【閱讀課程】成語(yǔ)、詞語(yǔ) 課件 三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文閱讀 部編版

第二課丨成語(yǔ)、詞語(yǔ)部編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)閱讀課程國(guó)學(xué)吟誦昔時(shí)賢文，誨汝諄諄。集韻增廣，多見(jiàn)多聞。觀今宜鑒古，無(wú)古不成今。明鏡魏征故事：【注釋】昔時(shí)：往日，從前。誨：教誨，教導(dǎo)。諄諄：懇切而不厭倦的樣子。集韻：匯集有韻律的文句。增廣：《增廣賢文》這本書(shū)。宜：應(yīng)當(dāng)。鑒：借鑒?！咀g文】

古代圣賢的名言給了后輩親切有益的教導(dǎo)。我將有哲理的韻文匯成了《增廣賢文》，讓你多看多聽(tīng)。借鑒古的教訓(xùn)，來(lái)指導(dǎo)今天的行為，因?yàn)闆](méi)有歷史就沒(méi)有今天。興趣屋

亡羊補(bǔ)牢→牢不可破→破涕為笑→笑逐顏開(kāi)→開(kāi)天辟地→地久天長(zhǎng)→長(zhǎng)篇大論→論功行賞→賞心悅目→目不轉(zhuǎn)睛→兢兢業(yè)業(yè)→夜郎自大→大材小用→用心良苦→苦口婆心→欣欣向榮→容光煥發(fā)→發(fā)人深思→思前想后→后發(fā)制人→人財(cái)兩空→空穴來(lái)風(fēng)→風(fēng)馳電掣（風(fēng)起云涌）→勇往直前→前赴后繼→技不如人（繼往開(kāi)來(lái)）……興趣屋游戲規(guī)則：

根據(jù)前一個(gè)成語(yǔ)的最后一個(gè)字開(kāi)始接龍，接下去的成語(yǔ)的第一個(gè)字必須是前一個(gè)成語(yǔ)的最后一個(gè)字，實(shí)在想不出來(lái)的時(shí)候，我們也可以用同音或者同音不同聲調(diào)的字來(lái)替代。

注意：接的詞語(yǔ)不可以和前面的重復(fù)。成語(yǔ)接龍巧思樂(lè)學(xué)成語(yǔ)的分類：美不勝收、上躥下跳、愁眉苦臉、眉開(kāi)眼笑、金碧輝煌、心花怒放、疾步如飛、痛哭流涕、美妙絕倫、悶悶不樂(lè)、東張西望、笑逐顏開(kāi)、巧奪天工、歡天喜地、傷心欲絕、抓耳撓腮寫物的：寫動(dòng)作的：寫心情好的：寫傷心難過(guò)的：成語(yǔ)美不勝收、金碧輝煌、美妙絕倫、巧奪天工上躥下跳、疾步如飛、東張西望眉開(kāi)眼笑、心花怒放、笑逐顏開(kāi)、歡天喜地愁眉苦臉、痛哭流涕、悶悶不樂(lè)、傷心欲絕成語(yǔ)比賽：下列成語(yǔ)你記得哪些？請(qǐng)你快速說(shuō)出三個(gè)！數(shù)字類的成語(yǔ)：帶有動(dòng)物名稱的成語(yǔ)：帶顏色的成語(yǔ)：成語(yǔ)千軍萬(wàn)馬、百步穿楊、一心一意亡羊補(bǔ)牢、雞飛狗跳、狼心狗肺萬(wàn)紫千紅、一清二白、五花八門猜成語(yǔ)：規(guī)則：老師出一個(gè)謎語(yǔ)，你們根據(jù)謎語(yǔ)來(lái)說(shuō)一個(gè)成語(yǔ)。五句話——百花齊放——萬(wàn)紫千紅（千紫萬(wàn)紅）三言兩語(yǔ)成語(yǔ)完成教材小練筆。答案：1.九十九——百無(wú)一是一、二、五——丟三落四遇事不求人——自力更生

零加零等于一——無(wú)中生有2、3、4、5、6、7、8、9——缺衣少食（缺一少十）笑死人——樂(lè)極生悲2.（虎頭蛇尾）（畫(huà)蛇添足）（雞飛蛋打）（猴年馬月）（毛手毛腳）（呆若木雞）了解成語(yǔ)的由來(lái)及演變過(guò)程，可以幫助我們準(zhǔn)確地理解和運(yùn)用成語(yǔ)。如：“拔苗助長(zhǎng)”的意思：

指把苗拔起來(lái)，幫助其成長(zhǎng)。比喻違反事物的發(fā)展規(guī)律，急于求成，最后事與愿違。完成教材小練筆3。答案：1.啟發(fā)人深刻思考而有所醒悟。（發(fā)人深省）2.看見(jiàn)了如同沒(méi)看見(jiàn)一樣，形容不關(guān)心，不注意。（熟視無(wú)睹）3.形容說(shuō)話、做事爽快，不轉(zhuǎn)彎抹角。（口直心快）4.任何一種謀劃都無(wú)法實(shí)施。形容束手無(wú)策。（無(wú)計(jì)可施）5.指吃得很有味道或看得很有興趣。（津津有味）成語(yǔ)詞語(yǔ)詞語(yǔ)搭配：

詞語(yǔ)搭配是否恰當(dāng)，一要看意義是否可以配合，二要看習(xí)慣上是否允許配合，具體要注意這四點(diǎn)：一、要弄清詞語(yǔ)的感情色彩。二、注意運(yùn)用的對(duì)象。三、注意范圍的大小。四、注意程度的輕重。讀一讀下面這五組詞語(yǔ)，每組詞中有一個(gè)詞語(yǔ)是不對(duì)的，請(qǐng)把他找出來(lái)，并說(shuō)明原因。第一組：改正、改進(jìn)、錯(cuò)誤第二組：破壞、摧毀、桌椅第三組：愛(ài)撫、愛(ài)戴、老師第四組：團(tuán)結(jié)、勾結(jié)、同學(xué)第五組：道路、寬闊、遼闊詞語(yǔ)注意：一、要弄清詞語(yǔ)的感情色彩。二、注意運(yùn)用的對(duì)象。三、注意范圍的大小。四、注意程度的輕重?！緜渥ⅰ浚ǚ献⒁舛緜渥ⅰ浚ǚ献⒁馑模緜渥ⅰ浚ǚ献⒁舛緜渥ⅰ浚ǚ献⒁庖唬緜渥ⅰ浚ǚ献⒁馊┩瓿山滩男【毠P：答案：（驚恐）（驚訝）（驚奇）（嚴(yán)肅）（嚴(yán)密）（激烈）（強(qiáng)烈）（猛烈）（猛烈）（繁榮）（繁華）（繁茂）（居然）（果然）（偶然）畫(huà)出下列句子中搭配不當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，并改正。1、我代表學(xué)校出席了市里舉行的演講比賽。（參加）2、汽車在寬廣的馬路上奔馳。（寬闊）3、我們要采取各種方法培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量。（提高質(zhì)量、培養(yǎng)習(xí)慣）4、我們都很愛(ài)撫王老師。（愛(ài)戴）5、比賽之前，爸爸一直提醒我不要輕蔑對(duì)手。（輕視）詞語(yǔ)拓展“煮書(shū)”參考答案：1.得心應(yīng)手豁然開(kāi)朗疑惑不解蒼勁有力2.疑惑不解/奇怪仔細(xì)寂靜/美妙精美異口同聲3.只有做到博覽群書(shū)的人，寫作時(shí)才能妙筆生花。

4.“煮書(shū)”可以把書(shū)讀懂讀透，能深入體會(huì)文章的情感，還可以牢記妙詞佳句，說(shuō)話和寫文章就不會(huì)發(fā)愁。我打算像作者一樣多讀文章，多積累，多做閱讀練習(xí)，每課生字詞都過(guò)關(guān)，每周積累成語(yǔ)……

小古文

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讀共工怒觸不周山①

昔者②，共工③與顓頊④爭(zhēng)為帝，怒而觸⑤不周之山⑥，天柱折，地維絕⑦。譯文：

從前，共工與顓頊爭(zhēng)奪天帝之位，（共工在大戰(zhàn)中慘敗）憤怒地用頭撞擊不周山，支撐著天的柱子折斷了，拴系著大地的繩索也斷了。閱讀斷句：

昔者﹐共工/與顓頊/爭(zhēng)/為帝﹐怒/而/觸/不周/之山﹐天柱/折，地維/絕。名

著

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讀稻草人答案：1.(1)3(2)細(xì)竹枝隔年的黃稻草2.(1)比喻修辭。讀出了稻草人對(duì)主人的同情與關(guān)心。

(2)“從他的職務(wù)想，從他對(duì)主人的感情想，都必須把那小蛾趕跑了才是。于是，他手里的扇子搖動(dòng)起來(lái)?！笨闯龅静萑说谋M職盡責(zé)。

“這使稻草人感到無(wú)比驚恐，心想禍?zhǔn)抡鎮(zhèn)€來(lái)了，越怕越躲不過(guò)?？蓱z的主人，她有的不過(guò)是兩只模糊的眼睛；要告訴她，使她及早看見(jiàn)小蛾下的子，才有挽救呢。他這么想著，扇子搖得更勤了。