新人教版高中語文《論語》優(yōu)質(zhì)課件1

《先秦諸子選讀》之《論語》選讀

文言文知識梳理明確考什么，知道學(xué)什么，決定怎么學(xué)《先秦諸子選讀》之《論語》選讀

文言文知識梳理明確考什么，知高考考試說明中對文言文考察的要求閱讀淺易的古代詩文。1．理解B(1)理解常見文言實(shí)詞在文中的含義(2)理解常見文言虛詞在文中的意義和用法常見文言虛詞：而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、以、因、于、與、則、者、之。(3)理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法不同的句式和用法：判斷句、被動句、賓語前置、成分省略和詞類活用。(4)理解并翻譯文中的句子2．分析綜合C(1)篩選文中的信息(2)歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思(3)分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度高考考試說明中對文言文考察的要求閱讀淺易的古代詩文。一、積累文言實(shí)詞具有一定量的文言實(shí)詞的積累，是讀懂文言文的基礎(chǔ)。一、積累文言實(shí)詞具有一定量的文言實(shí)詞的積累，是讀懂文言文的基高考規(guī)定的120個文言實(shí)詞選讀部分出現(xiàn)的重點(diǎn)實(shí)詞。高考規(guī)定的120個文言實(shí)詞選讀部分出現(xiàn)的重點(diǎn)實(shí)詞。解釋實(shí)詞的方法調(diào)動積累，建立聯(lián)系結(jié)合語境，合理推斷，字不離句，句不離段，段不離篇不能確定的時候，翻譯最好保留原來的語素解釋實(shí)詞的方法調(diào)動積累，建立聯(lián)系實(shí)詞檢測1．下列句子中加點(diǎn)詞語的意思相同的一項(xiàng)是（）A．堯舜其猶病諸君子病無能焉B．偃之言是也是魯孔丘與C．多見其不知量君子一言以為知D．過而不改孔子過之，使子路問津焉A實(shí)詞檢測1．下列句子中加點(diǎn)詞語的意思相同的一項(xiàng)是（）A2.下列句子中加點(diǎn)詞語的意思相同的一項(xiàng)是（）A.克己復(fù)禮攻無不克戰(zhàn)無不勝B.舉直錯諸枉舉世聞名C.不以其道而得之得道者多助D小人之過也必文

文過飾非D2.下列句子中加點(diǎn)詞語的意思相同的一項(xiàng)是（）D3.下列詞語解釋全都正確的一項(xiàng)是()A．孔子過(拜訪)之不貳過（兩次，重復(fù)）B．賢(尊崇)賢易色而誰以易（交換）之C．不可諫(匡正，挽回)從政者殆(危險)而D．來者猶可追(追趕)何患(憂慮、擔(dān)心)于喪乎答案：C3.下列詞語解釋全都正確的一項(xiàng)是()C二、掌握常用通假字通假字，是泛指中國古書的用字現(xiàn)象之一，“通假”就是“通用、借代”的意思，即用讀音相同或者相近的字代替本字。通假字所代替的那個字我們把它叫做“本字”。通假字，有廣義、狹義之分。其中廣義通假字，包括古今字、異體字和通假字。通假字會造成一定的閱讀障礙，妨礙對文本的理解。掌握一定量的常用通假字是判斷通假字和理解文意的基礎(chǔ)。二、掌握常用通假字通假字，是泛指中國古書的用字現(xiàn)象之一，“通識別通假字的方法識別通假字的方法通假字檢測4.下列句子全有通假字的一項(xiàng)是()①天將以夫子為木鐸。②長沮、桀溺耦而耕。③是魯孔丘之徒與④而誰以易之⑤且而與其從辟人之士也⑥天下有道，丘不與易也⑦植其杖而蕓⑧君子之仕也，行其義也。A．①②③④ B．②③④⑥C．④⑤⑦⑧ D．③④⑤⑦D通假字檢測4.下列句子全有通假字的一項(xiàng)是()D5．下列句子中沒有通假字的一項(xiàng)是()A．由也，女聞六言六蔽矣乎？B．今也則亡，未聞好學(xué)者也。C．故舊不遺，則民不偷。D．弟子入則孝，出則弟，謹(jǐn)而信C5．下列句子中沒有通假字的一項(xiàng)是()C三、辨析虛詞的用法和意義而8、何1、乎1、乃5、其2、且1、若0、所2、為3、焉1、也0、以9、因2、于4、與3、則2、者2、之4掌握常見虛詞的用法和意義掌握一定的辨析技巧三、辨析虛詞的用法和意義而8、何1、乎1、乃5、其2、且1、1.而：[代詞]通“而”，你，你的[連詞]表并列關(guān)系，又或不譯[連詞]表修飾關(guān)系，……地[連詞]表承接關(guān)系，就，接著[連詞]表轉(zhuǎn)折關(guān)系，卻，但是[連詞]表因果關(guān)系[連詞]表遞進(jìn)關(guān)系，并且，而且[連詞]表假設(shè)關(guān)系，如果，假如[語氣助詞]罷了1.而：[代詞]通“而”，你，你的判斷“而”的用法①躬自厚而薄責(zé)于人②陳文子有馬十乘，棄而違之③長沮、桀溺耦而耕。④是知其不可而為之者與⑤賂秦而力虧（《六國論》）⑥君子博學(xué)而日參省乎己（《勸學(xué)》）⑦人而無信，不知其可也⑧已而，已而，今之從政者殆而[連詞]表并列關(guān)系[連詞]表承接關(guān)系[連詞]表修飾關(guān)系[連詞]表轉(zhuǎn)折關(guān)系[連詞]表因果關(guān)系[連詞]表假設(shè)關(guān)系[連詞]表遞進(jìn)關(guān)系[語氣助詞]罷了判斷“而”的用法①躬自厚而薄責(zé)于人[連詞]表并列關(guān)系[連詞]6．下列有關(guān)加點(diǎn)“而”的意義與用法的分類，正確的一項(xiàng)（）①長沮桀溺耦而耕②任重而道遠(yuǎn)③殺雞為黍而食之④鍥而不舍，金石可鏤⑤夫子莞爾而笑⑥子路率爾而對曰⑦己欲立而立人⑧富而可求也，雖執(zhí)鞭之士A．①⑤⑥/②/③⑦/④⑧B．①/②④/③/⑤/⑥C．①②/④/③⑤/⑥D(zhuǎn)．①④/②⑤/③/⑥A6．下列有關(guān)加點(diǎn)“而”的意義與用法的分類，正確的一項(xiàng)（2.以：[介詞]把；用；拿[介詞]依據(jù)，憑借；按照[介詞]表原因，因?yàn)?，由于[介詞]在+時間、處所[介詞]相當(dāng)于“與”，譯為“和”“跟”“帶領(lǐng)”等[連詞]相當(dāng)于“而”，表示并列、修飾、承接或遞進(jìn)關(guān)系[連詞]表示目的，來，用來，以致，以便[連詞]和“上”“下”“東”“西”等連用，表示時間、方位、數(shù)量的界線[動詞]認(rèn)為，以為[副詞]通“已”，已經(jīng)2.以：[介詞]把；用；拿判斷“以”的用法天將以夫子為木鐸博我以文，約我以禮加之以師旅，因之以饑饉志士仁人，無求生以害仁，有殺身以成仁藺相如徒以口舌為勞（《廉頗藺相如列傳》）還軍霸上，以待大王來（《鴻門宴》）[介詞]把[介詞]用[介詞]把[連詞]相當(dāng)于“而”，表示承接關(guān)系[介詞]憑借；[連詞]表示目的，來判斷“以”的用法天將以夫子為木鐸[介詞]把[介詞]用[介詞]7．下列各組詞語中，加點(diǎn)的“以”字，意義與用法都相同的一項(xiàng)是A．①天將以夫子為木鐸②子路行以告B．①與丈人，以杖荷蓧②忽魂悸以魄動C．①無求生以害人②不以物喜,不以己悲D．①博我以文，約我以禮②皆以美于徐公A7．下列各組詞語中，加點(diǎn)的“以”字，意義與用法都相同的一項(xiàng)是所謂特殊句式，就是句子的結(jié)構(gòu)與平常的結(jié)構(gòu)組成存在著區(qū)別和不同。

主要包括：判斷句、省略句、被動句、倒裝句

倒裝句包括主謂倒裝、賓語前置、狀語后置、定語后置等。積累一定量的例句發(fā)現(xiàn)規(guī)律四、特殊句式所謂特殊句式，就是句子的結(jié)構(gòu)與平常的結(jié)構(gòu)組成存在著區(qū)別和不同判斷句

文言文判斷句最顯著的特點(diǎn)就是基本上不用判斷詞“是”來表示，而往往讓名詞或名詞性短語直接充當(dāng)謂語，對主語進(jìn)行判斷。富與貴，是人之所欲也非其鬼而祭之，諂也見義不為，無勇也隱者也此則岳陽樓之大觀也師者，傳道受業(yè)解惑也。劉備，天下梟雄判斷句

文言文判斷句最顯著的特點(diǎn)就是基本上不用判斷詞“是”來被動句而君幸于趙王臣誠恐見欺于王欲予秦，秦城恐不可得，徒見欺，見笑于人吾屬今為之虜矣若屬皆且為所虜被動句而君幸于趙王賓語前置句疑問句的賓語前置疑問代詞“誰”、“何”、“奚”、“安”等做賓語奚自？吾非斯人之徒與而誰與？如或知爾，則何以哉？微斯人，吾誰與歸？大王來何操？否定句的賓語前置由“不”、“未”、“毋”、“莫”等否定詞表示。莫己知也古之人不余欺也不吾知也德之不修，學(xué)之不講句讀之不知，惑之不解賓語前置句疑問句的賓語前置否定句的賓語前置介賓結(jié)構(gòu)后置（狀語后置）仲尼豈賢于子乎子問公叔文子于公明賈其何傷于日月乎敏于事，而慎于言以吾一日長乎爾浴乎沂，風(fēng)乎舞雩異乎三子者之撰昔者偃也聞諸夫子曰博我以文，約我以禮加之以師旅，因之以饑饉文之以禮樂介賓結(jié)構(gòu)后置（狀語后置）仲尼豈賢于子乎博我以文，約我以禮成分省略（省略句）省略主語（有承前省、蒙后省，自述或?qū)υ捴幸渤３Ｊ÷裕┶叾僦坏门c之言遇丈人，以杖荷蓧省略謂語一鼓作氣，再而衰，三而竭。省略賓語權(quán)起更衣，肅追(之)于宇下成分省略（省略句）省略主語（有承前省、蒙后省，自述或?qū)υ捴刑厥饩涫綑z測8.下列句子句式與其它三項(xiàng)不同是一項(xiàng)是（）A.居則曰，不吾知也B.而誰以易之C.富哉言乎D.德之不修，學(xué)之不講C特殊句式檢測8.下列句子句式與其它三項(xiàng)不同是一項(xiàng)是（）9.下列句子句式與其它三項(xiàng)不同是一項(xiàng)是（）A.加之以師旅，因之以饑饉B.如有博施于民而能濟(jì)眾C.異乎三子者之撰D.啟予者商也D9.下列句子句式與其它三項(xiàng)不同是一項(xiàng)是（）D五、詞類活用(1)名詞活用a．名詞活用為一般動詞，如：殺雞為黍而食之。b．名詞活用為使動詞，如：先破秦入咸陽者王之。c．名詞活用為意動詞，如：邑人奇之，稍稍賓客其父。d．名詞作狀語，如：猶天之不可階而升也。(2)動詞活用a．動詞用如名詞，如：殫其地之出，竭其廬之入。b．動詞用如使動詞，如：止子路宿。c．動詞用如意動詞，如：于其身也，則恥師焉。

五、詞類活用(1)名詞活用判斷活用重在總結(jié)規(guī)律，避免死記硬背。(3)形容詞活用a．形容詞用如名詞，如：赤也為之小，孰能為之大。b．形容詞用如一般動詞，如：子路從而后。c．形容詞用如使動詞，如：欲潔其身，而亂大倫。d．形容詞用如意動詞，如：孔子登東山而小魯。(4)數(shù)詞的活用數(shù)詞活用作動詞，如：不遷怒，不貳過。判斷活用重在總結(jié)規(guī)律，避免死記硬背。(3)形容詞活用牢記漢語語法的“名動名”結(jié)構(gòu)特征。（注意：代詞和名詞作用相同）凡是呈現(xiàn)“名名”“動動”“形形”“介動”“介形”結(jié)構(gòu)時都要考慮活用。遇到復(fù)雜的句子試著找中心詞化繁為簡?；钣梅g一般會保留部分原詞義。直接翻譯不通就嘗試“使動”“意動”“為動”等。牢記漢語語法的“名動名”結(jié)構(gòu)特征。（注意：代詞和名詞作用相同10.下列句子中詞類活用現(xiàn)象全都相同的一項(xiàng)是()①子路從而后②欲潔其身，而亂大倫③可使足民④浴乎沂，風(fēng)乎舞雩⑤博我以文A.①②B.②③C.③④D.④⑤B10.下列句子中詞類活用現(xiàn)象全都相同的一項(xiàng)是()B貴在堅(jiān)持！難在堅(jiān)持！成在堅(jiān)持！貴在堅(jiān)持！難在堅(jiān)持！成在堅(jiān)持！1．西方資本主義迅猛發(fā)展，急需開辟更大的商品銷售市場和原料產(chǎn)地2．列強(qiáng)擁有強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和船堅(jiān)炮利的軍事優(yōu)勢3．當(dāng)時中國正值封建社會末期，國力漸衰，內(nèi)部危機(jī)嚴(yán)重4.電腦和網(wǎng)絡(luò)的迅猛發(fā)展，給人們提供了許多便利，使人們變得懶惰而浮躁，出現(xiàn)了拼湊、剪接式的文章。5.文藝創(chuàng)作者不能把極端個性的東西展現(xiàn)給觀眾，也不能把屬于極端個人的觀點(diǎn)強(qiáng)加給大眾，使文藝作品的傳播遭遇障礙。6.作家