數(shù)字1-5有一個(gè)初步的概念，這個(gè)方法還不錯(cuò)，幼兒都能手口一致的數(shù)數(shù)，并能準(zhǔn)確地表示5支蠟燭是過5歲生日。接下來一個(gè)環(huán)節(jié)是讓小朋友送禮物，先讓小朋友數(shù)數(shù)自己的禮物是什么，有幾個(gè)，可以用數(shù)字幾來表示，再看數(shù)字卡上的數(shù)字是幾，再把相同數(shù)字的物品貼到數(shù)字卡上，是按物品對(duì)數(shù)字，幼兒基本能掌握。最后一個(gè)環(huán)節(jié)又讓幼兒按數(shù)字取物一一對(duì)應(yīng)，進(jìn)一步幫助幼兒對(duì)1-5數(shù)字的理解，同時(shí)也給孩子獨(dú)立動(dòng)手操作練習(xí)的機(jī)會(huì)。但這節(jié)課下來也發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，在課堂中沒有靈活準(zhǔn)確運(yùn)用量詞，自己對(duì)數(shù)學(xué)語(yǔ)言組織還有所欠缺，自己的語(yǔ)言有點(diǎn)零亂，啰嗦，也沒有激情的教學(xué)語(yǔ)言，這些都是我在以后的教學(xué)中必須改進(jìn)的地方。

100以內(nèi)數(shù)的數(shù)數(shù)教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)8以內(nèi)的序數(shù)，初步能從不同的方向確定物體排列的位置。

2.能根據(jù)門牌號(hào)找到相應(yīng)的房間。

3.發(fā)展幼兒思維的邏輯判斷能力和動(dòng)手操作能力.

4.了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

5.知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會(huì)有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.座位票、每層有兩個(gè)房間的8層樓房一座；8只小動(dòng)物的圖片、101、102--801、802的房間號(hào)一套；1-8的數(shù)字卡片、房間安排表。相關(guān)課件、國(guó)王帽一頂；紅、黃、藍(lán)三色1-8的數(shù)字胸卡。

2.幼兒操作材料人手一套（房子圖、房間號(hào)、動(dòng)物卡片）。

活動(dòng)過程：

一、自由尋找座位。

1.請(qǐng)幼兒拿著座位票進(jìn)入活動(dòng)室，然后根據(jù)座位票上的.數(shù)字找自己的座位。

2.提問：你是幾排幾號(hào)？（請(qǐng)幼兒說說自己是幾排幾號(hào)。）

二、請(qǐng)小動(dòng)物住新房。

（一）標(biāo)樓層號(hào)。

出示樓房圖，引導(dǎo)幼兒從下往上數(shù)，并為新樓房標(biāo)上樓層號(hào)1-8。

師：動(dòng)物新村蓋了一座新房子，讓我們一起來數(shù)數(shù)這座房子共有幾層。

（二）標(biāo)房間號(hào)。

1.出示房間號(hào)101、102，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)房間號(hào)，并從左到右給房間標(biāo)上房間號(hào)101、102。

提問：房間號(hào)101的第一個(gè)1代表什么？01又代表什么？

2.請(qǐng)個(gè)別幼兒標(biāo)房間號(hào)。

3.小結(jié)：

房間號(hào)的第一個(gè)數(shù)字代表樓層，第二、第三個(gè)數(shù)字代表第幾間房間。

（三）送小動(dòng)物住新房。

1.教師示范按要求將小動(dòng)物送進(jìn)新房。

2.引導(dǎo)幼兒按指令將小動(dòng)物送進(jìn)新房。

3.小結(jié)：

找房間時(shí)我們應(yīng)該先找到第幾層，然后再找到第幾個(gè)房間，這樣就知道小動(dòng)物住在哪里了。

三、幼兒操作：標(biāo)房間號(hào)和聽指令送小動(dòng)物住新房。

1.教師講解操作的規(guī)則。

2.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)、幫助。

四、幼兒分組開火車出活動(dòng)室，結(jié)束活動(dòng)。

100以內(nèi)數(shù)的數(shù)數(shù)教案篇5

目標(biāo)：

1.培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣

2.鍛煉的動(dòng)手操作能力

3.學(xué)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的組成與分解，能用印章進(jìn)行記錄

準(zhǔn)備：

雪花片、小印章、作業(yè)單、印泥

分析：

重點(diǎn)是能理解5的組成與分解

難點(diǎn)是能熟練操作作業(yè)單

過程：

1.集中注意力

“今天，小朋友們的爸爸媽媽來看小朋友上課，你們看見了嗎？”

2.“可是今天我有了一個(gè)難題想請(qǐng)小朋友們幫忙，你們?cè)敢鈫?？?/p>

出示5個(gè)水果，“我準(zhǔn)備了幾個(gè)水果，一個(gè)盤子里放不開，想請(qǐng)小朋友